Vana Testament: seminariõpetaja käsiraamat

Sisukord
Tiitelleht
Sissejuhatus õpetaja käsiraamatusse
Vana Testamendi õppetunnid
- Vana Testamendi sissejuhatus
- Moosese 1; Aabrahami 3
- 1. Moosese 1–2; Moosese 2–3; Aabrahami 4–5
- 1. Moosese 3–4; Moosese 4–5
- 1. Moosese 5; Moosese 6
- Moosese 7
- 1. Moosese 6–11; Moosese 8
- 1. Moosese 12–17; Aabrahami 1–2
- 1. Moosese 18–23
- 1. Moosese 24–33
- 1. Moosese 37–41
- 1. Moosese 42–50
- 2. Moosese 1–6
- Ülestõusmispühad
- 2. Moosese 7–13
- 2. Moosese 14–18
- 2. Moosese 19–20; 24; 31–34
- 2. Moosese 35–40; 3. Moosese 1; 4; 16; 19
- 4. Moosese 11–14; 20–24; 27
- 5. Moosese 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Joosua 1–8; 23–24
- Kohtumõistjate 2–4; 6–8; 13–16
- Rutt; 1. Saamueli 1–7
- 1. Saamueli 8–10; 13; 15–16
- 1. Saamueli 17–18; 24–26; 2. Saamueli 5–7
- 2. Saamueli 11–12; 1. Kuningate 3; 6–9; 11
- 1. Kuningate 12–13; 17–22
- 2. Kuningate 2–7
- 2. Kuningate 16–25
- 2. Ajaraamat 14–20; 26; 30
- Esra 1; 3–7; Nehemja 2; 4–6; 8
- Ester
- Iiobi 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psalmid 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psalmid 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psalmid 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Õpetussõnad 1–4; 15–16; 22; 31; Koguja 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremija 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremija 31–33; 36–38; Nutulaulud 1; 3
- Hesekiel 1–3, 33–34, 36–37, 47
- Taaniel 1–7
- Hoosea; Joel
- Aamos; Obadja; Joona
- Miika; Nahum; Habakuk; Sefanja
- Haggai 1–2; Sakarja 1–4; 7–14
- Malakia
Eluks ettevalmistumise õppetunnid
- Kuldõpetus: küsimustele vastuste leidmine
- Pühakirjauurimise oskused
- „Sulle, noor” juhend
- Enesega toimetuleku tugevdamine
- Füüsiline ja emotsionaalne tervis
- Tulevaseks hariduse omandamiseks ja tööks valmistumine
- Edu koolitöös
- Misjonäride ettevalmistus
- Templiks valmistumine
- Kiriku juhtide õpetused
Lisa

Jesaja 44–47: „Ei ole muud Jumalat kui mina”

„Jesaja 44–47: „Ei ole muud Jumalat kui mina””, Vana Testament: seminariõpetaja käsiraamat (2026)

„Jesaja 44–47: „Ei ole muud Jumalat kui mina””, Vana Testament: seminariõpetaja käsiraamat

Jesaja 40–49: 120. õppetund

Jesaja 44-47

„Ei ole muud Jumalat kui mina”

Me seisame iga päev silmitsi mõjudega, mis panevad proovile meie pühendumise Taevasele Isale ja Jeesusele Kristusele. Seistes silmitsi sarnaste kiusatustega, hakkasid mõned iisraellased Jesaja päevil kummardama teisi allikaid. Vastuseks hoiatas Issand iisraellasi armastavalt, kuid selgelt valejumalate kummardamise eest. See õppetund võib aidata õpilastel asetada Taevase Isa ja Jeesuse Kristuse ettepoole kellestki või millestki muust nende elus.

Õpilaste ettevalmistus. Paluge õpilastel mõelda, mida nad on Vana Testamendi uurimise käigus õppinud. Seejärel paluge neil mõtiskleda: „Kuidas on see, mida oleme Taevase Isa ja Jeesuse Kristuse kohta õppinud, suurendanud meie soovi nad oma elus esikohale seada?”

Võimalikud õpitegevused

Kangelaste kummardamine

Tunni alustuseks võiksite esitada järgneva küsimuse.

Kui teie küsiksite meie piirkonna teismelistelt, kes on nende kangelased, siis keda võiksid nad teie arvates nimetada?

Seejärel paluge õpilastel teha oma pühakirjapäevikus järgmist.

Koostage oma isiklike kangelaste nimekiri. Joonistage täheke nende kõrvale, kellel tundub olevat teie elule kõige suurem mõju.

Piiskop W. Christopher Waddell Juhtivast Piiskopkonnast jagas meie kangelaste kohta järgmist nõuannet:

10:8

„Kui olin väike poiss, olid mu esimesed kangelased sportlased. Üks minu esimesi mälestusi on pesapallikaartide kogumine elukutseliste pesapallimängijate piltide ja statistikaga. Kangelaste kummardamine lapsena võib olla lõbus ja süütu, näiteks kui lapsed Halloweeni ajal oma lemmiksuperkangelasteks riietuvad. Kuigi me imetleme ja austame paljusid andekaid ja tähelepanuväärseid mehi ja naisi nende võimete ja panuse pärast, võib nende austamine, kui sellega liiale minna, olla samaväärne Iisraeli laste kombel kuldvasika kummardamisega Siinai kõrbes. ‥

Kangelane – meie kangelane nüüd ja alati – on Jeesus Kristus ning keegi või miski, mis juhib meid eemale Tema õpetustest, mille leiame pühakirjadest ja elavate prohvetite sõnade kaudu, võib negatiivselt mõjutada meie edenemist lepingurajal.” (Enam kui kangelane. – 2023. a sügisene üldkonverents)

Mis teile piiskop Waddelli sõnade juures silma torkab?

Et aidata õpilastel hinnata, kuhu nad asetavad Taevase Isa ja Jeesuse Kristuse oma elus, võite paluda neil vaadata tagasi oma kangelaste nimekirjale ja mõtiskleda vaikselt järgmiste küsimuste üle.
Kas mõni kangelastest teie nimekirjas segab teil Taevase Isa ja Jeesuse Kristuse kummardamist?
Kas on huvisid, tegevusi või esemeid, mis võivad teid nende kummardamisest kõrvale juhtida?

Kui õpilased valmistuvad täna Jesaja õpetusi uurima, paluge neil kuulata Püha Vaimu muljeid viisidest, kuidas nad saavad Taevase Isa ja Jeesuse Kristuse oma elus esikohale seada.

Ei ole muud Jumalat

Selgitage, et Jesaja päevil oli Iisraeli lastel raskusi Issanda esikohale seadmisega. Selle asemel pöördusid nad abi saamiseks valejumalate poole.

Võiksite paluda paaridel või väikestel rühmadel lugeda järgmisi salme ja koostada õpitust ühelauseline kokkuvõte.

Lugege kirjakohti Jesaja 44:6, 8 ja 46:9 ning leidke, mida Issand tahtis, et Iisraeli lapsed mõistaksid selle kohta, millele nende kummardamisel keskendutakse.

Paluge mõnel õpilasel jagada kokkuvõtet sellest, mida nende rühm õppis. Kui nad seda ei jaga, aidake õpilastel välja tuua sarnane tõde: mitte keegi ega mitte miski maa peal ei ole võrreldav Jeesuse Kristusega.

Arutelu osana võite märkida, et kirjakoht Jesaja 44:6 sisaldab mitut Jeesuse Kristuse tiitlit. Võite paluda õpilastel jagada, mida need tiitlid Jeesuse Kristuse kohta õpetavad.

Peatükkides Jesaja 44–46 kirjeldab Issand seda, kuidas iisraellased ebajumalaid kummardavad. Ta tuletab inimestele meelde, et nad nikerdasid, kummardasid ja palusid ebajumalakuju, mis oli tehtud samast puust, mida nad kasutasid lõkke tegemiseks ja toidu valmistamiseks. Ja kui iisraellased vangistusse viidi, oli nende loomadel raske vedada vankreid, mida koormasid inimeste valmistatud ebajumalad.

Lugege salme Jesaja 44:14–19 ja Jesaja 46:1–2 ning leidke Issanda kirjeldus muistsetest ebajumalatest, mida võiks võrrelda asjadega, mis meie päevil inimesi Issandast eemale juhivad. (Hea on teada, et kahte ebajumalat, mida nad kummardasid, kutsuti Beeliks ja Neboks.)

Mida te leidsite?

Võiksite kirjutada tahvlile fraasi „[Kas] peaksin ma ‥ põlvitama puutüki ette?” (Jesaja 44:19). Paluge õpilastel oma sõnadega selgitada, mida see küsimus tähendab.

Seejärel kustutage sõna „puutüki” ja jätke alles küsimus „Kas peaksin ma põlvitama ette?”.

Paluge õpilastel tulla tahvli juurde ja lause lõpetada nii, et see seostuks tänapäeva inimeste eluga.
Milline oht kaasneb sellega, kui panna need inimesed või asjad Taevasest Isast ja Jeesusest Kristusest ettepoole?
Miks võib olla raske Taevast Isa ja Jeesust Kristust elus alati esikohale panna?

Jeesuse Kristuse esikohale seadmine

Et aidata õpilastel Päästja oma elus esikohale seada, võiksite riputada tahvli keskele Jeesuse Kristuse pildi, näiteks selle, mis on toodud õppetunni alguses. Järgmist tegevust tehes võiksid õpilased kirjutada leitud omadused pildi ümber.

Uurige järgnevatest kirjakohtadest vähemalt kahte. Kui loete neid salme aeglaselt ja hoolikalt, siis otsige, mida saame Jeesuse Kristuse kohta õppida, mis annab meile kindluse seada Teda oma elus esikohale.

Jesaja 44:1–4
Jesaja 44:21–23
Jesaja 44:24–25
Jesaja 45:20–22
Jesaja 46:3–5

Võite paluda õpilastel lisada tahvlile teisi omadusi, mida nad teavad Jeesuse Kristuse kohta oma kogemuste või teiste pühakirjakohtade kaudu.

Selleks et aidata õpilastel jagada mõtteid Jeesuse Kristuse võrreldamatu väe kohta, võiksite küsida järgmist.
Kuidas võib tõdede mõistmisest Jeesuse Kristuse kohta olla abi kellelegi, kellel on raske Teda oma elus esikohale seada?
Millised teie kogemused on aidanud teil Taevase Isa ja Jeesuse Kristuse oma elus esikohale seada?

Plaan Taevase Isa ja Jeesuse Kristuse esikohale seadmiseks

Lisamaterjalid

Kuidas saab Jumal meid õnnistada, kui me Tema oma elus esikohale seame?

President Russell M. Nelson on õpetanud:

„Ma kinnitan president Ezra Taft Bensoni sügavmõttelist õpetust: „Mehed ja naised, kes oma elu Jumala hoolde annavad, avastavad, et Ta võib nende elu muuta nii, nagu nad ise poleks suutnud. Ta muudab nende rõõmu sügavamaks, avardab arusaamu, teravdab mõistust, ‥ turgutab vaimu, mitmekordistab õnnistusi, suurendab võimalusi, lohutab hinge, kingib sõpru ja külvab rahu.”

‥ Kui te lasete Jumalal oma elus valitseda, siis luban teile suuremat rahu, enesekindlust, rõõmu ja jah, hingamist.” (Võitke ära maailm ja leidke hingamine. – 2022. a sügisene üldkonverents)

Millised tagajärjed on valejumalate valimisel Taevase Isa ja Jeesuse Kristuse asemel?

