Seminarija
Įvertinkite savo žinias. 9 dalis. Jeremijo – Joelio knygos

„Įvertinkite savo žinias. 9 dalis. Jeremijo – Joelio knygos“, Senasis Testamentas. Seminarijos mokytojo vadovėlis (2026)

„Įvertinkite savo žinias. 9 dalis. Jeremijo – Joelio knygos“, Senasis Testamentas. Seminarijos mokytojo vadovėlis

Įvertinkite savo žinias. 9 dalis. 148 pamoka

Įvertinkite savo žinias. 9 dalis

Jeremijo – Joelio knygos

A young woman sits at a table and talks with a young man, who is holding a Book of Mormon open.

Dvasinių žinių apmąstymas ir įvertinimas gali mums padėti artėti prie Dangiškojo Tėvo ir Jėzaus Kristaus. Ši pamoka skirta padėti mokiniams apmąstyti užsibrėžtus tikslus ir asmeninę pažangą, kurią padarė studijuodami Jeremijo – Joelio knygas.

Mokinių pasiruošimas. Paprašykite, kad mokiniai ateitų pasiruošę pasidalyti jiems svarbia Raštų ištrauka iš Senojo Testamento studijavimo. Paprašykite jų apmąstyti, kaip ši Raštų ištrauka padeda jiems sekti Jėzumi Kristumi.

Galimos mokymosi užduotys

Jūsų klasei studijuojant Jeremijo – Joelio knygas dėmesys galėjo būti skirtas kitiems rezultatams nei tie, kurie vertinami per šią pamoką. Jei taip, pritaikykite užduotis, kad būtų galima įvertinti mokinių patirtą augimą iš rezultatų, į kuriuos buvo susitelkta jūsų klasėje.

Šioje pamokoje mokiniams bus suteikta proga įvertinti savo pažangą toliau nurodytose srityse.

  1. Pranašysčių dėl Jėzaus Kristaus evangelijos sugrąžinimo paskutinėmis dienomis paaiškinimas. (Pastaba. Ši užduotis pagrįsta mokymais, pateiktais 118 pamokoje „Izaijo 29“; 140 pamokoje „Ezechielio 37“ ir 143 pamokoje „Danieliaus 2“.)

  2. Savo dieviškos misijos galios pajutimas. (Pastaba. Ši užduotis pagrįsta mokymais, pateiktais 130 pamokoje „Jeremijo 1“.)

  3. Dalyvavimas surenkant Izraelį. (Pastaba. Ši užduotis pagrįsta mokymais, pateiktais 132 pamokoje „Jeremijo 16“.)

seminarijos piktograma Mokiniams atsakant į klausimus, apmąstykite, kokiais būdais galite padėti mokiniams siekti asmeninio apreiškimo, jį atpažinti ir veikti pagal jį. Vienas iš būdų tai padaryti – paklausti savęs: „Ko galėčiau jų paklausti?“ arba „Ką galėčiau paprašyti juos daryti?“ Uždavus sau tokio tipo klausimų, Šventoji Dvasia gali suteikti įkvėpimo ir padėti mokiniams veikti pagal gautą asmeninį apreiškimą.

(Papildomos mokomosios medžiagos apie klausimus, kurie padeda siekti asmeninio apreiškimo, rasite leidinio Mokytojo tobulinimosi įgūdžiai skyriuje „Padėkite besimokantiesiems ieškoti asmeninio apreiškimo, jį atpažinti ir pagal jį veikti“.)

Tapimas panašesniems į Gelbėtoją

Galite padėti mokiniams pasiruošti įvertinti jų mokymąsi aptardami, kaip dažnai mokomės mėgdžiodami kitus. Pavyzdžiui, vaikai mokosi elementaraus elgesio mėgdžiodami. Galite papasakoti, ko išmokote mėgdžiodami kokį nors žmogų.

  • Kokį žmogų stengėtės mėgdžioti? Ko iš jo mėgdžiojimo pasimokėte?

Aptardami toliau pateiktus klausimus, galite parodyti iliustraciją su Gelbėtoju. Prieš klasės diskusiją mokiniams gali būti naudinga skirti laiko pagalvoti apie šiuos klausimus arba į juos atsakyti studijavimo žurnale.

Actor portraying Jesus Christ at a well in Samaria.

  • Kokiais būdais stengiatės sekti Gelbėtojo pavyzdžiu?

  • Ką išmokote seminarijoje arba studijuodami asmeniškai, kas padeda jums sekti Gelbėtojo pavyzdžiu?

Per likusią pamokos dalį mokiniams bus suteikta galimybė apžvelgti kai kuriuos seminarijoje išmoktus dalykus. Paprašykite mokinių pagalvoti, kaip tai, ko jie mokosi, gali padėti jiems sekti Gelbėtojo pavyzdžiu ir tapti panašiems į Jį.

Pranašysčių dėl Jėzaus Kristaus evangelijos sugrąžinimo paskutinėmis dienomis paaiškinimas

Ši pamokos dalis skirta padėti mokiniams paaiškinti pranašystes apie Jėzaus Kristaus evangelijos sugrąžinimą. Jei reikia, padėkite mokiniams apžvelgti Senojo Testamento doktrinos įvaldymo ištraukas Izaijo 29:13–14; Ezechielio 37:15–17 ir Danieliaus 2:44–45. Kad apžvelgtų šias ištraukas, mokiniai gali išsirinkti vieną iš Raštų nuorodų ir atlikti toliau nurodytus veiksmus.

