Det Gamle Testamente – Seminar – Lærerens hæfte

Indhold
Titelblad
Introduktion til Lærerens hæfte
Lektioner fra Det Gamle Testamente
- Velkommen til Det Gamle Testamente
- Moses 1; Abraham 3
- 1 Mosebog 1-2; Moses 2-3; Abraham 4-5
- 1 Mosebog 3-4; Moses 4-5
- 1 Mosebog 5; Moses 6
- Moses 7
- 1 Mosebog 6-11; Moses 8
- 1 Mosebog 12-17; Abraham 1-2
- 1 Mosebog 18-23
- 1 Mosebog 24-33
- 1 Mosebog 37-41
- 1 Mosebog 42-50
- 2 Mosebog 1-6
- Påske
- 2 Mosebog 7-13
- 2 Mosebog 14-18
- 2 Mosebog 19-20; 24; 31-34
- 2 Mosebog 35-40; 3 Mosebog 1; 4; 16; 19
- 4 Mosebog 11-14; 20-24; 27
- 5 Mosebog 6-8; 15; 18; 29-30; 34
- Josva 1-8; 23-24
- Dommerbogen 2-4; 6-8; 13-16
- Ruth; 1 Samuel 1-7
- 1 Samuel 8-10; 13; 15-16
- 1 Samuel 17-18; 24-26; 2 Samuel 5-7
- 2 Samuel 11-12; 1 Kongebog 3; 6-9; 11
- 1 Kongebog 12-13; 17-22
- 2 Kongebog 2-7
- 2 Kongebog 16-25
- 2 Krønikebog 14-20; 26; 30
- Ezra 1; 3-7; Nehemias 2; 4-6; 8
- Ester
- Job 1-3; 12-14; 19; 21-24; 38-40; 42
- Salmerne 1-2; 8; 19-33; 40; 46
- Salmerne 49-51; 61-66; 69-72; 77-78; 85-86
- Salmerne 103-103; 110; 116-119; 127-128; 135-139; 146-150
- Ordsprogene 1-4; 15-16; 22; 31; Prædikeren 1-3; 11-12
- Esajas 1-12
- Esajas 13-14; 22; 24-30; 35
- Esajas 40-49
- Esajas 50-57
- Esajas 58-66
- Jeremias 1-3; 7; 16-18; 20
- Jeremias 31-33; 36-38; Klagesangene 1; 3
- Ezekiel 1-3; 33-34; 36-37; 47
- Daniel 1-7
- Hoseas 1-6; 10-14; Joel
- Amos; Obadias; Jonas
- Mika; Nahum; Habakkuk; Sefanias
- Haggaj 1-2; Zakarias 1-4; 10-14
- Malakias
Lektioner i livsforberedelse
- Evangelisk mesterlære: Find svar på mine spørgsmål
- Skriftstudiemetoder
- Til styrke for de unge: At træffe valg
- Opbyg selvhjulpenhed
- Fysisk og mental sundhed
- Forberedelse til fremtidens uddannelse og beskæftigelse
- Succes i skolen
- Missionærforberedelse
- Tempelforberedelse
- Kirkens lederes lærdomme
Tillæg

Daniel 6: Find evangeliske sandheder i skrifterne

»Daniel 6: Find evangeliske sandheder i skrifterne«, Det Gamle Testamente – Seminar – Lærerens hæfte, 2026

»Daniel 6: Find evangeliske sandheder i skrifterne«, Det Gamle Testamente – Seminar – Lærerens hæfte

Daniel 1-7: Lektion 145

Daniel 6

Find evangeliske sandheder i skrifterne

The Old Testament prophet Daniel in the lion's den at the decree of King Darius. Daniel is resting his hand on the back of one of the lions. The lions are not harming Daniel. Daniel is looking up at the entrance of the lion's den at men who are astonished that Daniel is unharmed.

Hvilken beretning fra Det Gamle Testamente har lært jer et betydningsfuldt evangelisk princip? Jesus Kristus selv brugte Det Gamle Testamente til at hjælpe sine disciple til at forstå hans lærdomme (se for eksempel Luk 4:24-27). En stærk beretning, der illustrerer mange evangeliske sandheder, er beretningen om Daniels tro på og tillid til Herren, selv da han stod over for løvekulen. Denne lektion kan hjælpe eleverne til at finde frem til og fortælle om evangeliske sandheder fra Daniel 6.

Elevforberedelse: Bed eleverne om at tænke over de beretninger fra skriften, de har lært af Det Gamle Testamente i deres studium i år. De kan vælge en beretning, der har været meningsfuld for dem, og forberede sig på at fortælle om en evangelisk sandhed, som beretningen hjalp dem til at forstå.

Mulige læringsaktiviteter

Beretningens morale

Hvilket budskab kan denne beretning have?
Hvordan kan dette budskab illustrere en sandhed om Jesus Kristus eller hans evangelium?

Ligesom vi kan finde sandheder i kendte fabler og historier, kan vi lære at finde vigtige evangeliske sandheder i de inspirerede beretninger fra skriften, som vor himmelske Fader og Jesus Kristus har bevaret for os.

