以赛亚书第25章

为了帮助学生了解耐心等待某件事是多么困难，不妨展示一颗棉花糖，或一张儿童看着棉花糖的图片，并读出或概述以下这段话。或者，你可以至ChurchofJesusChrist.org，播放影片「继续忍耐」，从0：00观看至1：08，来让学生思考我们为何需要耐心等待。在影片中，当时在总会会长团服务的迪特·邬希铎会长也介绍了同样的棉花糖实验。

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为了测试孩子们耐心等待的能力，研究人员在几个四岁孩子面前放了一大颗棉花糖。研究人员告知孩子们，他们可以立即吃掉这颗棉花糖。但是，如果他们能够等待15分钟，就会得到两颗棉花糖。只有百分之30的孩子能够等待。

• 你认为，在那些可以等待和不能等待的孩子之间，造成差异的原因可能是什么？

• 你曾在什么时候难以等待某件事？是什么让你觉得很困难？

有时候，天父可能会要求我们等候想要得到的答案或祝福。有时候，祂可能不会以我们想要的方式或在我们想要的时间，赐予我们想要的答案或祝福。

• 举例说明，我们可能需要耐心等候从主而来的哪些祝福或答案？

  学生可能会提到等待证实摩尔门经是真实的，为生病的家人寻求医治的祝福，或向天父祈求福音问题的答案。

  为了帮助学生找出这一课如何应用在他们个人的需求上，给他们机会思考以下的自我评估问题。

• 你目前正在等候天父的哪些祝福或答案？未来祂可能会要你等候什么？

• 是什么让等候从天父而来的某样事物变得容易或困难？

你今天研读时，要寻求圣灵的帮助，让你更深入了解等候天父和耶稣基督的旨意和时间有何重要性。你可以虔诚祈求天父增强你耐心等候的能力。

阅读以赛亚书25：1-4，6-9，找出主为以色列做了什么，以及未来还会为他们做什么。

• 哪些祝福特别引起你的注意？

• 根据第9节，主要我们做什么来获得祂的祝福？

十二使徒定额组罗拔·海尔斯长老（1932-2017）教导：

在经文里，等候一词是指希望、期待和信赖。要对主有希望、信赖祂，就需要有信心、耐心、谦逊、温顺和恒久忍耐，以及遵守诫命和持守到底。（「等候主：愿您的旨意得成」，2011年11月，利阿贺拿，第72页）

• 你是否要补充任何事情，来帮助别人了解等候主的含义？

• 你认为对主而言，为什么让我们学习等候祂很重要？这如何帮助我们变得更像祂？

看到耶稣基督等候天父的榜样，可能会对学生有所助益。不妨分享海尔斯长老的信息「等候主：愿您的旨意得成」中的其他例子（从0：59观看至2：57）。

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选择研读下列一节或多节经文：诗篇27：14；以赛亚书40：31；教义和圣约133：45，找出主应许给等候祂的人哪些其他祝福。

• 因等候主而来的祝福在今日会是什么样子？

  学生可能会分享在等候主的同时所能获得的平安、喜乐或力量等祝福。

  作为例子，不妨播放影片「继续忍耐」中邬希铎会长的故事，说明祝福在等候主之后才来到，此影片可在ChurchofJesusChrist.org取得，从1：07观看至2：41。请学生找出曾在总会会长团服务的邬希铎会长做过什么事来凭信心行动，并等候着因遵守智慧语而应许的祝福。

  

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  展示下列问题后，不妨在学生思考他们会如何回答的同时，分享你自己的一次简短经验。

• 你曾在何时有过等候答案或祝福的经验？

• 你曾做过哪些事帮助自己等候主？

想象一下，有人正苦苦等候祝福或祈祷的答覆，并向你征求建议。在你的研读日记中：

• 列出你今天学到哪些事帮助你了解等候主的重要性，你可以分享自己对主的哪些认识曾帮助过你。

• 从以赛亚书第25章或其他经文中，找出哪段话对积极等候主的人会有帮助，将其写下来。

• 写下你认为一个人在等候主的答覆和祝福时，做什么事会有所帮助。想想你或你认识的人何时体验过主的祝福，可以将那次经验纳入其中。