「以賽亞書58：13-14：『稱安息日為可喜樂的』」，舊約福音進修班教師用本（2026）
「以賽亞書58：13-14：『稱安息日為可喜樂的』」，舊約福音進修班教師用本
以賽亞書第58～66章：第127課
以賽亞書58：13-14
「稱安息日為可喜樂的」
救主教導，安息日是為了祝福祂的人民而賜（見馬可福音2：27）。透過在安息日敬拜天父和耶穌基督，你看到了哪些祝福？我們在以賽亞書中學到，如果我們在聖安息日敬拜父和子，那一天就會成為我們的祝福。本課能幫助學生在安息日敬拜主。
學生準備：請學生省思他們對在安息日崇拜天父和耶穌基督有何了解，他們可以列出一些他們覺得自己在守安息日為聖方面做得好的事。
可進行的學習活動
你對安息日有什麼感覺？
給學生時間沉思他們對福音真理的感受，可以邀請聖靈來幫助他們找出自己做得很好的事，以及可能需要改進的地方。
花點時間想一想你在星期日的感覺。邀請聖靈幫助你想起你在星期日做了一些什麼事，可能導致你對安息日有那樣的感覺。接著，在研讀日記中回答以下問題。
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你會如何描述你目前對安息日的感覺？
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你目前在安息日會試著做（或不做）哪些事？
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你覺得你通常在星期日做的事，是否幫助你感覺更接近天父和耶穌基督？
今天研讀以賽亞書58：13-14時，邀請聖靈幫助你認識到，天父和耶穌基督因你在聖日崇拜祂們所應許的祝福。
在安息日敬拜主
> 以賽亞書58：13-14是一則精通教義章節。不妨請學生用明顯的方式將精通教義章節劃記下來，方便日後查看。
在第七個創造時期，天父和耶穌基督歇了祂們一切的工。祂們祝福這一天，並將它設立為從世上的「工」中獲得神聖安息的時候（見摩西書3：3）。天父和耶穌基督邀請我們每個人遵循這個模式（見出埃及記20：8-10和申命記5：12-14）。主透過祂的先知以賽亞，再次命令祂的人民將安息日奉獻給祂。
將以下這個未完成的句子寫在白板上：「我們透過……來守安息日為聖」，藉此幫助學生找出主給我們的一些有關安息日的邀請。
主賜給以色列人十誡時，命令將安息日保留為崇拜祂的聖日。
閱讀以賽亞書58：13，將特別引起你注意的字句劃記下來。
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主要求我們以哪些方式將祂的安息日定為聖日？
幫助學生用自己的話來說明第13節中的詞句，以此完成真理陳述。你可以幫助他們找出如下的詞句：
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不去追求我們自己的興趣或渴望
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將安息日視為喜樂的日子
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在每個安息日都敬拜天父和耶穌基督
以下活動可由學生獨自完成。
選取第13節中的一句話。仔細思考，將這句話應用在你生活中會是什麼樣子，可以將你的一些想法記錄在研讀日記中。沉思時，邀請聖靈來幫助你深入了解自己可以做的事。
說明守安息日為聖充滿了個人的選擇，可能會有所幫助。避免討論守安息日為聖的對錯方式，並鼓勵學生避免因他人的選擇而論斷人。
在主的日子敬拜祂所帶來的祝福
閱讀以賽亞書58：14，劃記一些字句，以幫助我們了解對於那些在主的安息日敬拜祂的人，主應許哪些祝福。
你會如何用自己的話來說明這些祝福？
為了幫助學生找出主已應許的祝福，可能需要分享下列詞句的涵意：
「你就以耶和華為樂」——我們會因主而享有喜樂。
「耶和華要使你乘駕地的高處，又以……雅各的產業養育你」——主應許祂的約民會得到祝福。
分享「高處」可能指的是大山、小山、堡壘或聖地，可能會有幫助。這句話的意思可能是，「主會祝福祂的約民克服一切阻礙，受到保護，脫離危險，戰勝仇敵（見申命記33：29），並更接近主」。（“Line upon Line: Isaiah 58:13-14,” New Era, Feb. 2016）
不妨請學生在白板上加入他們所找到的祝福。如果學生需要更多幫助了解安息日崇拜的原則，可以請他們找出其他的祝福，例如以西結書20：20和教義和聖約59：9-13中所描述的。
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為什麼有人會難以看出守安息日是一種「喜樂」？
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他們可能面臨哪些阻礙？
羅素·納爾遜會長在以下的話中分享，自己決定要如何在星期日敬拜天父和耶穌基督時，是什麼幫助他克服了所面臨的一項阻礙。
救主已表明祂是安息日的主，這天是祂的日子！祂一再要求我們要守安息日，或以安息日為聖。我們已經立約要這麼做。
那麼我們要如何以安息日為聖呢？年輕的時候，我曾經研讀別人的寫作，看他們列出安息日該做和不該做的事。我後來才從經文裡學到，我在安息日的行為，和對安息日抱持的態度，其實就是我和天父中間的證據。有了這樣的領悟，我不再需要一份清單告訴我什麼事該做或不該做。我在決定一項活動是否適合在安息日做的時候，就只要問自己：「我要給神什麼樣的證據？」那個問題讓我對選擇安息日所從事的活動一清二楚。（「安息日是可喜樂的」，2015年5月，利阿賀拿，第130頁）
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對於那些正苦於克服你所找到阻礙的人，以賽亞書58：13-14和納爾遜會長的信息可以如何幫助他們？
學生可以分享他們努力在星期日專注於天父和耶穌基督時，感受到祝福的適當經驗。下列問題可以幫助學生分享他們的經驗。
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你發現什麼事情提升了你在安息日敬拜主的能力？你曾因自己的努力而看見哪些祝福？
你希望給神什麼樣的證據？
為了幫助學生擬定計畫來改善自己的安息日體驗，不妨展示以下指示。
花點時間沉思你今天對於以賽亞書58：13-14中的邀請，要我們把個人渴望擱置一旁，在安息日敬拜天父和耶穌基督，學到和感受到什麼。你在研讀日記中回答以下提示時，要邀請聖靈來幫助你。
為了在安息日敬拜天父和耶穌基督，我會。
背誦
不妨幫助學生在這堂課中，背誦精通教義經文出處和關鍵經文字句，並在未來的課堂中複習。以賽亞書58：13-14的關鍵經文字句是，「在我聖日不以操作為喜樂，稱安息日為可喜樂的」。有關背誦活動的建議，請參閱「精通教義複習活動」下的附錄教材。