Հին Կտակարան. Սեմինարիայի ուսուցչի ձեռնարկ

Բովանդակություն
Տիտղոսաթերթ
Ուսուցչի ձեռնարկի նախաբան
Հին Կտակարան․ Դասեր
- Բարի գալուստ Հին Կտակարան
- Մովսես 1, Աբրահամ 3
- Ծննդոց 1–2, Մովսես 2–3, Աբրահամ 4–5
- Ծննդոց 3–4, Մովսես 4–5
- Ծնունդ 5, Մովսես 6
- Մովսես 7
- Ծնունդ 6–11, Մովսես 8
- Ծնունդ 12–17, Աբրահամ 1–2
- Ծնունդ 18–23
- Ծնունդ 24–33
- Ծնունդ 37–41
- Ծնունդ 42–50
- Ելք 1–6
- Զատիկ
- Ելք 7–13
- Ելք 14–18
- Ելք 19–20, 24, 31–34
- Ելք 35–40, Ղևտական 1, 4, 16, 19
- Թվեր 11–14, 20–24, 27
- Բ Օրենք 6–8, 15, 18, 29–30, 34
- Հեսու 1–8, 23–24
- Դատավորներ 2–4, 6–8, 13–16
- Հռութ, Ա Թագավորների 1–7
- Ա Թագավորների 8–10, 13, 15–16
- Ա Թագավորների 17–18, 24–26, Բ Թագավորների 5–7
- Բ Թագավորների 11–12, Գ Թագավորների 3, 6–9, 11
- Գ Թագավորների 12–13, 17–22
- Դ Թագավորների 2–7
- Դ Թագավորների 16–25
- Բ Մնացորդաց 14–20, 26, 30
- Եզրաս 1, 3–7, Նեեմիա 2, 4–6, 8
- Եսթեր
- Հոբ 1–3, 12–14, 19, 21–24, 38–40, 42
- Սաղմոսներ 1–2, 8, 19–33, 40, 46
- Սաղմոսներ 49–51, 61–66, 69–72, 77–78, 85–86
- Սաղմոսներ 102–103, 110, 116–119, 127–128, 135–139, 146–150
- Առակներ 1–4, 15–16, 22, 31, Ժողովող 1–3, 11–12
- Եսայի 1–12
- Եսայի 13–14, 22, 24–30, 35
- Եսայի 40–49
- Եսայի 50–57
- Եսայի 58–66
- Երեմիա 1–3, 7, 16–18, 20
- Երեմիա 31–33, 36–38, Երեմիայի ողբերը 1, 3
- Եզեկիել 1–3, 33–34, 36–37, 47
- Դանիել 1–7
- Ովսեե, Հովել
- Ամովս, Աբդիա, Հովնան
- Միքիա, Նաում, Ամբակում, Սոփոնիա
- Անգե 1–2, Զաքարիա 1–4, 7–14
- Մաղաքիա
Կյանքին նախապատրաստվելու դասեր
- Վարդապետության սերտում. ինչպես գտնեմ իմ հարցերի պատասխանները
- Սուրբ գրությունների ուսումնասիրության հմտություններ
- Երիտասարդներին զորացնելու համար․ ուղեցույց
- Զարգացրեք ինքնապահովում
- Ֆիզիկական և էմոցիոնալ առողջություն
- Պատրաստվել ապագա կրթությանը և աշխատանքին
- Հաջողության հասնել դպրոցում
- Միսիոներական նախապատրաստություն
- Տաճարային նախապատրաստություն
- Եկեղեցու ղեկավարների ուսմունքները
Հավելված

Սաղմոս 136․ «Գոհացեք Տիրոջից»

«Սաղմոս 136. «Գոհացեք Տիրոջից»», Հին Կտակարան․ Սեմինարիայի ուսուցչի ձեռնարկ (2026)

«Սաղմոս 136. «Գոհացեք Տիրոջից»», Հին Կտակարան․ Սեմինարիայի ուսուցչի ձեռնարկ

Սաղմոսներ 102–3, 110, 116–19, 127–28, 135–39, 146–50․ Դաս 108

Սաղմոս 136

«Գոհացեք Տիրոջից»

Շատ օրհներգերի նման, Սաղմոսները մեզ հիշեցնում են, որ երախտագիտություն հայտնենք ամեն ինչում: Անկեղծ երախտագիտություն հայտնելը Երկնային Հորը և Հիսուս Քրիստոսին կարող է բացել մեր աչքերն ու սրտերը նրանց սիրո և ողորմության առջև և հնարավորություն տալ, որ մեր սերը Նրանց հանդեպ աճի: Այս դասը կօգնի ուսանողներին զգալ, որ Երկնային Հայրը և Հիսուս Քրիստոսը սիրում են, երբ դուք երախտագիտություն եք արտահայտում Իրենց հանդեպ։

