Det gamle testamente – Håndbok for Seminar-lærere

Innhold
Tittelside
Introduksjon av lærerhåndboken
Leksjoner fra Det gamle testamente
- Velkommen til Det gamle testamente
- Moses 1; Abraham 3
- 1 Mosebok 1–2; Moses 2–3; Abraham 4–5
- 1 Mosebok 3–4; Moses 4–5
- 1 Mosebok 5; Moses 6
- Moses 7
- 1 Mosebok 6–11; Moses 8
- 1 Mosebok 12–17; Abraham 1–2
- 1 Mosebok 18–23
- 1 Mosebok 24–33
- 1 Mosebok 37–41
- 1 Mosebok 42–50
- 2 Mosebok 1–6
- Påske
- 2 Mosebok 7–13
- 2 Mosebok 14–18
- 2 Mosebok 19–20; 24; 31–34
- 2 Mosebok 35–40; 3. Mosebok 1; 4; 16; 19
- 4 Mosebok 11–14; 20–24; 27
- 5 Mosebok 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Josva 1–8; 23–24
- Dommerne 2–4; 6–8; 13–16
- Rut; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuel 17–18; 24–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Kongebok 3; 6–9; 11
- 1 Kongebok 12–13, 17–22
- 2 Kongebok 2–7
- 2 Kongebok 16–25
- 2 Krønikebok 14–20; 26; 30
- Esra 1; 3–7; Nehemja 2; 4–6; 8
- Ester
- Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Salmene 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Salmene 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Salmene 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Salomos ordspråk 1–4; 15–16; 22; 31; Forkynneren 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremia 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremia 31–33; 36–38; Klagesangene 1; 3
- Esekiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Hosea; Joel
- Amos; Obadja; Jona
- Mika; Nahum; Habakkuk; Sefanja
- Haggai 1–2; Sakarja 1–4; 7–14
- Malaki
Leksjoner i Livsforberedelse
- Kjenn læren: Finne svar på mine spørsmål
- Skriftstudieferdigheter
- Veiledningen Til styrke for ungdom
- Opparbeide selvhjulpenhet
- Fysisk og følelsesmessig sunnhet
- Forberedelse til fremtidig utdanning og jobb
- Lykkes på skolen
- Misjonærforberedelse
- Tempelforberedelse
- Læresetninger fra Kirkens ledere
Tillegg

Jesaja 51–52: “Hør på meg”

“Jesaja 51–52: ‘Hør på meg’”, Det gamle testamente – Håndbok for Seminar-lærere (2026)

“Jesaja 51–52: ‘Hør på meg’”, Det gamle testamente – Håndbok for Seminar-lærere

Jesaja 50–57: leksjon 123

Jesaja 51–52

“Hør på meg”

Jesus Christ reaching out his hand near water outdoors, closeup

Gjennom Jesaja talte Herren til sitt paktsfolk, både i oldtiden og i dag. Han ga dem vakre løfter hvis de valgte å lytte til hans kjærlige innbydelser. Som hans paktsfolk gir Herren oss de samme løftene og innbydelsene. Denne leksjonen kan hjelpe elevene å høre Frelserens innbydelser.

Elevforberedelse: Be elevene grunne på en gang de eller noen de kjenner, adlød en av Herrens oppfordringer eller befalinger og ble velsignet. Leksjonen vil gi frivillige elever anledning til å dele.

Mulige læringsaktiviteter

Hvem hører du på?

Du kan skrive navnene på personene som er nevnt nedenfor, eller andre du føler har innflytelse på tenåringer, på tavlen.

Forelder, venn, lærer, trener, influenser på sosiale medier, kjendis

Hvem tror du det er mest sannsynlig at tenåringer vil høre på og følge råd fra? Hvorfor?
Hvorfor har det noe å si hvem vi hører på og følger?

Når elevene leser følgende vers, kan du påpeke at forfatterne i Skriftene ofte gjentok nøkkelord og -tanker for å understreke viktige ideer. Elevene kan øve på å finne gjentatte nøkkelord og uttrykk med de følgende versene.