For at hjælpe os til at forstå, hvordan beretninger fra skriften lærer os om evangeliske sandheder, har ældste Jay E. Jensen fra De Halvfjerds sagt:

Når man læser og studerer disse historier [fra skriften], ser man et ord, en vending eller et princip, som er ligeså anvendelig i dag, som det var i fortiden. Når man fortsætter sit bønsomme studium, dukker andre principper frem. Når man sætter disse principper sammen, begynder man at bygge bro og kløften mellem profeterne og folkene, som levede i fortiden – dem-der-dengang – og os i dag – jeg-her-nu. (»Historier fra skriften som mønster for vores liv«, Liahona, juli 2009, s. 21)

Hvad lægger I især mærke til ved ældste Jensens udtalelse?
Hvilken beretning i Det Gamle Testamente hjalp jer til at forstå Jesus Kristus eller hans evangelium bedre?

Følgende selvevaluering kan hjælpe eleverne til at vælge den del af metoden til at finde sandheder i beretninger fra skriften, som de kan øve sig på i dag.

Vurdér på en skala fra 1 til 5 jeres selvtillid ved at bruge følgende skriftstudiemetoder:

Jeg kan finde evangeliske sandheder i en beretning fra skriften.
Jeg kan sagtens se, hvordan en beretning fra skriften lærer os om Jesus Kristus.
Jeg kan anvende beretninger fra skriften i min tilværelse.
Jeg kan effektivt dele det, jeg lærer af beretninger fra skriften, med andre.

I dag vil I studere en beretning i Daniels Bog og forklare, hvad I lærer af den. I kan fokusere jeres indsats på den metode, I føler jer mindst trygge ved. Indbyd Helligånden til at øge jeres evne til at finde sandheder i beretninger fra skriften og til at undervise andre om det, I lærer om Jesus Kristus, hans liv og hans evangelium.

Daniel kastes i løvekulen

Mange år efter Daniel og hans venner var blevet ført til Babylon som fanger, blev nationen erobret af mederne og perserne. Mederen Dareios blev konge af Babylon (se Dan 5:30-31).

Mens eleverne bruger uddelingsarket til at forberede deres fremlægning, kan I gå rundt i lokalet for at se, hvilke evangeliske sandheder de finder. Hvis de har problemer, kan I overveje, hvordan I kan hjælpe dem til at finde sandheder i beretningen. Eksempler på sandheder, de kan finde frem til, er:

Som Kristi disciple vil vi møde modstand på grund af vores tro (Dan 6:1-5).
Herren vil velsigne vores indsats, når vi modstår pres fra verden. (Dan 6:6-16).
Når vi gør det rette og stoler på Herren, kan vores retskafne eksempel påvirke andre (Dan 6:16-28).

Del det, I har lært

Når eleverne har udfyldt uddelingsarket, så bed dem om at fortælle en anden gruppe eller klassen om det, de har forberedt. Hvis eleverne ikke fortæller om dele af beretningen, der minder dem om Jesus Kristus, kan I påpege nogle sammenligninger som følgende:

Både Daniel og Jesus gjorde vor himmelske Faders vilje, selv da de stod over for døden (se Dan 6:7, 10; Joh 6:38).
Daniel og Jesus kom begge mirakuløst levende ud af en grav [eller hule], der var dækket af en sten (se Dan 6:17, 23; Mark 15:46; 16:4-6).

I kan opfordre eleverne til at tage de fremlæggelser, de har forberedt, med hjem og dele dem med et familiemedlem eller en ven.

Overvej som afslutning på timen at fortælle, hvordan I er blevet velsignet af budskaber om Jesus Kristus eller hans evangelium gennem beretninger fra skriften. Bed eleverne om fortsat at være opmærksomme på indtryk fra Helligånden, der kan hjælpe dem til at finde evangeliske sandheder i deres personlige skriftstudium.

Yderligere ressourcer

Hvordan kan vi vise mod som Daniel i dag?

Præsident Thomas S. Monson (1927-2018) sagde:

16:18

Mod kommer i mange former. Den kristne forfatter Charles Swindoll skrev: »Mod er ikke begrænset til slagmarken … eller til modigt at fange en tyv i sit hjem. Modets virkelige prøver er mere diskrete. De er indre prøver, som at forblive trofast, når ingen ser … som at stå alene, når man bliver misforstået« [Hal Urban, Choices That Change Lives, 2006, s. 122]. Jeg vil tilføje, at dette indre mod også omfatter at gøre det rigtige, selvom vi kan være bange, forsvare vores tro med risiko for at blive til grin og bevare den tro, selv når vi risikerer at miste venner eller social status. Den, som står fast ved det, der er rigtigt, må til tider risikere at blive misbilliget og upopulær.

