Rokasgrāmata Vecās Derības semināra skolotājam

Saturs
Titullapa
Iepazīšanās ar skolotāja rokasgrāmatu
Vecās Derības nodarbības
- Laipni lūgti Vecās Derības studijās!
- Mozus 1. nodaļa; Ābrahāma 3. nodaļa
- 1. Mozus 1.–2. nodaļa; Mozus 2.–3. nodaļa; Ābrahāma 4.–5. nodaļa
- 1. Mozus 3.–4. nodaļa; Mozus 4.–5. nodaļa
- 1. Mozus 5. nodaļa; Mozus 6. nodaļa
- Mozus 7. nodaļa
- 1. Mozus 6.–11. nodaļa; Mozus 8. nodaļa
- 1. Mozus 12.–17. nodaļa; Ābrahāma 1.–2. nodaļa
- 1. Mozus 18.–23. nodaļa
- 1. Mozus 24.–33. nodaļa
- 1. Mozus 37.–41. nodaļa
- 1. Mozus 42.–50. nodaļa
- 2. Mozus 1.–6. nodaļa
- Lieldienas
- 2. Mozus 7.–13. nodaļa
- 2. Mozus 14.–18. nodaļa
- 2. Mozus 19.–20., 24., 31.–34. nodaļa
- 2. Mozus 35.–40. nodaļa; 3. Mozus 1., 4., 16., 19. nodaļa
- 4. Mozus 11.–14., 20.–24., 27. nodaļa
- 5. Mozus 6.–8., 15., 18., 29.–30., 34. nodaļa
- Jozuas 1.–8., 23.–24. nodaļa
- Soģu 2.–4., 6.–8. un 13.–16. nodaļa
- Rutes grāmata; 1. Samuēla 1.–7. nodaļa
- 1. Samuēla 8.–10., 13., 15.–16. nodaļa
- 1. Samuēla 17.–18., 24.–26. nodaļa; 2. Samuēla 5.–7. nodaļa
- 2. Samuēla 11.–12. nodaļa; 1. Ķēniņu 3., 6.–9., 11. nodaļa
- 1. Ķēniņu 12.–13., 17.–22. nodaļa
- 2. Ķēniņu 2.–7. nodaļa
- 2. Ķēniņu 16.–25. nodaļa
- 2. Laiku 14.–20., 26., 30. nodaļa
- Ezras 1., 3.–7. nodaļa; Nehemijas 2., 4.–6., 8. nodaļa
- Esteres grāmata
- Ījaba 1.–3., 12.–14., 19., 21.–24., 38.–40., 42. nodaļa
- Psalmu 1.–2., 8., 19.–33., 40., 46. nodaļa
- Psalmu 49.–51., 61.–66., 69.–72., 77.–78., 85.–86. nodaļa
- Psalmu 102.–103., 110., 116.–119., 127.–128., 135.–139., 146.–150. nodaļa
- Salamana pamācību 1.–4., 15.–16., 22., 31. nodaļa; Salamana mācītāja 1.–3., 11.–12. nodaļa
- Jesajas 1.–12. nodaļa
- Jesajas 13.–14., 22., 24.–30., 35. nodaļa
- Jesajas 40.–49. nodaļa
- Jesajas 50.–57. nodaļa
- Jesajas 58.–66. nodaļa
- Jeremijas 1.–3., 7., 16.–18., 20. nodaļa
- Jeremijas 31.–33., 36.–38. nodaļa; Raudu Dziesmu 1., 3. nodaļa
- Ecēhiēla 1.–3., 33.–34., 36.–37., 47. nodaļa
- Daniēla 1.–7. nodaļa
- Hozejas; Joēla grāmata
- Amosa, Obadjas un Jonas grāmata
- Mihas; Nahuma; Habakuka; Cefanjas grāmata
- Hagaja 1.–2. nodaļa; Caharijas 1.–4., 7.–14. nodaļa
- Maleahija grāmata
Nodarbības „Gatavošanās dzīvei”
- Prasmīgi pārzināmo mācību apgūšana: atbilžu meklēšana uz saviem jautājumiem
- Svēto Rakstu studēšanas prasmes
- Ceļvedis Jauniešu spēkam
- Pašpaļāvības veicināšana
- Fiziskā un emocionālā veselība
- Sagatavošanās turpmākas izglītības iegūšanai un nodarbinātībai
- Panākumu gūšana skolā
- Misionāru sagatavošana
- Gatavošanās tempļa apmeklējumam
- Baznīcas vadītāju mācības
Pielikums

