Ancien Testament, manuel de l’instructeur de séminaire

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Introduction du manuel de l’instructeur
Leçons sur l’Ancien Testament
- Bienvenue dans l’Ancien Testament
- Moïse 1 ; Abraham 3
- Genèse 1-2 ; Moïse 2-3 ; Abraham 4-5
- Genèse 3-4 ; Moïse 4-5
- Genèse 5 ; Moïse 6
- Moïse 7
- Genèse 6-11 ; Moïse 8
- Genèse 12-17 ; Abraham 1-2
- Genèse 18-23
- Genèse 24-33
- Genèse 37-41
- Genèse 42-50
- Exode 1-6
- Pâques
- Exode 7-13
- Exode 14-18
- Exode 19-20 ; 24 ; 31-34
- Exode 35-40 ; Lévitique 1 ; 4 ; 16 ; 19
- Nombres 11-14 ; 20-24 ; 27
- Deutéronome 6-8 ; 15 ; 18 ; 29-30 ; 34
- Josué 1-8 ; 23-24
- Juges 2-4 ; 6-8 ; 13-16
- Ruth ; 1 Samuel 1-7
- 1 Samuel 8-10 ; 13 ; 15-16
- 1 Samuel 17-18 ; 24-26 ; 2 Samuel 5-7
- 2 Samuel 11-12 ; 1 Rois 3 ; 6-9 ; 11
- 1 Rois 12-13 ; 17-22
- 2 Rois 2-7
- 2 Rois 16-25
- 2 Chroniques 14-20 ; 26 ; 30
- Esdras 1 ; 3-7 ; Néhémie 2 ; 4-6 ; 8
- Esther
- Job 1-3 ; 12-14 ; 19 ; 21-24 ; 38-40 ; 42
- Psaumes 1-2 ; 8 ; 19-33 ; 40 ; 46
- Psaumes 49-51 ; 61-66 ; 69-72 ; 77-78 ; 85-86
- Psaumes 102-103 ; 110 ; 116-119 ; 127-128 ; 135-139 ; 146-150
- Proverbes 1-4 ; 15-16 ; 22 ; 31 ; Ecclésiaste 1-3 ; 11-12
- Ésaïe 1-12
- Ésaïe 13-14 ; 22 ; 24-30 ; 35
- Ésaïe 40-49
- Ésaïe 50-57
- Ésaïe 58-66
- Jérémie 1-3 ; 7 ; 16-18 ; 20
- Jérémie 31-33 ; 36-38 ; Lamentations 1 ; 3
- Ézéchiel 1-3 ; 33-34 ; 36-37 ; 47
- Daniel 1-7
- Osée 1-6 ; 10-14 ; Joël
- Amos ; Abdias ; Jonas
- Michée ; Nahum ; Habacuc ; Sophonie
- Aggée 1-2 ; Zacharie 1-4 ; 10-14
- Malachie
Leçons de préparation à la vie
- Maîtrise de la doctrine : Trouver des réponses à mes questions
- Techniques d’étude des Écritures
- Guide Jeunes, soyez forts
- Développer l’autonomie
- Santé physique et émotionnelle
- Se préparer aux études supérieures et à un futur emploi
- Réussir ses études
- Préparation missionnaire
- Préparation pour le temple
- Enseignements des dirigeants de l’Église
Annexe

Ésaïe 58:1-12 : Le pouvoir du jeûne et de la prière

« Ésaïe 58:1-12 : Le pouvoir du jeûne et de la prière », Ancien Testament, manuel de l’instructeur du séminaire, 2026

« Ésaïe 58:1-12 : Le pouvoir du jeûne et de la prière », Ancien Testament, manuel de l’instructeur du séminaire

Ésaïe 58-66 : Leçon 126

Ésaïe 58:1-12

Le pouvoir du jeûne et de la prière

Le Seigneur nous a demandé de jeûner. Que ressentez-vous à l’égard de ce commandement ? Les Juifs ont eu le sentiment que le Seigneur n’avait pas reconnu leur jeûne. Par l’intermédiaire d’Ésaïe, le Seigneur a enseigné au peuple la façon correcte de jeûner. Cette leçon permettra d’accroître le désir des apprenants de jeûner à la manière du Seigneur.

Préparation des apprenants : Demandez aux apprenants de méditer sur leurs sentiments à l’égard du jeûne et sur les raisons qui font qu’ils ressentent cela. Invitez-les également à demander à un parent ou à un ami de confiance de leur faire part de leurs pensées et de leurs sentiments à ce sujet.

Activités pédagogiques suggérées

Jeûne

Pour préparer les apprenants à étudier le jeûne, faites ce qui suit. En discutant de ce sujet, essayez de créer une atmosphère où les apprenants pourront s’exprimer ouvertement, sans pression ni jugement.

