“โฮเชยา: ความรักและพระเมตตาของพระเจ้า,” พันธสัญญาเดิม คู่มือครูเซมินารี (2026)
“โฮเชยา: ความรักและพระเมตตาของพระเจ้า,” พันธสัญญาเดิม คู่มือครูเซมินารี
โฮเชยา 1–6; 10–14; โยเอล: บทเรียนที่ 146
โฮเชยา
ความรักและพระเมตตาของพระเจ้า
ในหนังสือโฮเชยา พระเจ้าทรงใช้การแต่งงานของโฮเชยากับโกเมอร์เป็นสัญลักษณ์เพื่อสอนอิสราเอลเกี่ยวกับความรักแห่งพันธสัญญาอันไม่สิ้นสุดของพระองค์ เฉกเช่นอิสราเอล บางครั้งเราอาจหลงไปจากพระเจ้าและพันธสัญญาของเรากับพระองค์ ถึงกระนั้น พระเยซูคริสต์ยังทรงซื่อสัตย์และทรงรักเรา บทเรียนนี้จะช่วยให้นักเรียนเข้าใจความรักและพระเมตตาอันไม่สิ้นสุดของพระเจ้าที่มีต่อพวกเขา
การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนนึกถึงประสบการณ์ที่เคยช่วยให้พวกเขารู้สึกถึงความรักและพระเมตตาของพระเจ้า
กิจกรรมการเรียนรู้ที่อาจทําได้
การระลึกถึงพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์
เพื่อเริ่มชั้นเรียน เตรียมนักเรียนให้เชื่อมโยงกับเรื่องราวของโฮเชยาและโกเมอร์ในแบบที่เกี่ยวเนื่องกัน วิธีหนึ่งในการทําเช่นนั้นคือผ่านสถานการณ์สมมติดังต่อไปนี้
คามิลล์กับฮันนาห์เป็นเพื่อนที่ดีต่อกันมาหนึ่งปีแล้ว ในช่วงเวลานั้น พวกเขาสนิทกันมากขึ้นและสนับสนุนซึ่งกันและกันผ่านช่วงเวลาที่ยากลําบาก ฮันนาห์เล่าเรื่องบางสิ่งที่เธอกําลังประสบปัญหา คามิลล์สัญญาว่าจะไม่เล่าเรื่องเหล่านั้นให้ใครฟัง แต่ไม่กี่วันที่ผ่านมา ฮันนาห์พบว่าคามิลล์บอกเพื่อนบางคนของพวกเธอเกี่ยวกับปัญหาของฮันนาห์
-
หากท่านเป็นฮันนาห์ ท่านอาจคิดและรู้สึกอย่างไร?
-
เหตุใดจึงอาจเป็นเรื่องยากที่จะให้อภัยคามิลล์?
ท่านอาจอธิบายว่านี่เป็นตัวอย่างหนึ่งที่แสดงให้เห็นว่าเราอาจรู้สึกถูกหักหลังหรือเจ็บปวดอย่างไรเมื่อมีคนผิดสัญญา แม้ว่าเราอาจตอบสนองต่อสถานการณ์เหล่านี้ในวิธีที่ไร้ประโยชน์ แต่พระเจ้าทรงตอบสนองต่างออกไป
หนังสือโฮเชยาสอนเกี่ยวกับสัมพันธภาพการแต่งงาน ในพระคัมภีร์ พระเจ้ามักจะทรงใช้การแต่งงานเป็นสัญลักษณ์ของความสัมพันธ์ตามพันธสัญญาของเรากับพระองค์ ประธานรัสเซลล์ เอ็ม. เนลสันสอนว่าพันธสัญญาของเราสร้าง “ความสัมพันธ์แห่งพันธสัญญาซึ่ง [เราและพระเจ้า] ถูกผูกมัดเข้าด้วยกันให้ซื่อสัตย์จงรักภักดีต่อกัน” (“พันธสัญญาอันเป็นนิจ,” เลียโฮนา, ต.ค. 2022, 6)