Les Jesaja 51:1, 4, 7, og se etter hvem Herren rådet sitt paktsfolk til å høre på og følge. Du kan gjerne markere det du finner.

Be elevene fortelle hva de fant ut. Hvis elevene trenger hjelp til å forstå ordet lytte, kan du forklare at president Russell M. Nelson sa at å lytte betyr “å lytte i den hensikt å adlyde” (“Hør Ham”, Liahona, mai 2020, 89).

Hva kan være grunnen til at noen ønsker å lytte til og følge Frelserens råd fremfor andre?

Grunn på eventuelle utfordringer, bekymringer eller spørsmål du måtte ha i livet ditt akkurat nå. Overvei hvordan du kan ha nytte av å lytte til Frelserens råd og innbydelser når du studerer Jesaja 51–52.

“Hør på meg”

Les Jesaja 51:1–2, og se etter bilder og symboler som Jesaja brukte for å beskrive en innbydelse fra Herren.

Be elevene fortelle hva de har funnet, og hva de føler disse bildene betyr.

Forklar at ordene å “se på fjellet som dere er hogd ut av” og å se på Abraham og Sara (Jesaja 51:1–2) sikter til Herrens innbydelse til å minnes Abraham og Sara, som Gud inngikk sin pakt med (også kalt pakten med Abraham). Dette innebærer at vi skal huske å holde den samme pakten med Gud.

Du kan be elevene skrive følgende ufullstendige setning i studiedagboken: Når vi holder våre pakter med Herren, vil han …

Hva betyr det for deg å holde dine pakter med Herren?

Les Jesaja 51:3, og se etter velsignelsene Frelseren lover hvis vi hører på ham for å holde våre pakter.

Hva fant du?

Elevene kan tilføye … velsigne oss med trøst, fryd og glede til det ufullstendige utsagnet.
Hvordan tror du det å holde våre pakter med Herren, hjelper oss å motta hans trøst, fryd eller glede?

Innbydelser og velsignelser

Skriv eller vis følgende oversikt på tavlen. Elevene kan også kopiere den i studiedagbøkene sine. Som et eksempel, kan du tilføye det elevene fant i Jesaja 51:1–3. Du kan for eksempel tilføye “holde våre pakter med Herren” i venstre kolonne og “velsigne oss med trøst, fryd og glede” i høyre kolonne.

Jesaja nedtegnet mange innbydelser og løfter fra Herren i Jesaja 51–52. Skriv ned innbydelsene og løftene du finner i dagboken din mens du studerer disse kapitlene.

Herrens innbydelser til sitt paktsfolk	Herrens løfter til sitt paktsfolk
Herrens innbydelser til sitt paktsfolk	Herrens løfter til sitt paktsfolk

Hva lærer disse innbydelsene deg om hva det vil si å holde dine pakter?
Hvilke av Herrens velsignelser ønsker du virkelig? Hvorfor?
Hvilke av Herrens innbydelser tror du vil hjelpe deg å motta velsignelsen du søker?

Høre på Herren

Be elevene tenke over hva de har lært av sin Fader i himmelen gjennom Den hellige ånd i løpet av leksjonen. Her er en måte du kan gjøre dette på.

Grunn på det du har lært i dag, og eventuelle innbydelser eller råd du føler at vår himmelske Fader og Jesus Kristus ga deg gjennom Den hellige ånd. Vurder å svare på følgende spørsmål i studiedagboken din:

Hva føler du at Herren oppfordrer deg til å gjøre for å motta hans hjelp med dine utfordringer, bekymringer eller spørsmål?

Jesaja 51:3, 12. På hvilke måter kan Herren trøste oss?

