Ancien Testament, manuel de l’instructeur de séminaire

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Introduction du manuel de l’instructeur
Leçons sur l’Ancien Testament
- Bienvenue dans l’Ancien Testament
- Moïse 1 ; Abraham 3
- Genèse 1-2 ; Moïse 2-3 ; Abraham 4-5
- Genèse 3-4 ; Moïse 4-5
- Genèse 5 ; Moïse 6
- Moïse 7
- Genèse 6-11 ; Moïse 8
- Genèse 12-17 ; Abraham 1-2
- Genèse 18-23
- Genèse 24-33
- Genèse 37-41
- Genèse 42-50
- Exode 1-6
- Pâques
- Exode 7-13
- Exode 14-18
- Exode 19-20 ; 24 ; 31-34
- Exode 35-40 ; Lévitique 1 ; 4 ; 16 ; 19
- Nombres 11-14 ; 20-24 ; 27
- Deutéronome 6-8 ; 15 ; 18 ; 29-30 ; 34
- Josué 1-8 ; 23-24
- Juges 2-4 ; 6-8 ; 13-16
- Ruth ; 1 Samuel 1-7
- 1 Samuel 8-10 ; 13 ; 15-16
- 1 Samuel 17-18 ; 24-26 ; 2 Samuel 5-7
- 2 Samuel 11-12 ; 1 Rois 3 ; 6-9 ; 11
- 1 Rois 12-13 ; 17-22
- 2 Rois 2-7
- 2 Rois 16-25
- 2 Chroniques 14-20 ; 26 ; 30
- Esdras 1 ; 3-7 ; Néhémie 2 ; 4-6 ; 8
- Esther
- Job 1-3 ; 12-14 ; 19 ; 21-24 ; 38-40 ; 42
- Psaumes 1-2 ; 8 ; 19-33 ; 40 ; 46
- Psaumes 49-51 ; 61-66 ; 69-72 ; 77-78 ; 85-86
- Psaumes 102-103 ; 110 ; 116-119 ; 127-128 ; 135-139 ; 146-150
- Proverbes 1-4 ; 15-16 ; 22 ; 31 ; Ecclésiaste 1-3 ; 11-12
- Ésaïe 1-12
- Ésaïe 13-14 ; 22 ; 24-30 ; 35
- Ésaïe 40-49
- Ésaïe 50-57
- Ésaïe 58-66
- Jérémie 1-3 ; 7 ; 16-18 ; 20
- Jérémie 31-33 ; 36-38 ; Lamentations 1 ; 3
- Ézéchiel 1-3 ; 33-34 ; 36-37 ; 47
- Daniel 1-7
- Osée 1-6 ; 10-14 ; Joël
- Amos ; Abdias ; Jonas
- Michée ; Nahum ; Habacuc ; Sophonie
- Aggée 1-2 ; Zacharie 1-4 ; 10-14
- Malachie
Leçons de préparation à la vie
- Maîtrise de la doctrine : Trouver des réponses à mes questions
- Techniques d’étude des Écritures
- Guide Jeunes, soyez forts
- Développer l’autonomie
- Santé physique et émotionnelle
- Se préparer aux études supérieures et à un futur emploi
- Réussir ses études
- Préparation missionnaire
- Préparation pour le temple
- Enseignements des dirigeants de l’Église
Annexe

Ézéchiel 47 : Les bénédictions du temple

« Ézéchiel 47 : Les bénédictions du temple », Ancien Testament, manuel de l’instructeur du séminaire, 2026

« Ézéchiel 47 : Les bénédictions du temple », Ancien Testament, manuel de l’instructeur du séminaire

Ézéchiel 1-3 ; 33-34 ; 36-37 ; 47 : Leçon 141

Ézéchiel 47

Les bénédictions du temple

Le Seigneur nous accorde de nombreuses bénédictions par le biais de notre culte au temple. Ézéchiel a vu dans une vision un temple des derniers jours qui serait construit à Jérusalem. Il a vu de l’eau couler de ce temple, guérir les terres environnantes et redonner vie à la mer Morte. Cette vision symbolise les bénédictions que le Seigneur nous donne lorsque nous l’adorons dans son temple. Cette leçon donnera aux apprenants un plus grand désir d’adorer Dieu dans le temple.

Préparation des apprenants : Demandez aux apprenants de venir prêts à faire part de leurs réponses aux questions suivantes :

Activités pédagogiques suggérées

Le désir d’adorer dans le temple

Commencez la leçon en invitant les apprenants à réfléchir à leur désir d’aller au temple et d’y adorer Dieu. Pour ce faire, affichez l’image d’un temple. Ensuite, écrivez leurs réponses à l’une des questions suivantes à gauche de l’image et leurs réponses à l’autre question à droite de l’image.

