Seminar
Cunoașterea doctrinei – Exercițiul practic 9, Memorarea expresiilor cheie și punerea în practică a principiilor dobândirii cunoașterii spirituale


„Cunoașterea doctrinei – Exercițiul practic 9, Memorarea expresiilor cheie și punerea în practică a principiilor dobândirii cunoașterii spirituale”, Vechiul Testament – Manual pentru învățătorul de la seminar (2026)

„Cunoașterea doctrinei – Exercițiul practic 9, Memorarea expresiilor cheie și punerea în practică a principiilor dobândirii cunoașterii spirituale”, Vechiul Testament – Manual pentru învățătorul de la seminar

Ieremia 31-33; 36-38; Plângerile lui Ieremia 1; 3, lecția 137

Cunoașterea doctrinei – Exercițiul practic 9

Memorarea expresiilor cheie și punerea în practică a principiilor dobândirii cunoașterii spirituale

Identical twins doing scripture study, Baguio City, Philippines

Cunoașterea doctrinei poate ajuta cursanții să-și clădească temelia vieții pe Isus Hristos și Evanghelia Sa. Această lecție poate ajuta cursanții să memoreze expresiile scripturale cheie din fragmentele care conțin doctrină și să pună în practică principiile divine ale dobândirii cunoașterii spirituale.

Pregătirea cursanților. Invitați cursanții să aleagă unul sau două fragmente care conțin doctrină din Vechiul Testament și să memoreze expresia scripturală cheie și referința scripturală. Dacă doresc, ei pot, de asemenea, să memoreze întregul fragment. Invitați-i să se gândească la cum îi poate ajuta în viața lor memorarea expresiilor sau fragmentelor cheie.

Posibile activități de învățare

Cunoașterea doctrinei – recapitulare, Memorează

Arătați cursanților lucrările canonice de scripturi: Vechiul Testament, Noul Testament, Cartea lui Mormon, Doctrină și legăminte și Perla de mare preț. (Puteți arăta exemplare tipărite ori în format electronic sau puteți folosi ilustrația de mai sus.)

  • Pe care dintre aceste cărți de scripturi este posibil să le fi studiat Salvatorul în copilăria și tinerețea Sa și în timp ce a slujit pe pământ?

Dacă este necesar, explicați că Salvatorul ar fi avut acces la multe dintre scripturile din Vechiul Testament, scripturile pe care le studiază acum tinerii.

Citește una sau două dintre următoarele scripturi și află cum a folosit Salvatorul expresii sau versete memorate din Vechiul Testament: Matei 4:2-4; 19:4-5; Marcu 7:9-10; Luca 24:27.

  • Ce ai aflat?

    Cursanții pot sublinia faptul că Salvatorul a folosit scripturi memorate pentru a birui ispita, a răspunde la întrebările altora, a corecta concepții greșite și a-i învăța pe alții. Dacă membrii clasei doresc să cunoască versetele citate de Salvator, împărtășiți că, în Matei 4:2-4, Salvatorul a citat Deuteronom 8:3; în Matei 19:4-5, a citat Genesa 2:24 și, în Marcu 7:9-10, a citat Exodul 20:12 și Deuteronom 5:16.

    Ajutați cursanții să înțeleagă că, pe măsură ce memorează fragmente scripturale care conțin doctrină sau expresii scripturale cheie și le folosesc în viața lor, ei urmează exemplul lui Isus Hristos.

  • Care sunt unele dintre situațiile cu care te-ai confruntat sau cu care te-ai putea confrunta în viitor în care un fragment scriptural memorat ar fi fost util sau ar putea fi util?

    Printre exemple se pot număra atunci când predai o lecție sau rostești o cuvântare, când răspunzi la întrebările altora, când cauți un răspuns personal și când înfrunți ispite.

  • Care sunt unele dintre lucrurile pe care le faci sau le poți face care te-ar putea ajuta să memorezi expresii scripturale cheie sau fragmente din scripturi?

Răspunsurile pot include repetarea expresiilor sau fragmentelor, scrierea lor și ștergerea de cuvinte sau folosirea cartonașelor sau foilor de hârtie pe care le-au creat cursanții în lecția 15, „Cunoașterea doctrinei – Exercițiul practic 1”.

Puteți expune sau oferi fiecărui cursant fragmentele care conțin doctrină pe care le-au studiat până acum. O listă cu referințele fragmentelor care conțin doctrină din Vechiul Testament și expresiile lor scripturale cheie se găsește în Cunoașterea doctrinei – document fundamental (2023).

Invitați cursanții să desfășoare activitatea de mai jos folosind o tehnică de memorare la alegerea lor. Printre idei se numără folosirea primelor litere ale fiecărui cuvânt din expresia care conține doctrină sau folosirea aplicației Cunoașterea doctrinei. Mai multe idei sunt enumerate în „Cunoașterea doctrinei – activități recapitulative” din anexă.

Alocă-ți câteva minute pentru a memora referințele și expresiile cheie ale câtorva scripturi care conțin doctrină. (Dacă preferi, poți memora un întreg fragment, pe lângă expresia cheie.)

Invitați cursanții să aleagă una dintre expresiile sau fragmentele pe care le-au memorat și să se pregătească să răspundă la întrebările de mai jos.

  • Cum te poate ajuta în viață ta această expresie sau acest fragment?

  • Cum te-ar putea ajuta să devii mai asemănător Salvatorului?

