요나

수업을 시작하면서 칠판에 다음 눈금 척도를 그리고, 양쪽에 아래에 나오는 단어들을 적는다. 학생들에게 다른 사람들이 하나님 아버지와 예수 그리스도를 어떻게 생각할 것 같은지 질문하면서, 답변의 척도를 나타내기 위해 선 위의 여러 위치에 몇 개의 다른 선을 표시해도 좋다.

학생들이 하나님 아버지와 예수 그리스도를 어떻게 인식하는지 평가하는 데 도움이 되도록, 다음에 대해 생각해 보라고 한다.

학생들에게 활동을 완료할 시간을 준 후, 궁금한 점을 질문하거나 이 이야기를 공부하면서 얻은 깨달음을 이야기해 달라고 한다.

필요하다면, 요나 4장에서 요나는 주님께서 자비와 용서를 베푸신 것에 감사했지만, 주님께서 니느웨 백성에게 똑같은 성품들을 보여 주시자 분개했다고 설명한다. 주님께서는 요나에게 니느웨 사람들이 그분께 박넝쿨보다 더 큰 가치가 있는 존재라고 가르치셨다.

칠판에 다음과 같이 미완성된, 진리의 문장을 적는다. 학생들에게 방금 요나의 이야기에서 배운 내용을 활용하여 진리의 문장을 완성해 보라고 한다.

학생들이 발표한 단어나 문구로 칠판의 문장을 완성한다. 예시는 다음과 같다.

주님은 자비롭고 친절하고 용서하시는 분이시다.

주님처럼 되기 위해 우리는 그분처럼 자비롭고, 친절하며, 용서해야 한다.

학생들에게 요나의 이야기에서 이러한 진리를 보여 주는 구체적인 사례를 이야기해 달라고 한다. 반원들은 또한 자신이 선택한 단어나 문구를 아는 것이 중요하다고 생각하는 이유도 이야기할 수 있다.

학생들은 위에 제시된 진리 외에 다른 진리를 찾아냈을 수도 있다. 그렇다면, 그들이 찾은 진리를 더 깊이 이해하도록 도울 방법을 생각해 본다. 다음 활동들은 학생들이 위의 진리를 더 잘 이해하고 자신과 다른 사람들에 대한 주님의 사랑을 느끼는 데 도움이 될 것이다.

학생들을 두 명씩 짝을 지어 주고, 각자 활동 중의 하나를 맡아서 하게 한다. 그런 후 자신이 찾은 내용을 서로 가르치게 한다. 또는 짝과 함께 같은 활동을 완료하고 배운 내용을 서로 나누게 할 수도 있다.

도움이 될 수 있는 추가 성구에는 다음이 있다. 시나리오 가: 이사야 1:18 또는 이더서 12:27, 시나리오 나: 모로나이서 7:45~48 또는 교리와 성약 64:9~11.

자원하는 학생들에게 자신이 친구에게 나눌 구절과 그 이유를 반원들에게 설명해 달라고 한다. 학생들은 자신의 경험을 이야기할 수도 있다. 학생들의 답변은 성신을 초대할 수 있으며, 성신을 통해 자신과 다른 사람들을 향한 주님의 사랑을 느낄 수 있다.

시간이 된다면 ChurchofJesusChrist.org에서 이용 가능한 “Moving On from Past Mistakes[과거의 실수를 딛고 앞으로 나아감”(3:43)과 같이 주님의 사랑과 자비를 보여 주는 동영상을 시청해도 좋다. 학생들에게 십 대 청소년 시기에 실수를 저지른 레이첼에게 주님께서 어떻게 사랑과 자비를 보이셨는지 찾아보라고 한다.

3:43

학생들이 자신과 다른 사람들을 향한 주님의 사랑과 자비를 보고 느낄 수 있도록, 학습 일지에 고래나 큰 식물과 같이 요나 이야기를 떠올릴 수 있는 그림을 그려 보라고 한다. 그런 다음, 그림 아래나 안쪽이나 옆에 다음 질문 중 하나에 대한 답을 적으라고 한다.