Buku Pedoman Guru Seminari Perjanjian Lama

Isi
Halaman Judul
Pendahuluan untuk Buku Pedoman Guru
Pelajaran-Pelajaran Perjanjian Lama
- Selamat Datang di Perjanjian Lama
- Musa 1; Abraham 3
- Kejadian 1–2; Musa 2–3; Abraham 4–5
- Kejadian 3–4; Musa 4–5
- Kejadian 5; Musa 6
- Musa 7
- Kejadian 6–11; Musa 8
- Kejadian 12–17; Abraham 1–2
- Kejadian 18–23
- Kejadian 24–33
- Kejadian 37–41
- Kejadian 42–50
- Keluaran 1–6
- Paskah
- Keluaran 7–13
- Keluaran 14–18
- Keluaran 19–20; 24; 31–34
- Keluaran 35–40; Imamat 1; 4; 16; 19
- Bilangan 11–14; 20–24; 27
- Ulangan 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Yosua 1–8; 23–24
- Hakim-Hakim 2–4; 6–8; 13–16
- Rut; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuel 17–18; 24–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Raja-Raja 3; 6–9; 11
- 1 Raja-Raja 12–13; 17–22
- 2 Raja-Raja 2–7
- 2 Raja-Raja 16–25
- 2 Tawarikh 14–20; 26; 30
- Ezra 1; 3–7; Nehemia 2; 4–6; 8
- Ester
- Ayub 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Mazmur 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Mazmur 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Mazmur 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Amsal 1–4; 15–16; 22; 31; Pengkhotbah 1–3; 11–12
- Yesaya 1–12
- Yesaya 13–14; 22; 24–30; 35
- Yesaya 40–49
- Yesaya 50–57
- Yesaya 58–66
- Yeremia 1–3; 7; 16–18; 20
- Yeremia 31–33; 36–38; Ratapan 1; 3
- Yehezkiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Hosea; Yoel
- Amos; Obaja; Yunus
- Mikha; Nahum; Habakuk; Zefanya
- Hagai 1–2; Zakharia 1–4; 7–14
- Maleakhi
Pelajaran Persiapan Hidup
- Penguasaan Doktrin: Menemukan Jawaban untuk Pertanyaan Saya
- Keterampilan Penelaahan Tulisan Suci
- Penuntun Untuk Kekuatan Remaja
- Membangun Kemandirian
- Kesehatan Jasmani dan Emosi
- Bersiap bagi Pendidikan dan Pekerjaan Masa Depan
- Berhasil di Sekolah
- Persiapan Misionaris
- Persiapan Bait Suci
- Ajaran-Ajaran Pemimpin Gereja
Apendiks

Amsal 3: “Percayalah kepada Tuhan”

“Amsal 3: ‘Percayalah kepada Tuhan,’” Buku Pedoman Guru Seminari Perjanjian Lama (2026)

“Amsal 3: ‘Percayalah kepada Tuhan,” Buku Pedoman Guru Seminari Perjanjian Lama

Amsal 1–4; 15–16; 22; 31; Pengkhotbah 1–3; 11–12: Pelajaran 110

Amsal 3

“Percayalah kepada Tuhan”

Trust in the Lord - Youth Video - Screen Capture

Terkadang dapatlah sulit untuk percaya kepada Tuhan. Tetapi sewaktu kita jadi mengenal Dia, kita menyadari bahwa “Dia tidak melakukan apa pun kecuali demi manfaat dunia” (2 Nefi 26:24). Kita kemudian dapat melihat kebijaksanaan dalam percaya kepada-Nya alih-alih bersandar “pada pengertian [kita] sendiri” (Amsal 3:5). Pelajaran ini dapat membantu siswa memilih untuk menaruh kepercayaan mereka kepada Tuhan.

Persiapan siswa: Ajaklah siswa mempertimbangkan untuk menandai dalam tulisan suci mereka frasa tulisan suci kunci untuk petikan penguasaan doktrin Amsal 3:5–6: “Percayalah kepada Tuhan dengan segenap hatimu … maka Ia akan meluruskan jalanmu.” Untuk mempersiapkan kelas, siswa dapat berlatih melafalkan frasa tersebut beberapa kali dan merenungkan situasi dalam kehidupan mereka di mana mereka akan perlu percaya kepada Tuhan.

