Vana Testament: seminariõpetaja käsiraamat

Sisukord
Tiitelleht
Sissejuhatus õpetaja käsiraamatusse
Vana Testamendi õppetunnid
- Vana Testamendi sissejuhatus
- Moosese 1; Aabrahami 3
- 1. Moosese 1–2; Moosese 2–3; Aabrahami 4–5
- 1. Moosese 3–4; Moosese 4–5
- 1. Moosese 5; Moosese 6
- Moosese 7
- 1. Moosese 6–11; Moosese 8
- 1. Moosese 12–17; Aabrahami 1–2
- 1. Moosese 18–23
- 1. Moosese 24–33
- 1. Moosese 37–41
- 1. Moosese 42–50
- 2. Moosese 1–6
- Ülestõusmispühad
- 2. Moosese 7–13
- 2. Moosese 14–18
- 2. Moosese 19–20; 24; 31–34
- 2. Moosese 35–40; 3. Moosese 1; 4; 16; 19
- 4. Moosese 11–14; 20–24; 27
- 5. Moosese 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Joosua 1–8; 23–24
- Kohtumõistjate 2–4; 6–8; 13–16
- Rutt; 1. Saamueli 1–7
- 1. Saamueli 8–10; 13; 15–16
- 1. Saamueli 17–18; 24–26; 2. Saamueli 5–7
- 2. Saamueli 11–12; 1. Kuningate 3; 6–9; 11
- 1. Kuningate 12–13; 17–22
- 2. Kuningate 2–7
- 2. Kuningate 16–25
- 2. Ajaraamat 14–20; 26; 30
- Esra 1; 3–7; Nehemja 2; 4–6; 8
- Ester
- Iiobi 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psalmid 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psalmid 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psalmid 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Õpetussõnad 1–4; 15–16; 22; 31; Koguja 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremija 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremija 31–33; 36–38; Nutulaulud 1; 3
- Hesekiel 1–3, 33–34, 36–37, 47
- Taaniel 1–7
- Hoosea; Joel
- Aamos; Obadja; Joona
- Miika; Nahum; Habakuk; Sefanja
- Haggai 1–2; Sakarja 1–4; 7–14
- Malakia
Eluks ettevalmistumise õppetunnid
- Kuldõpetus: küsimustele vastuste leidmine
- Pühakirjauurimise oskused
- „Sulle, noor” juhend
- Enesega toimetuleku tugevdamine
- Füüsiline ja emotsionaalne tervis
- Tulevaseks hariduse omandamiseks ja tööks valmistumine
- Edu koolitöös
- Misjonäride ettevalmistus
- Templiks valmistumine
- Kiriku juhtide õpetused
Lisa

Taaniel 6: evangeeliumi tõdede leidmine pühakirjadest

„Taaniel 6: evangeeliumi tõdede leidmine pühakirjadest”, Vana Testament: seminariõpetaja käsiraamat (2026)

„Taaniel 6: evangeeliumi tõdede leidmine pühakirjadest”, Vana Testament: seminariõpetaja käsiraamat

Taaniel 1–7: 145. õppetund

Taaniel 6

Evangeeliumi tõdede leidmine pühakirjadest

The Old Testament prophet Daniel in the lion's den at the decree of King Darius. Daniel is resting his hand on the back of one of the lions. The lions are not harming Daniel. Daniel is looking up at the entrance of the lion's den at men who are astonished that Daniel is unharmed.

Milline Vana Testamendi lugu on õpetanud teile mõne tähendusrikka evangeeliumipõhimõtte? Jeesus Kristus kasutas ise Vana Testamenti, et aidata oma jüngritel Tema õpetusi mõista (vt nt Luuka 4:24–27). Üks võimas lugu, mis illustreerib paljusid evangeeliumi tõdesid, on lugu Taanieli usust ja usaldusest Issanda vastu, isegi kui ta seisis silmitsi lõukoertega. See õppetund võib aidata õpilastel ära tunda ja jagada evangeeliumi tõdesid kirjakohast Taaniel 6.