บางครั้งบุตรธิดาของพระผู้เป็นเจ้าไม่ซื่อสัตย์ต่อพระเจ้าและหลงไปจากพันธสัญญาของพวกเขากับพระองค์ ขณะที่ท่านศึกษาหนังสือโฮเชยาวันนี้ ให้มองหาว่าพระเจ้าทรงรู้สึกและทรงตอบสนองต่อผู้คนแห่งพันธสัญญาของพระองค์อย่างไรแม้เมื่อพวกเขาหลงไปจากพระองค์
โฮเชยาและโกเมอร์
เพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจเรื่องราวของโฮเชยากับโกเมอร์ ให้แสดงหรือสรุปย่อหน้าต่อไปนี้
ดูหมวด แหล่งข้อมูลเพิ่มเติม ของบทเรียนนี้ในคลังค้นคว้าพระกิตติคุณสําหรับข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับพระบัญชาของพระผู้เป็นเจ้าที่ให้โฮเชยาแต่งงานกับโกเมอร์
โฮเชยาเป็นศาสดาพยากรณ์ในอาณาจักรตอนเหนือของอิสราเอล ผู้ซึ่งพยากรณ์ในช่วงเวลาเดียวกับอิสยาห์ พระเจ้าทรงบัญชาโฮเชยาให้แต่งงานกับโกเมอร์ทั้งที่เธอเคยล่วงประเวณีและเป็นหญิงโสเภณี โฮเชยาและโกเมอร์มีบุตรด้วยกันสามคน (ดู โฮเชยา 1:2–8)
ท่านอาจต้องการอธิบายว่าโฮเชยาพูดแทนพระเจ้าเกี่ยวกับโกเมอร์ ผู้เป็นตัวแทนของผู้คนอิสราเอล ท่านอาจแบ่งกระดานเป็นสองคอลัมน์ ระบุฝั่งหนึ่งว่า โฮเชยาหมายถึงพระเจ้า และอีกฝั่งหนึ่ง โกเมอร์หมายถึงอิสราเอล
อ่าน โฮเชยา 2:5 โดยมองหาสิ่งที่โฮเชยาบอกว่าโกเมอร์ทํา “มารดาของพวกเขา” หมายถึงโกเมอร์
-
การกระทําของโกเมอร์อาจหมายถึงผู้คนของอิสราเอลอย่างไร?
ท่านอาจอธิบายว่าความไม่ซื่อสัตย์ของโกเมอร์ในการแต่งงานตามพันธสัญญาของเธอกับโฮเชยาแสดงถึงความไม่ซื่อสัตย์ทางวิญญาณของอิสราเอลในความสัมพันธ์ตามพันธสัญญาของพวกเขากับพระผู้เป็นเจ้า หากเป็นประโยชน์ นักเรียนอาจอ่าน 2 พงศ์กษัตริย์ 17:14–16 โดยมองหาว่าอิสราเอลละเมิดพันธสัญญาของพวกเขากับพระเจ้าอย่างไร
เพื่อช่วยให้นักเรียนเชื่อมโยงพระคัมภีร์กับตนเอง ท่านอาจถามคําถามทํานองนี้ เขียนคําตอบของนักเรียนบนกระดานใต้คําว่า โกเมอร์หมายถึงอิสราเอล
-
บางครั้ง ผู้คนในยุคของเราหลงไปจากพระเจ้าและพันธสัญญาของพวกเขากับพระองค์อย่างไร?