Pour quelles raisons un adolescent souhaiterait-il aller au temple pour y adorer ?
Quelles sont certaines raisons pour lesquelles il ne voudrait pas y aller ? Qu’est-ce qui pourrait l’en empêcher ?

Les questions d’auto-évaluation permettent aux apprenants de réaliser qu’ils peuvent apprendre et progresser dans certains domaines. Demandez aux apprenants de prendre un moment pour réfléchir aux questions suivantes les concernant.
À quel point avez-vous envie d’aller au temple ? Pourquoi ?
Qu’est-ce qui peut vous faire perdre votre désir d’y aller ?

Pendant votre étude d’Ézéchiel aujourd’hui, recherchez l’aide du Seigneur pour accroître votre désir d’aller au temple et d’y adorer.

La vision du temple d’Ézéchiel

Remarque : Pour aider les apprenants à ressentir l’amour du Seigneur, il est important de préciser que les bénédictions viennent du Seigneur par l’intermédiaire du temple, et ne viennent donc pas du temple en lui-même.

Dans Ézéchiel 47, Ézéchiel a eu une vision symbolisant les bénédictions que le Seigneur accorde à toutes les personnes qui participent à l’œuvre du temple et de l’histoire familiale. Tout a commencé lorsqu’un messager céleste a amené Ézéchiel à la porte du temple de Jérusalem.

Lisez Ézéchiel 47:1 et cherchez ce qu’Ézéchiel a vu sortir du temple.

En quoi l’eau est-elle un symbole approprié pour représenter les bénédictions du Seigneur ?

Certaines réponses possibles sont que l’eau est source de vie, tout le monde en a besoin, elle nettoie et elle est accessible à tous. Pendant son ministère dans la condition mortelle, le Sauveur s’est comparé et a comparé les bénédictions qu’il offrait à de l’eau vive (voir Jean 4:10 ; Jean 7:37-39).

Pour l’activité suivante, expliquez qu’une coudée est une unité de mesure, allant du coude au bout des doigts, soit d’environ 45 à 53 centimètres.

Lisez Ézéchiel 47:2-5 et cherchez la profondeur de l’eau qui s’écoulait du temple.

L’enseignement du Seigneur dans ce récit étant très visuel, il serait intéressant de dessiner ce que nous apprenons. Sur la moitié supérieure d’une page de votre journal d’étude, dessinez un temple et de l’eau qui en sort. (Vous dessinerez là où s’écoule l’eau dans la partie inférieure.)

À votre avis, qu’enseigne le Seigneur dans cette vision concernant les bénédictions qu’il donne par l’intermédiaire du temple ?

Demandez aux apprenants :

Si vous deviez dessiner quelque chose représentant un endroit où rien ne vit ou ne prospère, que dessineriez-vous et pourquoi ?

Si la même question avait été posée aux habitants de Jérusalem à l’époque d’Ézéchiel, leur réponse aurait probablement été le désert de Judée ou la mer Morte. La mer Morte tire son nom de son incapacité à développer la vie animale ou végétale. Celle-ci contient une eau très salée qui est imbuvable. Si vous trouvez cela utile, montrez aux apprenants l’image « Désert de Judée » (Photos de la Bible, n° 3) dans Aides à l’étude de la Médiathèque de l’Évangile pour voir le désert situé près de la mer Morte. Invitez-les également à regarder « Carte physique de la Terre Sainte » (Cartes bibliques, n° 1) et à trouver le désert de Judée et la mer Morte.

Lisez Ézéchiel 47:8-9, 12 et cherchez ce qui va arriver à tout ce que l’eau du temple touche, y compris la mer Morte.

Comment résumeriez-vous ce que la vision d’Ézéchiel vous a appris ?

Approfondir votre compréhension

Lisez le document « Les bénédictions du temple » et soulignez ou entourez les bénédictions qui vous interpellent.

Invitez les apprenants à ajouter ces bénédictions à leurs dessins en les notant dans l’eau qui sort du temple. Invitez-les également à y ajouter toutes les bénédictions supplémentaires auxquelles ils pensent et que le Seigneur nous donne par l’intermédiaire du temple.

Demandez-leur de montrer leurs dessins et les bénédictions qu’ils y ont notées à un camarade ou à un petit groupe. Sinon, dessinez la rivière au tableau et demandez-leur d’y écrire les bénédictions auxquelles ils ont pensé. Invitez-les ensuite à ajouter à leurs dessins certaines des bénédictions dont ont fait part leurs camarades et dont ils aimeraient se souvenir.

Quelles sont les bénédictions qui vous ont marqué ?

