Vanha testamentti, seminaarinopettajan kirja

Sisällys
Nimisivu
Johdanto opettajan kirjaan
Vanhan testamentin oppiaiheet
- Tervetuloa Vanhan testamentin pariin
- Mooses 1; Abraham 3
- 1. Mooses 1–2; Mooses 2–3; Abraham 4–5
- 1. Mooses 3–4; Mooses 4–5
- 1. Mooses 5; Mooses 6
- Mooses 7
- 1. Mooses 6–11; Mooses 8
- 1. Mooses 12–17; Abraham 1–2
- 1. Mooses 18–23
- 1. Mooses 24–33
- 1. Mooses 37–41
- 1. Mooses 42–50
- 2. Mooses 1–6
- Pääsiäinen
- 2. Mooses 7–13
- 2. Mooses 14–18
- 2. Mooses 19–20; 24; 31–34
- 2. Mooses 35–40; 3. Mooses 1; 4; 16; 19
- 4. Mooses 11–14; 20–24; 27
- 5. Mooses 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Joosua 1–8; 23–24
- Tuomarit 2–4; 6–8; 13–16
- Ruut; 1. Samuel 1–7
- 1. Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1. Samuel 17–18; 24–26; 2. Samuel 5–7
- 2. Samuel 11–12; 1. kuninkaiden kirja 3; 6–9; 11
- 1. kuninkaiden kirja 12–13; 17–22
- 2. kuninkaiden kirja 2–7
- 2. kuninkaiden kirja 16–25
- 2. aikakirja 14–20; 26; 30
- Esra 1; 3–7; Nehemia 2; 3:33–38; 4–6; 8
- Ester
- Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psalmit 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psalmit 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psalmit 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Sananlaskut 1–4; 15–16; 22; 31; Saarnaaja 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremia 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremia 31–33; 36–38; Valitusvirret 1; 3
- Hesekiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Hoosea; Joel
- Aamos; Obadja; Joona
- Miika; Nahum; Habakuk; Sefanja
- Haggai 1–2; Sakarja 1–4; 7–14
- Malakia
Elämään valmistautumisen oppiaiheet
- Oppien hallinta: Etsin vastauksia kysymyksiini
- Pyhien kirjoitusten tutkimiseen liittyvät taidot
- Nuorten voimaksi -opas
- Omavaraisuuden vahvistaminen
- Fyysinen ja emotionaalinen terveys
- Valmistautuminen tulevaan koulutukseen ja työllistymiseen
- Menestyminen opinnoissa
- Lähetystyöhön valmistautuminen
- Temppeliin valmistautuminen
- Kirkon johtohenkilöiden opetuksia
Liite

Jesaja 44–47: ”Ei ole muuta Jumalaa kuin minä”

”Jesaja 44–47: ’Ei ole muuta Jumalaa kuin minä’”, Vanha testamentti, seminaarinopettajan kirja, 2026

”Jesaja 44–47: ’Ei ole muuta Jumalaa kuin minä’”, Vanha testamentti, seminaarinopettajan kirja

Jesaja 40–49: Oppiaihe 120

Jesaja 44–47

”Ei ole muuta Jumalaa kuin minä”

Kohtaamme joka päivä vaikutteita, jotka koettelevat omistautumistamme taivaalliselle Isälle ja Jeesukselle Kristukselle. Kohdatessaan samanlaisia kiusauksia osa Jesajan ajan israelilaisista kääntyi palvelemaan muita jumalia. Vastauksena tähän Herra varoitti rakastavasti mutta selkeästi israelilaisia palvomasta epäjumalia. Tämä oppiaihe voi auttaa oppilaita asettamaan taivaallisen Isän ja Jeesuksen Kristuksen kaikkien muiden ja kaiken muun edelle elämässään.

Oppilaan valmistautuminen: Kehota oppilaita miettimään, mitä he ovat oppineet tutkiessaan Vanhaa testamenttia. Pyydä heitä sitten pohtimaan: ”Kuinka se, mitä olen oppinut taivaallisesta Isästä ja Jeesuksesta Kristuksesta, on lisännyt haluani asettaa Heidät elämässäni etusijalle?”

Mahdollisia oppimistoimintoja

Sankarien palvonta

Voisit aloittaa oppitunnin esittämällä seuraavan kysymyksen.

Jos kysyisit paikallisilta teini-ikäisiltä, ketkä ovat heidän sankareitaan, keitä he mahtaisivat mainita?

Kehota sitten oppilaita tekemään seuraava tehtävä opiskelupäiväkirjaansa.