Kemungkinan Kegiatan Pemelajaran

Kepercayaan

Pertimbangkan untuk memulai kelas dengan menuliskan kata Kepercayaan di papan tulis. Kemudian ajukan pertanyaan berikut sambil memperlihatkan situasi-situasi yang menyertainya satu demi satu. Pertimbangkan untuk menyesuaikan situasinya dengan kebutuhan siswa

Siapakah yang Anda bersedia untuk percayai.
- untuk memberi Anda tumpangan pulang di larut malam?
- dengan uang keluarga Anda?
- untuk memberi Anda nasihat tentang siapa yang harus Anda kencani atau nikahi?
- mengajari Anda tentang Yesus Kristus dan cara mengikuti Dia?
  
  Pertimbangkan untuk membuat daftar tanggapan siswa terhadap pertanyaan berikut di papan tulis di bawah kata Kepercayaan.
Apa sifat-sifat yang seseorang perlukan agar Anda memercayainya?

Bacalah Amsal 3:5, renungkan apa artinya itu bagi Anda. Kemudian jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dalam jurnal penelaahan Anda:

Siapa yang lebih Anda percayai: Tuhan atau diri Anda sendiri? Mengapa?
Apa situasi dalam kehidupan Anda saat ini di mana Anda merasa perlu memercayai Tuhan lebih daripada diri Anda sendiri?

Sewaktu Anda menelaah tulisan suci hari ini, carilah apa yang Anda pelajari dari Roh Kudus yang membantu Anda menaruh kepercayaan Anda kepada Tuhan.

“Percayalah kepada Tuhan … dan janganlah bersandar”

Amsal 3:5–6 adalah sebuah petikan penguasaan doktrin. Pertimbangkan untuk mengajak siswa menandai petikan-petikan penguasaan doktrin dengan cara yang mencolok agar mereka dapat menemukannya dengan mudah.

Bacalah Amsal 3:5–6, mencari bagaimana Anda akan melengkapi pernyataan berikut: “Jika kita …, maka Tuhan akan …”

Ajaklah siswa untuk berbagi pernyataan yang telah mereka selesaikan. Berusahalah untuk memvalidasi apa yang mereka bagikan. Salah satu kebenaran yang mungkin mereka bagikan adalah jika kita percaya kepada Tuhan dengan segenap hati kita, maka Dia akan mengarahkan jalan kita.

Menurut Anda apa artinya percaya kepada Tuhan “dengan segenap hati [kita]” (ayat 5?
Menurut Anda apa artinya percaya kepada Tuhan lebih dari “pengertian [kita] sendiri” (ayat 5)?

Untuk membantu siswa memahami petikan ini dengan lebih baik, ajaklah dua siswa untuk berdiri kira-kira 3 kaki jauhnya dari sesuatu yang kukuh, seperti tembok. Ajaklah seorang siswa untuk bersandar ke tembok tersebut dan menggunakannya untuk penopang. Mintalah siswa lainnya untuk bersandar menjauh dari tembok sejauh mungkin sebelum kehilangan keseimbangan.
Bagaimana contoh-contoh ini dapat membantu kita memahami dengan lebih baik Amsal 3:5–6?

Pertimbangkan untuk mengatur siswa ke dalam kelompok-kelompok kecil. Ajaklah siswa untuk membuat daftar pada selembar kertas situasi di mana para remaja Orang Suci Zaman Akhir mungkin merasa tergoda untuk menggunakan penilaian mereka sendiri alih-alih memercayai nasihat Tuhan. Contohnya dapat mencakup memilih hiburan, memutuskan siapa atau kapan berkencan, menggunakan bahasa tertentu, atau membuat gol-gol pendidikan atau masa depan.

Setelah cukup waktu, Anda dapat memperlihatkan pertanyaan-pertanyaan berikut. Siswa dapat menggunakan daftar mereka untuk membahas pertanyaan-pertanyaan dalam kelompok mereka.
Apa yang dapat menyulitkan seseorang untuk memercayai Tuhan alih-alih bersandar pada pengertian mereka sendiri?
Apa nasihat yang akan Anda berikan kepada seseorang untuk membantu mereka mengatasi rintangan-rintangan ini?

“Maka Ia akan meluruskan jalanmu”

Untuk membantu siswa meningkatkan hasrat mereka untuk percaya kepada Tuhan, mereka dapat menelaah beberapa atau semua petikan di bawah ini. Siswa dapat tinggal dalam kelompok mereka, dan setiap siswa dapat membaca petikan yang berbeda.

Bacalah petikan tulisan suci berikut, mencari tahu mengapa kita ingin percaya kepada Tuhan alih-alih pemahaman kita sendiri:

Yesaya 55:8–9
2 Nefi 4:34–35
2 Nefi 26:24
Yakub 4:10
Mosia 4:9

Ketika siswa telah selesai membaca petikan mereka, ajaklah mereka untuk berbagi apa yang mereka temukan dengan kelompok mereka. Beberapa siswa kemudian dapat berbagi dengan anggota kelas.

