Altes Testament – Lehrerleitfaden für das Seminar

Inhalt
Titelseite
Einführung in den Lehrerleitfaden
Lektionen zum Alten Testament
- Herzlich willkommen beim Kurs zum Alten Testament
- Mose 1; Abraham 3
- Genesis 1 und 2; Mose 2 und 3; Abraham 4 und 5
- Genesis 3 und 4; Mose 4 und 5
- Genesis 5; Mose 6
- Mose 7
- Genesis 6 bis 11; Mose 8
- Genesis 12 bis 17; Abraham 1 und 2
- Genesis 18 bis 23
- Genesis 24 bis 33
- Genesis 37 bis 41
- Genesis 42 bis 50
- Exodus 1 bis 6
- Ostern
- Exodus 7 bis 13
- Exodus 14 bis 18
- Exodus 19 und 20; 24; 31 bis 34
- Exodus 35 bis 40; Levitikus 1; 4; 16; 19
- Numeri 11 bis 14; 20 bis 24; 27
- Deuteronomium 6 bis 8; 15; 18; 29 und 30; 34
- Josua 1 bis 8; 23 und 24
- Richter 2 bis 4; 6 bis 8; 13 bis 16
- Rut; 1 Samuel 1 bis 7
- 1 Samuel 8 bis 10; 13; 15 und 16
- 1 Samuel 17 und 18; 24 bis 26; 2 Samuel 5 bis 7
- 2 Samuel 11 und 12; 1 Könige 3; 6 bis 9; 11
- 1 Könige 12 und 13; 17 bis 22
- 2 Könige 2 bis 7
- 2 Könige 16 bis 25
- 2 Chronik 14 bis 20; 26; 30
- Esra 1; 3 bis 7; Nehemia 2; 4 bis 6; 8
- Ester
- Ijob 1 bis 3; 12 bis 14; 19; 21 bis 24; 38 bis 40; 42
- Psalm 1 und 2; 8; 19 bis 33; 40; 46
- Psalm 49 bis 51; 61 bis 66; 69 bis 72; 77 und 78; 85 und 86
- Psalm 102 und 103; 110; 116 bis 119; 127 und 128; 135 bis 139; 146 bis 150
- Sprichwörter 1 bis 4; 15 und 16; 22; 31; Kohelet 1 bis 3; 11 und 12
- Jesaja 1 bis 12
- Jesaja 13 und 14; 22; 24 bis 30; 35
- Jesaja 40 bis 49
- Jesaja 50 bis 57
- Jesaja 58 bis 66
- Jeremia 1 bis 3; 7; 16 bis 18; 20
- Jeremia 31 bis 33; 36 bis 38; Klagelieder 1 und 3
- Ezechiel 1 bis 3; 33 und 34; 36 und 37; 47
- Daniel 1 bis 7
- Hosea; Joël
- Amos; Obadja; Jona
- Micha; Nahum; Habakuk; Zefanja
- Haggai 1 und 2; Sacharja 1 bis 4; 10 bis 14
- Maleachi
Fürs Leben lernen
- Beherrschen der Lehre: Antworten auf meine Fragen finden
- Fertigkeiten für das Schriftstudium
- Für eine starke Jugend: Entscheidungen treffen
- Eigenständig werden
- Körperliche und seelische Gesundheit
- Vorbereitung auf Ausbildung und Berufsleben
- Erfolg in der Schule
- Missionsvorbereitung
- Vorbereitung auf den Tempel
- Lehren von Führern der Kirche
Anhang

Jeremia 36: Das Wort Gottes

„Jeremia 36: Das Wort Gottes“, Altes Testament – Lehrerleitfaden für das Seminar, 2026

„Jeremia 36: Das Wort Gottes“, Altes Testament – Lehrerleitfaden für das Seminar

Jeremia 31 bis 33; 36 bis 38; Klagelieder 1 und 3: Lektion 135

Jeremia 36

Das Wort Gottes

Old Testament Prophet writing on a scroll

Die heiligen Schriften sind ein wesentlicher Bestandteil unserer Verbindung zu Jesus Christus. Wenn wir aus den heiligen Schriften lernen, richten wir unsere Gedanken und unser Herz auf ihn, und das bringt seine Macht in unser Leben. In einer Zeit des Abfalls vom Glauben wies der Herr den Propheten Jeremia an, die Worte des Herrn aufzuschreiben und an das Volk Juda zu schicken, damit es sich ihm zuwende und Vergebung erlange. Diese Lektion kann den Schülern nahebringen, wie die heiligen Schriften ihnen helfen, sich Jesus Christus zuzuwenden, damit ihnen ihre Sünden vergeben werden.

