Старий Завіт. Посібник для вчителя семінарії

Зміст
Титульна сторінка
Вступ до посібника “Старий Завіт. Посібник для вчителя семінарії”
Уроки для вивчення Старого Завіту
- Ласкаво просимо до Старого Завіту
- Мойсей 1; Авраам 3
- Буття 1–2; Мойсей 2–3; Авраам 4–5
- Буття 3–4; Мойсей 4–5
- Буття 5; Мойсей 6
- Мойсей 7
- Буття 6–11; Мойсей 8
- Буття 12–17; Авраам 1–2
- Буття 18–23
- Буття 24–33
- Буття 37–41
- Буття 42–50
- Вихід 1–6
- Великдень
- Вихід 7–13
- Вихід 14–18
- Вихід 19–20; 24; 31–34
- Вихід 35–40; Левит 1; 4; 16; 19
- Числа 11–14; 20–24; 27
- Повторення закону 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Ісус Навин 1–8; 23–24
- Суддів 2–4; 6–8; 13–16
- Рут; 1 Самуїлова 1–7
- 1 Самуїлова 8–10; 13; 15–16
- 1 Самуїлова 17–18; 24–26; 2 Самуїлова 5–7
- 2 Самуїлова 11–12; 1 Царів 3; 6–9; 11
- 1 Царів 12–13; 17–22
- 2 Царів 2–7
- 2 Царів 16–25
- 2 Хроніки 14–20; 26; 30
- Ездра 1, 3–7; Неемія 2, 4–6, 8
- Естер
- Йов 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Псалми 1–2; 8; 18 (19)–32 (33); 39 (40); 45 (46)
- Псалми 48 (49)–50 (51); 60 (61)–65 (66); 68 (69)–71 (72); 76 (77)–77 (78); 84 (85)–85 (86)
- Псалми 101 (102)–102 (103); 109 (110); 114 (116)–118 (119); 126 (127)–127 (128); 134 (135)–138 (139); 145 (146)–150
- Приповісті 1–4; 15–16; 22; 31; Eкклезіяст 1–3; 11–12
- Ісая 1–12
- Ісая 13–14; 22; 24–30; 35
- Ісая 40–49
- Ісая 50–57
- Ісая 58–66
- Єремія 1–3, 7, 16–18, 20
- Єремія 31–33; 36–38; Плач Єремії 1; 3
- Єзекіїль 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Даниїл 1–7
- Осія; Йоіл
- Амос; Овдій; Йона
- Михей; Наум; Авакум; Софонія
- Огій 1–2; Захарій 1–4; 7–14
- Малахія
Уроки з Підготовки до життя
- Опанування доктрини. Пошук відповідей на мої запитання
- Навички вивчення Писань
- Заради зміцнення молоді: робити вибір
- Досягнення самозабезпечення
- Фізичне та емоційне здоров’я
- Підготовка до майбутнього навчання та працевлаштування
- Успіх у навчанні
- Підготовка до служіння на місії
- Підготовка до відвідування храму
- Учення провідників Церкви
Додаток

Йоіл: “Виллю Я Духа Свого”

“Йоіл: “Виллю Я Духа Свого”, Старий Завіт. Посібник для вчителя семінарії (2026)

“Йоіл: “Виллю Я Духа Свого”, Старий Завіт. Посібник для вчителя семінарії

Осія 1–6; 10–14; Йоіл. Урок 147

Йоіл

“Виллю Я Духа Свого”

Це захоплюючий час для життя на землі! Багато пророцтв і обітниць Господа виконуються. Серед них — обітниця Господа: “Виллю Я Духа Свого на кожне тіло” (Йоіл 3:1; див. також Джозеф Сміт — Історія 1:41). Подумайте про це — Творець світу хоче благословити вас Своїм Духом! Цей урок може допомогти студентам зміцнити їхню здатність отримувати особисті одкровення від Господа через Святого Духа.

Підготовка студентів: поставте студентам запитання: “Що я можу зробити, щоб отримати більше особистих одкровень у своєму житті?” Запропонуйте їм поміркувати над різними варіантами відповідей. Вони також можуть звернутися до Писань або вчень церковних провідників чи запитати людей, яким вони довіряють, щоб отримати відповіді на це запитання.

Можливі навчальні завдання

Наша здатність отримувати особисте одкровення

Ви можете принести в клас контейнери різних розмірів або намалювати їх на дошці. Наприклад, ви можете принести (або намалювати на дошці) невелику чашку і глечик, а також велике відро. Ви можете попросити студентів поділитися тим, який контейнер вони б вибрали для збору води, грошей або інших речей, і пояснити, чому вони обрали б саме цей контейнер.