Jika Anda mendaftar sifat-sifat yang dapat dipercaya di papan tulis di awal pelajaran, pertimbangkan untuk menanyakan kepada siswa bagaimana Tuhan memperlihatkan apa pun dari sifat-sifat ini. Siswa dapat menambahkan di papan tulis sifat-sifat Tuhan lebih lanjut apa pun yang mereka pikirkan atau yang mereka temukan dalam petikan-petikan di atas.
Manakah dari sifat-sifat Tuhan yang membantu Anda memercayai-Nya—bahkan ketika nasihat-Nya mungkin bertentangan dengan pemahaman Anda sendiri?

Untuk mempersiapkan siswa menjawab pertanyaan di bawah, pertimbangkan untuk menayangkan video “Trust in the Lord” (03:30), tersedia di ChurchofJesusChrist.org. Dalam video ini, kaum muda berbagi mengapa mereka memilih untuk percaya kepada Tuhan.

Pertimbangkan untuk berbagi jawaban Anda atas pertanyaan di bawah ini selain apa yang siswa bagikan.

3:30
Kapan Anda atau seseorang yang Anda kenal telah percaya kepada Tuhan alih-alih pada pengertian Anda sendiri? Bagaimana Dia membantu atau membimbing Anda?

Menaruh kepercayaan saya kepada Tuhan

Untuk membantu siswa menerapkan apa yang mereka pelajari, pertimbangkan untuk mengajak mereka secara individu melakukan yang berikut ini.

Renungkan apa yang Anda tuliskan dalam jurnal penelaahan Anda di awal pelajaran. Carilah bimbingan dari Tuhan untuk menanggapi pertanyaan-pertanyaan berikut dalam jurnal Anda:

Apa yang Anda pelajari hari ini mengenai Tuhan yang mendorong Anda untuk memercayai-Nya?
Apa satu cara Anda dapat memercayai Tuhan dengan situasi yang Anda tuliskan?
Bagaimana Anda dapat melakukan ini “dengan segenap hati [Anda]” (Amsal 3:5)?

Mungkin bermanfaat untuk berbagi perasaan Anda mengenai Tuhan dan cara-cara Dia telah membimbing Anda sewaktu Anda telah percaya kepada-Nya. Pertimbangkan untuk bersaksi tentang kemampuan dan kesediaan-Nya untuk memberkati siswa Anda sewaktu mereka memercayai-Nya.

Hafalkan

Anda mungkin ingin membantu siswa menghafalkan rujukan penguasaan doktrin dan frasa tulisan suci kunci selama pelajaran ini dan meninjaunya dalam pelajaran-pelajaran mendatang. Frasa tulisan suci kunci untuk Amsal 3:5–6 adalah “Percayalah kepada Tuhan dengan segenap hatimu, … maka Ia akan meluruskan jalanmu.” Gagasan untuk kegiatan penghafalan terdapat dalam materi apendiks di bagian “Kegiatan Tinjauan Penguasaan Doktrin”.

Sumber Daya Tambahan

Amsal 3:5 Apa artinya “percayalah kepada Tuhan”?

Penatua Richard G. Scott (1928–2015) dari Kuorum Dua Belas Rasul mengajarkan:

15:12

Percaya berarti mematuhi dengan rela tanpa mengetahui akhir dari awal (lihat Amsal 3:5–7). Untuk menghasilkan buah, kepercayaan Anda kepada Tuhan harus lebih kuat dan bertahan daripada keyakinan Anda pada perasaan pribadi dan pengalaman Anda sendiri.

Menjalankan iman adalah memercayai bahwa Tuhan mengetahui apa yang Dia lakukan dengan Anda dan bahwa Dia dapat merampungkannya demi kebaikan kekal Anda meskipun Anda tidak dapat memahami bagaimana mungkin Dia dapat melakukannya. (“Trust in the Lord,” Ensign, November 1995, 17)

Apa yang dapat membantu saya percaya kepada Tuhan?

Sister Bonnie H. Cordon, mantan Presiden Umum Remaja Putri, mengajarkan:

11:47

Yesus Kristus telah mengalahkan dunia. Dan karena Dia, karena Pendamaian-Nya yang tak terbatas, kita semua memiliki alasan besar untuk percaya, mengetahui bahwa pada akhirnya segalanya akan baik-baik saja.

Kita masing-masing dapat percaya kepada Tuhan dan tidakbersandar. Kita dapat memusatkan kehidupan kita kepada Juruselamat dengan mengenal Dia, dan Dia akan mengarahkan jalan kita. (“Percayalah kepada Tuhan dan Janganlah Bersandar,” Liahona, Mei 2017, 9)

Bagaimana jika saya percaya kepada Tuhan tetapi tetap tidak melihat berkat-berkatnya?

