Starý zákon – příručka pro učitele semináře

Obsah
Titulní strana
Úvod k příručce pro učitele
Lekce ze Starého zákona
- Vítejte u Starého zákona
- Mojžíš 1; Abraham 3
- Genesis 1–2; Mojžíš 2–3; Abraham 4–5
- Genesis 3–4; Mojžíš 4–5
- Genesis 5; Mojžíš 6
- Mojžíš 7
- Genesis 6–11; Mojžíš 8
- Genesis 12–17; Abraham 1–2
- Genesis 18–23
- Genesis 24–33
- Genesis 37–41
- Genesis 42–50
- Exodus 1–6
- Velikonoce
- Exodus 7–13
- Exodus 14–18
- Exodus 19–20; 24; 31–34
- Exodus 35–40; Leviticus 1; 4; 16; 19
- Numeri 11–14; 20–24; 27
- Deuteronomium 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Jozue 1–8; 23–24
- Soudců 2–4; 6–8; 13–16
- Rut; 1. Samuelova 1–7
- 1. Samuelova 8–10; 13; 15–16
- 1. Samuelova 17–18; 24–26; 2. Samuelova 5–7
- 2. Samuelova 11–12; 1. Královská 3; 6–9; 11
- 1. Královská 12–13; 17–22
- 2. Královská 2–7
- 2. Královská 16–25
- 2. Paralipomenon 14–20; 26; 30
- Ezdráš 1; 3–7; Nehemiáš 2; 4–6; 8
- Ester
- Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Žalmy 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Žalmy 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Žalmy 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Přísloví 1–4; 15–16; 22; 31; Kazatel 1–3; 11–12
- Izaiáš 1–12
- Izaiáš 13–14; 22; 24–30; 35
- Izaiáš 40–49
- Izaiáš 50–57
- Izaiáš 58–66
- Jeremiáš 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremiáš 31–33; 36–38; Pláč Jeremiášův 1; 3
- Ezechiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Ozeáš; Joel
- Amos; Abdiáš; Jonáš
- Micheáš; Nahum; Abakuk; Sofoniáš
- Aggeus 1–2; Zachariáš 1–4; 7–14
- Malachiáš
Lekce připravenosti na život
- Mistrovství v nauce: Hledejme odpovědi na své otázky
- Dovednosti týkající se studia písem
- Průvodce Pro posílení mládeže
- Práce na dosažení soběstačnosti
- Fyzické a emoční zdraví
- Příprava na budoucí vzdělání a zaměstnání
- Pomoc se školním vzděláváním
- Příprava na misii
- Příprava na chrám
- Učení vedoucích Církve
Dodatek

Žalmy 61–86: „Slyš, ó Bože, modlitbu mou“

„Žalm 61–86: ‚Slyš, ó Bože, modlitbu mou‘“, Starý zákon – příručka pro učitele semináře (2026)

„Žalm 61–86: ‚Slyš, ó Bože, modlitbu mou‘“, Starý zákon – příručka pro učitele semináře

Žalmy 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86: Lekce 105

Žalmy 61–86

„Slyš, ó Bože, modlitbu mou“

A women with her hands together, she is praying

Nejspíše si dokážete vybavit chvíle, kdy jste si v životě přáli přiblížit se Nebeskému Otci. Mnohé žalmy představují upřímné modlitby, které jsou příkladem toho, jak přistupovat k Nebeskému Otci s pokornou vírou. Modlitba je mocný nástroj, který nám všem umožňuje kdykoli požádat Boha o útěchu, sílu nebo vedení. Stejně jako u mnoha jiných nástrojů se můžeme naučit používat modlitby efektivněji. Tato lekce pomůže studentům smysluplněji rozmlouvat s Nebeským Otcem prostřednictvím modlitby.

Příprava studentů: Zvažte možnost studenty vyzvat, aby od nynějška do příští hodiny věnovali pozornost tomu, jak si myslí, že se jim v modlitbách daří navazovat vztah s Nebeským Otcem.

Možné výukové činnosti

Pečlivý, nebo nedbalý

Před začátkem hodiny napište na tabuli slova „pečlivý“ a „nedbalý“. Ujistěte se, že studenti níže uvedeným definicím těchto slov rozumějí. Pečlivý: prováděný s rozmyslem nebo pozorně. Nedbalý: uvolněný nebo lhostejný.

