Senasis Testamentas. Seminarijos mokytojo vadovėlis

Turinys
Antraštinis puslapis
Mokytojo vadovėlio pristatymas
Senojo Testamento pamokos
- Sveikiname pradėjus studijuoti Senąjį Testamentą
- Mozės 1; Abraomo 3
- Pradžios 1–2; Mozės 2–3; Abraomo 4–5
- Pradžios 3–4; Mozės 4–5
- Pradžios 5; Mozės 6
- Mozės 7
- Pradžios 6–11; Mozės 8
- Pradžios 12–17; Abraomo 1–2
- Pradžios 18–23
- Pradžios 24–33
- Pradžios 37–41
- Pradžios 42–50
- Išėjimo 1–6
- Velykos
- Išėjimo 7–13
- Išėjimo 14–18
- Išėjimo 19–20; 24; 31–34
- Išėjimo 35–40; Kunigų 1; 4; 16; 19
- Skaičių 11–14; 20–24; 27
- Pakartoto Įstatymo 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Jozuės 1–8; 23–24
- Teisėjų 2–4; 6–8; 13–16
- Rūtos knyga; 1 Samuelio 1–7
- 1 Samuelio 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuelio 17–18; 24–26; 2 Samuelio 5–7
- 2 Samuelio 11–12; 1 Karalių 3; 6–9; 11
- 1 Karalių 12–13; 17–22
- 2 Karalių 2–7
- 2 Karalių 16–25
- 2 Kronikų 14–20; 26; 30
- Ezros 1; 3–7; Nehemijo 2; 4–6; 8
- Esteros knyga
- Jobo 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psalmių 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psalmių 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psalmių 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Patarlių 1–4; 15–16; 22; 31; Ekleziasto 1–3; 11–12
- Izaijo 1–12
- Izaijo 13–14; 22; 24–30; 35
- Izaijo 40–49
- Izaijo 50–57
- Izaijo 58–66
- Jeremijo 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremijo 31–33; 36–38; Raudų 1; 3
- Ezechielio 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Danieliaus 1–7
- Ozėjo knyga; Joelio knyga
- Amoso, Abdijo, Jonos knygos
- Michėjo, Nahumo, Habakuko, Sofonijo knygos
- Agėjo 1–2; Zacharijo 1–4; 7–14
- Malachijo knyga
Pasiruošimo gyvenimui pamokos
- Doktrinos įvaldymas. Atsakymų į savo klausimus paieška
- Raštų studijavimo įgūdžiai
- Vadovas „Jaunimo stiprybės vardan“
- Savarankiškumo ugdymas
- Fizinė ir emocinė sveikata
- Pasiruošimas įgyti išsilavinimą ir profesiją
- Sėkmingas mokymasis
- Misionierių ruošimas
- Pasiruošimas šventyklai
- Bažnyčios vadovų mokymai
Priedas

Izaijo 58:1–12. Pasninko ir maldos galia

„Izaijo 58:1–12. Pasninko ir maldos galia“, Senasis Testamentas. Seminarijos mokytojo vadovėlis (2026)

„Izaijo 58:1–12. Pasninko ir maldos galia“, Senasis Testamentas. Seminarijos mokytojo vadovėlis

Izaijo 58–66. 126 pamoka

Izaijo 58:1–12

Pasninko ir maldos galia

Viešpats mūsų prašė pasninkauti. Ką manote apie šį įsakymą? Žydai jautėsi taip, tarsi Viešpats nepripažintų jų pasninko. Per Izaiją Viešpats mokė žmones apie tinkamą pasninką. Ši pamoka gali padėti mokiniams pajusti troškimą pasninkauti Viešpaties būdu.

Mokinių pasiruošimas. Paprašykite mokinių pamąstyti, ką jie mano apie pasninką ir kodėl. Jie taip pat galėtų paprašyti vieno iš tėvų arba draugo, kuriuo pasitiki, pasidalyti savo mintimis ir jausmais.

Galimos mokymosi užduotys

Pasninkas

Kad padėtumėte mokiniams pasiruošti sužinoti apie pasninką, galite atlikti toliau pateiktas užduotis. Aptardami šią temą stenkitės sukurti tokią aplinką, kurioje mokiniai galėtų kalbėti atvirai, be jokio spaudimo ir neteisiami.

Įsivaizduokite, kad vieną sekmadienio rytą pasiruošiate valgyti pusryčius, o tada atsimenate, kad tai pasninko sekmadienis.

Kokios pirmos mintys ateina jums į galvą?