Presiden Jeffrey R. Holland dari Kuorum Dua Belas Rasul menjelaskan:

Beberapa berkat datang segera, beberapa datang terlambat, dan beberapa tidak datang sampai surga; tetapi bagi mereka yang memeluk Injil Yesus Kristus, berkat-berkat itu datang. Mengenai itu saya secara pribadi mempersaksikan. (“An High Priest of Good Things to Come,” Ensign, November 1999, 38)

Presiden Dallin H. Oaks dari Presidensi Utama berbagi:

Saya merasakan kepercayaan … dalam perkataan ayah dari seorang gadis pilihan lainnya yang hidupnya direnggut oleh kanker di masa remajanya. Dia menyatakan, “Iman keluarga kami adalah kepada Yesus Kristus dan tidak bergantung pada hasil.” Ajaran-ajaran itu benar bagi saya. (“Menyembuhkan Orang Sakit,” Liahona, Mei 2010, 50)

Kegiatan Pemelajaran Tambahan

Awal alternatif

Untuk cara lain memulai pelajaran, Anda dapat menutup mata seorang sukarelawan. Pertimbangkan memutar siswa tersebut sekali atau dua kali untuk membuat tugas mereka sedikit lebih sulit. Anda juga dapat memindahkan beberapa meja atau kursi untuk menghalangi kemampuan mereka bergerak melintasi ruangan. Kemudian mintalah siswa tersebut untuk berjalan ke sisi lain ruangan kelas. Pastikan siswa aman. Setelah beberapa upaya, Anda dapat meminta siswa tersebut untuk memilih seseorang di kelas yang mereka percayai untuk membantunya menyeberang.

Setelah itu, Anda dapat bertanya kepada siswa tersebut mengapa dia memilih siswa yang dipilihnya. Anda kemudian dapat membahas sifat-sifat individu yang akan dipercaya siswa, sebagaimana dijelaskan dalam pelajaran.

Menggunakan perumpamaan

Anda mungkin ingin membantu siswa Anda lebih memahami frasa-frasa dalam Amsal 3:5–6. Pertimbangkan untuk mengajak mereka merenungkan apakah mereka pernah berada dalam kegelapan total dan, jika pernah, bagaimana perasaan mereka. Bacalah pernyataan berikut oleh Presiden Boyd K. Packer (1924–2015) dari Kuorum Dua Belas Rasul. Ajaklah siswa untuk menggambarkan perumpamaan yang Presiden Packer gunakan:

Di suatu tempat dalam pencarian Anda akan pengetahuan rohani, ada “lompatan iman”, sebagaimana para filsuf menyebutnya. Itulah momen ketika Anda telah pergi ke tepi cahaya dan melangkah ke dalam kegelapan untuk menemukan bahwa jalan diterangi ke depan hanya untuk satu atau dua langkah. (“The Candle of the Lord,” Ensign, Januari 1983, 54)

Anda kemudian dapat menanyakan kepada siswa yang berikut:

Bagaimana perumpamaan ini membantu kita lebih memahami Amsal 3:5–6?
Kapan Anda telah percaya kepada Tuhan seperti yang digambarkan Presiden Packer?

Amsal 3:6. “Akuilah Dia dalam segala lakumu, maka Ia akan meluruskan jalanmu”

Siswa Anda dapat memperoleh manfaat dari penelaahan yang lebih mendalam tentang Amsal 3:6. Jika demikian, pertimbangkan untuk memberikan secarik kertas bagi siswa. Mintalah mereka melipatnya menjadi dua bagian. Mereka dapat menuliskan Akuilah Dia di bagian atas satu kolom dan Dia akan meluruskan jalanmu di atas kolom yang lain. Ajaklah siswa untuk membuat catatan selama beberapa hari berikutnya. Mintalah mereka untuk mencatat cara-cara mereka mengakui Tuhan dalam kehidupan mereka dan cara-cara Dia mengarahkan jalan mereka. Siswa dapat berbagi pengalaman mereka di kelas berikutnya.

Video musik

Untuk membantu siswa Anda merasakan pentingnya percaya kepada Tuhan, pertimbangkan untuk menayangkan video seperti “Trust in the Lord: Music Video” (4:11). Jika tersedia, pertimbangkan untuk menyediakan bagi siswa lirik dari lagu tersebut. Ajaklah mereka untuk menemukan frasa yang membantu mereka ingin percaya kepada Tuhan.

4:11