Jonas grāmata: „Jo Tu esi žēlīgs un mīlestības pilns Dievs”

„Jonas grāmata: „Jo Tu esi žēlīgs un mīlestības pilns Dievs””, Rokasgrāmata Vecās Derības semināra skolotājam (2026. g.)

„Jonas grāmata: „Jo Tu esi žēlīgs un mīlestības pilns Dievs””, Rokasgrāmata Vecās Derības semināra skolotājam

Amosa, Obadjas un Jonas grāmata: 151. nodarbība

Jonas grāmata

„Jo Tu esi žēlīgs un mīlestības pilns Dievs”

The Old Testament prophet Jonah depicted lying on the beach at Nineveh after having survived being swallowed by a whale. The ocean and a whale are depicted in the background. The image depicts Jonah being returned to preach at Nineveh.

Tas Kungs izstiepa Savas žēlsirdības rokas pret Jonu un Ninives ļaudīm, neskatoties uz viņu pieļautajām lielajām kļūdām. Apzinoties, ka tāda pati mīlestība un žēlsirdība tiek izrādīta arī pret mums, arī mēs varam izsaukties, ka Tas Kungs ir „žēlīgs un mīlestības pilns Dievs, lēnprātīgs un ar lielu laipnību” (Jonas 4:2). Šī nodarbība var palīdzēt audzēkņiem sajust Tā Kunga mīlestību un žēlsirdību pret viņiem un citiem.

Idejas mācību uzdevumiem

Mūsu uztvere

Jūs varētu sākt nodarbību, uzzīmējot uz tāfeles tālāk sniegto skalu un pārējos vārdus tās sānos. Jautājot audzēkņiem par to, kā citi cilvēki varētu saredzēt Debesu Tēvu un Jēzu Kristu, jūs varētu uzzīmēt dažas atšķirīgas līnijas dažādās skalas vietās, lai attēlotu viņu atbildes.

Iedomājies, ka šī skala attēlo to, kā cilvēki varētu redzēt Debesu Tēvu un Jēzu Kristu.

Kāpēc daži cilvēki Viņus uzskata par mīlošiem, žēlsirdīgiem un laipniem, kamēr citi — nē?

Lai palīdzētu audzēkņiem novērtēt to, kā viņi uztver Debesu Tēvu un Jēzu Kristu, jūs varētu aicināt viņus pārdomāt tālāk sniegto.

Padomā, kur uz līnijas tu novietotu savu viedokli par Debesu Tēvu un Jēzu Kristu. Apdomā, kāpēc tu izvēlējies tieši šo vietu uz līnijas.

Tagad iedomājies, ka šī skala attēlo to, ko tu domā vai kā tu izturies pret citiem.

Kādi ir iemesli, kāpēc mēs varētu izturēties pret dažiem cilvēkiem vienā veidā un pret citiem — pavisam citādi?

Studējot stāstu par Jonu, lūdz, lai Svētais Gars palīdz tev ieraudzīt Debesu Tēva un Jēzus Kristus patieso būtību. Apdomā, kā tas, ko tu par Viņiem uzzināji, var ietekmēt to, kā tu redzi, ko tu domā par citiem vai kā tu izturies pret citiem.

Stāsts par Jonu

Izlasi Jonas 1:1–3 un pievērs uzmanību Tā Kunga norādījumiem Jonam un tam, kā Jona atbildēja.

Ko Jonas atbilde liecina par viņa attieksmi pret Tā Kunga norādījumiem — sludināt Ninives ļaudīm?