Laadi luettelo omista sankareistasi. Piirrä tähti niiden henkilöiden viereen, jotka mielestäsi vaikuttavat elämääsi eniten.

Piispa W. Christopher Waddell johtavasta piispakunnasta on antanut seuraavia neuvoja sankariemme suhteen.

10:8

Kun olin pieni poika, ensimmäiset sankarini olivat urheilijoita. Varhaisimpia muistojani on baseball-korttien keräileminen. Korteissa oli baseballin ammattilaispelaajien kuvia ja tilastoja. ”Sankaripalvonta” lapsena voi olla hauskaa ja viatonta, kuten kun lapset pukeutuvat suosikkisupersankarikseen halloweenina. Vaikka ihailemme ja kunnioitamme monia lahjakkaita ja merkittäviä miehiä ja naisia heidän kykyjensä ja vaikutuksensa vuoksi, niin heidän kunnioittamisensa määrä – jos se menee liiallisuuksiin – voi olla samaa kuin se, kun israelilaiset palvoivat kultaista sonnia Siinain autiomaassa. – –

Todellinen sankari – meidän sankarimme nyt ja aina – on Jeesus Kristus, ja mikä tahansa, mikä kääntää huomiomme pois Hänen opetuksistaan, kuten ne löytyvät pyhistä kirjoituksista ja elävien profeettojen sanoista, voi vaikuttaa kielteisesti edistymiseemme liittopolulla. (”Enemmän kuin sankari”, Liahona, marraskuu 2023, s. 90–91)

Mikä piispa Waddellin sanomassa kiinnittää huomiosi?

Voisit auttaa oppilaita arvioimaan, mihin he sijoittavat taivaallisen Isän ja Jeesuksen Kristuksen elämässään, kehottamalla heitä katsomaan uudelleen sankariluetteloaan, kun he pohtivat itsekseen seuraavia kysymyksiä.
Kääntääkö joku luettelosi sankareista huomiosi pois taivaallisen Isän ja Jeesuksen Kristuksen palvelemisesta?
Onko sinulla harrastuksia, toimintoja tai laitteita, jotka saattavat kääntää huomiosi pois Heidän palvelemisestaan?

Kun oppilaat valmistautuvat tutkimaan Jesajan opetuksia tänään, kehota heitä kuuntelemaan Pyhän Hengen antamia vaikutelmia siitä, millä tavoin he voivat asettaa taivaallisen Isän ja Jeesuksen Kristuksen etusijalle elämässään.

Ei muuta Jumalaa

Selitä, että Jesajan ajan israelilaisilla oli vaikeuksia asettaa Herra etusijalle elämässään. Sen sijaan he hakivat apua kääntymällä epäjumalien, kuten jumalankuvien, puoleen.

Voisit kehottaa oppilaita lukemaan seuraavat jakeet pareittain tai pienryhmissä ja tiivistämään oppimansa asiat yhdeksi virkkeeksi.

Lue Jes. 44:6, 8 ja 46:9 ja pane merkille, mitä Herra halusi israelilaisten ymmärtävän siitä, mihin jumalanpalveluksessa tulee keskittyä.

Pyydä muutamia oppilaita kertomaan lyhyesti, mitä heidän ryhmänsä oppi. Jos he eivät mainitse sitä oma-aloitteisesti, auta oppilaita huomaamaan seuraavanlainen totuus: Ei kukaan eikä mikään maan päällä voi olla verrattavissa Jeesukseen Kristukseen.

Voisit keskustelun kuluessa tuoda esiin, että jakeessa Jes. 44:6 on useita Jeesuksen Kristuksen nimityksiä. Voisit pyytää oppilaita kertomaan, mitä nämä nimitykset opettavat Jeesuksesta Kristuksesta.

Luvuissa Jes. 44–46 Herra kuvailee, kuinka israelilaiset palvoivat epäjumalia. Hän muistuttaa ihmisiä siitä, että he loivat, palvoivat ja rukoilivat epäjumalia, jotka oli tehty samasta puusta, jota he polttivat nuotioissa ja jolla he valmistivat ruokansa. Kun israelilaiset vietiin vankeuteen, heidän vetojuhdillaan oli vaikeuksia vetää kärryjä, joita painoivat heidän valmistamansa raskaat jumalankuvat.