  1. Perskaityti doktrinos įvaldymo Raštų ištrauką.

  2. Apžvelgti, ką jie apie šią Raštų ištrauką pasižymėjo ar užsirašė savo Raštuose arba studijavimo žurnale.

  3. Apžvelgti Raštų nuorodos, pateiktos Doktrinos įvaldymo apraše (2023), doktrinos įvaldymo pagrindinę Raštų frazę.

Kai mokiniai apžvelgs šias Senojo Testamento pranašystes apie sugrąžinimą, galite suskirstyti juos poromis.

Įsivaizduokite, kad esate porininkai misionieriai, kurie ruošiasi vesti pamoką apie Jėzaus Kristaus evangelijos sugrąžinimą. Dirbdami kartu sudarykite paprastą pamokos planą, ko mokytumėte. Sudarydami pamokos planą:

  • Perskaitykite ir paaiškinkite vieną arba daugiau doktrinos įvaldymo Senojo Testamento Raštų ištraukų apie Gelbėtojo evangelijos sugrąžinimą.

  • Išvardykite dvi arba tris priežastis, kodėl Pastarųjų Dienų Šventųjų Jėzaus Kristaus Bažnyčia šiandien žemėje yra reikalinga.

  • Pasidalykite savo jausmais apie Gelbėtojo evangelijos sugrąžinimą pastarosiomis dienomis.

Skyrę pakankamai laiko pasiruošti, paprašykite poras mokyti kitas poras. Arba galite paprašyti kelių porų pasidalyti savo atsakymais su klase. Galite patys paliudyti apie Jėzaus Kristaus evangelijos sugrąžinimą ir kaip tai palaimino jūsų gyvenimą.

Savo dieviškos misijos galios pajutimas

Paprašykite mokinių apmąstyti neseniai įvykusius atsitikimus, kurie rodo, kad Dievas juos pažįsta ir suteikė konkrečias pareigas žemiškajame gyvenime. Tuos, kurie jau yra gavę patriarchalinį palaiminimą, galite paraginti pagalvoti, kurie žodžiai arba frazės jų patriarchaliniame palaiminime tai parodo.

Jei norite padėti mokiniams prisiminti, ką jie anksčiau sužinojo apie savo dievišką tikslą, galite paprašyti jų atlikti toliau pateiktą užduotį su porininku.

Apžvelkite toliau nurodytas Raštų ištraukas, kad prisimintumėte, ką sužinojote apie Viešpaties žinias apie jus ir savo dievišką tikslą:

Vienas iš būdų, kaip galite padėti mokiniams įvertinti augimą ir troškimų pasikeitimą – parodyti jų naudotus raginimus 130 pamokos pradžioje „Jeremijo 1“. Paprašykite mokinių peržvelgti tos pamokos savo studijavimo žurnalo įrašus ir išsiaiškinti, kaip jie jautėsi tuo metu.

Be to, galite paprašyti mokinių perskaityti tos pamokos pabaigoje sau parašytas žinutes.

Įvertinkite, kiek sutinkate su toliau pateiktais teiginiais (1 = sutinku; 10 = nesutinku). Savo studijavimo žurnale užrašykite, kodėl būtent taip įvertinote kiekvieną teiginį.

  • Tikiu, kad Dangiškasis Tėvas ir Jėzus Kristus pažįsta mane geriau nei kas nors kitas.

  • Tikiu, kad Jie paskyrė man dievišką tikslą, kurį galiu pasiekti su Jų pagalba.

  • Noriu žinoti, kokią dievišką misiją man paskyrė Dangiškasis Tėvas ir Jėzus Kristus, ir ją vykdyti.

Paprašykite mokinių įvertinti savo pažangą pagal tris pirmiau pateiktus teiginius – tegu užrašo, ką neseniai išmoko ir patyrė, kas daro įtaką jų įsitikinimams ir troškimams.

Dalyvavimas surenkant Izraelį

Per 132 pamoką „Jeremijo 16“ mokinių buvo paprašyta sudaryti asmeninį dalijimosi Gelbėtojo evangelija su kitais planą. Mokiniai galėjo prašyti įkvėpimo iš Šventosios Dvasios, su kuo, kaip ir kada jie galėtų dalytis evangelija. Kad padėtumėte mokiniams prisiminti pamoką ir jų planą, galite perskaityti Jeremijo 16:14–16.

Galite parodyti toliau pateiktą schemą. Paprašykite mokinių studijavimo žurnale sukurti panašią schemą ir į langelius įrašyti vieną ar kelis raginimus.

Skyrę pakankamai laiko, paprašykite norinčius mokinius aptarti savo patirtį su klase. Ieškokite būdų, kaip pagirti mokinius ir paskatinti jų pastangas dalytis Gelbėtojo evangelija. Galite suteikti mokiniams galimybę pamaldžiai sudaryti naują planą, kaip toliau dalytis Jėzaus Kristaus evangelija su aplinkiniais.