Buku Pedoman Guru Seminari Perjanjian Lama

Isi
Halaman Judul
Pendahuluan untuk Buku Pedoman Guru
Pelajaran-Pelajaran Perjanjian Lama
- Selamat Datang di Perjanjian Lama
- Musa 1; Abraham 3
- Kejadian 1–2; Musa 2–3; Abraham 4–5
- Kejadian 3–4; Musa 4–5
- Kejadian 5; Musa 6
- Musa 7
- Kejadian 6–11; Musa 8
- Kejadian 12–17; Abraham 1–2
- Kejadian 18–23
- Kejadian 24–33
- Kejadian 37–41
- Kejadian 42–50
- Keluaran 1–6
- Paskah
- Keluaran 7–13
- Keluaran 14–18
- Keluaran 19–20; 24; 31–34
- Keluaran 35–40; Imamat 1; 4; 16; 19
- Bilangan 11–14; 20–24; 27
- Ulangan 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Yosua 1–8; 23–24
- Hakim-Hakim 2–4; 6–8; 13–16
- Rut; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuel 17–18; 24–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Raja-Raja 3; 6–9; 11
- 1 Raja-Raja 12–13; 17–22
- 2 Raja-Raja 2–7
- 2 Raja-Raja 16–25
- 2 Tawarikh 14–20; 26; 30
- Ezra 1; 3–7; Nehemia 2; 4–6; 8
- Ester
- Ayub 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Mazmur 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Mazmur 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Mazmur 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Amsal 1–4; 15–16; 22; 31; Pengkhotbah 1–3; 11–12
- Yesaya 1–12
- Yesaya 13–14; 22; 24–30; 35
- Yesaya 40–49
- Yesaya 50–57
- Yesaya 58–66
- Yeremia 1–3; 7; 16–18; 20
- Yeremia 31–33; 36–38; Ratapan 1; 3
- Yehezkiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Hosea; Yoel
- Amos; Obaja; Yunus
- Mikha; Nahum; Habakuk; Zefanya
- Hagai 1–2; Zakharia 1–4; 7–14
- Maleakhi
Pelajaran Persiapan Hidup
- Penguasaan Doktrin: Menemukan Jawaban untuk Pertanyaan Saya
- Keterampilan Penelaahan Tulisan Suci
- Penuntun Untuk Kekuatan Remaja
- Membangun Kemandirian
- Kesehatan Jasmani dan Emosi
- Bersiap bagi Pendidikan dan Pekerjaan Masa Depan
- Berhasil di Sekolah
- Persiapan Misionaris
- Persiapan Bait Suci
- Ajaran-Ajaran Pemimpin Gereja
Apendiks

Yesaya 61: Misi Yesus Sang Mesias

“Yesaya 61: Misi Yesus Sang Mesias,” Buku Pedoman Guru Seminari Perjanjian Lama (2026)

“Yesaya 61: Misi Yesus Sang Mesias,” Buku Pedoman Guru Seminari Perjanjian Lama

Yesaya 58–66: Pelajaran 128

Yesaya 61

Misi Yesus Sang Mesias

Jesus healing a lame man. Outtakes include some of the other cast members, Jesus and disciples, and Jesus helping the lame man up by the hand.

Dalam Yesaya 61, Yesaya mengajarkan tentang misi Yesus Kristus dalam rencana Bapa Surgawi untuk menyembuhkan, membebaskan, menghibur, dan menyelamatkan kita. Beberapa orang mungkin terkadang tidak yakin apakah Yesus Kristus menyediakan bantuan dan penghiburan itu dalam kehidupan kita. Pelajaran ini dapat membantu siswa meningkatkan keyakinan mereka akan kemampuan Juruselamat untuk menyembuhkan, membebaskan, dan menghibur kita.

Persiapan siswa: Ajaklah siswa untuk mempertimbangkan bukti yang telah mereka lihat dalam kehidupan mereka atau kehidupan orang lain bahwa Yesus Kristus menyembuhkan, menghibur, dan mengangkat orang-orang di zaman ini. Mintalah mereka untuk datang siap membagikan pemikiran mereka.

Kemungkinan Kegiatan Pemelajaran

Kebutuhan kita akan Mesias

Untuk membantu siswa mengenali kebutuhan kita akan Yesus Kristus, pertimbangkan untuk memulai kelas dengan memperlihatkan gambar yang menggambarkan perempuan dari Perjanjian Baru yang menderita pendarahan (lihat Markus 5:24–34).

