Vanha testamentti, seminaarinopettajan kirja

Sisällys
Nimisivu
Johdanto opettajan kirjaan
Vanhan testamentin oppiaiheet
- Tervetuloa Vanhan testamentin pariin
- Mooses 1; Abraham 3
- 1. Mooses 1–2; Mooses 2–3; Abraham 4–5
- 1. Mooses 3–4; Mooses 4–5
- 1. Mooses 5; Mooses 6
- Mooses 7
- 1. Mooses 6–11; Mooses 8
- 1. Mooses 12–17; Abraham 1–2
- 1. Mooses 18–23
- 1. Mooses 24–33
- 1. Mooses 37–41
- 1. Mooses 42–50
- 2. Mooses 1–6
- Pääsiäinen
- 2. Mooses 7–13
- 2. Mooses 14–18
- 2. Mooses 19–20; 24; 31–34
- 2. Mooses 35–40; 3. Mooses 1; 4; 16; 19
- 4. Mooses 11–14; 20–24; 27
- 5. Mooses 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Joosua 1–8; 23–24
- Tuomarit 2–4; 6–8; 13–16
- Ruut; 1. Samuel 1–7
- 1. Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1. Samuel 17–18; 24–26; 2. Samuel 5–7
- 2. Samuel 11–12; 1. kuninkaiden kirja 3; 6–9; 11
- 1. kuninkaiden kirja 12–13; 17–22
- 2. kuninkaiden kirja 2–7
- 2. kuninkaiden kirja 16–25
- 2. aikakirja 14–20; 26; 30
- Esra 1; 3–7; Nehemia 2; 3:33–38; 4–6; 8
- Ester
- Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psalmit 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psalmit 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psalmit 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Sananlaskut 1–4; 15–16; 22; 31; Saarnaaja 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremia 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremia 31–33; 36–38; Valitusvirret 1; 3
- Hesekiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Hoosea; Joel
- Aamos; Obadja; Joona
- Miika; Nahum; Habakuk; Sefanja
- Haggai 1–2; Sakarja 1–4; 7–14
- Malakia
Elämään valmistautumisen oppiaiheet
- Oppien hallinta: Etsin vastauksia kysymyksiini
- Pyhien kirjoitusten tutkimiseen liittyvät taidot
- Nuorten voimaksi -opas
- Omavaraisuuden vahvistaminen
- Fyysinen ja emotionaalinen terveys
- Valmistautuminen tulevaan koulutukseen ja työllistymiseen
- Menestyminen opinnoissa
- Lähetystyöhön valmistautuminen
- Temppeliin valmistautuminen
- Kirkon johtohenkilöiden opetuksia
Liite

Jesaja 58:1–12: Paaston ja rukouksen voima

”Jesaja 58:1–12: Paaston ja rukouksen voima”, Vanha testamentti, seminaarinopettajan kirja, 2026

”Jesaja 58:1–12: Paaston ja rukouksen voima”, Vanha testamentti, seminaarinopettajan kirja

Jesaja 58–66: Oppiaihe 126

Jesaja 58:1–12

Paaston ja rukouksen voima

Herra on pyytänyt meitä paastoamaan. Mitä ajattelet tästä käskystä? Juutalaisista tuntui, ettei Herra huomannut heidän paastoamistaan. Jesajan välityksellä Herra opetti kansalle oikeanlaista paastoamista. Tämä oppiaihe voi auttaa oppilaita tuntemaan halua paastota Herran tavalla.

Oppilaan valmistautuminen: Kehota oppilaita pohtimaan, mitä he ajattelevat paastoamisesta ja miksi. He voisivat myös pyytää isää, äitiä tai muuta luotettavaa ystävää kertomaan ajatuksistaan ja tuntemuksistaan.

