Seminarium
Ks. Jeremiasza 1–3; 7; 16–18; 20. Zarys

„Ks. Jeremiasza 1–3; 7; 16–18; 20. Zarys”, Stary Testament. Podręcznik dla nauczyciela seminarium (2026)

„Ks. Jeremiasza 1–3; 7; 16–18; 20. Zarys”, Stary Testament. Podręcznik dla nauczyciela seminarium

Ks. Jeremiasza 1–3; 7; 16–18; 20

Ks. Jeremiasza 1–3; 7; 16–18; 20

Zarys

Jeremiasz został ustanowiony przed tym życiem, aby służyć jako prorok. Jego przesłanie skierowane do Żydów dotyczyło ich pokuty za niegodziwe postępowanie, aby Zbawiciel mógł ich uzdrowić. Przepowiedział cudowne zgromadzenie Izraela w dniach ostatnich.

ikona seminarium Stwarzaj nauczanym osobom okoliczności i możliwości, dzięki którym może je nauczać Duch Święty. Kiedy uczniowie zastanawiają się nad własnymi doświadczeniami i osobistymi odczuciami dotyczącymi prawd ewangelii, jest im łatwiej czuć, że Duch Święty świadczy o prawdach, których się uczą. Przykład tworzenia takich możliwości znajduje się w Lekcji 133.: „Ocena nauki, część 8.”.

Aby uzyskać więcej informacji o tym, jak robił to Zbawiciel, zobacz rozdział pt. „Zbawiciel zapewniał ludziom możliwość bycia nauczanym poprzez Ducha Świętego” (Nauczanie na sposób Zbawiciela [2022], str. 17–18).

Przygotuj się do nauczania

Poniższe informacje zawierają pomysły dotyczące tego, co być może trzeba będzie przygotować przed każdą lekcją.

Ks. Jeremiasza 1

Cel lekcji: Wzbudzić w uczniach pragnienie wypełnienia ich boskiego celu.

  • Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby wyobrazili sobie, że trzymają noworodka. Niech zastanowią się nad dwoma pytaniami:

    • W jaki sposób to dziecko było przygotowywane do życia doczesnego przed narodzeniem?

    • Co to dziecko powinno zrozumieć w odniesieniu do swojego boskiego celu, gdy będzie dorastać?

  • Filmy: „Decyzje na wieczność” (14:25) od oznaczenia czasu 6:21 do 7:08; „Wybrane pokolenie” (11:24) od oznaczenia czasu 5:43 do 7:14

  • Treści do pokazania: Samoocena na początku zajęć, wypowiedź Starszego Johna C. Pingree jun.

Ks. Jeremiasza 2–3

Cel lekcji: Zwiększyć w uczniach pragnienie, aby zwracać się do Zbawiciela po miłosierdzie i uzdrowienie.

  • Przygotowanie ucznia: Poproś uczniów, aby znaleźli fragment z pism świętych, który uczy o błogosławieństwach pokuty. Niech uczniowie przygotują się do opowiedzenia o tym, dlaczego te błogosławieństwa są dla nich ważne.

  • Przedmioty: Dzbanek wody, miednica lub duża miska, kubek z kilkoma otworami na dnie

  • Ilustracja: Młody mężczyzna

  • Filmy: „The Savior Wants to Forgive” [Zbawiciel pragnie przebaczać] (5:50); „Cud Zadośćuczynienia” (10:24) od oznaczenia czasu 0:20 do 2:12

  • Treści do pokazania: Instrukcje dla uczniów, aby przygotowali to, co powiedzieliby młodemu bohaterowi przykładowej historii pod koniec lekcji

Ks. Jeremiasza 16

Cel lekcji: Skłonić uczniów do dzielenia się ewangelią Jezusa Chrystusa w ramach ich wkładu w gromadzenie Izraela.

  • Przygotowanie ucznia: Poproś uczniów, aby zastanowili się nad wątpliwościami, jakie mogą mieć nastolatkowie Kościoła świętych w dniach ostatnich w związku z dzieleniem się ewangelią Zbawiciela, oraz nad sposobami przezwyciężania tych wątpliwości. Będą mogli podzielić się swoimi przemyśleniami z pozostałymi uczniami.

  • Ilustracja: Mojżesz rozdzielający Morze Czerwone

  • Filmy: „Jakże wielka będzie wasza radość” (13:47) od oznaczenia czasu 0:25 do 0:51; „Simple Ways to Love, Share, and Invite for Youth” [Proste sposoby kochania, dzielenia się i zapraszania dla młodzieży] (2:50)

  • Treści do pokazania: Instrukcje dotyczące ćwiczenia związanego ze studiowaniem w części „Udział w gromadzeniu”, wypowiedź Prezydenta Nelsona przy końcu lekcji

Ocena nauki, część 8.

Cel lekcji: Ta lekcja ma skłonić uczniów do zastanowienia się nad wyznaczonymi celami i wzrostem, jakiego doświadczyli podczas studiowania Starego Testamentu w ostatnim czasie.

  • Przygotowanie ucznia: Podczas lekcji możesz rozdać uczniom tekst wypowiedzi Starszego Davida A. Bednara. Poproś ich, aby zastanowili się, jak ta wypowiedź odnosi się do ich duchowego postępu podczas tegorocznego seminarium. Zachęć ich, aby ocenili swoje wysiłki poprzez przejrzenie wpisów w dziennikach, fragmentów z pism świętych, które zaznaczyli, oraz notatek, które zrobili.

  • Film: „O jeden procent lepsi” (10:01) od oznaczenia czasu 0:00 do 2:11

  • Treści do pokazania: Diagram kołowy, pytania pod nim, instrukcje dotyczące ćwiczenia związanego z pisaniem listu

  • Ilustracje: Kolory szkarłatu i purpury, śnieg i owca