Tanismereti gyakorlás – 8.: A tanismereti szentírásrészekben és a lelki tudás megszerzésének tantételeiben található igazságok alkalmazása. Ószövetség ifjúsági hitoktatói kézikönyv (2026).
Tanismereti gyakorlás – 8.: A tanismereti szentírásrészekben és a lelki tudás megszerzésének tantételeiben található igazságok alkalmazása. Ószövetség ifjúsági hitoktatói kézikönyv
Ésaiás 40–49: 122. lecke
Tanismereti gyakorlás – 8.
A tanismereti szentírásrészekben található igazságok és a lelki tudás megszerzésére vonatkozó tantételek alkalmazása
A tanismeret segíteni tud a tanulóknak Jézus Krisztus és az Ő evangéliuma alapjára építeni az életüket. Ez a lecke segíteni tud a tanulóknak alkalmazni a tanismereti szentírásrészekben található igazságokat, valamint a lelki tudás megszerzésének isteni tantételeit.
Tanulói felkészülés: Kérd meg a tanulókat, hogy nézzék át a tanismereti szentírásrészeket, és válasszanak ki két vagy három olyan részt, amelyről úgy érzik, vonatkozható szinte minden olyan helyzetre, amellyel egy tizenéves szembesülhet.
Lehetséges tanulási tevékenységek
Tanismereti áttekintés: Alkalmazás
Ha gondolod, adj mindegyik tanulónak egy kis darab papírt. Kérd meg a tanulókat, hogy írjanak fel a papírjukra egy nehéz helyzetet, amellyel egy ismerősük néz szembe, és tegyék a papírjukat egy tálba. Kérd meg őket, hogy ne írjanak le olyan neveket vagy részleteket, amelyek túl személyesek, mert a többiek el fogják olvasni, amit leírtak a papírra.
Ezután oszd párokra a tanulókat. Mindegyik pár válasszon ki két papírt a tálból, és végezze el az alábbi három lépést.
-
Tekintsétek át az Ószövetség tanismereti szentírásrészeit a Tanismeret alapdokumentumban (2023) lévő felsorolás segítségével.
-
Beszéljétek meg, hogyan vonatkozhatnak a különböző szentírásrészek legalább az egyik helyzetre a papírotokon. (Más szentíráskönyvek tanismereti szentírásrészeit is használhatjátok.)
-
Mondjátok el, hogyan erősítheti meg a Mennyei Atyával és Jézus Krisztussal való kapcsolatunkat az, ha alkalmazzuk az e szentírásrészekben található tanításokat.
Elegendő idő eltelte után kérd meg a párokat, hogy mondják el az osztálynak, mit beszéltek meg.
Amennyiben a tanulóknak segítségre van szükségük, hogy találjanak egy, a helyzetükre vonatkozó tanismereti szentírásrészt, akkor olyan részhez irányíthatod őket, amely sokféle helyzetre vonatkozhat, például: Példabeszédek 3:5–6 vagy 2 Nefi 32:3.
Ez a tevékenység legfeljebb 10–15 percet vegyen igénybe, hogy a lecke hátralevő részében maradjon idő a tanulóknak a lelki tudás megszerzését célzó tantételek megismerésére és alkalmazására.
A lelki tudás megszerzését célzó tantételek megismerése és alkalmazása
A lecke hátralevő részének a célja, hogy segítsen a tanulóknak alkalmazni a lelki tudás megszerzésének a tantételeit egy valós élethelyzetben.
Kitehetsz egy ehhez hasonló képet egy fiatal nőről, és az alábbi élethelyzetet.
A helyzet életszerűbbnek tűnhet, ha üresen hagyod az aláhúzott részeket, és megkéred a tanulókat, hogy töltsék ki az üres részeket az életükre vonatkozó egyházi tanokkal és mércékkel.
Júlia gyermekkorában azt feltételezte, hogy a legtöbben egyetértenek Jézus Krisztus tanításaival, amelyet otthon és az egyházban tanult. Most, hogy már középiskolás, ennek pont az ellenkezőjét tapasztalja. Úgy tűnik, hogy az ismerősei többsége nem ért egyet a Jézus Krisztus visszaállított evangéliumában tanított tannal és mércékkel.
Sok osztálytársa például csúfot űz az élő prófétákba vetett hitéből; még néhány barátja sem érti, miért dönt úgy, hogy nem vesz részt erkölcstelen tevékenységekben és szórakozásban.
Néhány tanulód lehet, hogy nem tud jól azonosulni Júliával. Megkérhetsz olyan önként jelentkezőket, akik tapasztaltak hasonló helyzetet, hogy mondják el, milyen érzés, és mi az, amivel nehéz megbirkózni. Rámutathatsz, hogy akár volt már Júliáéhoz hasonló élményük, akár nem, az élethelyzet célja az, hogy gyakorolják a lelki tudás megszerzésének tantételeit és az újonnan tanult tant.
Kérd meg a tanulókat, hogy nézzék át a Tanismeret alapdokumentum Lelki tudás megszerzése című szakaszának az 5–12. bekezdésében található tantételeket, és keressenek közülük olyanokat, amelyek segíthetnek valakinek, aki Júliához hasonló helyzetben van.