Invitați mai mulți cursanți să împărtășească și vă puteți împărtăși și dumneavoastră gândurile. Căutați modalități de a încuraja cursanții să continue să memoreze scripturile.

Învață și pune în practică principii ale dobândirii cunoașterii spirituale

Restul lecției se concentrează asupra faptului de a ajuta cursanții să pună în practică principii ale dobândirii cunoașterii spirituale în situații relevante. Înainte de a continua, puteți invita cursanții să recapituleze aceste principii. Capacitatea cursanților de a-și aminti și pune în practică aceste principii ale dobândirii cunoașterii spirituale va crește prin recapitulare și punere în practică repetate. Activități de recapitulare propuse sunt incluse în secțiunea din anexă numită „Cunoașterea doctrinei – activități recapitulative”. Descrieri ale principiilor se găsesc în paragrafele 5-12 din Cunoașterea doctrinei – document fundamental (2023).

Împărtășiți cursanților dumneavoastră scenariul de mai jos. Puteți, de asemenea, să adaptați scenariul la circumstanțele cursanților dumneavoastră sau îi puteți întreba cum ar dori să-l adapteze pentru a-l face mai relevant pentru ei.

Imaginează-ți că prietena ta Mia spune: „Modul în care ar trebui să ne petrecem duminicile este atât de plictisitor și pare o pierdere de timp. Nu crezi că sfârșiturile noastre de săptămână ar fi mult mai bune dacă nu ar trebui să ne facem griji cu privire la ținerea zilei de sabat sfântă?”.

  • Care sunt unele dintre motivele pentru care Mia ar putea întâmpina greutăți în privința acestei porunci?

Puteți întreba de ce ar putea fi util să știm de ce ar putea fi Mia dezamăgită.

Invitați cursanții să cugete asupra modului în care ar putea folosi principiile dobândirii cunoașterii spirituale pentru a o ajuta pe Mia să treacă de la sentimentele ei actuale la a înțelege și a simți bucurie în ziua de sabat.

Cursanții pot desfășura activitatea de mai jos individual sau în grupuri mici.

Alocă-ți câteva minute pentru a pregăti ce crezi că ar putea-o ajuta pe Mia, care ar putea include:

  • scripturi, declarații ale conducătorilor Bisericii sau alte surse desemnate de Divinitate. Acestea pot include versete care conțin doctrină, cum ar fi Exodul 20:8; Isaia 58:13-14; Mosia 2:41; sau alte versete, cum ar fi Doctrină și legăminte 59:9, 13-15;

  • adevăruri sau principii doctrinare pe care le cunoști care ar putea-o ajuta pe Mia să vadă această situație din perspectiva eternității [de exemplu, cum ne-ar putea ajuta să devenim mai asemănători Domnului (vezi Moise 3:3)];

  • un exemplu din scripturi, dintr-o cuvântare din cadrul conferinței generale sau o experiență personală care ilustrează modul în care cineva poate acționa cu credință în Domnul Isus Hristos pentru a ține ziua de sabat, ceea ce poate include participarea la adunările Bisericii și luarea din împărtășanie. Ai putea, de asemenea, să descrii cum a binecuvântat Domnul acea persoană pe măsură ce a dat dovadă de credință. (Printre exemplele scripturale se numără Exodul 16:14-30 și Iarom 1:5-9.)

    Mai jos, este prezentată o modalitate prin care puteți ruga cursanții să se pregătească să-și împărtășească unii altora ideile.

    1. Dați fiecărui cursant câte o foaie de hârtie. Rugați-i s-o împartă în trei secțiuni îndoind-o sau trasând linii.

    2. Rugați-i să eticheteze fiecare secțiune cu câte un principiu diferit al dobândirii cunoașterii spirituale.

    3. Alegeți un principiu și rugați toți cursanții să scrie pe foaia lor de hârtie un mod în care folosirea principiului ales ar putea s-o ajute pe Mia.

    4. Cursanții pot da foile de hârtie și pot scrie despre un principiu diferit pe o foaie diferită de hârtie. Rugați cursanții să continue să scrie și să dea mai departe foaia.

    5. Când fiecare foaie de hârtie conține mai multe idei, invitați cursanții să o păstreze și să citească ce a fost scris.

    Invitați mai mulți cursanți care doresc să răspundă la întrebările de mai jos având în vedere ce au citit. Puteți ruga cursanții care nu participă în mod normal să răspundă la una sau mai multe dintre întrebările de mai jos. Unii cursanți s-ar putea simți mai confortabil să împărtășească ce a scris altcineva.

  • Care este unul dintre lucrurile pe care le-ai citit sau scris și simți că i-ar fi deosebit de util Miei? De ce?

  • Ce ai putea adăuga?

După ce mai mulți cursanți au împărtășit, puteți întreba membrii clasei dacă simt că mai este ceva de care Mia ar putea avea nevoie în acest moment. Există vreun principiu al dobândirii cunoașterii spirituale despre care nu ați discutat și care ar fi util? Continuați până când membrii clasei simt că Mia a primit suficient ajutor.

Ce ai învățat?

În jurnalul tău pentru studiu, scrie ce ai învățat din această experiență și dorești să ții minte, ceea ce poate include modul în care folosirea principiilor dobândirii cunoașterii spirituale te poate ajuta în privința oricăror întrebări sau îngrijorări ai avea.