Zsoltárok 61–86: „Hallgasd meg, Isten, az én imádságomat”. Ószövetség ifjúsági hitoktatói kézikönyv (2026).
Zsoltárok 61–86: „Hallgasd meg, Isten, az én imádságomat”. Ószövetség ifjúsági hitoktatói kézikönyv.
Zsoltárok 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86: 105. lecke
Zsoltárok 61–86
„Hallgasd meg, Isten, az én imádságomat”
Biztosan fel tudsz idézni olyan pillanatokat az életedből, amikor közelebb kívántál kerülni Mennyei Atyához. A zsoltárok közül sok van, amely olyan szívből jövő ima, amely példát mutat arra, hogyan közelítsünk alázatos hittel Mennyei Atyához. Az ima egy erőteljes eszköz, amely bárki számára bármikor lehetővé teszi, hogy Istent hívja vigaszért, erőért vagy útmutatásért. Mint sok más eszközt, az imát is megtanulhatjuk eredményesebben használni. Ez a lecke segíteni fog a tanulóknak jelentőségteljesebben kommunikálni Mennyei Atyával az ima által.
Tanulói felkészülés: Megkérheted a tanulókat, hogy most és a következő óra között figyeljék meg, érzéseik szerint milyen a kapcsolatuk Mennyei Atyával az imáikban.
Lehetséges tanulási tevékenységek
Gondosan vagy felszínesen
Óra előtt írd fel a táblára, a gondosan és a felszínesen szavakat. Győződj meg arról, hogy a tanulók értik e szavak következő meghatározását. Gondosan: körültekintően vagy odafigyeléssel végezve. Felszínesen: lazán, nemtörődöm módon.
Párokra vagy kis csoportokra is rendezheted a tanulókat, hogy elmondják, szerintük milyen lenne gondosnak vagy felszínesnek tűnni a következő tevékenységekben. Arra is megkérheted a párokat vagy csoportokat, hogy fogalmazzanak meg olyan dolgokat, amelyekkel kapcsolatban gondosak és amelyekkel felszínesek.
Sportolás
Hangszeren tanulás
Iskolai munka
Miután a tanulók lehetőséget kaptak a megosztásra, írd fel a táblára, hogy ima.
-
Mit jelenthet az imában gondosnak vagy felszínesnek lenni?
Kérd meg a tanulókat, hogy gondolják át, jelenleg hogyan állnak a saját imáikhoz. Ennek az egyik módját alább találod. Biztosítsd a tanulókat arról, hogy a válaszaikat senki másnak nem kell megmutatniuk.
Csendben gondold át, mit válaszolnál a következő kérdésekre:
-
Gondosnak vagy felszínesnek tartanád inkább az imáidat? Miért?
-
Milyen áldásokban részesülnél, ha az imáid gondosabbak és jelentőségteljesebbek lennének?
Az előző kérdések segíthetnek a tanulóknak átgondolni a jelenlegi élethelyzetüket.
Amikor a tanulók látják, hogy a tanultak miként kapcsolódnak az élethelyzetükhöz, akkor nagyobb valószínűséggel fogják alkalmazni a Szabadító tanításait az életükben. Segíthetsz a tanulóknak személyes vonatkozásokra lelni, ha adsz nekik olyan gondolatébresztő mondatokat, amelyek segítenek nekik átgondolni a jelenlegi élethelyzetüket. (További képzésért arról, hogyan teremthetjük meg a kapcsolódó tanulási élményeket, lásd: Segíts a tanulóknak személyes vonatkozást találni Jézus Krisztus tanában!, A hitoktatói fejlődés készségei [2022] kézikönyvben.)
Arra is megkérheted őket, hogy ha van kérdésük az imával kapcsolatban, tegyék fel azokat.
A zsoltárok közül sok olyan szívből jövő ima, amely példát mutat arra, hogyan közelítsünk alázatos hittel Mennyei Atyához. E zsoltárok tanulmányozása során légy fogékony a Szentlélektől érkező gondolatokra és érzésekre azzal kapcsolatban, hogy miként kommunikálj jelentőségteljesebben Mennyei Atyával az ima által.
A zsoltárok az imáról taníthatnak minket
Hogy segíts a tanulóknak megérteni, milyen módokon tudnak jelentőségteljesebben kommunikálni Mennyei Atyával imában, kiteheted a táblára a következő szentírásrészeket és kérdéseket. A tanulók elolvashatnak egy szakaszt, majd átgondolhatják, hogyan válaszol meg egy vagy több kérdést.
