Det gamle testamente – Håndbok for Seminar-lærere

Innhold
Tittelside
Introduksjon av lærerhåndboken
Leksjoner fra Det gamle testamente
- Velkommen til Det gamle testamente
- Moses 1; Abraham 3
- 1 Mosebok 1–2; Moses 2–3; Abraham 4–5
- 1 Mosebok 3–4; Moses 4–5
- 1 Mosebok 5; Moses 6
- Moses 7
- 1 Mosebok 6–11; Moses 8
- 1 Mosebok 12–17; Abraham 1–2
- 1 Mosebok 18–23
- 1 Mosebok 24–33
- 1 Mosebok 37–41
- 1 Mosebok 42–50
- 2 Mosebok 1–6
- Påske
- 2 Mosebok 7–13
- 2 Mosebok 14–18
- 2 Mosebok 19–20; 24; 31–34
- 2 Mosebok 35–40; 3. Mosebok 1; 4; 16; 19
- 4 Mosebok 11–14; 20–24; 27
- 5 Mosebok 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Josva 1–8; 23–24
- Dommerne 2–4; 6–8; 13–16
- Rut; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuel 17–18; 24–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Kongebok 3; 6–9; 11
- 1 Kongebok 12–13, 17–22
- 2 Kongebok 2–7
- 2 Kongebok 16–25
- 2 Krønikebok 14–20; 26; 30
- Esra 1; 3–7; Nehemja 2; 4–6; 8
- Ester
- Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Salmene 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Salmene 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Salmene 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Salomos ordspråk 1–4; 15–16; 22; 31; Forkynneren 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremia 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremia 31–33; 36–38; Klagesangene 1; 3
- Esekiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Hosea; Joel
- Amos; Obadja; Jona
- Mika; Nahum; Habakkuk; Sefanja
- Haggai 1–2; Sakarja 1–4; 7–14
- Malaki
Leksjoner i Livsforberedelse
- Kjenn læren: Finne svar på mine spørsmål
- Skriftstudieferdigheter
- Veiledningen Til styrke for ungdom
- Opparbeide selvhjulpenhet
- Fysisk og følelsesmessig sunnhet
- Forberedelse til fremtidig utdanning og jobb
- Lykkes på skolen
- Misjonærforberedelse
- Tempelforberedelse
- Læresetninger fra Kirkens ledere
Tillegg

Salmene 61–86: “Gud, vend øret til min bønn”

“Salmene 61–86: ‘Gud, vend øret til min bønn’”, Det gamle testamente – Håndbok for Seminar-lærere (2026)

“Salmene 61–86: ‘Gud, vend øret til min bønn’”, Det gamle testamente – Håndbok for Seminar-lærere

Salmene 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86: Leksjon 105

Salmene 61–86

“Gud, vend øret til min bønn”

A women with her hands together, she is praying

Du kan sikkert komme på øyeblikk i livet da du ønsket å komme nærmere vår himmelske Fader. Mange av salmene er inderlige bønner som gir et eksempel på det å nærme seg vår himmelske Fader i ydmyk tro. Bønn er et effektivt redskap som gjør det mulig for hvem som helst, når som helst å påkalle Gud for trøst, styrke eller veiledning. Bønn er et verktøy, og i likhet med mange andre verktøy, er det noe vi kan lære oss å bruke mer effektivt. Denne leksjonen vil hjelpe elevene å kommunisere mer meningsfylt med vår himmelske Fader gjennom bønn.

Elevforberedelse: Vurder å be elevene om å være oppmerksomme mellom nå og neste leksjon på hvordan de føler at de har kontakt med vår himmelske Fader i sine bønner.

Mulige læringsaktiviteter

Omhyggelig eller likegyldig

Før leksjonen skriver du “omhyggelig” og “likegyldig” på tavlen. Sørg for at elevene forstår følgende definisjoner av disse ordene. Omhyggelig: gjort nøye og bevisst. Likegyldig: slapt eller uengasjert.

