»Esajas 58:13-14: ‘Kald sabbatten frydefuld’«, Det Gamle Testamente – Seminar – Lærerens hæfte, 2026
»Esajas 58:13-14: ‘Kald sabbatten frydefuld’«, Det Gamle Testamente – Seminar – Lærerens hæfte
Esajas 58-66: Lektion 127
Esajas 58:13-14
»Kald sabbatten frydefuld«
Frelseren lærte os, at sabbatten blev givet for at velsigne hans folk (se Mark 2:27). Hvilke velsignelser har du set ved at ære vor himmelske Fader og Jesus Kristus på sabbatsdagen? I Esajas lærer vi, at hvis vi ærer Faderen og Sønnen på deres hellige sabbat, vil dagen være en velsignelse for os. Denne lektion kan hjælpe eleverne til at ære Herren på sabbatsdagen.
Elevforberedelse: Bed eleverne om at tænke over, hvad de allerede ved om at tilbede vor himmelske Fader og Jesus Kristus på sabbatten. De kan lave en liste over ting, som de føler, at de gør godt for at gøre sabbatsdagen hellig.
Mulige læringsaktiviteter
Hvordan har I det på sabbatten?
Når du giver eleverne tid til at tænke over deres følelser for evangeliske sandheder, kan det indbyde Helligånden til at hjælpe dem til at finde ting, de gør godt, og områder, de måske har brug for at forbedre.
Brug et øjeblik på at tænke over, hvordan I har det om søndagen. Indbyd Helligånden til at hjælpe jer med at huske nogle ting, I gør om søndagen, der kan bidrage til jeres følelser for sabbatten. Besvar derefter følgende spørgsmål i jeres studiebog.
-
Hvordan vil I beskrive jeres nuværende følelser for sabbatten?
-
Hvilke ting prøver I for tiden at gøre (eller ikke gøre) på sabbatten?
-
Føler I, at det, I normalt gør om søndagen, hjælper jer til at føle jer tættere på vor himmelske Fader og Jesus Kristus?
Når I studerer Esajas 58:13-14 i dag, så bed Helligånden om at hjælpe jer med at genkende de velsignelser, som vor himmelske Fader og Jesus Kristus har lovet, når I tilbeder dem på deres hellige dag.
At ære Herren på hans sabbat
Esajas 58:13-14 er et mesterlæreskriftsted. Overvej at bede eleverne om at markere mesterlæreskriftsteder på en særlig måde, så de let kan finde dem.
I den syvende skabelsesperiode hvilede vor himmelske Fader og Jesus Kristus sig fra alt deres arbejde. De velsignede denne dag og oprettede den som en tid med hellig hvile fra jordisk »arbejde« (se Moses 3:3). Vor himmelske Fader og Jesus Kristus har opfordret os alle til at følge dette mønster (se 2 Mos 20:8-10 og 5 Mos 5:12-14). Gennem sin profet Esajas befalede Herren igen sit folk at vie sabbatsdagen til ham.
Hjælp eleverne til at finde nogle af de opfordringer, som Herren giver os angående sabbatten ved at skrive følgende ufuldstændige udsagn på tavlen: Vi holder sabbatsdagen hellig ved …
Da Herren gav israelitterne de ti bud, befalede han, at sabbatten skulle afsættes som en hellig dag til at tilbede ham.
Læs Esajas 58:13, og markér ord og vendinger, der skiller sig ud for jer.
-
Hvordan har Herren bedt os om at gøre hans sabbat til en hellig dag?
Hjælp eleverne med at bruge deres egne ord til at forklare sætninger i vers 13, der fuldender sandhedsudtalelsen. Du kan hjælpe dem til at finde udtryk som:
-
ikke at forfølge vores egne interesser eller ønsker
-
at se sabbatten som en glædens dag (frydefuld)
-
at ære vor himmelske Fader og Jesus Kristus hver sabbatsdag.
Følgende aktivitet kan udføres individuelt af eleverne.
Vælg et udsnit i vers 13. Tænk nøje over, hvordan det kan se ud at anvende udsnittet i jeres liv. Det kan være en god idé at notere et par af jeres tanker i jeres studiebog. Mens I tænker over spørgsmålet, så indbyd Helligånden til at hjælpe jer til at få en større forståelse af det, I kan gøre.
Det kan være nyttigt at forklare, at det at holde sabbatsdagen hellig er fyldt med personlige valg. Undgå at drøfte de rigtige og forkerte måder at holde sabbatsdagen hellig på, og tilskynd eleverne til at undgå at dømme andre for deres valg.
