Antiguo Testamento: Manual del maestro de seminario

Contenido
Portada
Introducción al manual del maestro
Lecciones del Antiguo Testamento
- Bienvenido al Antiguo Testamento
- Moisés 1; Abraham 3
- Génesis 1–2; Moisés 2–3; Abraham 4–5
- Génesis 3–4; Moisés 4–5
- Génesis 5; Moisés 6
- Moisés 7
- Génesis 6–11; Moisés 8
- Génesis 12–17; Abraham 1–2
- Génesis 18–23
- Génesis 24–33
- Génesis 37–41
- Génesis 42–50
- Éxodo 1–6
- Pascua de Resurrección
- Éxodo 7–13
- Éxodo 14–18
- Éxodo 19–20; 24; 31–34
- Éxodo 35–40; Levítico 1; 4; 16; 19
- Números 11–14; 20–24; 27
- Deuteronomio 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Josué 1–8; 23–24
- Jueces 2–4; 6–8; 13–16
- Rut; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuel 17–18; 24–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Reyes 3; 6–9; 11
- 1 Reyes 12–13; 17–22
- 2 Reyes 2–7
- 2 Reyes 16–25
- 2 Crónicas 14–20; 26; 30
- Esdras 1; 3–7; Nehemías 2; 4–6; 8
- Ester
- Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Salmos 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Salmos 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Salmos 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Proverbios 1–4; 15–16; 22; 31; Eclesiastés 1–3; 11–12
- Isaías 1–12
- Isaías 13–14; 22; 24–30; 35
- Isaías 40–49
- Isaías 50–57
- Isaías 58–66
- Jeremías 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremías 31–33; 36–38; Lamentaciones 1; 3
- Ezequiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Oseas 1–6; 10–14; Joel
- Amós; Abdías; Jonás
- Miqueas; Nahúm; Habacuc; Sofonías
- Hageo 1–2; Zacarías 1–4; 10–14
- Malaquías
Lecciones de Preparación para la vida
- Dominio de la doctrina: Encontrar respuestas a mis preguntas
- Técnicas para el estudio de las Escrituras
- Guía Para la Fortaleza de la Juventud: Tomar decisiones
- Desarrollar autosuficiencia
- La salud física y emocional
- Cómo prepararse para la formación académica y el empleo futuros
- Éxito en la escuela
- Preparación misional
- Preparación para el templo
- Enseñanzas de los líderes de la Iglesia
Apéndice

Ezequiel 34: “Él será su pastor”

“Ezequiel 34: ‘Él será su pastor’”, Antiguo Testamento: Manual del maestro de Seminario, 2026

“Ezequiel 34: ‘Él será su pastor’”, Antiguo Testamento: Manual del maestro de Seminario

Ezequiel 1–3; 33–34; 36–37; 47: Lección 139

Ezequiel 34

“Él será su pastor”

Jesus Christ depicted as the Good Shepherd. Christ is portrayed with a small herd of sheep. He is carrying a sheep (or lamb) over His shoulders. Christ is also carrying a staff in His hands.

Todos nos sentimos perdidos, quebrantados, enfermos o necesitados a veces. El Padre Celestial envió a Jesucristo a “venda[r] a la perniquebrada” y a “fortalece[r] a la débil” (Ezequiel 34:16). En Ezequiel 34, el profeta Ezequiel compara la manera en que un buen pastor cuida de su rebaño con la manera en que Jesucristo cuida de los hijos del Padre Celestial. Esta lección puede ayudar a los alumnos a seguir el ejemplo del Salvador de buscar a los demás y cuidar de ellos.

Preparación del alumno: Invite a los alumnos a pensar en maneras en que “el Buen Pastor” (Juan 10:11, 14) es un nombre apropiado para Jesucristo. Podrían meditar en la forma en que dicho nombre los ayuda a comprender Su amor y a desear cuidar de los hijos del Padre Celestial.

Posibles actividades de aprendizaje

Un símbolo del Salvador

En un viaje a Marruecos, el élder John R. Lasater, de los Setenta, aprendió sobre el amor de Jesucristo por los hijos del Padre Celestial cuando una oveja fue atropellada por vehículo de una comitiva del rey, lo que dio derecho al pastor a una gran compensación. El intérprete del élder Lasater dijo que el pastor no aceptó el dinero. Entonces el élder Lasater compartió lo que sucedió después:

Sorprendido, le pregunté la razón. “Por el amor que siente hacia cada una de sus ovejas”, me contestó. En ese momento observé que el viejo pastor se agachó, levantó en los brazos el cordero y lo puso en una gran bolsa que tenía en la parte delantera del manto. Le acariciaba la cabeza y repetía la misma palabra una y otra vez. Cuando pregunté lo que quería decir, me informaron que era el nombre del cordero, que todas sus ovejas tienen nombre porque es su pastor, y que todos los buenos pastores conocen a cada una de sus ovejas por su nombre” (“Los pastores de Israel”, Liahona, julio de 1988, pág. 74).

