„Ezechiel 34: Er ist es, der für sie Hirt sein wird“, Altes Testament – Lehrerleitfaden für das Seminar, 2026
„Ezechiel 34: Er ist es, der für sie Hirt sein wird“, Altes Testament – Lehrerleitfaden für das Seminar
Ezechiel 1 bis 3; 33 und 34; 36 und 37; 47: Lektion 139
Ezechiel 34
Er ist es, der für sie Hirt sein wird
Wir alle fühlen uns manchmal verloren, verwundet, krank oder bedürftig. Der Vater im Himmel hat Jesus Christus gesandt, „das Verletzte [zu] verbinden“ und „ das Kranke [zu] kräftigen“ (Ezechiel 34:16). In Ezechiel 34 vergleicht der Prophet Ezechiel einen guten Hirten, der sich um seine Herde kümmert, mit Jesus Christus, wie er sich um die Kinder des himmlischen Vaters kümmert. Diese Lektion kann den Schülern helfen, dem Beispiel des Erretters zu folgen, indem sie sich anderen zuwenden und sich um sie kümmern.
Vorbereitungsaufgabe: Bitten Sie die Schüler, darüber nachzudenken, inwiefern „der gute Hirt“ (Johannes 10:11,14) ein passender Name für Jesus Christus ist. Sie könnten darüber nachdenken, wie dieser Name für den Erretter seine Liebe und seinen Wunsch, sich um die Kinder des himmlischen Vaters zu kümmern, verdeutlicht.
Vorschläge für Lernaktivitäten
Ein Symbol für den Erretter
Sie könnten das folgende Erlebnis schildern. Bitten Sie die Schüler, Verhaltensweisen des Hirten zu nennen, die symbolisch für die Liebe stehen, die der Erretter für sie empfindet. Alternativ können Sie das Video „Shepherds of Israel“ (in englischer Sprache) von Minute 1:07 bis 4:09 zeigen.
Ein Erlebnis auf einer Reise nach Marokko machte Elder John R. Lasater von den Siebzigern bewusst, wie sehr der Vater im Himmel seine Kinder liebt. Ein Schaf wurde von einer Limousine aus dem Besitz des Königs angefahren, und dem Hirten wurde deswegen eine hohe Entschädigung angeboten. Sein Dolmetscher erklärte Elder Lasater, dass der Hirte das Geld nicht annehmen werde. Elder Lasater erzählte weiter:
Erstaunt fragte ich ihn, warum. Und er antwortete: „Weil er jedes seiner Schafe liebt.“ Ich sah, wie der alte Hirte sich bückte, das verletzte Lamm auf die Arme nahm und es in die Falten seines Gewandes setzte. Er streichelte immer wieder über den Kopf des Tieres und wiederholte immer wieder das gleiche Wort. Als ich fragte, was das Wort bedeutete, erklärte mein Dolmetscher: „Er nennt es beim Namen. Alle seine Schafe haben einen Namen, denn er ist ihr Hirte, und ein guter Hirte kennt jedes Schaf mit Namen.“ („Shepherds of Israel“, Ensign, Mai 1988, Seite 74)
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Was kannst du aus dem Verhalten des Hirten über Jesus Christus lernen?
Bemühe dich beim heutigen Studium um die Hilfe des Heiligen Geistes, um zu erkennen, wie wir dem Beispiel Jesu Christi folgen und uns um die Kinder des himmlischen Vaters kümmern können.
Hirten
In Ezechiel 34 vergleicht der Herr die Führer Israels mit Hirten, die sich nicht um ihre Herden kümmern. Lies Ezechiel 34:1-6 und markiere die Formulierungen, mit denen der Herr die Führer der Israeliten beschreibt.
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Was erfahren wir hier über den Herrn, der seine Sorge zum Ausdruck bringt?
Um den Führern Israels zu helfen, besser für ihre Herden zu sorgen, erklärte Jesus Christus ihnen, wie er selbst für seine Herde sorgt (siehe Johannes 10:11,14; dort bezeichnet sich Jesus selbst auch als „der gute Hirt“).
Sie könnten ein Bild von Jesus Christus als Hirte zeigen, etwa das vom Beginn der Lektion. Auf die linke Seite des Bildes könnten Sie schreiben: „Als guter Hirte … der Erretter … Die Schüler können diesen Satz dann mit dem, was sie in Ezechiel 34:11-16 markiert haben, ergänzen.
Lies Ezechiel 34:11-16 und markiere Formulierungen, die beschreiben, wie sich Jesus Christus um die Kinder des himmlischen Vaters kümmert.
Die Schüler führen den Satz vielleicht wie folgt zu Ende:
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sucht [der Erretter] nach denen, die sich verirrt haben (Vers 11,12,16)
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rettet [der Erretter] sie aus dem Dunkel (Vers 12)
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weidet [der Erretter] sie und sorgt für ihre Bedürfnisse (Vers 13-15)
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verbindet [der Erretter] die, die verletzt sind (Vers 16)
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kräftigt [der Erretter] die, die krank sind (Vers 16)
Sie könnten die Schüler bitten, Geschichten aus den heiligen Schriften zu nennen, in denen der Erretter einige dieser Verhaltensweisen zeigt.