Velsignelser ved at ære Herren på hans dag
Læs Esajas 58:14, og markér ord og udtryk, der hjælper os til at forstå nogle af de velsignelser, Herren har lovet dem, der ærer ham på hans sabbat.
Hvordan vil I forklare disse velsignelser med jeres egne ord?
For at hjælpe eleverne til at finde frem til de velsignelser, Herren har lovet, kan du være nødt til at dele betydningen af vendinger som:
«Så skal du glæde dig over lykken hos Herren«: Vi vil glæde os i Herren.
«Jeg vil føre dig frem over landets høje og lade dig nyde godt af din fader Jakobs ejendom«: Herren lover velsignelser til sit pagtsfolk.
Det kan være nyttigt at fortælle, at »høje« kan henvise til bjerge, bakker, tilflugtssteder eller hellige steder. Denne sætning kan betyde, at Herren vil velsigne sit pagtsfolk til at hæve sig over alle forhindringer, være beskyttet og uden for fare, være sejrrig over fjender (se 5 Mos 33:29) og være Herren nærmere (»Line upon Line: Isaiah 58:13-14«, New Era, feb. 2016).
Du kan bede eleverne om at skrive de velsignelser, de har fundet, på tavlen. Hvis eleverne har brug for yderligere hjælp til at forstå principperne for overholdelse af sabbatten, kan du bede dem om at se efter yderligere velsignelser, såsom dem, der findes i Ezekiel 20:20 og Lære og Pagter 59:9-13.
-
Hvorfor kan nogen have svært ved at se, at det er »frydefuldt« at holde sabbatsdagen?
-
Hvilke forhindringer kan de stå over for?
Præsident Russell M. Nelson fortalte følgende om, hvad der hjalp ham til at overvinde en forhindring, han stødte på, da han skulle træffe beslutninger om, hvordan han skulle ære vor himmelske Fader og Jesus Kristus om søndagen.
Frelseren udpegede sig selv som herre over sabbatten. Det er hans dag! Han har gentagne gange bedt os om at holde sabbatten eller at helligholde sabbatsdagen. Vi har indgået pagt om at gøre det.
Hvordan helligholder vi sabbatsdagen? Da jeg var meget yngre, studerede jeg de arbejdslister, andre havde lavet over det, de måtte, og det, de ikke måtte gøre på sabbatten. Det var først senere, at jeg ud fra skrifterne lærte, at min handlemåde og min holdning på sabbatten var et tegn mellem mig og min himmelske Fader. Med den forståelse havde jeg ikke længere brug for lister over, hvad jeg måtte og ikke måtte. Når jeg skulle træffe beslutning om, hvorvidt en aktivitet var passende på sabbatten eller ej, spurgte jeg blot mig selv: »Hvilket tegn ønsker jeg at vise Gud?« Det spørgsmål gjorde mine valg med hensyn til sabbatsdagen krystalklare (»Sabbatten er frydefuld«, Liahona, maj 2015, s. 130).
-
Hvordan kan Esajas 58:13-14 og præsident Nelsons budskab hjælpe en person, der kæmper med de forhindringer, I har fundet?
Eleverne kan fortælle om passende oplevelser, hvor de har følt sig velsignet af deres indsats for at fokusere på vor himmelske Fader og Jesus Kristus om søndagen. Følgende spørgsmål kan hjælpe eleverne til at dele deres erfaringer.
-
Hvad har I fundet ud af, der har forbedret jeres evne til at ære Herren på sabbatten? Hvilke velsignelser har I set ved jeres indsats?
Hvilket tegn ønsker I at give Gud?
Hjælp eleverne til at lægge en plan for at forbedre deres oplevelse af sabbatten ved at vise følgende instruktioner.
Brug et øjeblik på at tænke over, hvad I har lært og følt i dag om opfordringen i Esajas 58:13-14 til at tilsidesætte personlige ønsker og ære vor himmelske Fader og Jesus Kristus på sabbatten. Indbyd Helligånden til at hjælpe jer, når I besvarer følgende spørgsmål i jeres studiebog.
For at ære vor himmelske Fader og Jesus Kristus på sabbatten vil jeg .
Lær udenad
Du kan eventuelt hjælpe eleverne til at lære henvisningen til og nøglesætningen i mesterlæreskriftstedet udenad i denne lektion og gennemgå dem i fremtidige lektioner. Nøglesætningen fra skriften for Esajas 58:13-14 er »[Tag] dig i vare … og [driv ikke] handel på min hellige dag, hvis du kalder sabbatten frydefuld.« Forslag til aktiviteter til udenadslære findes i tillæggets materialer under »Aktiviteter til gennemgang af evangelisk mesterlære«.