Kad esat devis audzēkņiem laiku uzdevuma izpildei, aiciniet viņus uzdot jautājumus vai dalīties ieskatos, ko viņi guva, studējot šo stāstu.

Ja nepieciešams, paskaidrojiet, ka Jonas 4. nodaļa parāda to, ka, lai gan Jona bija pateicīgs, ka Tas Kungs bija žēlīgs un piedodošs pret viņu, viņš apvainojās par to, kad Tas Kungs šīs raksturiezīmes parādīja Ninives ļaudīm. Tas Kungs mācīja Jonam, ka Ninives ļaudis Viņam ir ļoti vērtīgi — daudz vairāk nekā ķirbis.

Jūs varētu uzrakstīt uz tāfeles tālāk sniegtās nepabeigtās patiesās mācības. Aiciniet studentus pabeigt patiesās mācības, izmantojot to, ko viņi iemācījās no Jonas stāsta.

Tas Kungs ir …

Lai mēs līdzinātos Tam Kungam, mums …

Jūs varētu pabeigt uz tāfeles uzrakstītos izteikumus ar vārdiem vai frāzēm, ar kurām audzēkņi dalās, piemēram:

Tas Kungs ir žēlsirdīgs, laipns un piedodošs.

Lai mēs līdzinātos Tam Kungam, mums ir jābūt tikpat žēlsirdīgiem, laipniem un piedodošiem, kā Viņš.

Jūs varētu aicināt audzēkņus dalīties ar konkrētiem piemēriem no Jonas stāsta, kas parāda šīs patiesās mācības. Viņi varētu arī pastāstīt, kāpēc, viņuprāt, viņiem ir svarīgi zināt viņu izvēlētos vārdus vai frāzes.

Kāpēc mums reizēm var būt grūti mīlēt citus vai būt žēlsirdīgiem pret viņiem?
Kā mācīšanās par Tā Kunga žēlastību un mīlestību var ietekmēt to, kā mēs uzlūkojam citus, domājam vai izturamies pret viņiem?

Līdzinieties Tam Kungam

Iespējams, audzēkņi ir atpazinuši citas patiesās mācības, nevis tās, kas tika uzskaitītas iepriekš. Ja viņi tādas atpazina, apdomājiet, kā jūs varētu vairot audzēkņu izpratni par viņu atrastajām patiesajām mācībām. Tālāk sniegtie uzdevumi var palīdzēt audzēkņiem labāk izprast abas iepriekš minētās patiesās mācības un sajust Tā Kunga mīlestību pret viņiem un citiem.

Jūs varat sadalīt audzēkņus pa pāriem un uzdot katram audzēknim patstāvīgi izpildīt vienu no uzdevumiem. Pēc tam viņi varētu mācīt cits citam, ko viņi ir atraduši. Vai arī pārinieki varētu izpildīt to pašu uzdevumu un dalīties savā starpā tajā, ko viņi ir iemācījušies.

Izvēlies vienu no tālāk sniegtajiem situācijas aprakstiem:

A scenārijs. Iedomājies, ka tev ir draugs, kurš uzskata, ka Debesu Tēvs un Jēzus Kristus ir ļauni, nežēlīgi vai nepiedodoši.

B scenārijs. Iedomājies, ka tev ir draugs, kuram ir grūtības būt žēlsirdīgam, laipnam vai piedodošam pret kādu citu.

Rīkojies, kā norādīts tālāk:

Atrodi pantu no stāsta par Jonu, kurā tu dalītos ar savu draugu. (Tu varētu uzmeklēt arī citas Svēto Rakstu rakstvietas, kas varētu palīdzēt.)
Padomā par kādu pieredzi, kas varētu palīdzēt. A situācijas aprakstam: apdomā, kad Tas Kungs ir izrādījis mīlestību vai žēlastību pret tevi vai kādu, kuru tu pazīsti. B situācijas aprakstam: apdomā, kad Tas Kungs palīdzēja tev vai kādam, kuru tu pazīsti, izrādīt mīlestību vai žēlastību pret citiem cilvēkiem.