Vorbereitungsaufgabe: Sie könnten die Schüler bitten, ihre Ziele für das Schriftstudium und ihren Fortschritt bei den Leseaufträgen für das Jahr durchzugehen. Sie können die Schüler auch bitten, darüber nachzudenken, wie ihr Schriftstudium ihnen hilft, sich dem Herrn zuzuwenden.

Vorschläge für Lernaktivitäten

Für etwas eintreten

Überlegen Sie, wie Sie die Schüler darauf vorbereiten können, mehr darüber zu lernen, wie der Herr uns durch die heiligen Schriften liebevoll zurechtweist und zu ihm bringt. Beispielsweise könnten Sie die Schüler an Situationen denken lassen, in denen es ihnen unangenehm sein könnte, sich zu äußern. Bei Bedarf könnten Sie die folgenden Situationen verwenden.

Wie könnte jemand, dem du am Herzen liegst, in den folgenden Situationen reagieren?
- Nach dem Mittagessen bemerkt dein Freund, dass du Essensreste zwischen den Zähnen hast.
- Du bist zu einer Party eingeladen, bei der manches stattfinden wird, was deinen Maßstäben widerspricht. Dein Freund weiß davon, weiß aber, dass du dich auf die Party freust.
Was könnte jemanden motivieren, in solchen Situationen etwas zu sagen?
Was könnte es für Folgen haben, etwas zu sagen oder aber zu schweigen?

Der Vater im Himmel und Jesus Christus wissen und sehen das, was wir nicht wissen. Sie wollen das Beste für uns und sprechen durch die heiligen Schriften zu uns (siehe 2 Nephi 32:3; Lehre und Bündnisse 1:37,38). Denk beim heutigen Lernen darüber nach, wie dir die heiligen Schriften ein Segen sein können. Überlege, wie sich diese Gedanken auf dein persönliches Studium auswirken könnten.

Ein Zweck der heiligen Schriften

Lies Jeremia 36:1-3 und achte darauf, warum der Herr Jeremia gebietet, seine Worte für das Volk Juda aufzuschreiben.

Was wünschte sich der Herr für das Volk Juda?
Was lernen wir aus diesen Versen über den Zweck von heiligen Schriften?

Die Schüler nennen vielleicht eine Wahrheit wie die folgende: Die heiligen Schriften helfen uns, uns dem Herrn zuzuwenden und von ihm Vergebung zu erlangen.

Vielleicht möchten Sie die Schüler bitten, die Formulierungen „sodass sie umkehren von ihrem bösen Weg“ und „ich kann ihnen Schuld und Sünde verzeihen“ (Vers 3) zu markieren. Sie könnten die Wahrheit, die sie entdeckt haben, neben diese Sätze in ihre heiligen Schriften schreiben.
Wie helfen uns die heiligen Schriften, uns dem Herrn zuzuwenden und von ihm Vergebung zu erlangen?

Sie könnten die Antworten der Schüler an die Tafel schreiben. Während die Schüler darüber sprechen, beziehen sie sich möglicherweise auf Gedanken aus den folgenden Schriftstellen. Vielleicht möchten Sie sich in diesem Zusammenhang mit diesen Schriftstellen vertraut machen. Alternativ können Sie, nachdem die Schüler einige Antworten auf die vorherige Frage gegeben haben, die folgenden Anweisungen zeigen und die Schüler die Gedanken an der Tafel ergänzen lassen.

Lies die folgenden Schriftstellen und achte auf weitere Möglichkeiten, wie die heiligen Schriften uns helfen, uns dem Herrn zuzuwenden und Vergebung für unsere Sünden zu erlangen.

2 Timotheus 3:16

Alma 37:8

Helaman 15:7

Der König und die Schriftrolle

Sie könnten den folgenden Absatz zusammenfassen oder vorlesen.

Jeremia befolgte das Gebot des Herrn und bat einen Mann namens Baruch, die Worte des Herrn auf eine Schriftrolle zu schreiben. Da Jeremia im Gefängnis war, bat er Baruch, dem Volk in Juda, darunter auch einigen hohen Beamten, die Worte des Herrn vorzulesen. Danach übergab Baruch den Beamten die Schriftrolle, damit diese sie Jojakim, dem König von Juda, vorlasen (siehe Jeremia 36:4-10,14,15,20,21).

Lies Jeremia 36:20-24 und achte darauf, wie König Jojakim auf die Worte in der Schriftrolle reagierte.

Was meinst du, weshalb der König so reagierte?

Lies Jeremia 36:25 und achte darauf, wie manche Beamten versuchten, den König zu beeinflussen.

Die Schüler sollen sich vorstellen, sie seien die Beamten aus Vers 25. Bitten Sie die Schüler, anhand dessen, was sie heute im Unterricht gelernt haben, eine Antwort an den König zu formulieren, die ihm verständlich macht, wie die heiligen Schriften ihm ein Segen sein können.