Eldste Ulisses Soares i De tolv apostlers quorum underviste:

11:10

I tillegg til å sørge for frelsens majestetiske gave, gir Frelseren oss lindring og trøst når vi møter de lidelser, fristelser og svakheter som tilhører jordelivet … Jeg kan forsikre dere om at Kristus alltid er klar over den motstand vi møter i jordelivet. Han forstår all den bitterhet, lidelse og fysiske smerte, så vel som de følelsesmessige og åndelige utfordringene vi står overfor. Frelserens indre er fylt med barmhjertighet, og han er alltid rede til å hjelpe oss. Dette er mulig fordi han personlig, i kjødet, opplevde og påtok seg smerten av vår svakhet og våre skrøpeligheter. (“Jesus Kristus: Vår sjels omsorgsperson”, Liahona, mai 2021, 83)

Jesaja 52:7. Hvem sikter uttrykket “hvor fagre er på fjellene hans føtter som kommer med gledesbud, som forkynner fred” til?

President Jeffrey R. Holland i De tolv apostlers quorum forklarte:

Til syvende og sist er det Kristus som er fager på fjellene. Og det er hans barmhjertige løfte om “fred i denne verden”, hans gode budskap om “evig liv i den tilkommende” verden [L&P 59:23], som får oss til å falle for hans føtter og kalle ham velsignet og takke for gjenopprettelsen av hans sanne og levende kirke. (“Rikets fredelige ting”, Lys over Norge, jan. 1997, 79)

Videre læringsaktiviteter

Ytterligere aktivitet til utdelingsark

Hvis du ønsker å legge til en annen aktivitet på utdelingsarket, kan du vurdere å ta med følgende:

Les Jesaja 51:15–16, og se etter velsignelsene Herren lovet sitt folk.

For å hjelpe deg å forstå uttrykket “Jeg la mine ord i din munn” (Jesaja 51:16), kan du lese Lære og pakter 100:5–8 og se etter et lignende løfte Herren ga Joseph Smith og Sidney Rigdon.

For å hjelpe deg å forstå uttrykket “[Jeg] dekket deg med min hånds skygge” (Jesaja 51:16), kan du grunne på hva skygger beskytter oss mot.

Hvilke løfter fant du?
Hva lærer disse løftene deg om Herren, og hva han gjør for sitt folk som holder sine pakter med ham?

“Våkn opp, våkn opp” (Jesaja 51:9, 17; (52:1)

For å hjelpe elevene å studere disse versene, kan du vise en vekkerklokke og spørre elevene om de bruker en alarm for å våkne. I så fall kan du spørre dem hvor godt alarmen fungerer for å vekke dem.

Hva tror du det vil si å sove i åndelig forstand?

Forklar at i Jesaja 51:9–10 skrev Jesaja at israelittene følte at Herren sov igjennom deres problemer og prøvelser. De trygler om at han skal våkne og hjelpe dem, slik han hadde gjort tidligere. Du kan spørre elevene om de noen gang har følt noe lignende som israelittene.

Du kan så be elevene lese Jesaja 51:11–16 og se etter Herrens svar på israelittenes bønn.

Hva sa Herren for å minne dem på hvem han er, og hva han kan gjøre?

Elevene kan deretter lese Jesaja 51:17 og se etter hvem Herren sa sov i åndelig forstand. Deretter kan de studere Jesaja 52 og se etter innbydelser Herren gir for å hjelpe oss å våkne åndelig.

“[Fryd] dere og [løft] deres hoder for evig” (2 Nephi 9:3)

Du kan velge å fokusere på hvorfor Jakob valgte å ta med disse kapitlene i sin preken til nephittene i Mormons bok (se 2 Nephi 8). Be elevene lese 2 Nephi 9:3 og se etter en av grunnene Jakob ga. Be elevene studere Jesaja 51–52 og se etter ord eller uttrykk som kan hjelpe mennesker å løfte hodet og fryde seg.

Når velsignelser ikke synes å komme

For å hjelpe elevene å velge å fortsette å lytte til Herrens innbydelser når de ikke ser hans velsignelser, kan du vise videoen “No Blessings Denied the Faithful” [Ingen velsignelser nektes de trofaste] (3:01). Etterpå kan noen elever dele det de lærte eller følte.

3:2