Ko tu uzzināji?

Lai palīdzētu audzēkņiem saskatīt un sajust Tā Kunga mīlestību un žēlastību pret viņiem un citiem cilvēkiem, jūs varētu aicināt viņus savā studiju dienasgrāmatā uzzīmēt kaut ko tādu, kas viņiem varētu atgādināt stāstu par Jonu, piemēram, vali vai lielu augu. Pēc tam viņi varētu zīmējuma iekšpusē vai blakus tam uzrakstīt atbildi uz kādu no tālāk redzamajiem jautājumiem.

Tu varētu Savā Svēto Rakstu studiju dienasgrāmatā atbildēt uz vienu no tālāk sniegtajiem jautājumiem:

Kas no tā, ko tu šodien uzzināji, palīdz tev sajust, ka Debesu Tēvs un Jēzus Kristus ir žēlsirdīgi, laipni un piedodoši?
Kas no tā, ko tu šodien piedzīvoji, palīdz tev sajust Viņu mīlestību pret tiem, kurus tev varētu būt grūti mīlēt vai kuriem — piedot?

Papildu avoti

Kas man var palīdzēt saprast Debesu Tēva un Jēzus Kristus patieso dabu?

Elders Roberts M. Deinss no Septiņdesmitajiem liecināja:

10:22

Prezidents Nelsons mācīja: „Jo vairāk jūs mācīsieties par Glābēju, jo vieglāk būs paļauties uz Viņa žēlastību, Viņa bezgalīgo mīlestību.” Un jo vairāk jūs uzticēsieties savam Debesu Tēvam un mīlēsiet Viņu.

Elders Džefrijs R. Holands mums mācīja, ka Jēzus nāca, lai „mums parādītu, kas un kāds ir Dievs, mūsu Mūžīgais Tēvs, un to, cik ļoti Viņš rūpējas par Saviem bērniem visos laikos un visās tautās”.

Pāvils saka, ka Dievs ir „žēlastības Tēvs un iepriecināšanas Dievs”.

Ja jūs uztverat Viņu citādāk, lūdzu, turpiniet censties. („Kungs, mēs vēlētos redzēt Jēzu” (vispārējās konferences runa), Liahona, 2023. g. nov., 14. lpp.)

Kā mums vajadzētu rīkoties, redzot, ka Dievs svētī citus, it īpaši, kad mēs jūtam, ka viņi to nav pelnījuši?

Elders Legrands R. Kērtiss, jaunākais, no Septiņdesmitajiem, paskaidroja:

Debesu Tēva mīlestība pret visiem Viņa bērniem ir bezgalīga, un nav vajadzības šo mīlestību ņemt ļaunā, kad tā izpaužas citu cilvēku dzīvē. Arī mums ir pieejams daudz mīlestības, un mēs daudz vairāk dalāmies šajā mīlestībā, ja ne tikai svinam pazudušā atgriešanos, bet arī palīdzam pēc iespējas lielākam skaitam cilvēku atgriezties ganāmpulkā „sveikiem un veseliem” (Lūkas 15:27). („Viņš skrēja un krita Viņam ap kaklu, un skūpstīja Viņu”, Liahona, 2015. g. janv., 47. lpp.)

Prezidents Džefrijs R. Holands no Divpadsmit apustuļu kvoruma ir mācījis:

15:23

Mūsu dzīvē laiku pa laikam būs tādi brīži, kad kāds cits saņems negaidītu svētību vai īpašu atzinību. Vai es varētu lūgt, lai mēs nejustos sāpināti un pavisam noteikti neapskaustu citus, kad tiem ir palaimējies? Mums nekļūst mazāk, kad kādam citam tiek pielikts klāt. Mēs nesacenšamies cits ar citu, lai redzētu, kurš ir bagātāks vai talantīgāks, vai skaistāks, vai svētītāks. Patiesībā mēs sacenšamies ar grēku, un skaudība pavisam noteikti ir viens no izplatītākajiem grēkiem. („Strādnieki vīna dārzā” (vispārējās konferences runa), Liahona, 2012. g. maijs, 31. lpp.)