Zvažte možnost rozdělit studenty do dvojic či do skupinek, v nichž budou diskutovat o tom, v čem podle nich spočívá pečlivost či nedbalost v následujících činnostech. Případně byste mohli dvojice nebo skupiny vyzvat, aby se zamyslely, při čem si počínají pečlivě a při čem nedbale.

Sportování

Hra na hudební nástroj

Práce ve škole

Až budou studenti s diskusí hotovi, napište na tabuli slovo „modlitba“.

Jak by mohl vypadat pečlivý, nebo nedbalý přístup k modlitbě?

Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad tím, jak k modlitbám přistupují v současné době. Můžete k tomu využít například následující činnost. Ujistěte studenty, že si odpovědi nechají pro sebe.

V duchu uvažujte o odpovědích na tyto otázky:

Považujete své modlitby spíše za pečlivé, nebo nedbalé? Proč?
Jak byste mohli být požehnáni, kdyby byly vaše modlitby pečlivější a smysluplnější?

Mnohé žalmy představují upřímné modlitby, které jsou příkladem toho, jak přistupovat k Nebeskému Otci s pokornou vírou. Při studiu těchto žalmů buďte vnímaví vůči myšlenkám a pocitům přicházejícím od Ducha Svatého ohledně toho, jak můžeme prostřednictvím modlitby smysluplněji rozmlouvat s Nebeským Otcem.

Žalmy nás mohou učit o modlitbě

Abyste studentům pomohli porozumět tomu, jak mohou s Nebeským Otcem při modlitbě smysluplněji rozmlouvat, zvažte možnost napsat na tabuli následující pasáže z písem a otázky. Studenti by si mohli jednu pasáž přečíst a poté přemýšlet, jak odpovídá na jednu nebo více otázek.

Mohlo by být vhodné pustit jim ke studiu tichou instrumentální hudbu.

Přečtěte si alespoň tři z níže uvedených pasáží z písem a vyhledejte odpovědi na jednu nebo více otázek, které následují.

Žalmy 55:17–18

Žalmy 61:2–4

Žalmy 63:2–8

Žalmy 69:14–19

Žalmy 86:3–12

Kdy se mám k Nebeskému Otci modlit?
Jak mohu být v modlitbách pečlivější?
S jakým postojem se mám v modlitbě obracet na Nebeského Otce?

Požádejte studenty, aby se podělili o to, na co přišli. V rámci diskuse napište na tabuli tuto nedokončenou větu: Naše modlitby k Nebeskému Otci se mohou stát smysluplnějšími, když…

Požádejte studenty, aby větu doplnili tím, čemu se o modlitbě naučili ze žalmů, které četli. Studenti mohou v odpovědích zmínit například toto:

se modlíme kdykoli během dne (viz Žalm 55:17–18).

se modlíme ve chvílích, kdy máme pocit, že je toho na nás příliš (viz Žalm 61:3).

se modlíme o vysvobození (viz Žalm 69:14-19).

se modlíme o milosrdenství (viz Žalm 86:3–5).

se modlíme s láskou, uctivostí a chválou (viz Žalm 63:5–7; 86:8–13).

Modleme se k Nebeskému Otci s láskou a uctivostí

Tato část lekce se zaměřuje na tuto pravdu: Naše modlitby k Nebeskému Otci mohou být smysluplnější, když se modlíme s láskou, uctivostí a chválou.

Jednou z možností, jak se modlit k Nebeskému Otci s větší láskou a uctivostí, je volba tónu a slov modlitby.

President Dallin H. Oaks z Prvního předsednictva učil:

Specifický jazyk modlitby má v různých jazycích různé formy, avšak zásada je vždy tatáž. Při modlitbě k Nebeskému Otci máme vždy používat slova, kterými mluvčí daného jazyka vyjadřují lásku, úctu, uctivost a blízkost. …

Přejeme si řídit se Spasitelovým učením: „Modléce se pak, nebuďtež marnomluvní jako pohané; nebo se domnívají, že pro tu svou mnohomluvnost vyslyšáni budou.“ [Matouš 6:7; viz také 3. Nefi 13:7.] Naše modlitby mají být jednoduché, přímé a upřímné. („The Language of Prayer“, Ensign, May 1993, 16)

Mohli byste vysvětlit, že lásku, úctu a uctivost můžeme Nebeskému Otci projevovat vhodně zvoleným oslovením a používáním zdvořilostních slov. Více informací viz „The Language of Prayer“, Ensign, May 1993.