Mahdollisia oppimistoimintoja

Paastoaminen

Voisit auttaa oppilaita valmistautumaan paastosta oppimiseen toimimalla seuraavasti. Kun keskustelette tästä aiheesta, pyri luomaan ilmapiiri, jossa oppilaat voivat kertoa ajatuksiaan avoimesti ilman painostusta tai tuomitsemista.

Kuvittele, että olet eräänä sunnuntaiaamuna valmiina syömään aamupalaa, kun muistatkin, että on paastosunnuntai.

Mitä ajatuksia mieleesi tulee ensimmäisenä?

Lue tarvittaessa Yleiskäsikirjasta seuraava selitys paastosta:

Herra on asettanut paaston lain siunatakseen kansaansa ja antaakseen sille keinon palvella avun tarpeessa olevia. – –

Paastota voi milloin tahansa. Yleensä jäsenet kuitenkin pitävät paastopäivänä kuukauden ensimmäistä lepopäivää. Paastopäivään sisältyy tavallisesti seuraavaa:

rukoilemista

olemista ilman ruokaa ja juomaa 24 tunnin ajan (mikäli fyysisesti kykenee)

runsaan paastouhrin antamista.

Paastouhri on lahjoitus apua tarvitsevien avuksi. Kun jäsenet paastoavat, heitä kutsutaan antamaan uhri, joka vastaa arvoltaan vähintään niitä aterioita, jotka jäävät syömättä. Jäseniä kehotetaan olemaan anteliaita ja antamaan enemmän kuin näiden aterioiden arvo, jos he pystyvät. (Yleiskäsikirja: Palveleminen Myöhempien Aikojen Pyhien Jeesuksen Kristuksen Kirkossa, 22.2.2., Evankeliumiaiheinen kirjasto)

Pohdi hetken aikaa, mitä ajattelet paastoamisesta, samalla kun mietit seuraavia kysymyksiä:

Mitä ajattelet paastoamisesta? Miksi?
Jos olet paastonnut aiemmin, mitä olet kokemuksesi pohjalta oppinut Herrasta ja paastoamisesta?
Mitä huolenaiheita tai kysymyksiä sinulla on paastosta?

Kun opiskelet tänään, tavoittele Herran johdatusta, jotta saat apua mahdollisiin huolenaiheisiisi ja tunnet halua paastota.

Herran opetuksia paastosta

Herra käski Jesajaa tuomaan rohkeasti julki israelilaisten synnit. He esimerkiksi noudattivat uskonnollisia käytäntöjä ulkonaisesti, kuten paastosivat mutta väärin aikein.

Voisit selittää tai laittaa näkyville seuraavia selityksiä, joista voi olla apua oppilaille, kun he lukevat alla olevat jakeet:

”Rannan ruoko” (jae 5) tarkoittaa ohutta, korkeaa ja nuokkuvaa ruohoa.
”Säkkivaate” (jae 5) tarkoittaa karkeaa kangasta, jota ihmiset pitivät yllään muinoin osoittaakseen nöyryyttään tai suruaan. Samasta syystä he myös ripottelivat tuhkaa päälleen.

Lue Jes. 58:3–5 ja etsi vastaukset näihin kahteen kysymykseen:

Mitä ihmiset kysyivät Herralta paastoamisestaan?
Mitä Herra sanoi kansan tehneen väärin paastoamisessaan?

Kehota oppilaita kertomaan vastauksistaan ja siitä, mikä kiinnitti heidän huomionsa. Huomauta tarvittaessa, että paastotessaan israelilaiset ajoivat omaa etuaan (jae 3), pitivät paastoamista itsensä kurittamisena (jakeet 3, 5) ja kohtelivat muita huonosti (jakeet 3–4).
Kuinka me saatamme tehdä samanlaisia virheitä paastotessamme?

Selitä, että Herra haluaa meidän paastoavan eri tavalla kuin nämä ihmiset. Hän haluaa, että me paastoamme nöyrällä asenteella, tarkoitus mielessämme ja vakain aikein (ks. Ps. 35:13; Joel 2:12; Joona 3:4–10; Matt. 6:16–18; Alma 5:46; 6:6;17:3, 9).
Mistähän syystä Herra haluaa meidän paastoavan nöyrästi, vanhurskain tarkoituksin ja vakain aikein?