Hasznos lehet halk hangszeres zenét játszani, miközben a tanulók az anyagot tanulmányozzák.
Olvass el legalább három szentírásrészt a következő felsorolásból, és keress válaszokat az utánuk következő kérdések közül egyre vagy többre.
Zsoltárok 55:17–18
Zsoltárok 61:2–4
Zsoltárok 63:2–8
Zsoltárok 69:14–19
Zsoltárok 86:3–12
-
Mikor imádkozzak Mennyei Atyához?
-
Hogyan lehetek gondosabb az imáimban?
-
Milyen legyen a hozzáállásom, amikor imában Mennyei Atyához fordulok?
Kérd meg a tanulókat, hogy mondják el, mit fedeztek fel. A beszélgetés részeként írd fel a táblára a következő befejezetlen kijelentést: A Mennyei Atyához intézett imáink jelentőségteljesebbé válhatnak, ha…
Kérd meg a tanulókat, hogy egészítsék ki a kijelentést azzal, amit az imáról tanultak az olvasott zsoltárokból. Néhány példa arra, hogy mit mondhatnak a tanulók:
a nap bármely szakában imádkozunk (lásd Zsoltárok 55:17–18).
imádkozzunk, amikor túlterheltnek érezzük magunkat (lásd Zsoltárok 61:3).
szabadulásért imádkozunk (lásd Zsoltárok 69:14–19).
irgalomért imádkozunk (lásd Zsoltárok 86:3–5).
szeretetteljes, áhítatos és dicsőítő hozzáállással imádkozunk (lásd Zsoltárok 63:5–7; 86:8–13).
Szeretettel és áhítattal imádkozni Mennyei Atyához
A leckének ez a része erre az igazságra összpontosít: A Mennyei Atyához intézett imáink jelentőségteljesebbé válhatnak, amikor szeretetteljes, áhítatos és dicsőítő hozzáállással imádkozunk.
Az egyik módja annak, hogy nagyobb szeretettel és áhítatos hozzáállással tudjunk imádkozni Mennyei Atyához, az imánk hangneme és nyelvezete.
Dallin H. Oaks elnök az Első Elnökségből ezt tanította:
„Az ima különleges nyelvezete különböző nyelveken különböző alakot ölt, de a tantétel mindig ugyanaz. A Mennyei Atyánkhoz intézett imákat olyan szavakba kell öntenünk, amelyeket az adott nyelv beszélői a szeretettel és a tisztelettel és az áhítattal és a meghittséggel társítanak. […]
A Szabadító tanácsát kívánjuk követni: »És mikor imádkoztok, ne legyetek sok beszédűek, mint a pogányok, a kik azt gondolják, hogy az ő sok beszédükért hallgattatnak meg« [Máté 6:7; lásd még 3 Nefi 13:7]. „Imáink legyenek egyszerűek, közvetlenek és őszinték!” (“The Language of Prayer,” Ensign, May 1993, 16).
További tudnivalókért lásd The Language of Prayer, Ensign, May 1993.
Gondold át, milyen nyelvezetet használsz az imáidban, és hogy az miként tükrözi a Mennyei Atya iránti érzéseidet.
-
Miért éri meg az erőfeszítést, hogy tiszteletteljes és áhítatos nyelvezetet használj az imáidban?
Olvasd el a Máté 6:5–13-at, és keresd milyen példát mutatott az imádkozásban Jézus Krisztus a Mennyei Atya iránti szeretetre és áhítatra.
-
Mi olyat tanulsz a Szabadító tanításaiból és példájából, ami hatással lehet arra, ahogyan imádkozol?
-
Miként áldotta meg az őszinte ima az életedet?
Alkalmazás
A következő ábra segíthet a tanulóknak átgondolni, hogyan alkalmazhatnák azt, amit az imáról tanultak. Kérd meg a tanulókat, hogy másolják át a táblázatot a tanulmányozási naplójukba. Ezután kérd meg őket, hogy írjanak be válaszokat az ábra egyes cikkelyeiben feltett kérdésekre.
Segíts a tanulóknak felismerni, hogy amit írtak, azokat már ma elkezdhetik alkalmazni. Kérd meg őket, hogy a válaszaik közül válasszanak egyet-kettőt, és kezdjék el megtenni. Kérd meg őket, hogy ha tehetik, fényképezzék le az ábrájukat, hogy emlékezzenek arra, amit leírtak.
Megoszthatod a bizonyságodat arról, hogy miként tudunk jelentőségteljes módokon kommunikálni Mennyei Atyával imában.