Zamyslete se nad slovy, která v modlitbách používáte, a nad tím, jak odrážejí pocity, které chováte k Nebeskému Otci.

Proč by mohlo být přínosné snažit se v modlitbách volit zdvořilá a uctivá slova?

Přečtěte si Matouše 6:5–13 a zjistěte, jak příkladně formuloval v modlitbě lásku a úctu k Nebeskému Otci Ježíš Kristus.

Co z toho, čemu se ze Spasitelova učení a příkladu učíte, může mít vliv na to, jak se modlíte?
Jak vám upřímné modlitby v životě žehnají?

Uplatňování

Následující schéma může studentům pomoci zamyslet se nad tím, jak mohou to, čemu se naučili o modlitbě, uplatnit. Požádejte je, aby si schéma překreslili do studijního deníku. Poté je vyzvěte, aby do schématu v jednotlivých oddílech napsali odpovědi na otázky.

Pomozte studentům, aby si uvědomili, že to, co si zapsali, mohou začít uplatňovat již dnes. Vyzvěte je, aby na základě jedné nebo dvou ze zapsaných věcí jednali. Pokud je to možné, mohli byste je vybídnout, ať si schéma vyfotí, aby si své zápisky zapamatovali.

Zvažte možnost podělit se o vlastní svědectví o tom, jak můžeme prostřednictvím modlitby smysluplně rozmlouvat s Nebeským Otcem.

Další materiály a zdroje

Jak může modlitba pomoci v těžkých chvílích?

President M. Russell Ballard (1928–2023) učil:

Během několika posledních měsíců mívám vnuknutí, že současné situaci ve světě můžeme pomoci nejlépe tím, když se všichni lidé budou více spoléhat na Boha a budou se na Něj v srdci obracet prostřednictvím upřímné modlitby. Když se pokoříme a budeme usilovat o nebeskou inspiraci, abychom přečkali nebo přemohli to, co je před námi, bude to ten nejbezpečnější a nejjistější způsob, jak v těchto neklidných dobách kráčet s důvěrou kupředu. …

Jak velká je moc modlitby a jak potřebné jsou naše modlitby víry v Boha a v Jeho Milovaného Syna v dnešním světě! Pamatujme na moc modlitby a važme si jí! („Protož bděte a modlete se neustále“, Liahona, listopad 2020, 78, 79)

Jak můžeme své modlitby učinit smysluplnějšími?

Starší David A. Bednar z Kvora Dvanácti apoštolů řekl:

Svědčím o tom, že když se budeme radit s Pánem ve veškerém konání svém, když budeme vyjadřovat upřímnou vděčnost a když se budeme modlit za druhé s opravdovým úmyslem a s upřímným srdcem, modlitba se stane smysluplnější.

Svědčím o tom, že Nebeský Otec žije a že slyší a zodpovídá každou upřímnou modlitbu. („Modlete se vždy“, Liahona, listopad 2008, 44)

Co nám může pomoci, když hledáme odpovědi na své modlitby?

President Russell M. Nelson učil:

Modlete se ve jménu Ježíše Krista ohledně svých starostí, obav, slabostí – ano, ohledně těch nejhlubších tužeb svého srdce. A poté naslouchejte! Zapište si myšlenky, které vás napadnou. Zaznamenejte si své pocity a uskutečněte to, co jste nabádáni udělat. Když tento postup budete opakovat den za dnem, měsíc po měsíci a rok co rok, budete „dorůstat k zásadě zjevení“ [Učení presidentů Církve: Joseph Smith (2007), 130]. („Zjevení pro Církev, zjevení pro náš život“, Liahona, květen 2018, 95)

President Dieter F. Uchtdorf, který byl v době, kdy tato slova pronesl, členem Prvního předsednictva, řekl:

Bohu na vás záleží. Bude vám naslouchat a bude odpovídat na vaše osobní otázky. Odpovědi na vaše otázky budou přicházet Jeho vlastním způsobem a v Jeho vlastním čase, a proto je třeba, abyste se naučili naslouchat Jeho hlasu. Bůh chce, abyste našli cestu zpátky k Němu, a touto cestou je Spasitel. („Získání svědectví o světle a pravdě“, Liahona, listopad 2014, 21)