Lue Jes. 44:14–19 ja Jes. 46:1–2 ja pane merkille, kuinka Herra kuvaili muinaisia epäjumalia ja mikä tässä kuvauksessa voisi sopia asioihin, jotka meidän aikanamme kääntävät ihmisten huomion pois Herrasta. (Voi olla hyödyllistä tietää, että kaksi epäjumalaa, joita israelilaiset palvoivat, olivat Bel ja Nebo.)

Mitä löysitte?

Voisit kirjoittaa taululle kysymyksen ”Puupölkkyäkö tässä pitäisi kumartaa?” (Jes. 44:19). Pyydä oppilaita kertomaan omin sanoin, mitä tämä kysymys tarkoittaa.

Pyyhi sitten kysymyksestä pois sana ”puupölkkyäkö” ja jätä jäljelle ” tässä pitäisi kumartaa?”

Kehota oppilaita tulemaan taululle ja täydentämään virke eri tavoin niin, että se sopii meidän aikamme ihmisiin.
Miksi on vaarallista asettaa nämä ihmiset tai asiat taivaallisen Isän ja Jeesuksen Kristuksen edelle?
Miksi voi olla vaikeaa asettaa taivaallinen Isä ja Jeesus Kristus aina etusijalle elämässämme?

Jeesuksen Kristuksen asettaminen etusijalle

Voisit auttaa oppilaita asettamaan Vapahtajan etusijalle elämässään laittamalla taulun keskelle kuvan Jeesuksesta Kristuksesta, esimerkiksi oppiaiheen alussa olevan kuvan. Kun oppilaat tekevät seuraavaa tehtävää, he voisivat kirjoittaa löytämiään ominaisuuksia kuvan ympärille.

Tutki ainakin kahta seuraavista kohdista. Kun luet jakeita hitaasti ja huolellisesti, pane merkille, mitä sellaista voimme oppia Jeesuksesta Kristuksesta, mikä antaa meille luottamusta asettaa Hänet etusijalle elämässämme.

Jes. 44:1–4
Jes. 44:21–23
Jes. 44:24–25
Jes. 45:20–22
Jes. 46:3–5

Voisit pyytää oppilaita lisäämään taululle muita ominaisuuksia, joita he tietävät Jeesuksesta Kristuksesta omien kokemustensa tai muiden pyhien kirjoitusten kohtien perusteella.

Voisit auttaa oppilaita kertomaan ajatuksiaan Jeesuksen Kristuksen verrattomasta voimasta esittämällä seuraavat kysymykset.
Kuinka näiden Jeesusta Kristusta koskevien totuuksien ymmärtäminen mahtaisi auttaa jotakuta, jonka on vaikea asettaa Hänet etusijalle elämässään?
Mitä sellaisia kokemuksia sinulla on ollut, jotka ovat auttaneet sinua asettamaan taivaallisen Isän ja Jeesuksen Kristuksen etusijalle elämässäsi?

Suunnittele, että asetat taivaallisen Isän ja Jeesuksen Kristuksen etusijalle

Lisäaineistoa

Millä tavoin Jumala voi siunata minua, kun asetan Hänet etusijalle elämässäni?

Presidentti Russell M. Nelson on opettanut:

Vahvistan presidentti Ezra Taft Bensonin syvällisen opetuksen: ”Miehet ja naiset, jotka luovuttavat elämänsä Jumalalle, huomaavat, että Hän pystyy saamaan heidän elämästään irti paljon enemmän kuin he itse saisivat. Hän syventää heidän iloaan, avartaa heidän näkemystään, kirkastaa heidän ymmärrystään – –, kohottaa heidän mielialaansa, moninkertaistaa heidän siunauksiaan, lisää heidän mahdollisuuksiaan, lohduttaa heidän sieluaan, antaa heille ystäviä ja vuodattaa heille rauhan.”

– – Kun annatte Jumalan vallita elämässänne, lupaan teille suurempaa rauhaa, luottamusta, iloa ja – kyllä – levon. (”Maailman voittaminen ja levon löytäminen”, Liahona, marraskuu 2022, s. 97–98)

Mitä seurauksia aiheutuu epäjumalien valitsemisesta taivaallisen Isän ja Jeesuksen Kristuksen sijaan?