Ուսանողի նախապատրաստում․ առաջարկեք ուսանողներին աղոթել՝ շնորհակալություն հայտնելով Երկնային Հորը՝ փոխարենը ոչինչ չխնդրելով: Ուսանողները կարող են պատրաստվել դասարանի հետ կիսվելու այդ փորձառությունից ստացած տպավորություններով:

Հնարավոր ուսումնական վարժություններ

Ինչպե՞ս կարող եմ զգալ Աստծո սերը

Սկսեք դասը՝ օգնելով ուսանողներին խորհել, թե ինչպես կարող են զգալ Աստծո սերը: Դա անելու եղանակներից մեկն է՝ առաջարկել ուսանողներին պատկերացնել հետևյալ սցենարը:

Մի օր ձեր ընկերն ասում է ձեզ. «Ժամանակ առ ժամանակ եկեղեցում և սեմինարիայում մարդիկ խոսում են Աստծո սերը զգալու մասին: Ես վստահ չեմ, որ զգում եմ այն։ Ի՞նչ կարող եմ անել, որպեսզի զգամ Նրա սերը իմ կյանքում»։

Ինչպե՞ս կպատասխանեք ձեր ընկերոջը։

Ուսանողները կարող են տարբեր պատասխաններ ունենալ կամ չիմանալ, թե ինչ ասել: Ուսանողների պատասխաններից հետո կարող եք կիսվել հետևյալ ուղերձով։

Նախագահ Թոմաս Ս. Մոնսոնը (1927–2018) բացատրել է, թե մենք ինչ կարող ենք անել՝ Աստծո սերը զգալու համար.

Իմ եղբայրներ և քույրեր, արդյո՞ք հիշում ենք, որ շնորհակալություն հայտնենք մեր ստացած օրհնությունների համար: Անկեղծորեն հայտնված շնորհակալությունը ոչ միայն օգնում է մեզ տեսնել մեր օրհնությունները, այլև բացում է երկնքի դռները և օգնում է մեզ զգալ Աստծո սերը: («Երախտագիտության աստվածային պարգևը», Լիահոնա, նոյ. 2010, 87)

Ինչպե՞ս կամփոփեք նախագահ Մոնսոնի ուսուցանածը։

Երբ ուսանողները կիսվեն իրենց պատասխաններով, գրատախտակին գրեք հետևյալ ճշմարտությունը. Մեր օրհնությունների համար երախտագիտություն հայտնելն օգնում է մեզ զգալ Աստծո սերը:

Կարդացեք Սաղմոս 136.1–3, 26-ը՝ փնտրելով, թե ինչու է սաղմոսերգուն երախտագիտություն հայտնում Աստծուն:

Ի՞նչ եք նկատում:

Կարող եք առաջարկել ուսանողներին նշել «քանի որ նրա ողորմությունը հավիտենական է» արտահայտությունը: Կարող եք նշել, որ ամեն անգամ, երբ սաղմոսերգուն երախտագիտություն է հայտնում, նա ճանաչում է Աստծո սերը։ Կարող եք բացատրել, որ եբրայերենում ողորմություն բառը այս հատվածներում գրվում է hesed, որը նշանակում է «հատուկ սեր և ողորմություն, որը Աստված զգում է և տարածում է նրանց վրա, ովքեր ուխտ են կապել Իր հետ» (Ռասսել Մ․ Նելսոն, «Հավիտենական ուխտը», Լիահոնա, հոկտ. 2022, 6):
Ձեր կարծիքով, մեր օրհնությունների համար երախտագիտություն հայտնելն ինչո՞ւ է օգնում մեզ զգալ Աստծո սերը:

Ճանաչել Աստծո օրհնությունները

Որպեսզի օգնեք ուսանողներին գնահատել, թե որքանով են իրենք կարողանում Տիրոջը երախտագիտություն հայտնել, կարող եք կատարել հետևյալ վարժությունը: Հիշեցրեք ուսանողներին, որ Սուրբ Հոգին կարող է օգնել մեզ հիշել, որպեսզի մենք կարողանանք սովորել և կատարելագործվել: Առաջարկեք ուսանողներին լսել Սուրբ Հոգու հուշումները, երբ նրանք խորհում են իրենց պատասխանների շուրջ:

Մտածեք ձեր փորձառությունների մասին վերջին շաբաթվա ընթացքում: Ձեր ուսումնասիրության օրագրում երբեք, մեկ կամ երկու անգամ, մի քանի անգամ կամ շատ անգամ արտահայտությունների միջոցով պատասխանեք հետևյալ հարցերին:

Որքա՞ն հաճախ եք ճանաչել Տիրոջ կողմից ստացված հատուկ օրհնությունը ձեր կյանքում:
Որքա՞ն հաճախ եք երախտագիտություն հայտնել Տիրոջը ձեր օրհնությունների համար:
Որքա՞ն հաճախ եք զգացել Նրա սերը։

Երախտագիտություն հայտնել Աստծուն

Որպեսզի օգնեք ուսանողներին փորձել երախտագիտություն հայտնել Աստծուն, կարող եք առաջարկել նրանց կատարել հետևյալ վարժություններից մեկը:

Ընտրեք հետևյալ տարբերակներից մեկը՝ ձեր երախտագիտությունն արտահայտելու Երկնային Հորը և Հիսուս Քրիստոսին: Ուշադրություն դարձրեք այն սիրուն, որը կարող եք զգալ Նրանց կողմից, երբ դա անում եք:

Երկնային Հոր և Հիսուս Քրիստոսի միջոցով ձեր երախտագիտությունն արտահայտեք՝ սոցիալական ցանցերում գրառման միջոցով կամ ձեր օրագրում գրելով:
Կազմեք այն բաների ցանկը, որոնց համար դուք երախտապարտ եք: Հիշեք, որ ներառեք այդ բաները ձեր հաջորդ աղոթքում:

Եզրափակելով, կարող եք կիսվել, թե ինչպես է Երկնային Հորը և Հիսուս Քրիստոսին երախտագիտություն հայտնելն օգնում մեզ զգալ նրանց սերը և հնարավորություն է տալիս, որ մեր սերը նրանց հանդեպ մեծանա:

Օժանդակ նյութեր

Ի՞նչ օրհնություններ են գալիս երախտագիտություն արտահայտելու արդյունքում:

Առաջին Նախագահությունից նախագահ Հենրի Բ. Այրինգը կիսվել է.

Ես փորձում եմ հիշել Փրկչի զոհաբերությունը և Նրա սերը իմ հանդեպ։ Ապա, երբ աղոթում եմ Երկնային Հորը՝ շնորհակալություն հայտնելու համար, ես սեր և հավաստիացում եմ զգում, որ իմ աղոթքները լսվում են, և ես կստանամ այն, ինչ լավագույնն է ինձ համար և նրանց համար, ում ես սիրում եմ: Դա զորացնում է իմ վկայությունը: («Մեր մշտական ուղեկիցը», Լիահոնա, նոյ. 2023, 94)

Ինչո՞ւ պետք է շնորհակալություն հայտնեմ փորձությունների համար:

Առաջին Նախագահությունից նախագահ Դալլին Հ. Օուքսն ուսուցանել է.

17:27

Հայտնությունները, որոնց համար մենք երախտապարտ ենք, ցույց են տալիս, որ մենք նույնիսկ պետք է շնորհակալություն հայտնենք մեր չարչարանքների համար, քանի որ դրանք մեր սրտերը դարձնում են դեպի Աստված և հնարավորություն են տալիս պատրաստվելու նրան, ինչ Աստված կամենում է, որ մենք դառնանք: … Միսսուրիում Վերջին Օրերի Սրբերի հալածանքների մեջ Տերը տվեց հետևյալ ուսմունքն ու խոստումը. «Ճշմարիտ ասում եմ ձեզ, իմ ընկերներ, մի վախեցեք, թող ձեր սրտերը մխիթարվեն. այո, հավիտյան ուրախ եղեք, և ամեն ինչում երախտագիտություն հայտնեք … և բոլոր բաները, որոնցից դուք տառապել եք, կգործեն ձեր բարօրության համար» (Վ&Ու 98․1, 3)։ Իսկ Ջոզեֆ Սմիթին՝ Լիբերթիի բանտի չարչարանքներում Տերն ասաց. «Իմացիր, որդիս, որ այս բոլոր բաները քեզ փորձառություն կտան և կլինեն քո օգտի համար» (Վ&Ու 122․7)։ Բրիգամ Յանգը հասկացել է հետևյալը։ Նա ասել է. «Չկա կյանքի մի պայման [կամ] փորձառության մեկ ժամ, որն օգուտ չբերի բոլոր նրանց, ովքեր այն դարձնում են իրենց ուսումնասիրությունը և ձգտում են բարելավել ստացված փորձառությունը» (Եկեղեցու նախագահների ուսմունքները. Բրիգամ Յանգ [1997], 179)։ («Give Thanks in All Things», Լիահոնա, մայիս 2003, 96)

Լրացուցիչ ուսումնական վարժություններ

Դասը սկսելու այլընտրանքային տարբերակ

Կարող եք սկսել դասը՝ կիսվելով հետևյալով։

2020 թվականի նոյեմբերին COVID-19 համաճարակի ժամանակ Նախագահ Ռասսել Մ. Նելսոնը կիսվել է հետևյալ փորձառությամբ.