Vurder å la elevene gå sammen to og to eller i små grupper for å fortelle hvordan de tror det ville se ut å være omhyggelig eller likegyldig i følgende aktiviteter. Eller du kan be parene eller gruppene komme på ting de er omhyggelige med, og ting de er likegyldige med.

Drive med idrett

Lære å spille et instrument

Skolearbeid

Når elevene har fått anledning til å dele, skriver du “bønn” på tavlen.

Hvordan er det å være omhyggelig eller likegyldig med bønn?

Be elevene tenke over hvordan de for tiden forholder seg til sine egne bønner. Følgende er én måte å gjøre dette på. Forsikre elevene om at de ikke må dele sine svar med noen andre.

Vurder i stillhet hva du vil svare på de følgende spørsmålene:

Vil du si at dine bønner er mest omhyggelige eller mest likegyldige? Hvorfor?
Hvordan kan du bli velsignet hvis dine bønner er mer omhyggelige og meningsfylte?

Mange av salmene er inderlige bønner som gir et eksempel på å komme til vår himmelske Fader i ydmyk tro. Når dere studerer disse salmene, må dere være følsom for tanker og følelser fra Den hellige ånd om hvordan dere kan kommunisere mer meningsfylt med vår himmelske Fader gjennom bønn.

Salmene kan lære oss om bønn

For å hjelpe elevene å forstå hvordan de kan kommunisere mer meningsfylt med vår himmelske Fader i bønn, kan du vise følgende skriftsteder og spørsmål på tavlen. Elevene kan lese et skriftsted og deretter tenke over hvordan det besvarer ett eller flere av spørsmålene.

Det kan være nyttig å spille av instrumentalmusikk lavt mens elevene studerer.

Les minst tre av følgende skriftsteder, og se etter svar på ett eller flere av spørsmålene som følger etter dem.

Salmene 55:16–17

Salmene 61:1–3

Salmene 63:1–7

Salmene 69:13–18

Salmene 86:3–12

Når bør jeg be til min himmelske Fader?
Hvordan kan jeg be mer omhyggelig?
Hvordan bør min holdning være når jeg henvender meg til vår himmelske Fader i bønn?

Be elevene fortelle det de fant ut. Som en del av drøftingen, skriv følgende ufullstendige setning på tavlen: Våre bønner til vår himmelske Fader kan bli mer meningsfylte når vi …

Be elevene fullføre setningen med det de lærte om bønn av salmene de leste. Her er noen eksempler på hva elevene kan si:

be når som helst på dagen (se Salmene 55:16–17).

be når vi føler oss overveldet (se Salmene 61:2).

be om befrielse (se Salmene 69:13–18).

be om barmhjertighet (se Salmene 86:3–5).

be med en kjærlig, ærbødig og lovprisende innstilling (se Salmene 63:4–6; 86:8–13).

Be med kjærlighet og ærbødighet for vår himmelske Fader

Denne delen av leksjonen fokuserer på denne sannheten: Våre bønner til vår himmelske Fader kan bli mer meningsfylte når vi ber med kjærlighet, ærbødighet og lovprisning.

En måte vi kan be til vår himmelske Fader med en større kjærlighet og ærbødighet på, er gjennom tonen og språket i bønnen vår.

President Dallin H. Oaks i Det første presidentskap underviste:

Bønnens spesielle språk har forskjellig form på forskjellige språk, men prinsippet er alltid det samme. Vi skulle rette bønnen til vår himmelske Fader med ord som brukerne av språket forbinder med kjærlighet og respekt og ærbødighet og nærhet …

Vi ønsker å følge Frelserens lære: ‘Og når I beder, skal I ikke ramse opp mange ord som hedningene, for de tror at de blir bønnhørt når de bruker mange ord.” Matteus 6:7; se også 3 Nephi 13:7. Våre bønner skulle være enkle, direkte og oppriktige. (“Bønnens språk”, Lys over Norge, juli 1993, 14, 17)

Du kan gjerne forklare at vi kan vise kjærlighet til og respekt og ærbødighet for vår himmelske Fader ved å henvende oss til ham med ordene deg, du, din og dine. Se “Bønnens språk”, Lys over Norge, juli 1993, for mer informasjon.