Vanhin Quentin L. Cook kahdentoista apostolin koorumista on sanonut:

14:34

Se, että kääntyy pois palvelemasta todellista ja elävää Jumalaa ja alkaa palvoa epäjumalia kuten rikkautta ja kunniaa ja antautuu moraalittomaan ja jumalattomaan käytökseen, johtaa orjuuteen sen kaikissa salakavalissa ilmenemismuodoissa. Näitä ovat hengellinen, fyysinen ja älyllinen orjuus, ja joskus ne tuovat tuhon. (”Jeremian valitusvirret: varokaa orjuutta”, Liahona, marraskuu 2013, s. 88–89)

Presidentti Russell M. Nelson on opettanut:

Kaikenlainen riippuvuus – olipa se sitten pelaamista, uhkapelaamista, velkaa, huumeita, alkoholia, vihaa, pornografiaa, seksiä tai jopa ruokaa – loukkaa Jumalaa. Miksi? Koska pakkomielteestäsi tulee sinulle jumala. Etsit lohtua siitä etkä Hänestä. (”Ajattele selestisesti!”, Liahona, marraskuu 2023, s. 118)

Lisäoppimistoimintoja

Harjoittele esimerkkitilanteiden avulla

Voisit antaa oppilaille tilaisuuden harjoitella taivaallisen Isän ja Jeesuksen Kristuksen asettamista etusijalle elämässään kertomalla jommankumman tai molemmat seuraavista esimerkkitilanteista tai keksimällä oman.

Anna pitää muodista. Hän tutkii vapaa-ajallaan uusimpia trendejä ja tekee töitä usein iltaisin ja viikonloppuisin ansaitakseen rahaa, jotta voisi ostaa lisää vaatteita. Anna on usein liian väsynyt rukoilemaan tai tutkimaan pyhiä kirjoituksia, ja toisinaan hän jättää menemättä kirkkoon töiden tai nukkumisen takia.
Jari keskustelee usein erilaisista uskonnollisista näkemyksistä ystävän kanssa, jonka mielipidettä hän arvostaa. Joskus hänen ystävänsä on eri mieltä Jumalan profeettojen ja apostolien opetuksista. Jari alkaa miettiä, mitä profeetallisia opetuksia hänen pitäisi hyväksyä ja noudattaa.

Oppilaat voisivat keskustella alla olevista kysymyksistä pienryhmissä ennen kuin he kertovat ajatuksistaan luokalle.

Miksi esimerkkihenkilön saattaa olla vaikeaa asettaa taivaallinen Isä ja Jeesus Kristus etusijalle elämässään?
Mikä voisi olla hyvä ensi askel, jonka tämä henkilö voisi ottaa asettaakseen taivaallisen Isän ja Jeesuksen Kristuksen etusijalle elämässään?

Vaihtoehtoinen esimerkkitilanne

Yllä olevan ”Harjoittele esimerkkitilanteiden avulla” -tehtävän käyttämisen sijaan voisit kertoa oppilaille seuraavan kertomuksen. Voisit kehottaa heitä keskustelemaan pienryhmissä samanlaisista haasteista, joita he saattavat itse kohdata, ja ideoimaan useita ratkaisuja, joita he voisivat harkita.

Daniel on lääkäri, jonka täytyy ammattinsa vuoksi tehdä usein sunnuntaitöitä. Mitähän hän voisi tehdä voittaakseen haasteita, joiden vuoksi hänen on vaikea asettaa taivaallinen Isä ja Jeesus Kristus etusijalle elämässään?

Näytä sitten katkelma seuraavasta vanhin Dale G. Renlundin videolta (aikakoodi 0.44–2.43).

3:1

Mitä sellaista opit vanhin Renlundin kokemuksesta, mikä voisi auttaa sinua asettamaan taivaallisen Isän ja Jeesuksen Kristuksen etusijalle elämässäsi?

Miksei nyt?

Auta oppilaita tuntemaan, miten tärkeää on päättää asettaa taivaallinen Isä ja Jeesus Kristus etusijalle heidän elämässään jo tänään, kehottamalla heitä tutkimaan jaetta Jes. 45:23. Oppilaat voisivat panna merkille, kuinka Herra sanoi jokaisen lopulta toimivan Hänen edessään. Lue sitten kahdentoista apostolin koorumin jäsenen vanhin Neal A. Maxwellin (1926–2004) seuraava ajatus:

Jos teillä on tunne, että jonakin päivänä jokainen polvi on notkistuva ja jokainen kieli tunnustava, että Jeesus Kristus on Herra, miksi ei tehdä sitä jo nyt? (”Miksei nyt?”, Valkeus, toukokuu 1975, s 42)

Millaista tänä päivänä on se, että polvistuu ja tunnustaa Jeesuksen olevan Herra elämässämme?
Miksi mahtaa olla tärkeää asettaa taivaallinen Isä ja Jeesus Kristus elämässämme etusijalle jo nyt eikä viivytellä?