¿Qué puedes aprender acerca de Jesucristo a partir de las acciones del pastor?

A medida que estudies hoy, busca la ayuda del Espíritu Santo para aprender cómo podemos seguir el ejemplo de Jesucristo de cuidar de los hijos del Padre Celestial.

Pastores

En Ezequiel 34, el Señor comparó a los líderes de Israel con pastores que no cuidaban de sus rebaños. Lee Ezequiel 34:1–6 y marca las frases que el Señor utilizó para describir a los líderes israelitas.

¿Qué aprendes sobre el Señor a partir de las preocupaciones que Él expresa en estos versículos?

A fin de ayudar a los líderes de Israel a cuidar mejor de sus rebaños, Jesucristo describió cómo Él cuida de Su rebaño (véase Juan 10:11, 14, donde también se describe a Sí mismo como “el Buen Pastor”).

Considere mostrar en la pizarra una imagen de Jesucristo donde se lo muestre como un pastor, como la que aparece al principio de esta lección. A la izquierda de la lámina, podría escribir “Como el Buen Pastor, el Salvador…”. Los alumnos podrían resumir lo que marquen en Ezequiel 34:11–16 bajo ese encabezado.

Lee Ezequiel 34:11–16 y marca las frases que describen lo que Jesucristo hace por los hijos del Padre Celestial.

Los resúmenes que los alumnos proporcionen de los versículos podrían incluir lo siguiente:

Busca a los que están perdidos (versículos 11–12, 16)
Los libra de las tinieblas (versículo 12)
Los nutre y provee para sus necesidades (versículos 13–15)
Venda a los quebrantados (versículo 16)
Fortalece a los débiles (versículo 16)

Podría invitar a los alumnos a compartir algunos relatos de las Escrituras sobre cómo el Salvador demostró algunas de esas acciones hacia los hijos del Padre Celestial.

A fin de ayudar a los alumnos a reflexionar sobre sus esfuerzos por seguir el ejemplo del Salvador de cuidar de los demás, considere mostrar la autoevaluación siguiente.

Compara lo que has marcado en los dos grupos de versículos que has estudiado en Ezequiel 34 y luego medita en cómo responderías las preguntas siguientes:

¿Cuáles son algunas de las formas en que sientes que eres como el Salvador?
¿Hay maneras en las que tal vez eres más como los pastores de Israel?
¿Cuáles son los posibles obstáculos que enfrentas al cuidar de otras personas como lo hizo el Salvador?

Cuidar de Sus ovejas

Podría escribir “Puedo seguir el ejemplo del Salvador al…” a la derecha de la imagen del Salvador. Divida a los alumnos en grupos pequeños y proporcione las instrucciones siguientes.

Valiéndote de lo que encontraste en Ezequiel 34:11–16, haz una lista de formas prácticas en que los jóvenes pueden cuidar de los demás como lo hace el Salvador.

Es posible que a los alumnos se les ocurran algunas ideas como las siguientes:

Visitar a alguien a quien no han visto en mucho tiempo (“Yo mismo buscaré a mis ovejas y las reconoceré” [Ezequiel 34:11])
Ser generosos con su tiempo o recursos (“Yo apacentaré a mis ovejas” [Ezequiel 34:15])
Invitar a alguien a participar en una actividad con ellos (“Yo […] haré volver a la descarriada” [Ezequiel 34:16])
Ser conscientes de las necesidades físicas o emocionales de los demás (“Yo […] vendaré a la perniquebrada y fortaleceré a la débil” [Ezequiel 34:16])

Después de que hagan esta lista en grupos, tal vez desee pedir a cada grupo que anote una de sus ideas en la pizarra. Después de anotar varias ideas, podría ser útil que los alumnos analicen las preguntas siguientes:

¿Qué puede hacer que resulte difícil hacer estas cosas?
¿Cómo puede el Salvador ayudarte a superar estas dificultades?

Considere mostrar las preguntas siguientes e invitar a los alumnos a seleccionar al menos una para responderla. A medida que reflexionen sobre sus experiencias personales, el Espíritu Santo puede ayudarlos a sentir la veracidad y la importancia de lo que están aprendiendo.
¿Cómo te ha bendecido el Salvador a ti o a tu familia al enviar a alguien a buscarte y cuidarte?
¿De qué manera te ha utilizado el Salvador a ti o a tu familia para buscar a los demás y cuidar de ellos?

Elabora un plan

Elaborar un plan en clase para actuar de acuerdo con lo que han aprendido puede ayudar a los alumnos a profundizar su conversión a Jesucristo.

Dedica un momento a pensar en personas de tu vida que podrían ser como las ovejas (perdidas, dispersas, quebrantadas, débiles) de Ezequiel 34. Podrían ser personas de tu clase o cuórum, tu familia y amigos, o personas de la escuela. Busca la ayuda del Espíritu Santo para considerar quién podría necesitar tu ayuda.

A partir de las ideas que hemos analizado, u otras que te sientas inspirado a hacer, escribe cómo puedes seguir el ejemplo del Salvador de buscar y cuidar de esa persona.

