“Daniel 1: ‘Daniel … [ville] ikke … gjøre seg uren’”, Det gamle testamente – Håndbok for Seminar-lærere (2026)
“Daniel 1: ‘Daniel … [ville] ikke … gjøre seg uren’”, Det gamle testamente – Håndbok for Seminar-lærere
Daniel 1–7: leksjon 142
Daniel 1
“Daniel … [ville] ikke … gjøre seg uren”
Når vi opplever situasjoner som setter vår beslutning om å adlyde Herrens bud på prøve, gir vi etter eller står vi urokkelige? Som tjenere ved kong Nebukadnesars hoff, ble Daniel og vennene hans bedt om å bryte Herrens åpenbarte helselover, men de sto urokkelige. Denne leksjonen kan hjelpe elevene til å styrke sin beslutning om å adlyde Herrens Visdomsord.
Elevforberedelse: Be elevene studere oversikten for “Word of Wisdom” [Visdomsordet] i Topics and Questions i Gospel Library. Oppfordre dem til å drøfte hvordan de selv eller andre har blitt velsignet ved å holde Herrens Visdomsord.
Mulige læringsaktiviteter
Hva ville du ha gjort?
Du kan innlede leksjonen med å beskrive en ung person som liker å ta imot utfordringer om å prøve nye ting, som følgende eksempel. Du kan endre navnet og aktivitetene for å gjøre dem mer relevante for elevene.
Markus er et aktivt medlem av Jesu Kristi Kirke av Siste Dagers Hellige. Han har rykte på seg for å prøve nye ting, så vennene hans gir ham ofte utfordringer som dette:
-
En gang utfordret en venn ham til å løpe maraton. Markus tok utfordringen.
-
En gang utfordret en venn ham til å stupe ned i en iskald innsjø. Markus tok utfordringen.
-
En gang utfordret en venn ham til å presentere seg for en ny jente på skolen. Markus tok utfordringen.
Når du har lest neste utfordring, stopper du opp og stiller spørsmålet nedenfor.
-
En dag utfordrer vennene til Markus ham til å drikke alkohol på en fest.
-
Hvordan tror du Markus vil reagere? Hvorfor?
Du kan spørre elevene om press for å bryte Visdomsordet er vanlig i deres område. De kan også beskrive situasjoner der de kan føle seg presset til å bryte det. Vurder å oppfordre elever som kan ha brutt dette budet, til å huske at Herren vil hjelpe dem når de vender seg til ham og omvender seg. Forsikre elevene om at Herren elsker dem og innbyr dem til å fortsette å prøve.
For å evaluere sin egen beslutning om å adlyde Visdomsordet, kan elevene svare på følgende i studiedagbøkene sine.
-
Hvordan tror du at du ville reagert i en lignende situasjon? Hvorfor?
-
Hvordan tror du at du ville reagert hvis du ble tilbudt noe mer vanlig, som kaffe eller te?
Når du studerer Daniel 1 i dag, kan du lytte etter tanker og følelser vår himmelske Fader kan gi deg gjennom Den hellige ånd. Se etter måter å styrke din beslutning om å adlyde Herrens visdomsord på.
Daniel adlød Herren
Rundt 606 f.Kr. angrep Nebukadnesar, kongen av Babylon, Jerusalem og førte visse israelitter til fangenskap i Babylon. Kongen befalte at noen israelittiske ungdommer skulle få opplæring til tjeneste i hans husstand. Blant disse ungdommene var det fire unge menn som het Daniel, Hananja, Misjael og Asarja. I Babylon ble navnene deres forandret til Belsasar, Sjadrak, Mesjak og Abed-Nego (se Daniel 1:1–7).
Når elevene leser følgende vers, kan du stoppe opp etter vers 10 for å stille spørsmålene nedenfor. Eller du kan be elevene følge med i Skriftene når du viser videoen “God Gave Them Knowledge” [Gud ga dem kunnskap] (tilgjengelig på ChurchofJesusChrist.org) fra tidskode 0:52 til 5:15. Stopp ved tidskode 4:18 for å drøfte spørsmålene.
Les Daniel 1:5, 8–14, og legg merke til hva kongen ba Daniel og vennene hans om å gjøre.
-
Hvorfor kan denne anmodningen ha vært krevende for Daniel og vennene hans?
-
Hvorfor tror du at det å ikke spise og drikke visse ting, ville være verdt å risikere kongens vrede?
Du kan minne elevene på at på Daniels tid fulgte israelittene Moseloven, som omfattet visse kostholdsrestriksjoner (se 5 Mosebok 14).