Ajaklah siswa untuk berbagi apa yang mereka ketahui tentang situasinya. Jika perlu, jelaskan bahwa dia memiliki masalah kesehatan, “sudah dua belas tahun lamanya menderita pendarahan” (Markus 5:25). Telah “dihabiskannya semua yang ada padanya” untuk berobat ke banyak tabib, namun penyakitnya malah semakin parah (Markus 5:26). Di bawah hukum Musa, seseorang dengan masalah pendarahan dianggap tidak bersih (lihat Imamat 15:19–33), sehingga wanita ini kemungkinan besar dikucilkan dari masyarakat dalam beberapa hal selama 12 tahun tersebut.

Ajukan pertanyaan-pertanyaan berikut sambil memperlihatkan gambar.

Apa yang Anda bayangkan dapat dia pikirkan atau rasakan?
Bagaimana seorang remaja mungkin mengalami pemikiran atau perasaan serupa di zaman sekarang?

Siswa dapat mengundang wahyu pribadi ke dalam penelaahan mereka dengan memikirkan tentang kehidupan dan keadaan mereka. Satu cara untuk membantu mereka melakukan ini adalah dengan memperlihatkan petunjuk seperti yang berikut:

Pikirkan tantangan-tantangan yang Anda atau seseorang yang Anda kenal sedang hadapi saat ini dan bagaimana bantuan Juruselamat dibutuhkan. Yesaya menubuatkan bagaimana Juruselamat dapat menolong kita dan perempuan ini. Sewaktu Anda menelaah Yesaya 61 hari ini, upayakanlah bimbingan dari Roh untuk membantu Anda melihat bagaimana Bapa Surgawi dan Yesus Kristus bekerja dalam kehidupan Anda.

Misi Mesias

Untuk mempersiapkan siswa menelaah Yesaya 61, tuliskan di atas papan tulis ungkapan berikut: Bapa Surgawi mengutus Yesus Kristus untuk ….

Dalam Yesaya 61, Yesaya bernubuat mengenai Juruselamat dan misi-Nya. Dalam ayat-ayat ini, Yesaya berbicara mengenai Mesias atau seolah-olah Juruselamat mengucapkan kata-katanya.

Bacalah Yesaya 61:1–3, dan selesaikan pernyataan di papan tulis: Bapa Surgawi mengutus Yesus Kristus untuk .…

Anda mungkin ingin menjelaskan bahwa diurapi di ayat 1 berarti bahwa Yesus Kristus ditetapkan atau diutus dengan tujuan tertentu. “Kristus (sebuah kata bahasa Yunani) dan Mesias (sebuah kata bahasa Ibrani) berarti ‘yang diurapi’” (“Yesus Kristus,” Penuntun bagi Tulisan Suci).

Anda juga dapat menjelaskan bahwa orang-orang sengsara dalam konteks ayat 1 dapat berarti miskin, yang menderita, atau rendah hati.

Apa yang Anda temukan yang membantu Anda memahami bagaimana Juruselamat dapat menolong seseorang dewasa ini?

Anda dapat menuliskan di papan tulis apa yang siswa bagikan atau mengajak mereka untuk melakukannya. Sewaktu siswa berbagi, mereka dapat menyelesaikan pernyataan berikut: Bapa Surgawi mengutus Yesus Kristus untuk .…

Mengkhotbahkan Injil kepada yang miskin, sengsara, dan rendah hati (lihat ayat 1).
Menyembuhkan yang remuk hati (lihat ayat 1).
Membebaskan tawanan (lihat ayat 1).
Menghibur semua orang yang berkabung (lihat ayat 2).
Memberikan perhiasan kepala dan sukacita kepada mereka yang terbebani (lihat ayat 3).

Mengajukan pertanyaan tindak lanjut merupakan keterampilan yang efektif untuk membantu siswa menganalisis apa yang baru saja mereka telaah dalam tulisan suci atau apa yang telah mereka dengar seseorang bagikan. Anda dapat mempertimbangkan untuk mengajukan pertanyaan tindak lanjut seperti yang berikut untuk membantu siswa mempertimbangkan arti dari teks tersebut: “Dengan cara apa seseorang dapat tertawan?” atau “Menurut Anda apa artinya bahwa dia akan memberi kita ‘perhiasan kepala ganti abu’?”

Mengenali bagaimana Juruselamat memenuhi misi-Nya

Anda mungkin ingin berbagi ringkasan berikut dari Lukas 4:16–21 dengan siswa.

Selama kehidupan-Nya di bumi, Yesus Kristus membaca dari Yesaya 61 di sinagoge di kampung halamannya Nazaret. Melalui perkataan Yesaya, Yesus Kristus bersaksi bahwa Dia adalah Mesias yang dijanjikan yang diutus oleh Bapa Surgawi dengan misi untuk menyembuhkan, membebaskan, menghibur, dan menyelamatkan (lihat Lukas 4:16–21).