Jei reikia, pasidalykite toliau pateiktu pasninko paaiškinimu iš Visuotinio žinyno:

Viešpats nustatė pasninko įstatymą ir pasninko atnašas, kad palaimintų savo žmones ir parūpintų jiems būdą tarnauti tiems, kuriems reikia pagalbos. […]

Pasninkauti galima bet kada. Tačiau paprastai nariai pasninkauja pirmą mėnesio šabo dieną. Pasninko diena paprastai apima:

maldą,

susilaikymą nuo valgymo ir gėrimo 24 valandas (jei fiziškai gali),

dosnių pasninko atnašų aukojimą.

Pasninko atnašos – tai paaukojimas, skirtas padėti tiems, kuriems reikia pagalbos. Kai nariai pasninkauja, jie kviečiami paaukoti bent jau nesuvalgyto maisto kainą atitinkančią sumą. Nariai raginami būti dosnūs ir, jei gali, mokėti daugiau nei kainuotų tas nesuvalgytas maistas. (General Handbook: Serving in The Church of Jesus Christ of Latter-day Saints, 22.2.2., Gospel Library)

Apmąstydami toliau pateiktus klausimus, minutėlę pasvarstykite, ką manote apie pasninką:

Ką manote apie pasninką? Kodėl?
Jei anksčiau esate pasninkavę, ką iš savo patirties sužinojote apie Viešpatį ir pasninką?
Kokių nuogąstavimų arba klausimų turite apie pasninką?

Šiandien studijuodami siekite Viešpaties vadovavimo, kad padėtų jums pašalinti visus turimus nuogąstavimus ir pajusti troškimą pasninkauti.

Viešpaties mokymai apie pasninką

Viešpats nurodė Izaijui drąsiai skelbti Izraelio namų nuodėmes. Pavyzdžiui, jie išoriškai atliko religines apeigas, įskaitant pasninką, su netinkamu ketinimu.

Galite paaiškinti arba parodyti bet kurią dalį šios informacijos, kuri galėtų padėti mokiniams, jiems skaitant toliau pateiktas eilutes:

„Nendrė“ (5 eilutė) yra aukšta, plona žolė, kuri nulinksta.
„Ašutinė“ (5 eilutė) – tai šiurkšti medžiaga, kurią žmonės dėvėdavo senovėje norėdami simboliškai parodyti savo nuolankumą arba sielvartą. Dėl tos pačios priežasties jie taip pat ant savęs barstė pelenus.

Perskaitykite Izaijo 58:3–5, ieškodami atsakymų į šiuos du klausimus:

Ko žmonės klausė Viešpaties apie savo pasninką?
Ką Viešpats žmonėms pasakė apie jų pasninką, ką jie darė neteisingai?

Paprašykite mokinius pasidalyti savo atsakymais ir kas jiems atrodo svarbu. Jei reikia, nurodykite, kad pasninkaudamas Izraelis siekė sau malonumo (3 eilutė), pasninką laikė kančia (3, 5 eilutės) ir blogai elgėsi su kitais (3–4 eilutės).
Kokių panašių klaidų galime daryti pasninkaudami?

Paaiškinkite, kad Viešpats nori, jog pasninkautume kitaip nei šie žmonės. Jis nori, kad pasninkautume su nuolankiu nusiteikimu, tikslingai ir su tikru ketinimu (žr. Psalmių 35:13; Joelio 2:12; Jonos 3:4–10; Mato 6:16–18; Almos 5:46; 6:6;17:3, 9).
Kaip manote, kodėl Viešpats nori, kad pasninkautume nuolankiai, turėdami konkretų dorą tikslą ir tikrą ketinimą?

Viešpaties pažadai

Lentoje galite užrašyti: Jei pasninkaujame taip, kaip to nori Viešpats, tai…

Perskaitykite Izaijo 58:6–12 ir išsiaiškinkite tikslus bei palaiminimus, kuriuos Viešpats pažada pasninkaujantiems taip, kaip nori Viešpats. Galite juos pasižymėti.

Izaijo 58:6–7 yra doktrinos įvaldymo ištrauka. Galite paprašyti mokinių doktrinos įvaldymo ištraukas pasižymėti išskirtiniu būdu, kad lengvai jas rastų.

Paprašykite mokinių užbaigti sakinį remiantis tuo, ką studijavo. Jie gali užrašyti savo atsakymus lentoje. Toliau pateikiami keli pavyzdžiai.

Jis pašalins nedorybės, arba nuodėmės, pančius (žr. Izaijo 58:6).
Jis išlaisvins pavergtuosius (žr. Izaijo 58:6).
Mes rūpinsimės vargšais ir beturčiais (žr. Izaijo 58:7).
Jis palaimins mus šviesa ir sveikata (žr. Izaijo 58:8).
Jis atsakys į mūsų maldas (žr. Izaijo 58:9).

