สดุดี 119

พระคัมภีร์เปรียบเสมือน เพราะ

ท่านจะประเมินเป้าหมายการศึกษาพระคัมภีร์ของท่านหรือตั้งเป้าหมายใหม่ตอนท้ายบทเรียน ท่านอาจกล่าวคําสวดอ้อนวอนในใจขอให้พระบิดาบนสวรรค์ทรงชี้นําท่านวันนี้ขณะศึกษา สดุดี 119 แสวงหาการดลใจเพื่อตั้งเป้าหมายที่จะช่วยท่านได้ดีที่สุด

ผู้เขียน สดุดี 119 ใช้สัญลักษณ์ต่างๆ เพื่ออธิบายพระวจนะของพระผู้เป็นเจ้า สัญลักษณ์เหล่านี้เน้นถึงความรักที่ผู้ประพันธ์สดุดีมีต่อพระวจนะของพระผู้เป็นเจ้าและพรที่มาจากการศึกษาและเชื่อฟังพระวจนะของพระองค์อย่างพากเพียร

ตัวอย่างเช่น อ่าน สดุดี 119:105–106 โดยมองหาสิ่งที่ผู้ประพันธ์สดุดีเปรียบเทียบกับพระวจนะของพระผู้เป็นเจ้า

• พระวจนะของพระผู้เป็นเจ้าเหมือนความสว่างหรือโคมไฟอย่างไร?

  ให้เขียนบนกระดานหากนักเรียนแบ่งปันบางอย่างเช่นหลักธรรมต่อไปนี้: เมื่อเราศึกษาพระวจนะของพระผู้เป็นเจ้า พระองค์จะประทานพรเราด้วยการชี้นํา

  หากนักเรียนต้องการความช่วยเหลือเพิ่มเติมในการระบุหลักธรรม ท่านอาจถามว่า “การเดินในความสว่างแตกต่างจากการเดินในความมืดอย่างไร?” หรือ “พระคัมภีร์จะช่วยให้เราเดินในความสว่างอย่างไร?” หรือท่านอาจเขียนหลักธรรมและถามว่า “ข้อเหล่านี้แสดงให้เห็นหลักธรรมบนกระดานอย่างไร?”

  เปิดไฟในห้องอีกครั้ง ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนอ้างโยงหรือเชื่อมโยง สดุดี 119:105 กับ 2 นีไฟ 32:3 ขอให้นักเรียนสังเกตว่าข้อเหล่านี้คล้ายกันอย่างไร

  

  1:16

  อ่านหรือให้ดูคําถามต่อไปนี้ และเชิญนักเรียนสองสามคนเลือกคนละหนึ่งข้อและตอบ:

• ท่านคิดว่าเหตุใดพระผู้เป็นเจ้าทรงประสงค์ชี้นําเรา?

• การที่ได้รู้ว่าพระผู้เป็นเจ้าทรงชี้นําเราผ่านพระคัมภีร์สามารถจูงใจให้บางคนศึกษาพระคัมภีร์อย่างไร?

• พระวจนะของพระผู้เป็นเจ้าเป็นเหมือนโคมไฟหรือความสว่างสําหรับท่านหรือคนที่ท่านรู้จักเมื่อใด?

ผู้ประพันธ์สดุดีเปรียบเทียบอีกหลายเรื่อง (หมายเหตุ: ผู้ประพันธ์สดุดีกล่าวถึงพระวจนะของพระผู้เป็นเจ้าด้วยคําศัพท์ต่างๆ เช่น ประจักษ์พยาน, กฎเกณฑ์, กฎ, พระบัญญัติ และวิถีต่าง ๆ)

สดุดี 119:14–16, 72, 127

สดุดี 119:22–24

สดุดี 119:33–35

สดุดี 119:50–52, 54

สดุดี 119:102–104

1. อ่านข้อพระคัมภีร์ที่ได้รับมอบหมายของท่าน โดยมองหาสิ่งที่ผู้ประพันธ์สดุดีเปรียบเทียบกับพระวจนะของพระผู้เป็นเจ้า

2. นําสิ่งของหรือรูปภาพที่ตรงกับข้อพระคัมภีร์ที่ท่านได้รับมอบหมาย

3. สนทนาว่าสิ่งของหรือรูปภาพจะช่วยให้บางคนเข้าใจความสําคัญของพระวจนะของพระผู้เป็นเจ้าได้อย่างไร

4. แบ่งปันตัวอย่างหรือประสบการณ์จากชีวิตท่าน ชีวิตของผู้อื่น หรือพระคัมภีร์ที่แสดงให้เห็นว่าสิ่งของหรือรูปภาพนั้นเป็นเหมือนพระวจนะของพระผู้เป็นเจ้าอย่างไร

• หลักธรรมที่ท่านพบอาจช่วยให้บางคนต้องการศึกษาพระวจนะของพระผู้เป็นเจ้าอย่างไร?

• พระผู้เป็นเจ้าประทานพรให้ท่านหรือคนที่ท่านรู้จักด้วยปีติ การปลอบโยน คําแนะนํา หรือความเข้าใจอย่างไรขณะที่ท่านหรือพวกเขาศึกษาพระวจนะของพระองค์?

อัญเชิญพระวิญญาณขณะที่ท่านใคร่ครวญการศึกษาพระคัมภีร์ของท่าน หากท่านมีเป้าหมายในการศึกษาพระคัมภีร์อยู่แล้ว ให้บันทึกสิ่งที่ผ่านไปด้วยดีและสิ่งที่ท่านอาจต้องการทําต่อไปลงในสมุดบันทึกการศึกษาของท่าน ท่านอาจระบุด้วยว่าเหตุใดท่านจึงเลือกเป้าหมายนี้และเป้าหมายนี้ช่วยให้ท่านรู้สึกใกล้ชิดพระเจ้ามากขึ้นอย่างไร ทูลถามพระบิดาบนสวรรค์ร่วมกับการสวดอ้อนวอนว่าพระองค์ทรงต้องการให้ท่านปรับเปลี่ยนเป้าหมายหรือไม่

หากท่านไม่มีเป้าหมายการศึกษาพระคัมภีร์ในปัจจุบัน ให้แสวงหาการนําทางจากพระวิญญาณบริสุทธิ์ขณะกําหนดเป้าหมาย ท่านอาจรวมถึงสิ่งต่อไปนี้:

• ระยะเวลาที่ท่านจะศึกษา

• ท่านจะศึกษาบ่อยเพียงใด (หากเป็นไปได้ ให้พยายามศึกษาทุกวัน)

• สิ่งที่ท่านจะทําเพื่อแสวงหาความช่วยเหลือจากพระเจ้าในการศึกษาของท่าน (ตัวอย่างเช่น สวดอ้อนวอนก่อนศึกษาหรือแสวงหาการเปิดเผยเกี่ยวกับสิ่งที่ท่านศึกษา)

• ท่านจะจํา ตรึกตรอง หรือประยุกต์ใช้สิ่งที่ท่านเรียนรู้อย่างไร (ตัวอย่างเช่น จดบันทึกสิ่งที่ท่านกําลังเรียนรู้จากการศึกษาพระคัมภีร์ จดบันทึกสิ่งที่ท่านพยายามประยุกต์ใช้ หรือสนทนากับคนอื่นว่าท่านกําลังเรียนรู้อะไรสัปดาห์ละครั้ง)