เซมินารี
อิสยาห์ 53: พระเยซูคริสต์ทรง “แบกความเจ็บไข้ของพวกเรา และหอบความเจ็บปวดของเราไป”


“อิสยาห์ 53: พระเยซูคริสต์ทรง ‘แบกความเจ็บไข้ของพวกเรา และหอบความเจ็บปวดของเราไป,’” คู่มือครูเซมินารี พันธสัญญาเดิม (2026)

“อิสยาห์ 53: พระเยซูคริสต์ทรง ‘แบกความเจ็บไข้ของพวกเรา และหอบความเจ็บปวดของเราไป,’” คู่มือครูเซมินารี พันธสัญญาเดิม

อิสยาห์ 50–57: บทเรียนที่ 124

อิสยาห์ 53

พระเยซูคริสต์ทรง “แบกความเจ็บไข้ของพวกเรา และหอบความเจ็บปวดของเราไป”

Jesus Christ Carries His Cross through the streets on His way to be crucified on Calvary Hill. An angel shows this experience to Nephi after he inquires about Lehi's vision.

ความยากลําบากในชีวิตมรรตัยของเราอาจทําให้เราสงสัยว่ามีใครเข้าใจสิ่งที่เรากําลังประสบอยู่หรือไม่ และมีใครช่วยเราได้หรือไม่ โดยผ่านการพลีพระชนม์ชีพเพื่อการชดใช้ พระเยซูคริสต์ทรงรู้สึกถึงทุกสิ่งที่เราอาจประสบในความเป็นมรรตัย เพราะการชดใช้ของพระองค์ พระเยซูคริสต์จึงทรงช่วยเราได้ในความทุกข์ของเรา บทเรียนนี้จะช่วยให้นักเรียนรู้สึกสํานึกคุณต่อสิ่งที่พระผู้ช่วยให้รอดทรงทําเพื่อพวกเขาผ่านการชดใช้ของพระองค์

การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนท่องจําข้ออ้างอิงผู้เชี่ยวชาญหลักคําสอน อิสยาห์ 53:3–5 และวลีสําคัญในพระคัมภีร์ “แน่ทีเดียว [พระเยซูคริสต์] แบกความเจ็บไข้ของพวกเราและหอบความเจ็บปวดของเราไป”

กิจกรรมการเรียนรู้ที่อาจทําได้

ประสบการณ์ชีวิต

เพื่อช่วยให้นักเรียนพิจารณาสิ่งที่พระเยซูคริสต์ทรงประสบเพื่อพวกเขาอันเป็นส่วนหนึ่งของการชดใช้ของพระองค์ ท่านอาจเขียนว่า “ไม่มีใครรู้ว่าเป็นอย่างไร ไม่มีใครเข้าใจ” บนกระดาน

  • ผู้คนอาจมีประสบการณ์ใดบ้างที่อาจทําให้พวกเขาคิดเช่นนี้?

ท่านอาจเขียนคําตอบของนักเรียนไว้บนกระดาน ให้เวลานักเรียนหลายๆ คนมาแบ่งปัน

จากนั้น ให้ดูข้อความและคําถามต่อไปนี้

ไตร่ตรองคําตอบของคําถามต่อไปนี้:

  • ประสบการณ์อะไรบ้างที่ฉันมีหรืออาจมีที่ทําให้ฉันคิดเช่นนี้?

  • ฉันจะทําอะไรเมื่อรู้สึกเช่นนี้? เพราะเหตุใด?

กระตุ้นให้นักเรียนอัญเชิญพระวิญญาณบริสุทธิ์เข้ามาในการศึกษาของพวกเขาขณะเรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งที่พระผู้ช่วยให้รอดทรงประสบและวิธีที่พระองค์จะทรงช่วยพวกเขา

การชดใช้ของพระผู้ช่วยให้รอด

โดยผ่านการชดใช้ของพระองค์ พระเยซูคริสต์ทรงทราบและเข้าพระทัยประสบการณ์ชีวิตของเราอย่างสมบูรณ์ ใน อิสยาห์ 53 ศาสดาพยากรณ์อิสยาห์สอนเกี่ยวกับการพลีพระชนม์ชีพเพื่อการชดใช้ของพระเยซูคริสต์

ไอคอนผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน อิสยาห์ 53:3–5 เป็นข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคําสอน ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนทำเครื่องหมายข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนให้ชัดเจนเพื่อที่จะค้นหาได้ง่าย

นักเรียนจะได้รับการปลอบโยนและกระชับความสัมพันธ์ของพวกเขากับพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์ผ่านการศึกษา อิสยาห์ 53 เป็นการส่วนตัว กิจกรรมต่อไปนี้เป็นวิธีหนึ่งที่ท่านอาจให้นักเรียนศึกษา อิสยาห์ 53