Õpilaste ettevalmistus. Paluge õpilastel mõtiskleda pühakirjalugude üle, mida nad on sel aastal Vana Testamendi uurimise käigus õppinud. Nad võivad valida loo, mis on olnud nende jaoks tähendusrikas, ja valmistuda jagama evangeeliumi tõde, mida see lugu neil mõista aitas.

Võimalikud õpitegevused

Loo moraal

Mis võiks olla selle loo sõnum?
Kuidas võiks see sõnum näitlikustada tõde Jeesuse Kristuse või Tema evangeeliumi kohta?

Nii nagu me võime leida tõdesid harilikest mõistujuttudest ja lugudest, võime õppida leidma olulisi evangeeliumitõdesid inspireeritud pühakirjalugudest, mida Taevane Isa ja Jeesus Kristus on meie jaoks säilitanud.

Et mõistaksime, kuidas evangeeliumitõdesid pühakirjalugudes õpetatakse, on vanem Jay E. Jensen Seitsmekümnest õpetanud:

„[Pühakirjalugusid] lugedes ja uurides võid märgata mõnda sõna, fraasi või põhimõtet, mis kehtib ka tänapäeva ühiskonnas. Kui jätkate palvemeelset uurimist, tulevad ilmsiks teised põhimõtted. Kui panete kokku kõik põhimõtted, loote silla prohvetite ja inimeste vahele, kes elasid minevikus – nemad-seal ja siis, ja meie tänapäeval – mina-siin ja praegu.” (Scripture Stories as Patterns for Our Lives. – Ensign, juuli 2009, lk 21)

Mis teile vanem Jenseni avalduses silma jäi?
Milline Vana Testamendi lugu aitas teil Jeesust Kristust või Tema evangeeliumi paremini mõista?

Järgnev enesehindamise harjutus võib aidata õpilastel valida, millist pühakirjalugudest tõdede leidmise oskust nad täna harjutada võiksid.

Hinnake skaalal 1–5 oma enesekindlust järgmiste pühakirjauurimise oskuste kasutamisel.

Ma suudan leida pühakirjalugudest evangeeliumitõdesid.
Ma saan kergesti aru, kuidas pühakirjalugu õpetab Jeesusest Kristusest.
Ma oskan pühakirju omaenda eluga seostada.
Ma oskan pühakirjalugudest õpitut tõhusalt teistega jagada.

Täna uurite te lugu Taanieli raamatust ja selgitate, mida te sellest õpite. Võite keskenduda oskusele, milles tunnete end kõige vähem kindlana. Paluge Püha Vaimu, et Ta aitaks suurendada teie võimet leida pühakirjalugudest tõdesid ja õpetada teistele Jeesuse Kristuse, Tema elu ja Tema evangeeliumi kohta õpitut.

Taaniel visati lõukoerte auku

Palju aastaid pärast seda, kui Taaniel ja tema sõbrad Paabelisse vangi viidi, vallutasid riigi meedlased ja pärslased. Meedlane Daarjaves sai Paabeli kuningaks (vt Taaniel 5:30–6:1).

Kui õpilased kasutavad tundide ettevalmistamiseks jaotmaterjali, võite klassis ringi jalutada, et näha, milliseid evangeeliumi tõdesid nad leiavad. Kui neil tekib raskusi, mõelge, kuidas saaksite aidata neil õppida selles loos peituvaid tõdesid leidma. Õpilased võivad leida järgmisi tõdesid:

Kristuse jüngritena kohtame oma uskumuste tõttu vastuseisu (Taaniel 6:2–6).
Issand õnnistab meie pingutusi, kui me maisele survele vastu peame (Taaniel 6:7–17).
Kui teeme seda, mis on õige, ja usaldame Issandat, võib meie õigemeelne eeskuju mõjutada teisi (Taaniel 6:17–29).

Jagage õpitut

Kui õpilased on jaotmaterjali ära täitnud, paluge neil ettevalmistatud tundi mõne teise rühma või kogu klassiga jagada. Kui õpilased ei jaga loost neid osi, mis neile Jeesust Kristust meenutaksid, võite tuua välja mõne järgmise võrdluse:

Taaniel ja Jeesus täitsid mõlemad isegi surmaga silmitsi seistes Taevase Isa tahet (vt Taaniel 6:8, 11; Johannese 6:38).
Taaniel ja Jeesus väljusid mõlemad imekombel elusana august, mille suu ees oli kivi (vt Taaniel 6:18, 24; Markuse 15:46, 16:4–6).

Võiksite innustada õpilasi oma ettevalmistatud õppetunde koju kaasa võtma ja pereliikme või sõbraga jagama.

Tunni lõpetuseks võiksite jagada, kuidas pühakirjalugudes sisalduvad sõnumid Jeesusest Kristusest või Tema evangeeliumist on teid õnnistanud. Paluge õpilastel jätkata Püha Vaimu õhutuste otsimist, et nad saaksid näha evangeeliumi tõdesid oma isiklikul pühakirjauurimise teekonnal.

Lisamaterjalid

Kuidas saame näidata tänapäeval üles Taanieli julgust?

President Thomas S. Monson (1927–2018) jagas:

16:18

„Julgusel on mitu nägu. Kristlik kirjanik Charles Swindoll kirjutas: „Julgust ei lähe vaja vaid võitlusväljal ‥ või majas varga kinni püüdmiseks. Julguse tõelised proovilepanekud ei torka sugugi nii palju silma. Need on seesmised proovilepanekud, nagu jääda ustavaks ka siis, kui keegi ei näe, ‥ nagu vääritimõistmise korral üksi seista.” [Hal Urban, Choices That Change Lives (2006), lk 122] Ma lisaksin sellele, et seesmise julguse alla käib õige asja tegemine hirmust hoolimata, meie uskumuste kaitsmine, isegi kui meid naeruvääristatakse, ja põhimõtetele kindlaks jäämine, isegi kui meid ähvardab oht sõpradest või sotsiaalsest staatusest ilma jääda. See, kes seisab vankumatult õige asja eest, peab olema valmis aeg-ajalt ka teiste halvakspanu või ebasoosingut taluma.

Teise maailmasõja ajal Ameerika Ühendriikide mereväes teenides kuulsin ma vapratest tegudest, mehisusest ja julgustükkidest. Üks, mida ma iial ei unusta, oli ühe 18-aastase mitte meie usku meremehe vaikne julgus, kes ei olnud liiga uhke, et palvetada. 250-liikmelises pataljonis oli tema ainukene, kes igal õhtul oma voodi kõrval põlvitas, vahel kiusajate irvituste ja mitteuskujate pilgete saatel. Langetatud päi palus ta Jumalat. Ta ei löönud kunagi kõikuma. Ta ei vääratanud. Tal oli julgust.” (Ole vahva ja tugev. – 2014. a kevadine üldkonverents)

Juhataja Jeffrey R. Holland Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist on öelnud:

„Kui te pole veel avastanud, siis avastate peagi, kuidas teid kutsutakse kaitsma oma usku või ehk taluma koguni isiklikke solvanguid pelgalt seetõttu, et olete Viimse Aja Pühade Jeesuse Kristuse Kiriku liige. Sellistel hetkedel läheb teil vaja nii julgust kui ka viisakust. ‥

Võib-olla mõtlete, kas see on seda väärt, et gümnaasiumis vapralt moraalsuse eest seista või minna misjonile üksnes selleks, et teie kõige kallimaid tõekspidamisi teotataks, või võidelda paljude asjade vastu ühiskonnas, mis mõnikord usklikku elu naeruvääristavad. Jah, see on seda väärt. ‥

Olge tugevad! Elage ustavalt evangeeliumi järgi ka siis, kui teised teie ümber üldse selle järgi ei ela. Kaitske oma tõekspidamisi viisakalt ja kaastundlikult, kuid ärge jätke neid kaitsmata.” (Jüngriks olemise hind ja õnnistused.– 2014. a kevadine üldkonverents)