Pasninko palaiminimai

Kad padėtumėte mokiniams suprasti jų įvardytus palaiminimus, paprašykite jų pasirinkti vieną arba dvi iš šių situacijų:

Vaikinas jaučia įtampą dėl savo mokyklinių darbų ir ateities.
Mergina jaučiasi taip, lyg dėl savo nuodėmių niekada nebegalėtų būti švari.
Vaikinas meldžiasi, kad sužinotų, ar Bažnyčia yra tikra, bet jam sunkiai sekasi gauti atsakymą.
Mergina nori padėti vargšams.
Vaikinas susiduria su iššūkiu ir nežino, ar pavyks jį įveikti.

Izaijo 58:6–12 raskite frazę, kuri šioje situacijoje atsidūrusį žmogų galėtų motyvuoti pasninkauti ir melsti Dievo pagalbos. (Kai kuriose situacijose gali būti taikoma daugiau nei viena frazė.)

Paprašykite mokinių mažose grupėse arba su klase pasidalyti pasirinktomis situacijomis ir frazėmis, kurios gali padėti ir kodėl.

Taip pat galėtumėte paprašyti jų papasakoti apie kitas situacijas, kada šiose eilutėse Viešpaties pažadėti palaiminimai gali būti naudingi, arba paklausti, ar kuris nors iš šių palaiminimų jiems buvo ypač prasmingas ir kodėl.

Kaip pasninkas dėl šių palaiminimų ir jų gavimas galėtų jus priartinti prie Dangiškojo Tėvo ir Jėzaus Kristaus?

Pasninko ir pasninko atnašų mokėjimo pavyzdžiai

Kad padėtumėte mokiniams suprasti Gelbėtojo pavyzdį, paaiškinkite, kad Jis pasninkavo ir mokė apie pasninką, pats to principo laikydamasis. Jis pasninkavo prieš savo žemiškąją tarnystę (žr. Mato 4:1–2 ir atkreipkite dėmesį, kad Džozefo Smito Vertimo, Mato 4:1 frazė „kad būtų velnio gundomas“ pakeista į „kad būtų su Dievu“). Jis taip pat mokė, kad kai kurios blogos įtakos pasišalina tik su „malda ir pasninku“ (Mato 17:19, 21).

Galite parodyti toliau pateiktą šių laikų pasninko pavyzdį ir paklausti mokinių, kas jiems patiko arba ko iš jo išmoko:

„Fast Offerings: A Simple Commandment with a Marvelous Promise“ (3:01): prezidentas Henris B. Airingas pasakoja apie moters patirtį, susijusią su pasninko atnašomis Siera Leonėje vykstant karui.

3:2

Paprašykite mokinių kelias akimirkas apmąstyti savo patirtį, susijusią su pasninku, taip pat šiuos klausimus:

Kaip dėl pasninko Viešpats palaimino jus arba jūsų pažįstamus?
Kaip savo pasninką darote arba galite padaryti prasmingesnį?

Taip pat galite pasidalyti savo patirtimi.

Jūsų jausmai, susiję su pasninku

Savo studijavimo žurnale rašydami apie su pasninku susijusius jausmus, atsižvelkite į visus per Šventąją Dvasią gautus raginimus. Galite nuspręsti įtraukti Viešpaties palaiminimus, kurių norite savo gyvenime, ir parašyti kodėl.

Įsiminkite

Per šią pamoką galite padėti mokiniams įsiminti doktrinos įvaldymo nuorodą ir pagrindinę Raštų frazę, o per kitas pamokas – jas pakartoti. Izaijo 58:6–7 pagrindinė Raštų frazė: tinkamo pasninko palaiminimai. Įsiminti padedančių užduočių pasiūlymai pateikti priedo medžiagos skyriuje „Doktrinos įvaldymo apžvalgos užduotys“.

Papildomos priemonės

Kokie yra keletas pasninko palaiminimų pavyzdžių, apie kuriuos mokė Izaijas?

Vyresnysis Karlas B. Pratas iš Septyniasdešimties mokė:

9:59

Jei pasninkaujame ir meldžiamės su tikslu atgailauti dėl nuodėmių ir įveikti asmenines silpnybes, tikrai siekiame „pašalin[ti] nedorybės pančius“ savo gyvenime. Jei mūsų pasninko tikslas yra efektyviau mokyti evangelijos ir tarnauti kitiems, kai vykdome mūsų Bažnyčios pašaukimus, tai tikrai stengiamės „išlaisvin[ti] pavergtuosius“. Jei pasninkaujame ir meldžiame Viešpaties pagalbos savo misionieriškame darbe, ar netrokštame „suteik[ti] laisvę prislėgtiesiems“? Jei mūsų pasninko tikslas yra sustiprinti mūsų meilę artimui ir įveikti mūsų savanaudiškumą, išdidumą ir tai, kad širdimi esame prisirišę prie šio pasaulio dalykų, tai tikrai siekiame „sulaužy[ti] kiekvieną jungą“. (The Blessings of a Proper Fast, Liahona, Nov. 2004, 48–49)

Kodėl ir kaip turėtume pasninkauti?