Покажіть наведене далі твердження і запропонуйте студентам обговорити супровідне запитання з напарником або невеликою групою. За потреби поясніть, що ємність може означати максимальну кількість, яку щось може вмістити.

Президент Рассел М. Нельсон дав таке запрошення:

Мої улюблені брати і сестри, я благаю вас зміцнити свою духовну здатність отримувати одкровення… Вирішіть виконувати духовну роботу, яка вимагається, щоб насолоджуватися даром Святого Духа і чути голос Духа частіше і ясніше. (“Одкровення для Церкви, одкровення для нашого життя”, Ліягона, трав. 2018, с. 96)

Як би ви могли використати різні контейнери, щоб пояснити комусь, що означає “зміцнити [нашу] духовну здатність отримувати одкровення?”

Обговоривши запрошення Президента Нельсона, ви можете вказати на контейнери і запропонувати студентам спокійно поміркувати про їхню особисту духовну здатність отримувати одкровення. Вони можуть записувати свої відповіді на наведені далі запитання у своїх щоденниках навчання.
Який контейнер, на вашу думку, найкраще відображає вашу нинішню здатність отримувати особисте одкровення? Чому?
Що ви переживаєте у своєму житті, що могло би принести користь, якби ви отримали більше особистих одкровень від Бога?

Ви можете пояснити, що семінарія дає можливість “виконувати духовну роботу, яка вимагається”, щоб отримати особисте одкровення. Заохочуйте студентів докладати зусиль, наприклад, тихо молитися, коментувати, позначати уривки в їхніх примірниках Писань або записувати думки у щоденниках навчання. Коли вони залучені до цих дій, Святий Дух може навчити їх, як вони можуть зміцнити свою здатність отримувати особисте одкровення.

Бог виллє Свого Духа

Йоіл пророкував про страшні події, які передуватимуть Другому пришестю Ісуса Христа (див. Йоіл 2:1–11). Йоіл також пророкував про великі обітниці, які Господь виконає, щоб допомогти Своєму народу в останні дні.

Прочитайте Йоіл 2:21 і перший рядок у віршах 22 та 23. Позначте пораду, яку Господь дав Своїм творінням в останні дні.

Які “великі справи” зробили Небесний Батько та Ісус Христос, які можуть допомогти вам “не боятися” і “радіти”?

Прочитайте Йоіл 2:27–3:2 і знайдіть величні справи, які Господь пообіцяв зробити в останні дні.

Що ви побачили в цих віршах такого, що можна вважати “великим”?

Студенти можуть висловити багато істин, зокрема про те, що Господь виллє Свого Духа на всіх людей в останні дні. Ви можете розказати, що ангел Мороній повторював це пророцтво, коли відвідував Джозефа Сміта (див. Джозеф Сміт — Історія 1:41).
Якими способами Господь може вилити Свого Духа?

Це пророцтво може мати багато значень і виконань. Один зі способів, яким Господь виливає на нас Свого Духа — це через надання особистого одкровення.

Якщо ви принесли на заняття контейнери, ви можете продемонструвати різницю між наливанням, капанням і розбризкуванням води в контейнер. Поговоріть про значення обітниці Господа вилити на нас Свого Духа.
Як розпізнати одкровення, яке Господь виливає на нас?

Якщо студентам потрібна допомога у відповіді на попереднє запитання, ви можете запропонувати половині класу прочитати Галатам 5:22–23, а іншій половині прочитати Учення і Завіти 11:12–13, і поділитися тим, що вони знайшли. Студентам також може бути корисно обговорити значення фрази “кожне тіло” в Йоіл 3:1 і подальше пояснення у вірші 2. Допоможіть їм зрозуміти, що ця обітниця стосується всіх дітей Небесного Батька, як жінок, так і чоловіків.
Чого це вчить вас про бажання Небесного Батька щодо вас?

Збільшення нашої здатності

Коли студенти заповнять роздатковий матеріал, запропонуйте їм вибрати одну-дві поради, які, на їхню думку, будуть найкориснішими для підлітків, щоб вони могли отримувати особисте одкровення. Запропонуйте їм написати ці поради на окремих аркушах паперу і покласти їх у найбільший контейнер, який ви принесли на заняття. Ви можете сказати, що найбільший контейнер може символізувати нашу потребу збільшити власну здатність отримувати одкровення.

Ви можете написати на дошці наведені далі інструкції.

Поділіться одним з наведеного далі переліку, пов’язаним з вашою порадою:

особистий досвід;
кілька порад;
уривок з Писань або твердження;
запитання.

Запропонуйте кільком студентам по черзі витягати папірець з контейнера. Вони можуть прочитати класу пораду, яку вони витягнули, а потім вибрати одне з переліку на дошці, чим вони хотіли би поділитися або попросити клас поділитися з ними.