Dazu könnten Sie die Schüler in Dreiergruppen einteilen. Jeder Schüler könnte einen der Beamten darstellen, wobei die Gruppen ihre Antworten gemeinsam erarbeiten. Dann könnten Sie eine Gruppe bitten, nach vorne zu kommen und im Rollenspiel das Gespräch mit dem König darzustellen. Sie könnten einen anderen Schüler bitten, die Rolle des Königs zu übernehmen, oder Sie selbst könnten diese Rolle übernehmen. Sie können den Schülern vorschlagen, ein alternatives Ende der Geschichte darzustellen, bei dem der König überzeugt wird, die Schriftrolle nicht zu verbrennen.

Welche Situation könnt ihr euch vorstellen, in der eure Antwort einem Jugendlichen von heute helfen könnten?

Über das Gelernte nachdenken

Sie könnten die folgende Aussage vorlesen, um die Schüler zum Nachdenken anzuregen, was sie aus Jeremia 36 gelernt haben.

Elder D. Todd Christofferson vom Kollegium der Zwölf Apostel hat gesagt:

Durch die Schriften „zeigt“ Gott tatsächlich „seine Macht“ [siehe Alma 37:14], mit der er seine Kinder errettet und erhöht. Durch sein Wort erweitert er … unsere Erinnerung und wirft Licht auf Unwahrheit und Irrtum, er bringt uns zur Umkehr und dahin, dass wir uns an Jesus Christus, unserem Erlöser, erfreuen. („Die heiligen Schriften – ein Segen“, Liahona, Mai 2010, Seite 33)

Es könnte hilfreich sein, den Schülern Zeit zu geben, über die folgende Frage nachzudenken oder ihre Antwort festzuhalten, bevor sie sie der Klasse vorlesen.

Wie kann es sich auf dein persönliches Studium auswirken, zu wissen, dass die heiligen Schriften dir helfen, dich dem Herrn zuzuwenden und von ihm Vergebung und Führung zu erhalten?

Dies könnte für die Schüler eine gute Gelegenheit sein, über ihre Ziele für ihr Schriftstudium und die Leseaufträge nachzudenken, die sie für den Erhalt von Punkten erfüllen müssen. Sie könnten die Schüler bitten, ihre Ziele durchzugehen und darüber nachzudenken, wie sie sich bei ihrem persönlichen Schriftstudium mehr auf Jesus Christus konzentrieren können.

Zusatzmaterial

Welche Segnungen kann das Schriftstudium bringen?

Präsident Russell M. Nelson hat gesagt:

15:2

Ich verheiße Ihnen: Wenn Sie sich jeden Tag gebeterfüllt mit dem Buch Mormon befassen, werden Sie bessere Entscheidungen treffen – und das jeden Tag. Ich verheiße: Wenn Sie über das, was Sie lesen, nachdenken, werden sich die Schleusen des Himmels öffnen und Sie werden Antworten auf Ihre Fragen und Führung für Ihr Leben erhalten. Ich verheiße: Wenn Sie sich täglich ins Buch Mormon vertiefen, können Sie gegen die Übel unserer Zeit gefeit sein. („Das Buch Mormon – wie wäre Ihr Leben ohne es?“, Liahona, November 2017, Seite 62f.)

Präsident Ezra Taft Benson hat erklärt:

Das Wort Gottes, wie es in den heiligen Schriften steht, … hat die Kraft, die Heiligen zu stärken und sie mit dem Geist zu wappnen, damit sie dem Bösen widerstehen, am Guten festhalten und in diesem Leben Freude finden können. (Lehren der Präsidenten der Kirche: Ezra Taft Benson, Seite 133)

Elder D. Todd Christofferson vom Kollegium der Zwölf Apostel hat gesagt:

Letztendlich besteht der eigentliche Zweck aller heiligen Schriften darin, uns die Seele mit Glauben an Gottvater und seinen Sohn Jesus Christus zu füllen – Glauben, dass es sie gibt, Glauben an den Plan des Vaters für unsere Unsterblichkeit und unser ewiges Leben, Glauben an das Sühnopfer und die Auferstehung Jesu Christi, wodurch der Plan des Glücklichseins erst möglich wird, Glauben, das Evangelium Jesu Christi zu unserer Lebensweise zu machen, und Glauben, „den einzigen wahren Gott zu erkennen und Jesus Christus, den [er] gesandt“ hat (Johannes 17:3). …

Die Worte von Propheten … fließen uns fast ununterbrochen über Fernsehen, Radio, Internet, Satellit … und in gedruckter Form zu. Ich glaube, dass im Laufe der Geschichte nie ein Volk mit einer solchen Fülle heiliger Schriften gesegnet war, und nicht nur das, sondern jeder Mann, jede Frau und jedes Kind können ihr eigenes Exemplar dieser heiligen Texte besitzen und lesen, meist in ihrer eigenen Sprache. … Gewiss teilt der Herr uns durch diese Segnung mit, dass es für uns wichtiger ist als in irgendeiner früheren Zeit, dass wir beständig auf die heiligen Schriften zurückgreifen. („Die heiligen Schriften – ein Segen“, Liahona‚ Mai 2010, Seite 34f.)