อ่าน อิสยาห์ 53:1–12 และ แอลมา 7:11–13 โดยมองหา:

  • สิ่งที่พระผู้ช่วยให้รอดทรงประสบอันเป็นส่วนหนึ่งของการชดใช้ของพระองค์ และ

  • สิ่งที่พระผู้ช่วยให้รอดทรงทําเพื่อฉันเพราะการชดใช้ของพระองค์

ท่านอาจต้องการสร้างสองคอลัมน์บนหน้าเปล่าในสมุดบันทึกการศึกษาเพื่อบันทึกสิ่งที่ท่านพบ

สิ่งที่พระผู้ช่วยให้รอดทรงประสบ

สิ่งที่พระผู้ช่วยให้รอดทรงทําเพื่อฉันได้

ไอคอนเซมินารี คําและวลีบางคําใน อิสยาห์ 53 อาจเป็นเรื่องยากที่นักเรียนจะเข้าใจ หากเป็นเช่นนั้น ท่านอาจต้องการแสดงเอกสารประกอบ “การทําความเข้าใจอิสยาห์ 53” หรือจัดเตรียมไว้ให้นักเรียนอ้างอิงขณะศึกษา หรือท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนใช้เชิงอรรถหรือพจนานุกรมเพื่ออธิบายคําหรือวลีที่ไม่คุ้นเคย

ขณะนักเรียนศึกษา แอลมา 7:12 อาจเป็นประโยชน์สําหรับพวกเขาที่จะรู้ว่า ช่วย สามารถอธิบายได้ว่าพระผู้ช่วยให้รอดทรงห่วงใยเราอย่างไร “การช่วย … หมายถึง ‘การวิ่งเข้าไปหา’” (เจฟฟรีย์ อาร์. ฮอลแลนด์, “พระองค์ทรงโปรดให้คนอดอยากอิ่มด้วยสิ่งดี,” เลียโฮนา, ม.ค. 1998, 78)

หลังจากให้เวลานักเรียนศึกษาเพียงพอแล้ว ให้จัดพวกเขาเป็นกลุ่มเล็กๆ เชื้อเชิญให้นักเรียนสนทนาและสรุปสิ่งที่ได้เรียนรู้จากการศึกษา นักเรียนสองสามกลุ่มอาจแบ่งปันสรุปของพวกเขากับชั้นเรียน นักเรียนอาจระบุความจริงเช่น:

  • ส่วนหนึ่งของการชดใช้ พระเยซูคริสต์ทรงรับเอาโทมนัส ความเจ็บปวด ความป่วยไข้ ความทุกข์ และความโศกเศร้าของเราไว้กับพระองค์ และทรงทนทุกข์เพราะบาปของเรา

  • โดยพระเยซูคริสต์และการชดใช้ของพระองค์ เราจะได้รับการให้อภัยและเยียวยา

การชดใช้ของพระผู้ช่วยให้รอดมีไว้เพื่อฉัน

อ่าน อิสยาห์ 53:3–6 ในใจอีกครั้ง แต่คราวนี้ให้ใส่ชื่อท่าน ข้าพระองค์ หรือ ของข้าพระองค์ แทนคําว่า ของเรา และ เรา

  • ท่านเรียนรู้อะไรหรือสังเกตเห็นอะไรที่ท่านไม่เคยสังเกตเห็นมาก่อนจากการปรับข้อเหล่านี้?

หากนักเรียนอาจได้รับประโยชน์จากการศึกษาเพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีที่พระผู้ช่วยให้รอดทรงประสบความทุกข์ทรมานของเราเป็นการส่วนพระองค์อันเป็นส่วนหนึ่งของการชดใช้ของพระองค์ ท่านอาจให้นักเรียนศึกษาคํากล่าวต่อไปนี้จากเอ็ลเดอร์เบดนาร์ด้วย ท่านอาจให้ดูคํากล่าวจากเอ็ลเดอร์เบดนาร์และเชื้อเชิญให้นักเรียนมองหาคําหรือวลีในข้อความที่ช่วยให้พวกเขาเข้าใจพระผู้ช่วยให้รอดและการชดใช้ของพระองค์

เอ็ลเดอร์เดวิด เอ. เบดนาร์ แห่งโควรัมอัครสาวกสิบสองสอนถึงความลึกซึ้งของการพลีพระชนม์ชีพของพระผู้ช่วยให้รอด:

16:23
Elder David A. Bednar, Quorum of the Twelve Apostles official portrait. 2020.