Herran lupauksia

Voisit kirjoittaa taululle seuraavan vajaan virkkeen: Jos paastoamme Herran tarkoittamalla tavalla, niin…

Lue Jes. 58:6–12 ja pane merkille, mitä tarkoituksia ja siunauksia Herra lupaa niille, jotka paastoavat Herran tarkoittamalla tavalla. Voisit merkitä ne.

Jes. 58:6–7 on oppien hallinnan kohta. Voisit pyytää oppilaita merkitsemään oppien hallinnan kohdat selvästi erottuvalla tavalla, jotta he löytävät ne helposti.

Pyydä oppilaita täydentämään virke tutkimisensa perusteella. He voivat kirjoittaa vastauksensa taululle. Seuraavassa on muutamia esimerkkejä:

Hän vapauttaa meidät jumalattomuuden eli synnin kahleista (ks. Jes. 58:6).
Hän poistaa raskaat taakat (ks. Jes. 58:6).
Me huolehdimme köyhistä ja apua tarvitsevista (ks. Jes. 58:7).
Hän siunaa meitä valolla ja terveydellä (ks. Jes. 58:8).
Hän vastaa rukouksiimme (ks. Jes. 58:9).

Paaston siunauksia

Auta oppilaita ymmärtämään huomaamiaan siunauksia kehottamalla heitä valitsemaan yksi tai kaksi seuraavista tilanteista:

Nuori mies on stressaantunut koulutehtäviensä ja tulevaisuutensa vuoksi.
Nuoresta naisesta tuntuu, ettei hän voi syntiensä tähden tulla enää koskaan puhtaaksi.
Nuori mies rukoilee saadakseen tietää, onko kirkko totta, mutta hänen on vaikea saada vastausta.
Nuori nainen haluaa auttaa köyhiä.
Nuori mies kohtaa haasteen eikä tiedä, pystyykö hän voittamaan sitä.

Etsi jakeista Jes. 58:6–12 ilmaus, joka voisi kannustaa tilanteen henkilöä paastoamaan ja rukoilemaan Jumalalta apua. (Joihinkin tilanteisiin voi soveltua yksi tai useampi ilmaus.)

Pyydä oppilaita kertomaan pienryhmissä tai koko luokalle, mitä tilanteita he valitsivat ja mistä ilmauksista voisi olla apua ja miksi.

Voisit myös kehottaa heitä kertomaan muista tilanteista, joissa Herran näissä jakeissa lupaamista siunauksista voisi olla apua, tai kysyä, oliko jokin näistä siunauksista heille erityisen merkityksellinen ja miksi.

Kuinka paastoaminen näiden siunausten saamiseksi ja niiden saaminen saattaisi tuoda sinua lähemmäksi taivaallista Isää ja Jeesusta Kristusta?

Esimerkkejä paastoamisesta ja paastouhrien maksamisesta

Auta oppilaita ymmärtämään Vapahtajan esimerkkiä selittämällä, että Hän paastosi ja opetti paastoamista eläen samalla niin kuin opetti. Hän paastosi ennen maanpäällistä palvelutehtäväänsä (ks. Matt. 4:1–2 ja huomaa, että Joseph Smithin käännös jakeesta Matt. 4:1 muuttaa ilmauksen ”vei Jeesuksen – – Paholaisen kiusattavaksi” muotoon ”johdatti Jeesuksen – – olemaan Jumalan kanssa”). Hän opetti myös, että jotkin pahat vaikutteet poistuvat vain ”rukouksella ja paastolla” (Matt. 17:19, 21).