Zusätzliche Lernaktivitäten

Die heiligen Schriften helfen uns dabei, Versuchung zu widerstehen

Am Ende des Abschnitts mit der Überschrift „Ein Zweck der heiligen Schriften“ könnten Sie Folgendes tun.

Lesen Sie die nachstehende Geschichte vor, die Elder Neil L. Andersen vom Kollegium der Zwölf Apostel erzählt hat: Sie könnten die Schüler beispielsweise in Dreiergruppen einteilen und jeder Gruppe ein Exemplar des Zitats geben. Jeder Schüler könnte einen Absatz lesen. Sie könnten die dazugehörigen Fragen an die Tafel schreiben, damit die Schüler beim Lesen darüber nachdenken und sie anschließend besprechen.

Als ich in der Highschool das Seminar besuchte, saß am Tisch rechts von mir ein Mädchen. Sie war intelligent, freundlich und hatte ein angenehmes Wesen. Außerhalb des Seminars sahen wir uns nur selten. In meinem letzten Jahr an der Highschool lernten wir uns im Seminarunterricht besser kennen. Wir unterhielten uns über vieles, was uns wichtig war.

Sie schien den Wunsch zu haben, das Rechte zu tun und die Gebote zu halten, aber zugleich fiel es ihr schwer, die Gebote konsequent zu halten. Im Seminar sprach sie oft über ihre Liebe zu Gott und zum Evangelium, aber dann erfuhr ich – oft am Montagmorgen –, was sie am Wochenende unternommen hatte und wie schwer es ihr fiel, das Wort der Weisheit zu befolgen und sich an andere Maßstäbe der Kirche zu halten. Manchmal erzählte sie mir von ihren Wochenenden. Was sie getan hatte, schien ihr leid zu tun, und sie wollte sich bessern. Ich machte ihr dann immer Mut und sprach mit ihr über Willenskraft, wie man die richtigen Freunde auswählt, sich von bestimmten Situationen fernhält und wie man es schafft, Nein zu sagen. Sie schien sich über diesen Zuspruch zu freuen, tat aber Monat für Monat das Gleiche. Sie sprach davon, dass sie sich ändern und umkehren wolle, aber es schien nie dazu zu kommen.

Würde ich heute mit ihr sprechen, würde ich weniger über die Schritte reden, die zur Umkehr erforderlich sind, sondern vielmehr darüber, woher ihre Kraft, sich zu ändern, umzukehren und Vergebung zu erlangen, kommt. Ich würde über ihren Glauben an Jesus Christus sprechen. Ich würde versuchen, ihr zu helfen, dass sie erkennt, wie sie ihren Glauben an Christus und ihr Vertrauen in ihn stärken kann und welche Kraft dieses Vertrauen mit sich bringt – seine Kraft, die sie darin bestärken kann, ihr Verhalten zu ändern. (The Divine Gift of Forgiveness, 2019, Seite 98f.)

Was hätte Elder Andersen anders gemacht? Warum?
Wie hätten die heiligen Schriften dieser Jugendlichen helfen können? (Als Hilfestellung bei dieser Frage können Sie auch die Aussage von Elder Christofferson aus dem Zusatzmaterial heranziehen.)

Der Wert der Schriften

Um den Schülern die Bedeutung der heiligen Schriften zu verdeutlichen, können Sie dieses Video zeigen. Ein guter Zeitpunkt hierfür ist vor Beginn des letzten Abschnitts der Lektion.

0:60

Was findet ihr an Präsident Nelsons Aussage besonders wichtig?
Wie helfen euch die heiligen Schriften, euch Jesus Christus zuzuwenden?

Baruch gegen König Jojakim

Lassen Sie die Schüler die Fertigkeit des Gegenüberstellens üben, indem Sie sie bitten, König Jojakims Reaktion auf die Schriftrolle (siehe Jeremia 36:20-23) mit der Reaktion von Jeremias Schreiber Baruch (siehe Jeremia 36:27,28,32) zu vergleichen.

Sie können erwähnen, dass es für König Jojakim schlimme Konsequenzen hatte, dass er die Worte des Herrn, die durch Jeremia gesprochen worden waren, abgelehnt hatte. Jojakim wurde nach Babylon in die Gefangenschaft geführt (siehe Jeremia 22:18,19). Baruch hingegen wurde für seinen Glauben an die durch Jeremia verkündeten Worte des Herrn gesegnet (siehe Jeremia 45:5).