Визначаючи кількість порад для обговорення, врахуйте час, який у вас є на заняття, та рівень залученості ваших студентів. Обов’язково виділіть студентам достатньо часу, щоб вони могли застосувати вивчене.

Застосовуйте те, що ви вивчили

Ще раз поміркуйте про те, що відбувається у вашому житті, для чого стало б у пригоді більше особистих одкровень від Бога.
У щоденнику навчання намалюйте контейнер, в який щось наливають.
Позначте на своєму контейнері одну-дві речі, які ви зробите, щоб збільшити свою здатність отримувати одкровення, які Господь виливає на вас. Ви можете додати конкретні деталі того, як ви намагатиметеся ефективно робити ці речі.

Ви можете попросити охочих студентів поділитися написаним.

Додаткові джерела

Якими ще способами здійснилося пророцтво Йоіла?

У “Темах і запитаннях” в Євангельській бібліотеці ми читаємо:

Пам’ятайте, що все хороше йде від Бога. Коли ангел Мороній явився Джозефу Сміту, він повторив пророцтво Йоіла про те, що в останні дні Господь проллє Свій Дух на кожне тіло [див. Йоіла 3:1–5]. Хоч у світі є багато зла, однак він також сповнений добра та істини. Це включає — досягнення в науці, медицині та зусилля збільшити повагу до всіх людей. Провідники Церкви навчали, що Бог промовляє до людей в кожній культурі. (“Зрозумійте, що одкровення — це процес”, Теми і запитання, “Євангельська бібліотека”)

Як розпізнати одкровення від Небесного Батька та Ісуса Христа?

Президент Рассел М. Нельсон пояснив:

24:23

Ми також ясніше чуємо Його, якщо покращуємо свою здатність розпізнавати шепіт Святого Духа. Ще ніколи раніше не було так необхідно знати, як Дух говорить до нас, ніж це є тепер. У Божестві Святий Дух є посланцем. Він приноситиме у ваш розум думки, які Батько і Син хочуть, щоб ви отримали. Він — Утішитель. Він буде приносити відчуття спокою у ваше серце. Він свідчить про істину і буде підтверджувати те, що є істинним, коли ви слухаєте й читаєте слово Господа. (“Слухайте Його”, Ліягона, трав. 2020, с. 90)

Додаткові навчальні завдання

Мороній навчає Джозефа Сміта

Після того, як студенти обговорять Йоіл 2:21–23, покажіть зображення ангела Моронія, який явився Джозефу Сміту. Поясніть, що Мороній розповідав про великі справи, які Господь зробив і зробить ще. Запропонуйте студентам поділитися з напарниками тим, що вони знають про подробиці цієї історії.

Прочитайте Джозеф Сміт — Історія 1:41 і знайдіть один з уривків з Писань, які Мороній процитував Джозефу Сміту.

Що ви дізналися?

Коли ви більше дізнаєтеся про пророцтво Йоіла протягом цього уроку, знайдіть причини, чому це пророцтво могло бути важливим для Джозефа Сміта і чому воно може бути важливим для вас.

Хто може витримати його?

Замість того, щоб підсумувати першу частину Йоіл 2, запропонуйте студентам прочитати Йоіл 2:1–10 і звернути увагу на події, які за пророцтвом Йоіла відбудуться перед Другим пришестям Спасителя.

Що з цього ви бачили такого, що відбувається в наші дні?

Прочитайте Йоіл 2:11 і знайдіть запитання, яке поставив Йоіл після опису подій останніх днів.

Як би ви перефразували це запитання своїми словами? Як би ви могли відповісти на нього?

Президент Рассел М. Нельсон навчав:

У майбутньому буде неможливо вижити духовно без скеровуючого, спрямовуючого, втішаючого й постійного впливу Святого Духа. (“Одкровення для Церкви, одкровення для нашого життя”, Ліягона, трав. 2018, с. 96)

Як, на вашу думку, Святий Дух може допомогти нам пережити події, які пророкував Йоіл?

Запам’ятовування Писань

Після того, як студенти прочитають Йоіл 2:21–23, дайте їм час на вивчення вірша 21. Вони можуть замінити “земле” власним ім’ям, щоб збільшити застосовність уривка до їхнього життя. Ви також можете запропонувати студентам зробити перехресні посилання або пов’язати Йоіл 2:21 з доктринальним уривком для опанування Учення і Завіти 6:36.

Сучасний приклад

Студентам може бути цікаво побачити кілька прикладів пророцтв Йоіла. Ви можете переглянути відео “Радість святих” з часового коду 4:24 до 5:19. У цій розповіді старійшина Д. Тодд Крістофферсон, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, розповідає, як Бог через сон направив молоду жінку до Його відновленої євангелії.

14:32