Velsignelser ved å adlyde Herren
For å hjelpe elevene til å finne ut hvordan Herren velsignet Daniel og vennene hans, kan du dele elevene inn i par. Mens de leser følgende vers, kan du be den ene partneren se etter hvordan Herren velsignet Daniel og vennene hans fysisk, og be den andre partneren se etter hvordan Herren velsignet dem åndelig. Så ber du noen par om å presentere det de har kommet frem til. Be dem markere de fysiske og åndelige velsignelsene på to forskjellige måter (for eksempel ved å markere med forskjellige farger eller understreke den ene og markere den andre med tusj).
Les Daniel 1:15–20, og se etter hvordan Herren velsignet Daniel og vennene hans for deres lydighet.
Når elevene finner egenskaper og kjennetegn på Jesus Kristus, kan de styrke sitt ønske om å stole på og adlyde ham. En måte å hjelpe elevene til å gjøre dette på, er ved å lage søkespørsmål som de følgende, som elevene kan grunne på.
(For ytterligere opplæring i å lage søkespørsmål som kan hjelpe elevene til å identifisere Jesu Kristi egenskaper og kjennetegn, kan du se “Lag søkespørsmål for å hjelpe elevene til å identifisere Jesu Kristi roller, titler, symboler, egenskaper og kjennetegn” i Lærerutviklingsferdigheter.)
Les vers 15–20 én gang til, men denne gangen skal du tenke over hva du lærer om vår himmelske Fader og Jesus Kristus.
-
Hva lærer disse versene deg om Gud?
-
Hvordan kan denne forståelsen styrke ditt ønske om å stole på og adlyde ham?
Du kan forklare at akkurat som på Daniels tid, har Herren åpenbart en helselov for sine barn i dag. Den er kjent som Visdomsordet (se Lære og pakter 89).
Følgende aktivitet kan hjelpe elevene til å studere Visdomsordet. Du kan gi papir og tegnesaker samt eksemplarer av Til styrke for ungdom: En veiledning i å ta valg til elever som ikke har tilgang til Evangeliebibliotek. Du kan begrense tiden som brukes på denne aktiviteten for å gi tid til opplevelsen på slutten av leksjonen.
Tenk deg at du har blitt bedt om å lage en plakat som beskriver noe unikt ved religionen din. Du bestemmer deg for å lage en plakat om Visdomsordet. Bruk noen av, eller alle de følgende kildene for å avgjøre hva du skal ta med:
-
Daniels bok 1:15–20
-
“Visdomsordet” i Veiledning til Skriftene eller Emner og spørsmål (Evangeliebibliotek) eller i delen “Hva med …?” i Til styrke for ungdom: En veiledning i å ta valg (2022)
-
“Visdomsordet: Hva det er og hva det ikke er”, Liahona, aug. 2019, 26–28
Sørg for å ta med en erklæring om sannhet om Visdomsordet på plakaten din. Denne sannheten kan være fra Daniels erfaring eller fra andre kilder.
Be elevene dele plakatene og erklæringene sine om sannhet med klassen. Blant sannhetene de kan dele, kan du understreke følgende: Når vi holder Herrens befaling om å adlyde Visdomsordet, vil han velsigne oss fysisk og åndelig.
(Merk: I leksjon 160: “Evaluer din læring 10” skal elevene se tilbake på plakatene de laget. Det kan være nyttig å samle inn plakatene eller å stille dem ut frem til du underviser i denne leksjonen, slik at elevene har tilgang til dem.)
Mennesker som ennå ikke forstår hensikten med Visdomsordet, ser kanskje på det som unødvendige restriksjoner Kirken pålegger. Bruk litt tid på å grunne på velsignelser som kommer av å holde Visdomsordet, og resultatene av å bryte det for enkeltpersoner, familier og samfunn.
-
Hvordan tror du Visdomsordet viser Guds kjærlighet til sine barn?
Forplikt deg nå til å adlyde Herren
For å hjelpe elevene til å styrke sin beslutning om å adlyde Herrens Visdomsord, kan du be dem fullføre følgende setninger i studiedagboken. Mens de forbereder seg til å skrive, kan du be dem overveie hvordan deres forpliktelse til å adlyde Visdomsordet kan styrke deres forhold til vår himmelske Fader og Jesus Kristus.
Jeg ønsker å adlyde Visdomsordet fordi …
En ting jeg kan gjøre som vil hjelpe meg å adlyde Visdomsordet, er …
Du kan avslutte med å bære vitnesbyrd om Jesus Kristus og velsignelsene du har sett ved å adlyde hans visdomsord.