Tenk på språket du bruker i dine bønner, og hvordan det gjenspeiler dine følelser for vår himmelske Fader.

Hvorfor kan det være verdt innsatsen å bruke respektfullt og ærbødig språk i dine bønner?

Les Matteus 6:5–13, og se etter hvordan Jesus Kristus var et eksempel på kjærlighet og ærbødighet for vår himmelske Fader i bønn.

Hva lærer du av Frelserens læresetninger og eksempel som kan påvirke måten du ber på?
Hvordan har oppriktig bønn vært til velsignelse i ditt liv?

Anvendelse

Følgende oversikt kan hjelpe elevene å tenke på måter de kan anvende det de har lært om bønn. Be elevene om å tegne oversikten i dagbøkene sine. Be dem så skrive svar på spørsmålene i grafikken i hver del.

Hjelp elevene å forstå at det de skrev, er ting de kan begynne å anvende i dag. Oppfordre dem til å omsette i handling én eller to av tingene de skrev. Hvis elevene er i stand til det, kan du be dem ta et bilde av grafikken sin for å huske hva de skrev.

Vurder å bære vitnesbyrd om hvordan vi kan kommunisere med vår himmelske Fader på meningsfylte måter gjennom bønn.

Ytterligere ressurser

Hvordan kan bønn være til hjelp i urolige tider?

President M. Russell Ballard (1928–2023) underviste:

I løpet av de siste månedene har tilskyndelsen kommet til meg om at den beste måten å avhjelpe den nåværende verdenssituasjonen på er ved at alle mennesker i større grad stoler på Gud og vender sitt hjerte til ham ved oppriktig bønn. Å ydmyke oss og søke himmelens inspirasjon til å holde ut eller overvinne det som ligger foran oss, vil være vår tryggeste og sikreste måte å gå trygt fremover gjennom denne urovekkende tiden på …

Hvor stor er ikke bønnens kraft, og hvor nødvendige er ikke våre bønner om tro på Gud og hans elskede Sønn i verden i dag! La oss huske og verdsette bønnens kraft. (“Våk hver tid og stund, og be”, Liahona, nov. 2020, 78, 79)

Hvordan kan vi gjøre våre bønner mer meningsfylte?

Eldste David A. Bednar i De tolv apostlers quorum sa:

Jeg vitner om at bønn blir meningsfylt når vi søker råd hos Herren i alt vi gjør, når vi uttrykker dypfølt takknemlighet og når vi ber for andre med virkelig hensikt og et oppriktig hjerte.

Jeg vitner om at vår himmelske Fader lever, og at han hører og besvarer enhver oppriktig bønn. (“Be alltid”, Liahona, nov. 2008, 44)

Hva kan hjelpe oss når vi søker svar på våre bønner?

President Russell M. Nelson underviste:

Be i Jesu Kristi navn angående dine bekymringer, din frykt, dine svakheter – ja, ditt hjertets lengsler. Og så må du lytte! Skriv ned de tanker som kommer til ditt sinn. Skriv ned dine følelser, og følg opp med å gjøre det du blir tilskyndet til å gjøre. Når du gjentar denne prosessen dag etter dag, måned etter måned, år etter år, vil du “vokse inn i åpenbaringens prinsipp” (Læresetninger fra Kirkens presidenter – Joseph Smith (2007), 131]. (“Åpenbaring for Kirken, åpenbaring for vårt liv”, Liahona, mai 2018, 95)

President Dieter F. Uchtdorf, som da var medlem av Det første presidentskap, delte:

Gud bryr seg om dere. Han vil lytte, og han vil besvare deres personlige spørsmål. Svar på deres bønner vil komme på hans egen måte og i hans egen tid, og derfor må dere lære å lytte til hans røst. Gud ønsker at dere skal finne veien tilbake til ham, og Frelseren er veien. (“Motta et vitnesbyrd om lys og sannhet”, Liahona, nov. 2014, 21)

Videre læringsaktiviteter

Hva salmisten visste om vår himmelske Fader

Å lære om vår himmelske Fader kan hjelpe elevene å komme til ham i bønn. Hvis du har tid til overs i leksjonen, kan du be elevene lese følgende skriftstedshenvisninger før du går videre til anvendelsesdelen. Det kan være nyttig for elevene å bli delt inn i par og la én partner lese de to første settene med vers og den andre lese det tredje settet med vers. Be elevene lese versene og se etter hva salmisten forsto om Gud som kunne påvirke bønnene deres.

Salmene 62:5–8

Salmene 63:7

Salmene 86:8–10, 13, 15–16

Når elevene har lest og delt det de har funnet, kan du drøfte følgende spørsmål med klassen:

Hvordan kan kunnskap om disse tingene om vår himmelske Fader hjelpe noen å be mer oppriktig?
Hva vet du om vår himmelske Fader som kan hjelpe deg med bønnene dine?

Sett av tid til bønn

For å hjelpe elevene å sette av tid til å kommunisere med vår himmelske Fader i bønn, kan du vise videoen “Face to Face with President Eyring and Elder Holland” [Ansikt til ansikt med president Eyring og eldste Holland] fra tidskode 44:35 til 46:09. President Jeffrey R. Holland fortalte om hvordan han og hans hustru Patricia fant tid til å be.

96:16

Etter videoen kan du be elevene fortelle hva de har lært eller tenkt. Du kan oppfordre elevene til å sette av en bestemt tid hver dag til bønn.

Håp og tillit hos våre ungdommer

Salmene 71:5 kan brukes til å hjelpe elevene å ha håp til Gud og stole på Ham i ungdommen.

Noen ganger kan ungdommer undervurdere betydningen av å følge evangeliet i sine yngre år, og tenke at de vil følge det mer bevisst når de blir voksne. Det kan være verdifullt for elevene å tenke over hvilken kraft Gud kan ha i deres liv når de stoler på ham. Be elevene lese Salmene 71:5 og Alma 38:2 og tenke over hvor viktig det er å stole på Gud i ungdommen. Du kan la elevene diskutere følgende:

Hvorfor tror du det er viktig å lære i vår ungdom å ha håp og tillit til Gud?
Hvordan har Gud vært en kilde til styrke eller håp for deg i din ungdom?

“Sannhet skal vokse opp av jorden” (Salmene 85:12)

For å hjelpe elevene å studere Mormons boks fremkomst, kan du dele elevene inn i par, og be hver av dem lese ett av de følgende versene og se etter profetier om Mormons bok: Salmene 85:12, Jesaja 29:4 og Moses 7:62. Om nødvendig kan du hjelpe dem å forstå at hvert av disse versene refererer til Guds ord som kommer opp av jorden, med henvisning til gullplatene som var skjult i jorden for at Joseph Smith skulle finne og oversette dem.

Hvordan har Mormons bok hjulpet deg å komme nærmere vår himmelske Fader og Jesus Kristus?

“I Pray When” [Jeg ber når]

Du kan vise videoen “I Pray When” [Jeg ber når] (1:56) som en del av drøftingen om når vi bør be til vår himmelske Fader. Deretter kan du spørre elevene om hvilke tanker de så var gjentatt i skriftstedene de studerte i Salmene, eller du kan be dem fortelle om andre ganger de ber.

1:56

“Er du virkelig der?”

Musikkvideoen “Are You Really There?” [Er du virkelig der?] (3:46) skildrer personer som vender seg til vår himmelske Fader i bønn og mottar svar på sine bønner. Du kan vise denne videoen for å hjelpe elevene å tenke på sine egne bønner og føle håp om at vår himmelske Fader vil svare på dem.

3:45