Da jeg tjente i USA’s flåde under anden verdenskrig, oplevede jeg mange modige handlinger, heltegerninger og mange eksempler på mod. Et af dem, jeg husker bedst, var det stilfærdige mod, som blev udvist af en 18-årig matros – fra et andet trossamfund – der ikke var for stolt til at bede. Af de 250 mænd i kompagniet var han den eneste, der hver aften knælede ned ved siden af sin køje, trods de andres spottende tilråb og ondskabsfulde spøgefuldheder, og med bøjet hoved bad han til Gud. Og han vaklede aldrig. Han tøvede aldrig. Han havde mod. (»Vær modig og stærk«, Liahona, maj 2014, s. 67).

Præsident Jeffrey R. Holland fra De Tolv Apostles Kvorum har sagt:

[Der] vil en dag blive kaldt på jer til at forsvare jeres tro eller måske udholde personlige angreb, blot fordi I er medlem af Jesu Kristi Kirke af Sidste Dages Hellige. Sådanne situationer og øjeblikke kræver både mod og høflighed …

I spekulerer måske over, om det er værd at indtage et moralsk standpunkt i gymnasiet eller tage på mission blot for at blive hånet for en tro, man har kær eller stå mål for en masse modstand i et samfund, som sommetider latterliggør et liv i religiøs hengivenhed. Men det er det værd …

Vær stærke. Efterlev trofast evangeliet, selv når andre omkring jer slet ikke gør det. Forsvar jeres tro med høflighed og medfølelse, men forsvar den. (Se »Prisen for og velsignelserne ved at følge Kristus«, Liahona, maj 2014, s. 6, 7, 9).

Supplerende læringsaktiviteter

Jesus underviste med beretninger fra Det Gamle Testamente

Før eleverne forbereder deres fremlægninger af Daniel 6, kan de have gavn af at se, at Jesus Kristus ofte brugte beretninger fra Det Gamle Testamente til at undervise sine tilhørere i evangeliske sandheder. Bed eleverne om at studere et af følgende skriftsteder og se efter, hvordan Jesus brugte beretninger fra Det Gamle Testamente til at undervise om vigtige sandheder:

Matthæus 12:38-40 (Jonas; se Jon 1:17)
Matthæus 24:36-39 (Noa; se 1 Mos 6:13-22)
Lukas 4:24-27 (en kvinde i Sarepta; se 1 Kong 17:1, 8-16; og Na’aman; se 2 Kong 5:1-14)
Lukas 17:28-33 (Lots hustru; se 1 Mos 19:24-26)
Lære og Pagter 121:7-10 (Job; se Jobs klage over, hvordan hans venner behandlede ham i Job 6:14-15)

Når eleverne har gennemgået det skriftsted, de valgte, kan I indlede en drøftelse ved at bruge spørgsmål som følgende:

Hvilket budskab underviste Jesus om med denne beretning?
Hvordan kunne denne beretning fra Det Gamle Testamente lede lytteren til Frelseren og hans evangelium?

En personlig »løvekule«

Overvej at placere eleverne i små grupper og tegne en løve på tavlen for hver gruppe. Bed hver gruppe om at drøfte forskellige »løvekuler« (udfordringer), som man kan stå over for, fordi man vælger at være trofast i dag. Bed efter noget tid en elev fra hver gruppe om at komme op til tavlen og benævne en løve med de udfordringer, som deres gruppe har talt om. Bed eleverne om at fortælle om en trofast handling, som nogen kan foretage for at reagere på udfordringerne. De kan drøfte spørgsmål som følgende:

Hvorfor ville I vælge at være trofaste mod Herren, hvis I vidste, at I som følge deraf kunne opleve nogle af disse udfordringer?
Hvornår har Herren hjulpet jer eller en, I kender, med at udholde eller overvinde en udfordring, der kom som følge af at være trofast mod ham?

Bed eleverne om at tænke over situationer i deres eget liv, hvor de kan opleve udfordringer ved at være trofaste mod Herren. Tilskynd dem til at være trofaste mod Herren i disse situationer, og bær vidnesbyrd om, at når de er trofaste, vil Herren hjælpe dem.

Eksempler på moralsk mod

For at hjælpe eleverne til at se, hvordan Herren beskytter sine tjenere i vor tid, kan I dele et af nedenstående eksempler. Hvis I gør det, så sørg for at tydeliggøre, at selvom der er tidspunkter, hvor Gud beskytter de retfærdige, minder Alma 60:13 os om, at Herren andre gange tillader, at selv de retfærdige lider.

To søstermissionærer blev mirakuløst beskyttet mod fare. Ældste Christofferson fra De Tolv Apostles Kvorum har delt denne beretning i »Når du engang omvender dig« (tidskode 08:44 til 10:02).

11:21

En 19-årig Joseph F. Smith stod over for en voldelig folkemængde, der spurgte, om han var medlem af Jesu Kristi Kirke af Sidste Dages Hellige: »Preparation of Joseph F. Smith: True Blue, Through and Through« (1:31).

1:31

En streng militærinstruktør spurgte ældste Larry Echo Hawk fra De Halvfjerds, om han troede på Mormons Bog: »Kom til mig, o Israels hus« (tidskode 00:00 til 03:05).

10:32