Amos 8

Overvej at indlede lektionen med at vise et billede af mad eller medbringe en enkel slags mad og stille følgende spørgsmål.

I kan skrive elevernes svar på tavlen. Eleverne kan sige ting som Guds kærlighed, kende formålet med deres liv,sandheden og finde vejledning i svære beslutninger osv.

Tilskynd eleverne til at søge Helligånden i dag, når de overvejer, hvad de kan gøre for at modtage den åndelige næring, som Jesus Kristus tilbyder.

Hvis I føler, at det vil være en hjælp, så bed eleverne om at læse Amos 7:12-13 for at forstå, hvordan israelitterne reagerede på Herrens ord gennem Amos.

Forklar om nødvendigt, at hungersnød er en ekstrem mangel på mad.

Fortæl om nødvendigt eleverne, at disse vers henviser til en tidsperiode, hvor der skete et frafald. Et frafald er, når enkeltpersoner eller grupper af mennesker afviser evangeliets principper, og Herren ikke længere sender profeter til dem. En opfyldelse af Amos’ profeti fandt sted efter Kristi apostles død og er kendt som det store frafald. Det store frafald varede, indtil Herren gengav sit evangelium gennem profeten Joseph Smith.

I kan eventuelt vise videoen »Dispensations: The Pattern of Apostasy and Restoration« (6:52) for at illustrere betydningen af evangeliets gengivelse.

6:56

Bed eleverne om at fortælle, hvad de har lært, og stille eventuelle spørgsmål om disse vers. I kan give dem yderligere hjælp ved at henvise til »Restoration of the Gospel« under Topics and Questions.

Eleverne nævner måske præstedømmenøgler og -myndighed, profeter, åbenbaringer, skrifterne, Kirkens organisationer, ordinancer og Helligåndsgaven.

Tænk over, hvordan I kan hjælpe eleverne til at forstå, hvordan disse velsignelser kan imødekomme behovene hos dem selv og de mennesker, de holder af. Følgende er en måde at gøre dette på.

Bed eleverne om at lave et scenarie med en person, der hungrer efter et af emnerne på tavlen under Åndelig sult. Få eleverne til at tilføje detaljer, så scenariet er nemmere at relatere til. I kan dele følgende om Malene som et eksempel. Eleverne kan derefter arbejde sammen, individuelt eller i små grupper, for at respondere på scenariet.

Hvis eleverne har svært ved at svare, kan I få dem til at kigge i Til styrke for de unge eller nogle af mesterlæreskriftstederne.

Hvis eleverne har spørgsmål til scenariet med Malene, kan de henvises til afsnittet »Træf inspirerede valg« i vejledningen Til styrke for de unge eller Moses 1:39: »Dette er min gerning og herlighed: At tilvejebringe udødelighed og evigt liv for mennesket.« Eleverne kan tænke over, hvordan det at vide, at Herren holder af dem og aktivt arbejder hen imod deres tilbagevenden til hans nærhed, kan stille den åndelige sult efter at føle Guds kærlighed eller føle, at der er et formål med deres liv.

Bed eleverne om at dele det, de har forberedt, når de har haft tid nok. De kan også fortælle, hvad de har lært af oplevelsen.

Overvej at afslutte ved at bede eleverne om at svare på følgende spørgsmål i deres studiebog.