Voisit näyttää seuraavan nykyajan esimerkin paastoamisesta ja kysyä oppilailta, mistä he pitivät siinä tai mitä he oppivat siitä:

”Fast Offerings: A Simple Commandment with a Marvelous Promise” [Paastouhrit: Yksinkertainen käsky ja ihmeellinen lupaus] (3.01): Presidentti Henry B. Eyring kertoo erään naisen kokemuksen paastouhreista Sierra Leonessa sodan aikana.

3:2

Kehota oppilaita pohtimaan hetken aikaa omia kokemuksiaan paastoamisesta sekä seuraavia kysymyksiä:

Mitä siunauksia Herra on antanut sinulle tai tuntemillesi ihmisille paastoamisen ansiosta?
Millä tavoin sinä teet tai voisit tehdä paastoamisestasi merkityksellisemmän?

Voisit kertoa myös omista kokemuksistasi.

Ajatuksiasi paastoamisesta

Mieti vaikutelmia, joita olet saanut Pyhän Hengen kautta tämän oppiaiheen aikana, samalla kun kirjoitat opiskelupäiväkirjaan ajatuksiasi paastoamisesta. Voit halutessasi kirjoittaa myös, mitä Herran siunauksia haluat elämääsi ja miksi.

Opettele ulkoa

Voi olla hyvä auttaa oppilaita opettelemaan ulkoa oppien hallinnan kohdan viite ja pyhien kirjoitusten keskeinen ilmaus tämän oppiaiheen aikana sekä kertaamaan niitä tulevilla oppitunneilla. Jakeiden Jes. 58:6–7 keskeinen ilmaus on ”oikeanlaisen paaston siunaukset”. Ideoita toimintoihin, jotka tukevat ulkoa opettelemista, on liiteaineiston kohdassa ”Oppien hallinnan kertaamistoiminnat”.

Lisäaineistoa

Mitkä ovat esimerkkejä Jesajan opettamista paaston siunauksista?

Vanhin Carl B. Pratt seitsemänkymmenen koorumista on opettanut:

9:59

Jos me paastoamme ja rukoilemme tarkoituksenamme tehdä parannus synneistä ja voittaa henkilökohtaisia heikkouksia, me todellakin pyrimme vapauttamaan itsemme ”kahleista”. Jos paastomme tarkoituksena on, että voisimme tehokkaammin opettaa evankeliumia ja palvella muita kirkon tehtävissämme, niin varmastikin me pyrimme irrottamaan muilta ”ikeen hihnat”. Jos paastoamme ja rukoilemme saadaksemme Herran apua lähetystyöponnisteluissamme, eikö meillä olekin halu ”vapauttaa sorrettuja”? Jos paastomme tarkoitus on kasvattaa rakkauttamme lähimmäisiämme kohtaan ja voittaa itsekkyytemme, ylpeytemme ja se, että sydämemme on kiinnittynyt tämän maailman tavaraan, niin toki me pyrimme ”murskaamaan kaikki ikeet”. (”Oikeanlaisen paaston siunaukset”, Liahona, marraskuu 2004, s. 48–49)

Miksi ja kuinka meidän tulee paastota?

Presidentti Russell M. Nelson on opettanut:

Tiedän, että Jumalalla on ”kaikki valta, kaikki viisaus ja kaikki ymmärrys; hän käsittää kaiken, ja hän on armollinen Olento, jopa niin, että pelastaa ne, jotka tekevät parannuksen ja uskovat hänen nimeensä” [Alma 26:35].

Niinpä syvän ahdingon aikoina – – meille luonnollisinta on kääntyä taivaallisen Isämme ja Hänen Poikansa – Mestariparantajan – puoleen, jotta He osoittaisivat ihmeellisen voimansa siunata maapallon ihmisiä. – –

Kuinka me paastoamme? Tavanomaisesti kahden aterian tai 24 tunnin ajan. Mutta te päätätte, mikä merkitsisi teille uhrausta, kun muistatte sen äärimmäisen uhrauksen, jonka Vapahtaja teki teidän edestänne. (”Avatkaamme taivaat avuksi”, Liahona, toukokuu 2020, s. 74)

Kuinka teen paastostani otollisen Herralle?