ไม่มีความเจ็บปวดทางกาย บาดแผลทางวิญญาณ ความรวดร้าวของจิตวิญญาณหรือความปวดใจ ทุพพลภาพหรือความอ่อนแอที่ท่านหรือข้าพเจ้าเคยเผชิญในความเป็นมรรตัยที่พระผู้ช่วยให้รอดไม่ทรงประสบมาก่อน ในชั่วขณะของความอ่อนแอเราอาจร้องว่า “ไม่มีใครรู้ว่าเป็นอย่างไร ไม่มีใครเข้าใจ” แต่พระบุตรของพระผู้เป็นเจ้าทรงทราบและเข้าพระทัยดี เพราะทรงรู้สึกและทรงแบกภาระของเราแต่ละคน และเพราะการพลีบูชาอันไม่มีขอบเขตและเป็นนิรันดร์ของพระองค์ (ดู แอลมา 34:14) พระองค์จึงเข้าพระทัยความรู้สึกได้อย่างถ่องแท้และทรงยื่นพระพาหุแห่งความเมตตามาให้เราได้ พระองค์ทรงเอื้อมมาสัมผัส ช่วยเหลือ เยียวยา และเพิ่มพละกําลังให้เราได้มากกว่าที่เราจะทําได้ ทรงช่วยให้เราทําสิ่งที่เราไม่อาจทําได้โดยอาศัยเพียงพลังของเราเอง (“ทนแบกสัมภาระได้โดยง่าย,” เลียโฮนา, พ.ค. 2014, 90)

  • ท่านจะพูดอะไรกับคนที่รู้สึกว่าไม่มีใครเข้าใจสิ่งที่พวกเขากําลังประสบ? ลองใช้คําหรือวลีจาก อิสยาห์ 53, แอลมา 7:11–13 และคํากล่าวจากเอ็ลเดอร์เบดนาร์

การใคร่ครวญเกี่ยวกับการชดใช้ของพระผู้ช่วยให้รอด

คําถามต่อไปนี้จะช่วยให้นักเรียนใคร่ครวญถึงความสํานึกคุณที่พวกเขามีต่อการชดใช้ของพระผู้ช่วยให้รอด ช่วยให้นักเรียนตอบคําถามโดยให้เวลาพวกเขาสองสามนาทีไตร่ตรองหรือเขียนคําตอบ

การให้เวลานักเรียนไตร่ตรองจะช่วยให้พวกเขาใคร่ครวญความสัมพันธ์ของตนกับพระเยซูคริสต์ ท่านอาจเปิดเพลงศักดิ์สิทธิ์เบาๆ ขณะนักเรียนไตร่ตรองหรือเขียนความคิด

ท่านจะตอบคําถามต่อไปนี้อย่างไรโดยใช้สิ่งที่ท่านเรียนรู้ในวันนี้เกี่ยวกับพระผู้ช่วยให้รอดและการชดใช้ของพระองค์:

  • เหตุใดพระเยซูคริสต์จึงเป็นบุคคลที่ดีที่สุดที่จะหันไปหาเมื่อท่านประสบกับความโทมนัส ความโศกเศร้า หรือความเจ็บปวด?

  • ท่านหรือคนที่ท่านรู้จักรู้สึกถึงการปลอบโยนของพระผู้ช่วยให้รอดอย่างไรขณะประสบความโทมนัส ความโศกเศร้า หรือความเจ็บปวด?

เชื้อเชิญให้นักเรียนแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาได้ไตร่ตรอง ขณะพวกเขาแบ่งปันประสบการณ์ ให้ไวต่อความรู้สึกและให้กําลังใจนักเรียน

การได้ฟังประสบการณ์ของอีกคนหนึ่งอาจเตรียมนักเรียนให้พร้อมแบ่งปันประสบการณ์ของตนเอง ท่านอาจแบ่งปันประสบการณ์ส่วนตัวหรือรับชม “พระองค์จะประทานความช่วยเหลือแก่ท่าน” (4:43) ที่ ChurchofJesusChrist.org วีดิทัศน์นี้แสดงให้เห็นว่าชายหนุ่มคนหนึ่งพบความช่วยเหลือในการเอาชนะความโศกเศร้าผ่านพระเยซูคริสต์และการชดใช้ของพระองค์อย่างไร

4:47

ขอบคุณนักเรียนที่แบ่งปันความคิดและความรู้สึก ท่านอาจแบ่งปันความคิดและความรู้สึกของท่านเกี่ยวกับการชดใช้ของพระเยซูคริสต์เช่นกัน

ท่องจำ

ท่านอาจต้องการช่วยให้นักเรียนท่องจำข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนและวลีสำคัญในพระคัมภีร์ระหว่างบทเรียนนี้ และทบทวนในบทเรียนต่อไป วลีสําคัญในพระคัมภีร์ อิสยาห์ 53:3–5 คือ “แน่ทีเดียว [พระเยซูคริสต์ทรง] แบกความเจ็บไข้ของพวกเรา และหอบความเจ็บปวดของเราไป” แนวคิดสําหรับกิจกรรมการท่องจําอยู่ในเอกสารภาคผนวกใต้ “กิจกรรมทบทวนผู้เชี่ยวชาญหลักคําสอน