A fin de recordar tu plan, podrías escribirlo en una hoja de papel o ponerlo como un recordatorio en tu teléfono.

Si lo desea, dedique unos minutos en una próxima lección para hacer un seguimiento de los planes de los alumnos y verificar su progreso. Para concluir, podría hablar de cómo alguien se ha preocupado por usted o cómo usted ha cuidado de los demás como lo hace el Salvador.

Recursos adicionales

¿Cómo cuidaba el Salvador de los demás?

La hermana Jean B. Bingham, en ese entonces Presidenta General de la Sociedad de Socorro, enseñó:

13:4

A veces pensamos que tenemos que hacer algo grandioso y heroico para “que cuente” como servicio a nuestro prójimo. Sin embargo, los simples actos de servicio pueden tener efectos profundos en los demás, así como en nosotros mismos. ¿Qué hizo el Salvador? Mediante Sus dones divinos de la Expiación y la Resurrección […] “[ninguna] otra persona ha ejercido una influencia tan profunda sobre todos los que han vivido y los que aún vivirán sobre la tierra” (El Cristo Viviente: El Testimonio de los Apóstoles). Pero Él también sonrió, habló, caminó, escuchó, dedicó tiempo, animó, enseñó, alimentó y perdonó a los demás. Dio servicio a familiares y amigos, vecinos y extraños por igual, e invitó a conocidos y seres queridos a disfrutar de las abundantes bendiciones de Su Evangelio. Esos “sencillos” actos de servicio y amor proporcionan un modelo de cómo debemos ministrar hoy en día (“Ministrar como lo hace el Salvador”, Liahona, mayo de 2018, pág. 104).

¿Cómo podemos seguir el ejemplo que el Salvador nos dio de ayudar a los demás?

La hermana Bonnie H. Cordon, en ese entonces Presidenta General de las Mujeres Jóvenes, enseñó:

12:30

Es posible que nuestra oveja esté herida, perdida, incluso intencionadamente extraviada; como sus pastores, podemos estar entre los primeros que ven sus necesidades. Podemos escuchar y amar sin juzgarla, y ofrecer esperanza y ayuda con la guía prudente del Espíritu Santo.

Hermanas y hermanos, el mundo está más lleno de esperanza y gozo gracias a los actos inspirados de bondad que realizan. Al procurar la guía del Señor sobre cómo transmitir Su amor y ver las necesidades de las personas que ministramos, se abrirán nuestros ojos (“Llegar a ser un pastor”, Liahona, noviembre de 2018, pág. 76).

El élder Gerrit W. Gong, del Cuórum de los Doce Apóstoles, compartió lo siguiente:

15:19

Como “Pastor de Israel” (Salmo 80:1), Jesucristo ejemplificó la forma en que los pastores en Israel ministran con amor […]. El Señor promete que, si Sus pastores apacientan Sus corderos y Sus ovejas, las ovejas de Su rebaño “no temerán más, ni se espantarán, ni faltará ninguna” (Jeremías 23:4).

Nuestro Buen Pastor advierte a los pastores en Israel que no se duerman; que no destruyan ni dispersen; que no miren sus propios caminos o su propio provecho. Los pastores de Dios deben fortalecer, curar, vendar a la perniquebrada, hacer volver a la descarriada y buscar a la perdida (“Buen Pastor, Cordero de Dios”, Liahona, mayo de 2019, pág. 98).

Actividades de aprendizaje complementarias

Las promesas del Salvador a Sus ovejas

En Ezequiel 34 no solo vemos cómo el Salvador busca y cuida a Sus ovejas, sino que también aprendemos acerca de algunas de las promesas que Él les ha hecho. Reconocer Sus promesas puede ayudar a los alumnos a ver por qué desean congregarse en Jesucristo.

Los alumnos podrían hacer una lista de las promesas del Salvador mientras leen Ezequiel 34:22–31. Podría dividir los versículos en dos y asignar a la mitad de los alumnos que lea los versículos 22–26 y a la otra mitad que lea los versículos 27–31. Podría decir a los alumnos que muchas de las promesas incluyen un verbo en tiempo futuro.

Luego, los alumnos podrían compartir lo que les llamó la atención y por qué alguien querría esas bendiciones del Señor.

Ministrar

Una manera en que podría ayudar a los alumnos a reconocer maneras en las que pueden seguir el ejemplo del Salvador de buscar y cuidar de otras personas es haciendo un análisis de la ministración. Considere invitarlos a buscar los lemas de las Mujeres Jóvenes o de los cuórums del Sacerdocio Aarónico y a buscar frases que enseñen sobre la ministración. Ellos podrían reconocer algo que hayan aprendido en Ezequiel 34 que podría ayudarlos a hacer lo que estas frases enseñan.

Luego, los alumnos podrían relatar experiencias personales o de otras personas sobre cómo han ministrado a otros. Si les resultara útil ver ejemplos de cómo ministrar, podría mostrarles “Ministrar como lo hace el Salvador” (6:08).

13:4