Tā kā Dievs ir tik žēlsirdīgs un mīlošs, vai man tiešām ir jānožēlo grēki?

Elders D. Tods Kristofersons no Divpadsmit apustuļu kvoruma ir mācījis:

13:12

Tā kā Dieva mīlestība ir visaptveroša, daži runā par to kā „beznosacījumu” mīlestību, un savā prātā viņi var iztēloties, ka Dieva svētības ir „beznosacījuma” un ka glābšana ir „beznosacījuma”. Tas tā nav. Daži mēdz teikt: „Glābējs mani mīl tādu, kāds es esmu,” un tā noteikti ir taisnība. Bet Viņš nevar nevienu no mums uzņemt Savā valstībā tieši tādu, kādi mēs esam, „jo nekas netīrs nevar tur dzīvot jeb dzīvot Viņa klātbūtnē” (skat. Mozus 6:57). Vispirms mums ir jātiek galā ar saviem grēkiem. („Dieva mīlestība” (vispārējās konferences runa), Liahona, 2021. g. nov., 16. lpp.)

Papilduzdevumi

Jonas stāsta vizualizācija

Ja tas būtu noderīgi jūsu audzēkņiem, jūs varētu parādīt videomateriālu „Jonah the Prophet” (Pravietis Jona; 2:30). Šis video var palīdzēt jūsu audzēkņiem iztēloties stāstu par Jonu pirms vai pēc izdales materiāla izpildīšanas.

2:30

Jonas mūsdienu piemērs

Sadaļā „Becoming as the Lord” (Līdzinieties Tam Kungam) sniegtā videomateriāla vietā varat dalīties ar stāstu no raksta „It’s Not Too Late for a Second Chance” (Vēl nav par vēlu otrai iespējai). Šajā rakstā ir ietverts stāsts par kādu jaunu sievieti, kura zaudēja visas cerības uz to, ka kādreiz varētu gūt sekmes skolā, bet caur tēvu saņēma mierinājumu un cerību. Pēc dalīšanās stāstā jūs varētu lūgt audzēkņus pastāstīt, kā stāstā minētais tēvs līdzinās mūsu Debesu Tēvam. Pēc tam viņi varētu dalīties personīgajā pieredzē par to, kā viņi ir sajutuši, kā Debesu Tēvs izrāda žēlastību vai mīlestību viņu dzīvē.

Mīlestības un žēlastības izrādīšana citiem

Sadaļā „Becoming as the Lord” (Līdzinieties Tam Kungam) sniegtā videomateriāla vietā jūs varētu parādīt videomateriālu „President Uchtdorf: Forgiveness” (Prezidents Uhtdorfs — Piedošana; 3:40). Šo videomateriālu var izmantot, lai palīdzētu audzēkņiem saprast, cik svarīgi ir būt tikpat žēlsirdīgiem un piedodošiem, cik Tas Kungs ir pret mums. Audzēkņi varētu noskatīties videomateriālu, domājot par kādu cilvēku, kuru viņiem ir grūtības pieņemt vai kuram — piedot.

3:40

Jonas 2. nodaļa. Tā Kunga žēlastības pieredzēšana caur grēku nožēlošanu

Ja domājat, ka audzēkņiem varētu būt noderīgi pavadīt vairāk laika, pārrunājot grēku nožēlošanas nozīmi, jūs varētu aicināt audzēkņus pa pāriem studēt Jonas 2:1–10. Viņi varētu uzmeklēt frāzes Jonas lūgšanā, kas norāda uz Jonas patieso vēlmi nožēlot grēkus.

Jūs varētu pajautāt audzēkņiem, kādi pierādījumi no Jonas stāsta liecina par to, ka Tas Kungs viņam piedeva, jo viņš nožēloja grēkus. Pēc tam jūs varētu palīdzēt audzēkņiem atrast citus piemērus Svētajos Rakstos, kur cilvēki piedzīvoja Tā Kunga žēlastību caur patiesu grēku nožēlošanu.