Amikor a tanulók befejezték az áttekintést, hagyj nekik bőven időt arra, hogy megbeszéljék azokat a tantételeket, amelyek érzéseik szerint segíthetnek Júliának.
A beszélgetésük alapján választhatsz olyan szakaszokat a lecke fennmaradó anyagából, amelyek segíthetnek a tanulóidnak jobban megérteni a lelki tudás megszerzésének tantételeit.
Cselekedj hittel
Kiteheted a következő kérdéseket, és megkérheted a tanulókat, hogy beszéljék meg a válaszaikat kis csoportokban. Menj körbe a teremben, és hallgass bele a beszélgetéseikbe, szükség szerint hozzátéve egy-egy gondolatot vagy megfelelő irányba terelve őket.
-
Miként lehetne Júlia helyzete lehetőség számára arra, hogy megerősítse a Jézus Krisztusba vetett hitét és az Ő egyháza iránti elkötelezettségét?
-
Minek a megtételére érezhet kísértést, ami elterelheti őt Jézus Krisztustól?
-
Mit javasolnál, hogyan kezelje Jézus Krisztusba vetett hittel ezeket a kísértéseket?
Vizsgáld meg örökkévaló szemszögből az egyes fogalmakat és kérdéseket
A következő utasítások lehetővé teszik a tanulóknak, hogy megosszák, amit találtak. Várd meg, amíg elvégezték az egyes lépéseket, mielőtt megadnád egyenként a további lépéseket.
(Azonkívül, hogy az 1. lépésben áttekintik a Tanismeret alapdokumentum 8. bekezdését, adhatsz a tanulóknak néhány percet a Fordulj megbízható forrásokhoz! rész tanulmányozására a Válaszok keresése a kérdéseidre szakaszban [Evangéliumi könyvtár, Témák és kérdések].)
-
Jegyezz fel a tanulmányozási naplódba egy olyan kijelentést a Tanismeret alapdokumentum Lelki tudás megszerzése című szakaszának a 8. bekezdéséből, amely szerinted segíthetne Júliának, és írd le azt is, hogy miért.
-
Járj körbe a teremben, és keress egy másik tanulót, aki ugyanazt a kijelentést választotta, mint te. Beszéljétek meg, hogyan segíthetne ez Júliának.
-
Írj a naplóoldaladhoz olyan jelentőségteljes meglátásokat, amelyeket a másik tanuló megosztott veled.
-
Ismét menj körbe a teremben, és keress egy tanulót, aki más kijelentést választott, mint te. Osszátok meg egymással a naplóitokba leírt meglátásaitokat.
A tevékenységek végeztével megkérhetsz önként jelentkezőket, hogy osszanak meg olyan meglátásokat, amelyeket az osztálytársaik tanítottak nekik. Arra is megkérheted őket, hogy jegyezzenek fel bármi olyan benyomást, amelyet a saját életükre vonatkozóan kaptak.
Törekedj alaposabb megértésre Isten által kijelölt források révén
Ha hozzáadod a következőket Júlia élethelyzetéhez, az segíthet a tanulóknak felkészülni annak a megbeszélésére, hogy miért fontos, hogy milyen forrásokhoz fordulunk az életünk során.
Mivel oly sokan nem értenek egyet vele, Júlia azon kezd tűnődni, hogy vajon Az Utolsó Napi Szentek Jézus Krisztus Egyházában tanított tan és mércék valóban Istentől származnak-e.
Megkérheted a tanulókat, hogy beszéljék meg egy társukkal a következő gondolatébresztőket.
-
Azok az emberek és források, akiktől és amelyekből Júlia tájékozódik, azért fontosak, mert…
-
Azt tanácsolnám Júliának, hogy a válaszokat [megbízható források megnevezése] keresse, és ne [nem megbízható források megnevezése] forduljon.
Amikor a tanulótársak végeztek a megbeszéléssel, kérd meg őket, hogy osszák meg az osztállyal is, amiről beszéltek. Megkérheted a tanulókat, hogy mondják el, miért válaszoltak úgy, ahogy. Segíthetsz a tanulóknak megérteni, hogy azok a források, amelyekhez fordulnak, közelebb vihetik őket Mennyei Atyához vagy eltávolíthatják őket Tőle.
Azért, hogy a tanulók gyakorolják, miként törekedjenek alaposabb megértésre Isten által kijelölt források révén, a párok kereshetnek és megoszthatnak olyan tanismereti szentírásrészeket is, amelyek segíthetnek Júliának. Ilyen szentírásrészek lehetnek többek között például: Józsué 24:15; Példabeszédek 3:5–6; Ésaiás 5:20; Máté 5:14–16 és Tan és szövetségek 6:36.
Személyes alkalmazás
Az óra zárásaként megkérheted a tanulókat, hogy imádságosan válaszoljanak a következő kérdések egyikére a tanulmányozási naplójukban. Buzdítsd őket, hogy figyeljenek oda a Szentlélektől érkező benyomásokra, miközben elmélkednek és írnak.
-
Érzéseid szerint mit szeretne Mennyei Atya, mit kezdj mindazzal, amit ma tanultál és éreztél?
-
Milyen hatással lehet a Mennyei Atyával és Jézus Krisztussal való kapcsolatodra az, ha úgy döntesz, hogy követed a lelki tudás megszerzésének tantételeit az életedben?