Demandez aux apprenants de réfléchir aux questions suivantes : Tandis qu’ils répondent, encouragez-les à élaborer à l’aide de questions de suivi telles que : « Pourquoi vous ont-elles marqué ? » « Quelqu’un d’autre a-t-il vécu une expérience similaire ? » et « Qu’aimeriez-vous ajouter à ce qui a été dit ? »

Si vos apprenants vivent dans une région où peu d’entre eux sont allés au temple à cause de la distance et s’ils ne connaissent pas beaucoup de gens qui y sont allés, modifiez la deuxième question pour parler des bénédictions que les apprenants ou d’autres personnes ont reçues en se préparant à adorer au temple.
Comment certaines des bénédictions que vous avez relevées peuvent-elles guérir ou donner la vie ?
À quelle occasion avez-vous, vous ou des personnes que vous connaissez, reçu l’une de ces bénédictions du Seigneur en adorant Dieu dans le temple ?

Vos sentiments vis-à-vis du temple

Pour terminer la leçon, trouvez un endroit sur votre dessin ou dans votre journal d’étude pour noter vos sentiments sur le fait d’aller au temple, d’y adorer Dieu et de recevoir les bénédictions du Seigneur. Recherchez l’aide du Saint-Esprit pour qu’il vous aide à écrire vos sentiments avec justesse.

Invitez les apprenants qui le souhaitent à faire part de leurs réflexions et de leurs témoignages. Exprimez également les vôtres.

Documentation complémentaire

Où puis-je en apprendre davantage sur les temples et les bénédictions que le Seigneur nous donne par leur intermédiaire ?

Pour en savoir plus, voir la page sur les temples du site de l’Église de Jésus-Christ des Saints des Derniers Jours : https://folky.shop/temples

La section Temples dans Sujets et questions : https://folky.shop/study/manual/gospel-topics/temples

Thomas S. Monson, « Les bénédictions du temple », Le Liahona, octobre 2010, p. 12-19

Quel lien y a-t-il entre les temples et le Seigneur ?

Russell M. Nelson a enseigné :

Le temple est la maison du Seigneur. Chaque ordonnance et alliance du temple, essence du plan du salut, repose sur l’expiation de Jésus-Christ. Tout ce que nous faisons dans l’Église, chaque activité, chaque leçon nous dirige vers le Seigneur et sa sainte maison. (« La préparation personnelle aux bénédictions du temple », Le Liahona, juillet 2001, p. 37)

Activités pédagogiques supplémentaires

Autre manière de commencer la leçon

Commencez la leçon en faisant l’activité suivante :

Imaginez que votre président de pieu vous invite à faire partie d’un comité spécial des jeunes de votre pieu. Il est préoccupé par le fait que certains jeunes de votre pieu ne désirent pas aller au temple et ne prévoient pas d’y contracter des alliances plus tard. Il vous invite à discuter de la question suivante :

Pourquoi certains jeunes ne souhaitent-ils pas aller au temple ?

Votre président de pieu vous invite à garder ces raisons à l’esprit pendant que vous faites ce qui suit :

Étudier les diverses bénédictions que le Seigneur nous donne grâce au temple.
Créer une petite affiche pour inciter les jeunes à vouloir aller au temple. Le président de pieu peut donner des exemplaires de cette affiche à tous les jeunes du pieu lors d’une veillée spéciale.

Le dessin que les apprenants feront dans la leçon peut servir d’affiche ou ils peuvent en faire un autre à la fin de la leçon.

Contracter et respecter des alliances

Si vous pensez qu’il serait utile de mettre l’accent sur la nécessité de respecter nos alliances pour nous préparer au temple, montrez aux apprenants l’image d’un temple.

Pourquoi les temples sont-ils des lieux sacrés ou saints ?

Lisez Ézéchiel 44:5-9 et cherchez qui, selon le Seigneur, peut ou non entrer dans le temple. Expliquez que l’expression « étranger, incirconcis de cœur et incirconcis de chair » au verset 9 désigne les non Israélites qui n’ont pas fait alliance de suivre le Seigneur.

D’après ces versets, quel principe pouvons-nous tirer au sujet des personnes qui peuvent entrer dans la maison du Seigneur ? (Les apprenants peuvent employer des mots différents, mais assurez-vous qu’il est clair pour eux que si nous contractons et respectons nos alliances avec le Seigneur, il nous permettra d’entrer dans sa sainte maison.)
À votre avis, pourquoi le Seigneur fixe-t-il des conditions que nous devons respecter avant de pouvoir entrer dans sa maison ?

Demandez aux apprenants de revoir les questions de l’entretien pour obtenir une recommandation pour le temple et de chercher les principes que nous devons respecter pour être dignes d’adorer dans le temple. Encouragez-les à poser toutes leurs questions. Demandez-leur de dire comment le fait de vivre en accord avec ces principes nous prépare à contracter d’autres alliances avec le Seigneur dans le temple.