Untuk membantu siswa mulai memahami bagaimana Juruselamat dapat memenuhi misi-Nya dalam kehidupan mereka, Anda dapat mengajak siswa untuk menelaah contoh-contoh dari tulisan suci dalam kelompok.

Pilihlah salah satu pernyataan di papan tulis. Telaahlah sebuah contoh dalam tulisan suci di mana Juruselamat memenuhi misi-Nya dengan membantu seseorang dengan tantangan unik mereka. Anda dapat menggunakan contoh tulisan suci yang disediakan atau menemukan contoh Anda sendiri. Anda juga dapat memikirkan sebuah contoh modern.

Menderita: Pria, yang sakit lumpuh (Markus 2:1–12)
Yang remuk hati: Perempuan yang menderita pendarahan (Markus 5:24–34)
Yang tertawan: Alma yang Muda (Alma 36:16–21)
Berkabung: Maria dan Marta (Yohanes 11:20–36)
Terbebani: Alma dan orang-orangnya (Mosia 24:8–21)

Sewaktu Anda menelaah, carilah jawaban terhadap pertanyaan-pertanyaan berikut:

Apa yang kisah ini ajarkan kepada Anda mengenai bagaimana Yesus Kristus dapat memenuhi misi-Nya bagi Anda dalam kehidupan Anda?
Apa yang kisah ini ajarkan kepada Anda mengenai bagaimana Anda dapat mengundang kuasa-Nya ke dalam kehidupan Anda?

Sewaktu siswa menelaah, bersiaplah untuk membantu menjawab pertanyaan apa pun yang mungkin mereka miliki.

Setelah mereka selesai menelaah, Anda dapat mengajak siswa untuk membagikan apa yang mereka pelajari yang dapat membantu seseorang yang menghadapi tantangan yang sulit.

Mengajukan pertanyaan yang mengajak siswa untuk merenungkan pengalaman pribadi, seperti yang berikut, dapat membantu mereka mengenali kasih, kuasa, dan belas kasihan Yesus Kristus dalam kehidupan mereka. (Untuk pelatihan tambahan mengenai membantu pemelajar belajar mengenai kasih, kuasa, dan belas kasihan Tuhan, lihat “Bantulah pemelajar mengenali kasih, kuasa, dan belas kasihan Tuhan dalam kehidupan mereka” dalam Keterampilan Pengembangan Guru.)

Jika siswa akan memperoleh manfaat dari melihat contoh zaman modern sebelum berbagi pengalaman mereka, Anda dapat menyaksikan pengalaman Darlyn dalam “Feeling the Lord’s Love and Goodness in Trials” (4:18).

4:17
Dalam cara-cara apakah Anda telah melihat Yesus Kristus memenuhi misi-Nya dalam kehidupan Anda atau dalam kehidupan seseorang yang Anda kenal?

Berbagi apa yang Anda percayai tentang Dia

Berilah siswa waktu untuk memproses bagaimana hal-hal yang telah mereka pelajari dapat berdampak terhadap kehidupan mereka di luar kelas. Kegiatan berikut berhubungan dengan tantangan yang mereka pikirkan di awal kelas.

Tulislah pesan kepada orang yang Anda pikirkan hari ini yang saat ini mengalami kesulitan dalam hidup mereka (orang ini bisa jadi diri Anda sendiri). Carilah bantuan Roh untuk membimbing Anda sewaktu Anda menulis. Dalam surat itu, bagikan kebenaran atau pengalaman yang telah Anda dengar dan pelajari tentang Juruselamat saat ini yang menurut Anda dapat mendorong atau mendatangkan harapan bagi orang ini.

Pertimbangkan untuk mengakhiri dengan kesaksian Anda tentang Yesus Kristus dan kuasa-Nya.

Sumber Daya Tambahan

Yesaya 61:3. Apa artinya “mengaruniakan kepada mereka perhiasan kepala ganti abu”?

Orang-orang Israel memiliki tradisi menuangkan abu ke atas kepala mereka ketika amat berduka selama masa-masa kehancuran, kematian, atau keputusasaan. Penggunaan abu dalam ayat ini kemungkinan besar mengacu pada simbolisme itu.

Penatua Bruce C. Hafen dari Kuorum Tujuh Puluh mengajarkan:

Kita masing-masing akan merasakan abu pahit kehidupan, dari dosa dan kelalaian hingga dukacita dan kekecewaan. Tetapi Pendamaian Kristus dapat mengangkat kita dalam keindahan dari abu kita di sayap janji yang pasti akan kebakaan dan kehidupan kekal. Dengan demikian Dia akan mengangkat kita, bukan hanya di akhir kehidupan, namun dalam setiap hari kehidupan kita. (“Beauty for Ashes: The Atonement of Jesus Christ,” Liahona, April 1990, 48)

Sister Kristin M. Yee, Penasihat Kedua dalam Presidensi Umum Lembaga Pertolongan, bersaksi:

10:7

Saya secara pribadi telah menyaksikan mukjizat dari Kristus menyembuhkan hati saya yang bertikai. Dengan seizin ayah saya, saya berbagi bahwa saya tumbuh di rumah di mana saya tidak selalu merasa aman karena perlakuan buruk secara emosional dan verbal. Di masa remaja dan dewasa muda saya, saya membenci ayah saya dan memiliki amarah dalam hati saya karena luka itu.