Vanhin Joseph B. Wirthlin (1917–2008) opetti:

15:23

Ilman rukousta paastoaminen ei ole täydellistä paastoa; se on vain nälkäisenä olemista. Jos haluamme, että paastomme on jotakin enemmän – kuin vain syömättä olemista – meidän täytyy kohottaa sydämemme, mielemme ja äänemme läheiseen yhteyteen taivaallisen Isämme kanssa. Voimalliseen rukoukseen liitettynä paasto on voimakas. Se voi täyttää mielemme Hengen ilmoituksilla. Se voi vahvistaa meitä kiusauksien hetkiä varten. (”Paaston laki”, Liahona, heinäkuu 2001, s. 89)

Mitä tapahtuisi, jos paaston periaatteita noudatettaisiin kaikkialla maailmassa?

Presidentti Gordon B. Hinckley (1910–2008) opetti:

Mitä tapahtuisi, jos paastopäivän ja paastouhrien periaatteita noudatettaisiin kaikkialla maailmassa[?] Nälkäiset saisivat ruokaa, alastomat vaatteita ja kodittomat katon päänsä päälle. – – Suurempi huoli muista ja epäitsekkyys kasvaisivat ihmisten sydämessä kaikkialla. (”Kirkon tila”, Valkeus, heinäkuu 1991, s. 55)

Lisäoppimistoimintoja

Vaihtoehtoinen aloitus

Kuvittele, että seurakuntasi paastoaa vakavasta terveysongelmasta kärsivän jäsenen puolesta. Uusi kirkon jäsen haluaa osallistua paastoon, mutta hän ei tunne paaston periaatetta. Voisit kehottaa oppilaita työskentelemään pareittain ja kertomaan, kuinka he voisivat vastata seuraaviin kysymyksiin:

Mitä paastoaminen on?
Mitä Herra on opettanut paastoamisesta?
Kuinka siitä voi olla apua minulle tai muille?

Paastouhrien maksaminen

Kun oppilaat kertovat omia kokemuksiaan paastoamisesta, voisit selittää, että vanhin Joseph B. Wirthlin (1917–2008) kahdentoista apostolin koorumista opetti, että nuoret ”voivat myös maksaa paastouhrin niin halutessaan” (”Paaston laki”, Liahona, heinäkuu 2001, s. 90). Voisit kysyä, onko kukaan oppilaistasi maksanut paastouhreja ja haluaisiko tämä kertoa kokemuksestaan.

Esimerkkejä paaston siunauksista

Oppiaiheen videon sijaan voisit käyttää seuraavia videoesimerkkejä:

Esimerkki siunauksista, joita eräs nuori aikuinen koki alkaessaan paastota, on videolla ”Fasting: A Young Single Adult Ward – Amanda” [Paastoaminen: nuorten naimattomien aikuisten seurakunta – Amanda] (2.41).

2:41

Esimerkki siitä, kuinka paastouhrit voivat auttaa apua tarvitsevia, on videolla ”The Fast Offering” [Paastouhri] (8.08, aikakoodi 2.02–7.17).

8:8

Esimerkki vanhin Joseph B. Wirthlinin kokemuksesta, joka auttoi häntä rakastamaan köyhiä, paastouhreja maksavia kirkon jäseniä ja johtohenkilöitä, jotka toimittavat avun perille, on videolla ”The Law of the Fast” [Paaston laki] (15.23, aikakoodi 9.01–10.20).

15:23

Esimerkki paaston periaatteen soveltamisesta niihin, jotka eivät voi paastota 24 tuntia, on videolla ”Is Not This the Fast that I Have Chosen?” [Toisenlaista paastoa minä odotan] (17.19, aikakoodi 14.07–15.45).

17:19