Täiendavad õpitegevused

Jeesus õpetas Vana Testamendi pühakirjalugudega

Enne peatüki Taaniel 6 õppetundide ettevalmistamist võib õpilastele olla kasulik näha, et Jeesus Kristus kasutas oma kuulajatele evangeeliumi tõdede õpetamiseks sageli Vana Testamendi lugusid. Paluge õpilastel uurida ühte järgmistest pühakirjakohtadest ja leida, kuidas kasutas Jeesus Vana Testamendi lugusid oluliste tõdede õpetamisel:

Matteuse 12:38–40(Joona; vt Joona 1:17)
Matteuse 24:36–39 (Noa; vt 1. Moosese 6:13–22)
Luuka 4:24–27 (naine Sareptas, vt 1. Kuningate 17:1, 8–16, ja Naaman, vt 2. Kuningate 5:1–14)
Luuka 17:28–33 (Loti naine, vt 1. Moosese 19:24–26)
Õpetus ja Lepingud 121:7–10 (Iiob, vt Iiobi kurtmist selle üle, kuidas tema sõbrad teda kohtlesid, Iiob 6:14–15)

Kui õpilased on valitud kirjakoha üle vaadanud, võite innustada arutelu, kasutades järgmisi küsimusi:

Millist sõnumit võis Jeesus selle looga õpetada?
Kuidas võiks see Vana Testamendi lugu suunata kuulajad Päästja ja Tema evangeeliumi juurde?

Isiklik „lõukoerte auk”

Võiksite jagada õpilased väikestesse rühmadesse ja joonistada tahvlile iga rühma kohta ühe lõukoera. Paluge igal rühmal arutleda erinevate lõukoerte aukude (raskuste) üle, millega keegi võib silmitsi seista, kuna otsustab meie ajal ustavaks jääda. Kui õpilastel on olnud piisavalt aega, paluge igal rühma esindajal tulla tahvli juurde ja kirjutada ühe lõukoera juurde raskused, mida nende rühm arutas. Paluge õpilastel jagada, kuidas võiks sellisele keerulisele olukorrale ustavalt reageerida. Õpilased võiksid arutada järgmisi küsimusi:

Miks otsustaksite olla Issandale ustav, kui teaksite, et võite selle tulemusel mõnda nendest raskustest kogeda?
Millal on Issand aidanud teil või mõnel teie tuttaval saada üle raskusest, mis on tulnud Temale ustavaks jäämise tulemusena?

Paluge õpilastel mõtiskleda olukordade üle nende endi elus, kus nad võivad Issandale ustavaks jäämise tõttu kogeda raskuseid. Innustage neid olema sellistes olukordades Issandale ustavad ja tunnistage, et kui nad on ustavad, siis Issand aitab neid.

Näited moraalsest julgusest

Et õpilased mõistaksid, kuidas Issand oma teenijaid meie ajal kaitseb, võite tuua ühe järgmistest näidetest. Kui seda teete, siis selgitage kindlasti, et kuigi on aegu, mil Jumal kaitseb õigemeelseid, tuletab Alma 60:13 meile meelde, et teinekord laseb Issand kannatada ka õigemeelsetel.

Kahte misjonäriõde kaitsti imekombel ohu eest. Vanem Christofferson Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist jagas seda lugu videos „When Thou Art Converted” (alates ajakoodist 8:44 kuni 10:02).

11:21

19-aastane Joseph F. Smith seisis silmitsi vägivaldse rahvajõuguga, kes küsis, kas ta on Viimse Aja Pühade Jeesuse Kristuse Kiriku liige: „Preparation of Joseph F. Smith: True Blue, Through and Through”(1:31).

1:31

Üks karm rivisammu õpetaja küsis vanem Larry Echo Hawkilt Seitsmekümnest, kas ta usub Mormoni Raamatusse: „Tulge minu juurde, oo te Iisraeli koda” (alates ajakoodist 0:00 kuni 3:05).

10:33