Մի քանի շաբաթ առաջ ես արթնացա կեսգիշերին այն մտքով, որ ես պետք է երախտագիտության աղոթք ասեմ առ Աստված՝ Իր բոլոր զավակների համար ամբողջ աշխարհում: Իմ միտքը հեղեղվեց այն բոլոր բաներով, որոնց համար մենք պետք է երախտապարտ լինենք, և այն գիտակցությամբ, թե ինչպես այդ երախտագիտությունն արտահայտելը կարող է բուժիչ ոգի դառնալ մեր կյանքում: Երբ ոգեշնչում եկավ, իմ մտքին և սրտին եկան որոշակի մանրամասներ, այդ թվում՝ երբ և ինչպես պետք է կիսվեմ այս ուղերձով: («The Story behind My Global Prayer of Gratitude», Ոգեշնչում [բլոգ], Gospel Library, նոյ․ 20, 2020)

Նախագահ Նելսոնն այնուհետև հորդորել է մարդկանց ամբողջ աշխարհում երախտագիտություն հայտնել Տիրոջը և մարդկանց։

Ի՞նչ օրհնություններ կարող են գալ Երկնային Հորը և Հիսուս Քրիստոսին երախտագիտություն հայտնելուց:

Տեսանյութերի լրացուցիչ տարբերակներ

Երբ ուսանողները լրացնեն աշխատաթերթը, կարող եք առաջարկված տեսանյութի փոխարեն ցուգադրել հետևյալ տեսանյութերից մեկը.

«President Russell M. Nelson on the Healing Power of Gratitude» (2:45-ից 4:27-ը)

11:38
«In the Spirit of Thanksgiving» (4:48)

4:49

Երախտագիտություն արտահայտելու եղանակները

Սաղմոսները ոչ միայն ուսուցանում են, որ մենք պետք է երախտագիտություն արտահայտենք Տիրոջը, այլ նաև նշում են դա անելու եղանակները: Կարող եք առաջարկել ուսանողներին կարդալ Սաղմոս 149․1–6 և Սաղմոս 150-ը՝ փնտրելով այն եղանակները, որոնցով մենք կարող ենք երախտագիտություն հայտնել Տիրոջը: Ուսանողները կարող են ավելացնել երախտագիտություն արտահայտելու այլ եղանակներ, այդ թվում՝ սուրբ գրությունների այլ ուսմունքներ: Այնուհետև կարող եք առաջարկել ուսանողներին կիսվել գոհաբանության իրենց սիրելի օրհներգով, որը կարող եք դասարանով միասին երգել կամ լսել։

Սաղմոսները ուսուցանում են ընտանիքի մասին

Սաղմոսներում շեշտվող մեկ այլ կետ է ընտանիքը: Կարող եք առաջարկել ուսանողներին կարդալ Սաղմոս 127.3–5 հատվածները՝ փնտրելով, թե ինչ են դրանք ուսուցանում ընտանիքի մասին: Ուսանողներին առաջարկեք կիսվել իրենց համար առավել կարևոր արտահայտություններով: Կարող եք հարցնել, թե մարդը ինչ մտահոգություններ կարող է ունենալ այս ուսմունքների վերաբերյալ: Հարցրեք, թե ուսանողներն ինչպես կարող են արձագանքել այդ մտահոգություններին։ Ընտանիք՝ Հայտարարություն աշխարհին նյութը ևս օգտակար կլինի։

Սաղմոսներն ուսուցանում են աղոթքի մասին

Հնարավոր է՝ դուք դեռ քննարկում չեք ունեցել աղոթքի մասին Սաղմոսներին նվիրված նախորդ դասերում: Եթե չեք քննարկել, կարող եք առաջարկել ուսանողներին կարդալ Սաղմոս 145.18–20 հատվածները՝ փնտրելով, թե ինչ են ուսուցանում այս հատվածները աղոթքի մասին: Կարող եք բացատրել, որ «մոտիկ է» նշանակում է մոտ է, իսկ «իրենից վախենալ» նշանակում է պատվել կամ ակնածանքով վերաբերվել Աստծուն: Կարող եք խնդրել ուսանողներին կիսվել փորձառություններով, երբ իրենք ականատես են եղել այս սաղմոսում ուսուցանվող ճշմարտություններին: