Seminari
Mazmur 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86: Ikhtisar

“Mazmur 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86: Ikhtisar,” Buku Pedoman Guru Seminari Perjanjian Lama (2026)

“Mazmur 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86: Ikhtisar,” Buku Pedoman Guru Seminari Perjanjian Lama

Mazmur 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86

Mazmur 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86

Ikhtisar

Setelah melakukan dosa serius, Daud mengungkapkan hasratnya untuk bertobat dan dijadikan bersih dalam sebuah mazmur (lihat Mazmur 51). Kebanyakan tulisan suci adalah Allah berbicara kepada manusia, tetapi banyak mazmur merupakan ungkapan manusia berbicara kepada Allah. Di sepanjang Mazmur, pemazmur mengungkapkan harapan dan perasaan mereka dalam bahasa seperti doa. Sewaktu kita menelaah doa-doa pemazmur, kita dapat mempelajari cara-cara untuk memperdalam hubungan kita sendiri dengan Bapa Surgawi melalui doa.

ikon seminariAjarkanlah Doktrin. Ketika Juruselamat mengajar menggunakan perumpamaan, Dia memperkenankan pemelajar untuk terhubung dengan bagian-bagian berbeda dari kisah itu. Ini membantu para pemelajar menemukan relevansi pribadi dalam ajaran-ajaran-Nya. Ketika kita mengajarkan doktrin Juruselamat, kita dapat membantu siswa menemukan relevansi pribadi dalam apa yang mereka pelajari. Satu cara kita dapat melakukan ini adalah dengan membantu siswa mempertimbangkan keadaan pribadi mereka sewaktu mereka menelaah tulisan suci. Untuk belajar lebih lanjut, lihat “Juruselamat Membantu Orang Menemukan Relevansi Pribadi dalam Doktrin-Nya” (Mengajar dengan Cara Juruselamat, 23). Sebuah contoh tentang bagaimana melakukan ini dapat ditemukan dalam Pelajaran 105: “Mazmur 61–86.”

Bersiap untuk mengajar

Informasi berikut menyediakan bagi Anda gagasan tentang apa yang mungkin Anda perlu persiapkan untuk setiap pelajaran.

Mazmur 51

Tujuan pelajaran: Untuk membantu siswa memahami bahwa sewaktu mereka bertobat, Juruselamat dapat menjadikan mereka bersih.

  • Persiapan siswa: Ajaklah siswa untuk membayangkan diri mereka dalam situasi berikut: Bayangkan seorang teman Anda berbagi bahwa mereka tahu mereka perlu bertobat tetapi bertanya-tanya bagaimana caranya. Apa yang Anda ingin mereka pahami tentang pertobatan dan peranan Juruselamat dalam mengatasi dosa?

  • Konten untuk ditampilkan: Petunjuk untuk menanggapi pertanyaan hipotetis dari majalah Untuk Kekuatan Remaja; petunjuk sewaktu siswa menelaah Mazmur 51:1–19

Mazmur 61–86

Tujuan pelajaran: Untuk membantu siswa berkomunikasi secara lebih bermakna dengan Bapa Surgawi melalui doa.

  • Persiapan siswa: Pertimbangkan untuk mengajak siswa memperhatikan antara sekarang dan kelas berikutnya bagaimana perasaan mereka terhubung dengan Bapa Surgawi dalam doa-doa mereka.

  • Konten untuk ditampilkan: Rujukan tulisan suci mazmur dan pertanyaan-pertanyaan yang menyertainya; diagram untuk membantu siswa menerapkan apa yang mereka pelajari mengenai doa

Latihan Penguasaan Doktrin 7

Tujuan pelajaran: Untuk membantu siswa menghafalkan frasa tulisan suci kunci dalam petikan penguasaan doktrin dan menerapkan asas-asas ilahi dari memperoleh pengetahuan rohani.

  • Persiapan siswa: Ajaklah siswa untuk meninjau daftar petikan dan frasa tulisan suci kunci Penguasaan Doktrin Perjanjian Lama yang tersedia di Perpustakaan Injil. Siswa dapat memilih satu petikan dan frasa tulisan suci kunci dari daftar tersebut. Ajaklah siswa meluangkan beberapa menit menghafalkan petikan dan frasa tulisan suci kunci pilihan mereka. Mereka dapat menggunakan aplikasi seluler penguasaan doktrin sebagai alat untuk membantu mereka menghafal.

  • Barang-barang yang perlu disiapkan: Empat potong kertas kecil dijepit menjadi satu untuk setiap siswa

  • Konten untuk ditampilkan: Petunjuk untuk kegiatan Hafalkan; gambar dua bingkai.

  • Video: “Meneliti Pertanyaan dengan Perspektif Kekal” (2:56)