นักเรียนอาจแบ่งปันเรื่องต่างๆ เช่น ไม่มีเวลาให้พระเจ้า ใช้เทคโนโลยีอย่างไม่เหมาะสม ปฏิบัติต่อผู้อื่นไม่ดี ให้สิ่งอื่นมาก่อนพระเจ้า หรือบาปที่ร้ายแรงกว่านั้น นักเรียนอาจใคร่ครวญรายการนี้หรือสิ่งอื่นๆ ขณะไตร่ตรองข้อความกระตุ้นต่อไปนี้
ใคร่ครวญวิธีที่ท่านอาจถูกล่อลวงให้ฝ่าฝืนพันธสัญญาหรือวิธีที่ท่านอาจหลงผิดจากพันธสัญญากับพระเจ้า
เพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจความรักและพระเมตตาที่พระเจ้าทรงมีต่อพวกเขา ท่านอาจใช้เอกสารแจก “เข้าใจความรักและพระเมตตาของพระเจ้า” นักเรียนอาจทําด้วยตนเองเพื่อกระตุ้นให้มีการไตร่ตรองในใจร่วมกับการสวดอ้อนวอน หรืออาจทํางานเป็นกลุ่มโดยมีหัวหน้ากลุ่มที่ได้รับมอบหมายให้นําการสนทนา ขณะนักเรียนทําในเอกสารแจก ให้เดินดูรอบๆ ห้อง และตอบคําถามของนักเรียนเมื่อจําเป็น
เรียนรู้เกี่ยวกับพระเจ้า
เชื้อเชิญให้นักเรียนแบ่งปันข้อความแห่งความจริงที่พวกเขาเขียนในเอกสารแจก พวกเขาอาจแบ่งปันโดยพูดหรือเขียนข้อความบนกระดานใต้ โฮเชยาหมายถึงพระเจ้า พวกเขาอาจเขียนความจริงทํานองนี้:
-
พระเยซูคริสต์ทรงเปี่ยมด้วยความรักและความเมตตา แม้เมื่อฉันหลงทางไปจากพระองค์
-
พระเยซูคริสต์ทรงเชื้อเชิญให้ผู้คนแห่งพันธสัญญาของพระองค์กลับใจและรักษาพันธสัญญาของพวกเขา
ขณะที่นักเรียนแบ่งปัน ท่านอาจถามคําถามติดตามผลเพื่อช่วยให้นักเรียนเชื่อมโยงกับพระคัมภีร์ได้อย่างชัดเจน: “ส่วนใดของเรื่องราวที่ช่วยให้ท่านเรียนรู้สิ่งนั้นเกี่ยวกับพระองค์?” หรือ “ท่านเห็นความจริงเกี่ยวกับพระองค์ที่แสดงผ่านโฮเชยาอย่างไร?”
ก่อนถามคําถามต่อไปนี้ ท่านอาจให้นักเรียนดูรายการบนกระดานเกี่ยวกับวิธีที่บางครั้งเราหลงทางไปจากพระเจ้าและพันธสัญญาของเรากับพระองค์
-
สิ่งที่ท่านกําลังเรียนรู้เกี่ยวกับพระเจ้าจะช่วยเยาวชนที่รู้สึกท้อแท้หรือละอายใจเพราะหลงทางไปจากพระเจ้าได้อย่างไร?
ก่อนถามคําถามถัดไป อาจเป็นการดีที่จะแนะนํานักเรียนไม่ให้แบ่งปันเรื่องที่เป็นส่วนตัวมากเกินไป เช่น บาปก่อนหน้านี้ ท่านอาจแบ่งปันประสบการณ์ของท่านเองด้วยก็ได้
-
ท่านเคยเห็นพระผู้เป็นเจ้าแสดงความรักและพระเมตตาของพระองค์ในชีวิตท่านหรือในชีวิตคนที่ท่านรู้จักอย่างไรบ้าง?
สาธิตความเข้าใจ
เมื่อนักเรียนมีโอกาสอธิบายหรือใคร่ครวญสิ่งที่ได้เรียนรู้ นั่นเป็นการอัญเชิญพระวิญญาณบริสุทธิ์ให้สอนพวกเขาเพิ่มเติม วิธีหนึ่งที่พวกเขาจะทําเช่นนี้คือกิจกรรมการเขียนสั้นๆ ต่อไปนี้
เลือกอย่างใดอย่างหนึ่งต่อไปนี้
-
เขียนข้อความ นึกถึงใครบางคน (อาจเป็นตัวท่านเอง) ที่อาจรู้สึกว่าตนหลงไปไกลจากพระเจ้าเกินกว่าจะได้รับการให้อภัย เขียนข้อความให้กําลังใจถึงบุคคลนี้และแบ่งปันสิ่งที่ท่านเรียนรู้เกี่ยวกับพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์ที่ท่านคิดว่าอาจช่วยพวกเขาได้
-
เขียนคําอธิบาย ท่านจะอธิบายพระอุปนิสัยของพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์จากสิ่งที่ท่านเรียนรู้หรือรู้สึกในวันนี้อย่างไร?
ท่านอาจแบ่งปันกับนักเรียนว่าเราสามารถเลือกยอมรับพระดํารัสเชื้อเชิญที่เปี่ยมไปด้วยความรักของพระเจ้าให้กลับใจและกลับไปหาพระองค์เมื่อเราหลงทางเช่นเดียวกับโกเมอร์ ท่านอาจปิดท้ายด้วยประจักษ์พยานของท่านเกี่ยวกับพระเจ้า