Vanem Quentin L. Cook Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist on jaganud:

14:34

„Kui õige ja elava Jumala asemel hakatakse kummardama selliseid valejumalaid nagu varandus ja kuulsus ning käituma kõlblusetult ja õiglusetult, on selle tulemuseks kõiksugu salakavalad orjuse ilmingud. Nende seas vaimne, füüsiline ja intellektuaalne orjus, millega võib kaasneda häving.” (Jeremija nutulaulud: Hoiduge orjusest. – 2013. a sügisene üldkonverents)

President Russell M. Nelson on õpetanud:

„Igasugune sõltuvus – olgu see siis arvutimängud, hasartmängud, võlad, narkootikumid, alkohol, viha, pornograafia, seks või isegi toit – solvab Jumalat. Miks? Sest teie kinnisideest saab teie jumal. Te pöördute lohutuse leidmiseks pigem selle kui Tema poole.” (Mõtelge selestiliselt! – 2023. a sügisene üldkonverents)

Täiendavad õpitegevused

Harjutustegevused

Aitamaks õpilastel harjutada Taevase Isa ja Jeesuse Kristuse elus esikohale seadmist, võite jagada ühte või mõlemat järgnevatest näitlikest olukordadest või luua ise ühe näitliku olukorra.

Anna naudib moodi. Ta veedab oma vaba aega uusimaid suundumusi uurides ja töötab enamikul öödel ja nädalavahetustel, et teenida raha, et osta rohkem esemeid. Anna on sageli liiga väsinud, et palvetada või pühakirju uurida ning ei käi mõnikord kirikus, et selle asemel töötada või magada.
Jaron arutab sageli erinevaid usulisi vaateid sõbraga, kelle arvamust ta hindab. Mõnikord ei nõustu tema sõber Jumala prohvetite ja apostlite õpetustega. Jaron hakkab mõtlema, milliseid prohvetlikke õpetusi peaks tema vastu võtma ja järgima.

Õpilased võiksid arutada järgnevaid küsimusi väikestes rühmades, enne kui jagavad oma ideid klassiga.

Miks võib selle inimese jaoks olla raske Taevast Isa ja Jeesust Kristust oma elus esikohale panna?
Mis võiks olla hea esimene samm, mida see inimene võiks teha, et Taevane Isa ja Jeesus Kristus oma elus esikohale panna?

Teine võimalik näitlik olukord

Eelnevalt toodud näitlike olukordade asemel võite jagada õpilastega järgnevat lugu. Võite paluda neil töötada väikestes rühmades, et arutada, milliste sarnaste väljakutsetega nad võivad silmitsi seista, ja leida mitu lahendust, mida nad võiksid kaaluda.

Dale on arst, kes peab oma eriala raames sageli pühapäeviti töötama. Mis te arvate, mida ta võiks teha, et saada jagu mõnest raskusest, mis on tema ees seoses Taevase Isa ja Jeesuse Kristuse elus esikohale seadmisega?

Seejärel näidake järgmist videot vanem Dale G. Renlundist ajakoodist 0:44 kuni 02:43.

3:1

Mida õppisite vanem Renlundi kogemusest, mis võiks aidata teil Taevase Isa ja Jeesuse Kristuse oma elus esikohale seada?

Miks mitte praegu?

Et aidata õpilastel tunda, kui tähtis on otsustada Taevane Isa ja Jeesus Kristus oma elus juba täna esikohale panna, paluge neil uurida kirjakohta Jesaja 45:23. Õpilased võiksid leida, kuidas Issanda sõnul kõik lõpuks Temale reageerivad. Näidake järgmist avaldust vanem Neal A. Maxwellilt (1926–2004) Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist.

„Kui tunnetate, et ühel päeval iga põlv nõtkub ja iga keel tunnistab, et Jeesus Kristus on Issand, miks siis mitte teha seda praegu?” (Why Not Now?. – Ensign, nov 1974, lk 13)

Kuidas näeb välja põlvitada ja tunnistada meie elus praegu, et Jeesus on Issand?
Miks võiks olla oluline panna Taevane Isa ja Jeesus Kristus kohe praegu oma elus esikohale, selle asemel et viivitada?