이사야 61장

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• 이 여인이 어떤 생각이나 감정을 느꼈을 것이라고 생각하는가?

• 오늘날 십 대 청소년들이 비슷한 생각을 하거나 비슷한 감정을 느낄 수 있는 상황에는 어떤 것들이 있겠는가?

자신이나 아는 사람이 현재 직면한 어려움에 관해 생각해 보고, 구주의 도움이 필요한 이유를 생각해 본다. 이사야는 구주께서 우리와 이 여인에게 어떤 도움을 주실 수 있는지 예언했다. 오늘 이사야 61장을 공부하면서, 영의 인도를 구하여 하나님 아버지와 예수 그리스도께서 여러분의 삶에 어떻게 역사하시는지 알아본다.

이사야 61장에서 이사야는 구주와 그분의 사명에 대해 예언했다. 이 구절에서 이사야는 메시야처럼, 즉 마치 구주께서 말씀하시는 것처럼 말한다.

이사야 61장 1~3절을 읽고, 칠판에 있는 문장을 완성한다. 하나님 아버지께서는 예수 그리스도를 보내시어 …

• 여러분이 찾은 내용 중에서, 구주께서 오늘날 어떻게 누군가를 도우시는지를 알려 주는 것은 무엇인가?

지상에 계실 때, 예수 그리스도께서는 고향인 나사렛 마을의 회당에서 이사야 61장을 낭독하셨다. 이사야의 말씀을 통해, 예수 그리스도께서는 당신께서 바로 치유하고, 자유롭게 하고, 위로하고, 구원하는 사명을 지니고 오신 약속된 메시야이시며, 하나님 아버지께서 당신을 보내셨음을 증거하셨다.(누가복음 4:16~21 참조)

칠판에 적은 문장 중 하나를 고른다. 구주께서 각자 어려움을 겪고 있는 사람들을 도우심으로써 당신의 사명을 성취하신 경전 속 사례 하나를 공부한다. 제시된 경전의 예를 사용해도 좋고, 여러분이 직접 찾은 사례를 활용할 수도 있다. 현대의 예를 생각해 보아도 좋다.

• 고통받는 사람: 중풍병자(마가복음 2:1~12)

• 마음이 상한 사람: 혈루병에 걸린 여인(마가복음 5:24~34)

• 포로로 잡힌 사람: 앨마 이세(앨마서 36:16~21)

• 슬픈 사람: 마리아와 마르다(요한복음 11:20~36)

• 억압받는 사람: 앨마와 그의 백성(모사이야서 24:8~21)

공부하면서 다음 질문에 대한 답을 찾는다.

• 이 이야기를 통해, 예수 그리스도께서 어떻게 여러분의 삶에서 여러분을 위한 사명을 성취하시는지에 대해 무엇을 배웠는가?

• 이 이야기는 그분의 권능을 여러분의 삶에 초대하는 방법에 대해 무엇을 가르쳐 주는가?

  학생들이 공부하는 동안 궁금해 하는 모든 질문에 답한다.

  학생들이 학습을 마치면, 공부한 것 중에서 어려움에 직면한 사람에게 도움이 될 수 있는 내용을 이야기해 달라고 한다.

  학생들에게 개인적인 경험을 돌아보게 하는 질문을 하면, 학생들은 자신들의 삶에서 예수 그리스도의 사랑, 권능, 자비를 인식할 수 있다. 다음 질문이 도움이 될 것이다. (학생들이 주님의 사랑과 권능, 자비를 인식하도록 돕는 것에 관한 추가 훈련은 『교사 발전 기술』에서 “학습자들이 삶에서 주님의 사랑, 권능, 자비를 인식하도록 돕는다”를 참조한다.)

  학생들이 경험을 나누기 전에 현대의 사례를 살펴보는 것이 도움이 될 것 같다면, “Feeling the Lord’s Love and Goodness in Trials[시련 속에서 주님의 사랑과 선하심을 느낌]”(4:18) 동영상을 통해 달린의 경험을 시청해도 좋다.

  

  4:17

• 여러분 또는 아는 사람의 삶에서, 예수 그리스도께서 그분의 사명을 어떻게 이루시는지 본 적이 있는가?

오늘 수업 중에 현재 삶에서 어려움을 겪고 있다고 생각했던 사람에게 메시지를 쓴다.(자기 자신일 수도 있다) 메시지를 쓰는 동안 영의 인도를 구한다. 오늘 구주에 대해 듣고 배운 진리나 경험 중에서 이 사람에게 용기나 희망을 줄 수 있다고 생각하는 것을 편지에 적는다.