Die folgende Selbsteinschätzung kann den Schülern helfen, über ihre Bemühungen nachzudenken, inwieweit sie dem Beispiel des Erretters folgen und sich um andere kümmern.
Vergleiche, was du in den beiden Versblöcken von Ezechiel 34 markiert hast, und überlege dann, wie du die folgenden Fragen beantworten würdest:
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In welchen Bereichen handelst du eher so wie der Erretter?
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Gibt es auch Bereiche, in denen du eher so handelst wie die Hirten in Israel?
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Was hindert dich vielleicht daran, dich wie der Erretter um andere zu kümmern?
Wie sich der Hirte um seine Schafe kümmert
Sie könnten den Satzanfang „Ich kann dem Beispiel des Erretters folgen, indem ich …“ rechts neben das Bild vom Erretter schreiben. Teilen Sie die Schüler in kleine Gruppen ein und geben Sie ihnen die folgenden Anweisungen.
Schreibt anhand dessen, was ihr in Ezechiel 34:11-16 gefunden habt, eine Liste, was Jugendliche konkret tun können, um sich wie der Erretter um andere zu kümmern.
Die Schüler haben vielleicht Ideen wie diese:
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jemanden besuchen, den man eine Weile nicht gesehen hat („ich will nach meinen Schafen fragen und mich um sie kümmern“ [Ezechiel 34:11])
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großzügig von ihrer Zeit oder ihren Mitteln geben („ich … werde meine Schafe weiden“ [Ezechiel 34:15])
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jemanden einladen, zu einer Aktivität mitzukommen („das Vertriebene werde ich zurückbringen“ [Ezechiel 34:16])
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auf die körperlichen oder emotionalen Bedürfnisse anderer achten („das Verletzte werde ich verbinden, das Kranke werde ich kräftigen“ [Ezechiel 34:16]
Nachdem die Gruppen ihre Listen erstellt haben, können Sie jede Gruppe einen ihrer Vorschläge an die Tafel schreiben lassen. Sobald mehrere Anregungen an der Tafel stehen, könnten Sie die Schüler die folgenden Fragen besprechen lassen:
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Was hält einen vielleicht davon ab, so zu handeln?
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Wie kann der Erretter dir helfen, solche Schwierigkeiten zu überwinden?
Vielleicht wollen Sie auch die folgenden Fragen zeigen und die Schüler bitten, mindestens eine davon zu beantworten: Während die Schüler über persönliche Erfahrungen nachdenken, kann der Heilige Geist sie spüren lassen, dass das, was sie lernen, wahr und wichtig ist.
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In welcher Weise hat der Erretter dich oder deine Familie schon gesegnet, indem er euch jemanden geschickt hat, der sich um euch gekümmert hat?
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Wie hat der Erretter dich oder deine Familie schon dazu eingesetzt, andere zu finden und für sie zu sorgen?
Wenn es hilfreich wäre, ein Beispiel zu zeigen, wie Jugendliche sich wie der Erretter um andere gekümmert haben, könnten Sie das Video „Face to Face with President and Sister Oaks (Strive to Be)“ (in englischer Sprache) von Minute 57:50 bis 59:55 zeigen (auf ChurchofJesusChrist.org). In diesem Video geben Jugendliche Anregungen, wie man auf andere achten und sich um sie kümmern kann.
Einen Plan aufstellen
Wenn die Schüler im Unterricht schon konkret überlegen und planen, wie sie das Gelernte in die Tat umsetzen wollen, kann das ihre Bekehrung zu Jesus Christus vertiefen.
Denk einen Moment darüber nach, wen du kennst, der wie das Schaf in Ezechiel 34 vielleicht verloren, zerstreut, verletzt oder schwach ist. Das könnte jemand aus deiner Klasse oder deinem Kollegium, deiner Familie, deinem Freundeskreis oder deiner Schule sein. Bemühe dich beim Nachdenken um die Hilfe des Heiligen Geistes.
Nutze die Anregungen, die wir besprochen haben, oder lass dich inspirieren, wie du dem Beispiel des Erretters folgen und auf diesen Menschen zugehen und dich um ihn kümmern kannst.
Damit du dich später an deinen Plan erinnerst, könntest du ihn auf einen Zettel schreiben oder auf deinem Handy speichern.
Nehmen Sie sich in einer der nächsten Unterrichtsstunden vielleicht etwas Zeit, um nachzufragen, was sich die Schüler vorgenommen haben und was sich daraus entwickelt hat. Zum Abschluss könnten Sie erzählen, wie sich jemand um Sie gekümmert hat wie der Erretter oder wie Sie sich um jemand anderen gekümmert haben.