Seiring berlalunya waktu dan dalam upaya saya menemukan kedamaian dan kesembuhan di jalan pengampunan itu, saya jadi menyadari dengan cara yang dalam bahwa Putra Allah yang sama yang mendamaikan dosa-dosa saya, adalah Penebus yang sama yang juga akan menyelamatkan mereka yang telah sangat menyakiti saya. Saya tidak dapat sungguh-sungguh meyakini kebenaran yang pertama tanpa meyakini yang kedua.

Saat kasih saya bagi Juruselamat bertumbuh, begitu pula hasrat saya untuk menggantikan rasa sakit dan amarah dengan balsam penyembuhan-Nya. Itu merupakan proses bertahun-tahun, memerlukan keberanian, kerentanan, kegigihan, dan pemelajaran untuk percaya pada kuasa ilahi Juruselamat untuk menyelamatkan dan menyembuhkan. Masih ada yang harus saya kerjakan, tetapi hati saya tidak lagi berada di jalan pertikaian. Saya telah diberi “hati yang baru” [Yehezkiel 36:26]—hati yang telah merasakan kasih yang dalam dan abadi dari seorang Juruselamat pribadi, yang tetap mendampingi saya, yang dengan lembut dan sabar menuntun saya ke tempat yang lebih baik, yang meratap bersama saya, yang mengenal duka saya. (“Perhiasan Kepala Ganti Abu: Jalan Penyembuhan dari Pengampunan,” Liahona, November 2022, 37)

Yesaya 61:3, 10. Apa kiranya maksud Yesaya ketika dia berbicara mengenai “mengenakan pakaian keselamatan” atau “menyelubungi … dengan jubah kebenaran”?

Presiden Russell M. Nelson mengajarkan, “dalam bahasa Ibrani, kata dasar untuk pendamaian adalah kaphar, kata kerja yang berarti ‘melindungi’ atau ‘mengampuni’” (“The Atonement,” Ensign, November 1996, 34). Dengan demikian, gambaran tentang mengenakan pakaian keselamatan dan diselubungi dengan jubah kebenaran memiliki hubungan langsung dengan berkat-berkat yang datang kepada kita melalui Yesus Kristus dan Pendamaian-Nya.

Penatua Kent F. Richards dari Kuorum Tujuh Puluh menyatakan:

Juruselamat bukanlah pengamat yang diam. Dia Sendiri tahu secara pribadi dan tak terbatas rasa sakit yang kita hadapi.

Terkadang dalam besarnya rasa sakit, kita tergoda untuk bertanya, “Tidak adakah balsam di Gilead? Tidak adakah tabib di sana?” [Yeremia 8:22] Saya bersaksi jawabannya adalah ya, ada seorang tabib. Pendamaian Yesus Kristus mencakup semua kondisi dan tujuan kefanaan ini. (“Pendamaian Menutupi Semua Rasa Sakit,” Liahona, Mei 2011, 15–16)

Kegiatan Pemelajaran Tambahan

Awal alternatif

Untuk memulai kelas, Anda dapat membuat sebuah gambar di papan tulis tentang patah hati dan meminta siswa untuk membuat daftar situasi di mana seorang remaja mungkin merasa patah hati. Siswa juga dapat mendaftar pikiran atau emosi lain yang mungkin dirasakan seorang remaja dalam situasi tersebut. Kemudian, siswa dapat menyelesaikan kegiatan jurnal seperti yang tertulis dalam pelajaran.

Bagaimana Yesus Kristus memenuhi misi-Nya di zaman sekarang

Ketika siswa diajak untuk membaca contoh-contoh dalam tulisan suci di mana Yesus Kristus menggenapi beberapa nubuat dalam Yesaya 61, Anda juga dapat mengajak siswa dengan perangkat elektronik dan penyuara jemala [headphone] untuk memilih salah satu video dari koleksi video “His Grace” yang terdapat di Gospel Library. Mereka dapat menyaksikan video dan memikirkan pertanyaan yang sama seperti mereka yang memilih untuk membaca kisah-kisah tulisan suci. Video-video ini memuat kisah dan kesaksian sesama orang suci yang telah merasakan kasih karunia Juruselamat selama keadaan sulit.