Doplňkové výukové činnosti

Co věděl o Nebeském Otci žalmista

Když se studenti o Nebeském Otci učí, může jim to pomoci se na Něj v modlitbě obracet. Pokud vám v lekci zbude čas, zvažte možnost před přechodem k oddílu zaměřenému na uplatňování studenty vyzvat, aby si přečetli následující odkazy na verše z písem. Mohlo by být vhodné studenty rozdělit do dvojic a jednoho z každé dvojice požádat, aby si přečetl první dvě sady veršů, a druhého, aby si přečetl třetí sadu. Vyzvěte je, aby se při čtení zaměřovali na to, co z toho, čemu žalmista o Bohu porozuměl, by mohlo mít vliv na jejich modlitby.

Žalmy 62:6–9

Žalm 63:8

Žalm 86:8–10, 13, 15–16

Až budou studenti s četbou hotovi a podělí se o svá zjištění, mohli byste se třídou diskutovat o této otázce:

Jak by mohla znalost těchto věcí o Nebeském Otci člověku pomoci modlit se upřímněji?
Co z toho, co o Nebeském Otci víte, by mohlo při modlitbách pomoci vám?

Udělejte si na modlitbu čas

Abyste studentům pomohli najít si na rozmlouvání s Nebeským Otcem prostřednictvím modlitby čas, zvažte možnost pustit jim video „Face to Face with President Eyring and Elder Holland“, a to od časového kódu 44:35 do 46:09. President Jeffrey R. Holland hovořil o tom, jak si dělají na modlitbu čas s manželkou Patricií.

96:16

Po zhlédnutí videa byste mohli studenty požádat, aby spolužákům řekli, čemu se naučili nebo o čem uvažovali. Mohli byste je vybídnout, aby si každý den vyhradili na modlitbu určitý čas.

Naděje a důvěra v naši mládež

Žalm 71:5 byste mohli využít k tomu, abyste studentům pomohli získat naději a důvěru v Boha v mladém věku.

Mladí lidé někdy podceňují, jak je důležité řídit se evangeliem v mladším věku, a domnívají se, že ho budou uvážlivěji dodržovat v dospělosti. Pro studenty může být hodnotné zamyslet se nad mocí, kterou může Bůh v jejich životě mít, pokud Mu budou důvěřovat. Vyzvěte je, aby si přečetli Žalm 71:5 a Almu 38:2 a zamysleli se nad tím, jak důležité je důvěřovat Bohu v mladém věku. Poté by mohli diskutovat o tomto:

Proč je podle vás důležité, abychom se již v mládí učili mít naději a důvěru v Boha?
V jakém smyslu je pro vás Bůh v mládí zdrojem síly nebo naděje?

„Víra z země pučiti se bude“ (Žalm 85:12)

Abyste studentům pomohli se studiem o příchodu Knihy Mormonovy na světlo světa, mohli byste je rozdělit do dvojic a vyzvat je, aby si přečetli jeden z následujících veršů a vyhledali proroctví týkající se Knihy Mormonovy: Žalm 85:12, Izaiáš 29:4 a Mojžíš 7:62. Bude-li to zapotřebí, pomozte jim uvědomit si, že každý z těchto veršů se vztahuje na Boží slovo vycházející ze země a odkazuje na zlaté desky, které byly ukryty v zemi, než je Joseph Smith našel a přeložil.

Jak vám Kniha Mormonova pomáhá přiblížit se Nebeskému Otci a Ježíši Kristu?

„Modlím se, když“

V rámci diskuse o tom, kdy se máme k Nebeskému Otci modlit, byste mohli studentům pustit video „I Pray When“ (1:56). Poté byste se jich mohli zeptat, které náměty se ve verších z písem studovaných v Žalmech opakují, nebo byste je mohli požádat, aby uvedli další chvíle, kdy se modlí.

1:56

„Opravdu jsi tam?“

Videoklip „Are You Really There?“ (3:46) ukazuje jednotlivce, kteří se s modlitbou obracejí k Nebeskému Otci a získávají na ni odpověď. Toto video byste mohli studentům pustit, abyste jim pomohli zamyslet se nad jejich vlastními modlitbami a pocítit naději, že Nebeský Otec je zodpoví.

3:45