Prezidentas Raselas M. Nelsonas mokė:

Žinau, kad Dievas „turi visą galią, visą išmintį ir visą supratimą; Jis suvokia viską ir yra gailestinga Esybė, net iki išgelbėjimo tiems, kurie atgailauja ir tiki Jo vardą“ (Almos 26:35).

Taigi, didelių negandų laikotarpiais […] pats natūraliausias dalykas, kurį galime padaryti, yra šauktis Dangiškojo Tėvo ir Jo Sūnaus – pagrindinio Gydytojo, – kad apreikštų savo nuostabią galią laiminti žemės žmones. […]

Kaip mes pasninkaujame? Įprastai praleidžiame du valgymus, tai yra nevalgome 24 valandas. Bet jūs turėtumėte patys nuspręsti, kokią auką galėtumėte paaukoti, prisimindami neprilygstamą auką, kurią Gelbėtojas atnašavo dėl jūsų. („Dangaus atvėrimas pagalbai gauti“, 2020 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga)

Kaip galiu savo pasninką padaryti priimtiną Viešpačiui?

Vyresnysis Džozefas B. Virtlinas (1917–2008) mokė:

15:23

Be maldos pasninkas nebus pilnas, tai bus tiesiog badavimas. Jei norime, kad mūsų pasninkas būtų daugiau nei badavimas, mums reikia pakelti savo širdis, protus ir balsus bendraujant su mūsų Dangiškuoju Tėvu. Pasninkas, kartu su nuoširdžia malda, yra galingas. Jis gali pripildyti mūsų protus Dvasios apreiškimų. Jis gali mus sustiprinti pagundų metu. (“The Law of the Fast,” Liahona, May 2001, 73)

Kas nutiktų, jei pasninko principai egzistuotų visame pasaulyje?

Prezidentas Gordonas B. Hinklis (1910–2008) mokė:

Kas nutiktų, jei visame pasaulyje būtų laikomasi pasninko dienos ir pasninko atnašos principų[?] Alkani būtų pamaitinti, nuogi aprengti, benamiai priglausti. […] Žmonių širdyse augtų naujas stipresnis susirūpinimas ir nesavanaudiškumas. (“The State of the Church,” Ensign, May 1991, 52–53)

Papildomos mokymosi užduotys

Alternatyvi pradžia

Įsivaizduokite, kad jūsų apylinkė arba skyrius pasninkauja dėl nario, kuris susidūrė su rimta sveikatos problema. Naujas Bažnyčios narys pageidauja dalyvauti, bet nėra susipažinęs su pasninko principu. Galite paprašyti mokinių dirbti poromis ir papasakoti, kaip jie galėtų atsakyti į šiuos klausimus:

Kas yra pasninkas?
Ko Viešpats mokė apie pasninką?
Kaip jis gali padėti man arba kitiems?

Pasninko atnašų mokėjimas

Mokiniams pasakojant apie su pasninku susijusią savo patirtį, galite paaiškinti, kad vyresnysis Džozefas B. Virtlinas (1917–2008) iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo mokė, kad jaunimas „taip pat gali mokėti pasninko atnašą, jei taip pasirenka“ („The Law of the Fast“, Ensign, May 2001, 74). Galite paklausti, ar kuris nors iš jūsų mokinių mokėjo pasninko atnašas ir norėtų pasidalyti savo patirtimi.

Pasninko palaiminimų pavyzdžiai

Per pamoką vietoje vaizdo įrašo galima naudoti toliau nurodytus vaizdo įrašus su pavyzdžiais.

Pavyzdys apie palaiminimus, kuriuos patyrė pradėjusi pasninkauti jauna suaugusioji: pažiūrėkite „Fasting: A Young Single Adult Ward- Amanda“ (2:41).

2:41

Pavyzdys, kaip pasninko atnašos gali padėti stokojantiems: pažiūrėkite „The Fast Offering“ (8:08) nuo 2:02 iki 7:17.

8:8

Pavyzdys apie vyresniojo Džozefo B. Virtlino patirtį, padėjusią jam pamilti vargšus, pasninko atnašas mokančius Bažnyčios narius ir pagalbą teikiančius vadovus: pažiūrėkite „The Law of the Fast“ (15:23) nuo 9:01 iki 10:20.

15:23

Pavyzdys, kaip pritaikyti pasninko principą tiems, kurie negali pasninkauti 24 valandas: pažiūrėkite „Is Not This the Fast that I Have Chosen?“ (17:19) nuo 14:07 iki 15:45.

17:19