Imaginez qu’un dimanche matin, alors que vous vous apprêtez à prendre votre petit-déjeuner, vous vous rendez compte que c’est un dimanche de jeûne.

Quelles sont les premières pensées qui vous viennent à l’esprit ?

Si besoin, lisez l’explication suivante sur le jeûne, tirée du Manuel général d’instructions :

Le Seigneur a instauré la loi du jeûne et les offrandes de jeûne pour bénir son peuple et pour lui donner un moyen d’aider les personnes dans le besoin. […]

On peut jeûner à n’importe quel moment. Cependant, les membres observent habituellement le premier sabbat du mois comme jour de jeûne. Généralement, un jour de jeûne comprend :

prier ;

s’abstenir de nourriture et de boisson durant une période de vingt-quatre heures (si les capacités physiques le permettent) ;

faire don d’une offrande de jeûne généreuse.

L’offrande de jeûne est un don destiné à aider les personnes dans le besoin. Quand les membres jeûnent, ils sont invités à faire une offrande de jeûne au moins équivalente à la valeur des repas non consommés. Il est recommandé aux membres d’être généreux et de donner plus que la valeur de ces repas s’ils le peuvent. (Manuel général d’instructions : Servir dans l’Église de Jésus-Christ des Saints des Derniers Jours, section 22.2.2, Médiathèque de l’Évangile)

Prenez un moment pour méditer sur ce que vous ressentez à l’égard du jeûne en réfléchissant aux questions suivantes :

Que ressentez-vous à propos du jeûne ? Pourquoi ?
Si vous avez déjà jeûné, qu’avez-vous appris sur le Seigneur et sur le jeûne grâce à cette expérience ?
Quelles sont vos préoccupations ou vos questions concernant le jeûne ?

Pendant votre étude d’aujourd’hui, recherchez l’inspiration du Seigneur pour qu’il vous aide à faire face à vos préoccupations et à éprouver le désir de jeûner.

Les enseignements du Seigneur sur le jeûne

Le Seigneur a commandé à Ésaïe de dénoncer avec hardiesse les péchés de la maison d’Israël. Par exemple, ils se livraient à des pratiques religieuses, notamment le jeûne, avec de mauvaises intentions et dans le but d’être vus par les autres.

Expliquez ou affichez les informations suivantes :

Le « jonc » (verset 5) est une herbe haute et fine qui s’affaisse.
Le « sac » (verset 5) est une étoffe grossière que les gens portaient autrefois pour symboliser leur humilité ou leur chagrin. Ils se couvraient également de cendres pour la même raison.

Lisez Ésaïe 58:3-5 et cherchez-y les réponses aux questions suivantes :

Qu’est-ce que le peuple a demandé au Seigneur au sujet de leur jeûne ?
Qu’est-ce que le Seigneur a dit au peuple concernant ce qu’ils faisaient de mal en jeûnant ?

Invitez les apprenants à faire part de leurs réponses et de ce qui a retenu leur attention. Si besoin, expliquez que lorsque le peuple d’Israël jeûnait, il recherchait son propre plaisir (verset 3), considérait le jeûne comme une affliction (versets 3, 5) et traitait les autres avec méchanceté (versets 3-4).
Comment pouvons-nous commettre des erreurs similaires lorsque nous jeûnons ?

Expliquez que le Seigneur veut que nous jeûnions d’une façon différente. Il veut que nous jeûnions en ayant une attitude humble, un objectif et une intention réelle (voir Psaumes 35:13 ; Joël 2:12 ; Jonas 3:4-10 ; Matthieu 6:16-18 ; Alma 5:46 ; Alma 6:6 ; Alma 17:3, 9).
À votre avis, pourquoi le Seigneur veut-il que nous jeûnions de cette façon ?

Promesses du Seigneur

Écrivez ce qui suit au tableau : Si nous jeûnons à la manière du Seigneur, alors…

Lisez Ésaïe 58:6-12 et cherchez les bénédictions que le Seigneur promet aux personnes qui jeûnent correctement. N’hésitez pas à les marquer.

Ésaïe 58:6-7 est un passage de la maîtrise de la doctrine. Invitez les apprenants à marquer les passages de la maîtrise de la doctrine de façon distinctive afin de les retrouver facilement.

Demandez aux apprenants de compléter la phrase en s’appuyant sur ce qu’ils ont étudié. Écrivez leurs réponses au tableau. Voici quelques exemples :

Il réduira l’emprise qu’a la méchanceté ou le péché sur nous (voir Ésaïe 58:6).
Il allégera les lourds fardeaux (voir Ésaïe 58:6).
Nous prendrons soin des pauvres et des nécessiteux (voir Ésaïe 58:7).
Il nous bénira en nous accordant la lumière et la santé (voir Ésaïe 58:8).
Il répondra à nos prières (voir Ésaïe 58:9).

Les bénédictions du jeûne

Pour aider les apprenants à comprendre les bénédictions qu’ils ont relevées, demandez-leur de choisir une ou deux des situations suivantes :

Un jeune homme est inquiet concernant ses devoirs scolaires et son avenir.
Une jeune fille a l’impression qu’elle ne pourra plus jamais être pure à cause de ses péchés.
Un jeune homme prie pour savoir si l’Église est vraie, mais il a du mal à recevoir une réponse.
Une jeune fille veut aider les pauvres.
Un jeune homme fait face à une difficulté qu’il n’est pas sûr de pouvoir surmonter.

Trouvez une expression dans Ésaïe 58:6-12 qui motiverait la personne dans cette situation à jeûner et à prier pour obtenir l’aide de Dieu. (Dans certaines situations, plusieurs expressions sont applicables.)

En petits groupes ou tous ensemble, invitez les apprenants à faire part des situations qu’ils ont choisies, des expressions qui pourraient aider les personnes en question et des raisons pour lesquelles elles leur seraient utiles.

Demandez-leur de citer d’autres situations dans lesquelles les bénédictions promises par le Seigneur dans ces versets seraient utiles ou demandez-leur si l’une de ces bénédictions les a particulièrement marqués et pourquoi.

Comment le fait de jeûner pour recevoir ces bénédictions vous rapproche-t-il de notre Père céleste et de Jésus-Christ ?

Exemples de jeûne et de paiement des offrandes de jeûne

Pour aider les apprenants à comprendre l’exemple du Sauveur, expliquez-leur qu’il a jeûné et enseigné le jeûne tout en vivant ce principe. Il a jeûné avant d’entamer son ministère terrestre (voir Matthieu 4:1-2 et soulignez que la Traduction de Joseph Smith, Matthieu 4:1 remplace « tenté par le diable » par « être avec Dieu »). Il a également enseigné que certaines mauvaises influences ne sont chassées que « par la prière et le jeûne » (Matthieu 17:19, 21).

Montrez l’exemple de jeûne moderne suivant et demandez aux apprenants ce qu’ils ont aimé ou appris dans cette vidéo :

« Offrandes de jeûne : un commandement simple avec une promesse merveilleuse » (3 min 01) : Henry B. Eyring raconte l’expérience d’une femme qui a fait des offrandes de jeûne au Sierra Leone pendant la guerre.

3:2

Demandez aux apprenants de méditer pendant quelques instants sur leur propre expérience du jeûne ainsi que sur les questions suivantes :

Quelles bénédictions le Seigneur vous a-t-il données, à vous ou à des personnes que vous connaissez, grâce au jeûne ?
Que faites-vous ou qu’allez-vous faire pour rendre votre jeûne plus significatif ?

N’hésitez pas à également faire part de vos propres expériences.

Vos sentiments concernant le jeûne

Réfléchissez aux impressions que vous avez reçues du Saint-Esprit pendant cette leçon et notez vos sentiments à l’égard du jeûne dans votre journal d’étude. Mentionnez les bénédictions du Seigneur que vous aimeriez recevoir et pourquoi.

Mémoriser

Aidez les apprenants à mémoriser la référence et l’expression clé du passage scripturaire de la maîtrise de la doctrine pendant cette leçon et revoyez-les au cours des prochaines leçons. L’expression clé pour « Ésaïe 58:6-7 » est « les bénédictions d’un véritable jeûne ». Vous trouverez des idées d’activités de mémorisation dans la documentation annexe à la section intitulée « Activités de révision de la maîtrise de la doctrine ».

Documentation complémentaire

Pouvez-vous donner quelques exemples de bénédictions liées au jeûne qu’Ésaïe a enseignés ?

Carl B. Pratt, des soixante-dix, a enseigné :

9:59

Si nous jeûnons et prions dans le but de nous repentir de nos péchés et de surmonter des faiblesses personnelles, nous cherchons assurément à « détacher les chaînes de la méchanceté » dans notre vie. Si nous jeûnons dans le but de mieux enseigner l’Évangile et de mieux servir les autres dans notre appel de l’Église, assurément, nous nous efforçons de « dénouer les liens de la servitude » des autres. Si nous jeûnons et prions pour que le Seigneur nous aide dans nos efforts missionnaires, assurément, nous désirons « renvoyer libres les opprimés ». Si l’objectif de notre jeûne est d’augmenter notre amour pour nos semblables, de surmonter notre égoïsme et notre orgueil et de vaincre notre tendance à mettre notre cœur dans les choses du monde, assurément, nous cherchons à « rompre toute espèce de joug ». (« Les bénédictions d’un véritable jeûne », Le Liahona, novembre 2004, p. 48-49)

Pourquoi et comment devons-nous jeûner ?

Russell M. Nelson a enseigné :

Dieu « a tout pouvoir, toute sagesse et toute intelligence ; il comprend tout, et il est un Être miséricordieux, pour le salut, pour ceux qui se repentent et croient en son nom » [Alma 26:35].

Par conséquent, dans les moments de profonde détresse […], la chose la plus naturelle que nous ayons à faire est d’invoquer notre Père céleste et son Fils, le Maître-guérisseur, pour qu’ils manifestent leur merveilleux pouvoir de bénir les habitants de la terre. […]

Comment jeûnons-nous ? Habituellement, nous nous abstenons de deux repas sur une période de vingt-quatre heures. Mais vous devez décider de ce qui représente un sacrifice pour vous, tout en vous souvenant du sacrifice suprême que le Sauveur a fait pour vous. (« Ouvrir les cieux pour recevoir de l’aide », Le Liahona, mai 2020, p. 74)

Que dois-je faire pour que mon jeûne soit acceptable aux yeux du Seigneur ?

Joseph B. Wirthlin (1971-2008) a enseigné :

15:23

Sans la prière, le jeûne n’est pas complet, c’est simplement avoir faim. Si nous voulons que notre jeûne soit plus que simplement avoir faim, nous devons élever notre cœur, notre esprit et notre voix en communion avec notre Père céleste. Associé à la prière fervente, le jeûne est puissant. Il peut nous remplir l’esprit des révélations de l’Esprit. Il peut nous fortifier pour les périodes de tentations. (« La loi du jeûne », Le Liahona, juillet 2001, p. 89)

Que se passerait-il si les principes du jeûne étaient appliqués dans le monde entier ?

Gordon B. Hinckley (1910-2008) a enseigné :

Pensez à ce qui se produirait si les principes du jour de jeûne et des offrandes de jeune étaient observés dans le monde entier. Les affamés auraient à manger, les nus seraient vêtus, les sans-abri auraient un toit. […] Partout il y aurait plus de sollicitude et d’altruisme dans le cœur des gens. (« L’état de l’Église », L’Étoile, juillet 1991, p. 55)

Activités pédagogiques supplémentaires

Autre manière de commencer la leçon

Imaginez que votre paroisse ou votre branche fasse un jeûne pour un membre qui souffre d’un grave problème de santé. Un nouveau membre de l’Église souhaite y participer mais ne connaît pas le principe du jeûne. Demandez aux apprenants de répondre aux questions suivantes en binômes :

Qu’est-ce que le jeûne ?
Qu’a enseigné le Seigneur sur le jeûne ?
En quoi cela peut-il m’aider ou aider d’autres personnes ?

Payer les offrandes de jeûne

Pendant que les apprenants font part de leur expérience personnelle avec le jeûne, expliquez que Joseph B. Wirthlin (1917-2008), du Collège des douze apôtres, a enseigné que les jeunes « peuvent aussi faire une offrande de jeûne » (« La loi du jeûne », Le Liahona, juillet 2001, p. 90). Demandez si certains de vos apprenants ont déjà fait des offrandes de jeûne et s’ils aimeraient raconter leur expérience.

Exemples des bénédictions qui découlent du jeûne

Les vidéos suivantes peuvent être utilisées à la place de la vidéo de la leçon :

Pour voir un exemple des bénédictions qu’une jeune adulte a reçues lorsqu’elle a commencé à jeûner, regardez « Fasting: A Young Single Adult Ward- Amanda » (2 min 41 ; en anglais uniquement).

2:41

Pour voir comment les offrandes de jeûne peuvent aider les personnes dans le besoin, regardez « The Fast Offering » (8 min 08 ; en anglais uniquement) de 2:02 à 7:17.

8:8

Pour voir une expérience de Joseph B. Wirthlin qui l’a aidé à aimer les pauvres, les membres de l’Église qui payaient les offrandes de jeûne et les dirigeants qui apportent leur aide, regardez « La loi du jeûne » (15 min 23) de 9:01 à 10:20.

15:23

Pour voir un exemple de la manière d’adapter le principe du jeûne aux personnes qui ne peuvent pas jeûner pendant vingt-quatre heures, regardez « Voici le jeûne auquel je prends plaisir » (17 min 19) de 14:07 à 15:45.

17:19