Rokasgrāmata Vecās Derības semināra skolotājam

Saturs
Titullapa
Iepazīšanās ar skolotāja rokasgrāmatu
Vecās Derības nodarbības
- Laipni lūgti Vecās Derības studijās!
- Mozus 1. nodaļa; Ābrahāma 3. nodaļa
- 1. Mozus 1.–2. nodaļa; Mozus 2.–3. nodaļa; Ābrahāma 4.–5. nodaļa
- 1. Mozus 3.–4. nodaļa; Mozus 4.–5. nodaļa
- 1. Mozus 5. nodaļa; Mozus 6. nodaļa
- Mozus 7. nodaļa
- 1. Mozus 6.–11. nodaļa; Mozus 8. nodaļa
- 1. Mozus 12.–17. nodaļa; Ābrahāma 1.–2. nodaļa
- 1. Mozus 18.–23. nodaļa
- 1. Mozus 24.–33. nodaļa
- 1. Mozus 37.–41. nodaļa
- 1. Mozus 42.–50. nodaļa
- 2. Mozus 1.–6. nodaļa
- Lieldienas
- 2. Mozus 7.–13. nodaļa
- 2. Mozus 14.–18. nodaļa
- 2. Mozus 19.–20., 24., 31.–34. nodaļa
- 2. Mozus 35.–40. nodaļa; 3. Mozus 1., 4., 16., 19. nodaļa
- 4. Mozus 11.–14., 20.–24., 27. nodaļa
- 5. Mozus 6.–8., 15., 18., 29.–30., 34. nodaļa
- Jozuas 1.–8., 23.–24. nodaļa
- Soģu 2.–4., 6.–8. un 13.–16. nodaļa
- Rutes grāmata; 1. Samuēla 1.–7. nodaļa
- 1. Samuēla 8.–10., 13., 15.–16. nodaļa
- 1. Samuēla 17.–18., 24.–26. nodaļa; 2. Samuēla 5.–7. nodaļa
- 2. Samuēla 11.–12. nodaļa; 1. Ķēniņu 3., 6.–9., 11. nodaļa
- 1. Ķēniņu 12.–13., 17.–22. nodaļa
- 2. Ķēniņu 2.–7. nodaļa
- 2. Ķēniņu 16.–25. nodaļa
- 2. Laiku 14.–20., 26., 30. nodaļa
- Ezras 1., 3.–7. nodaļa; Nehemijas 2., 4.–6., 8. nodaļa
- Esteres grāmata
- Ījaba 1.–3., 12.–14., 19., 21.–24., 38.–40., 42. nodaļa
- Psalmu 1.–2., 8., 19.–33., 40., 46. nodaļa
- Psalmu 49.–51., 61.–66., 69.–72., 77.–78., 85.–86. nodaļa
- Psalmu 102.–103., 110., 116.–119., 127.–128., 135.–139., 146.–150. nodaļa
- Salamana pamācību 1.–4., 15.–16., 22., 31. nodaļa; Salamana mācītāja 1.–3., 11.–12. nodaļa
- Jesajas 1.–12. nodaļa
- Jesajas 13.–14., 22., 24.–30., 35. nodaļa
- Jesajas 40.–49. nodaļa
- Jesajas 50.–57. nodaļa
- Jesajas 58.–66. nodaļa
- Jeremijas 1.–3., 7., 16.–18., 20. nodaļa
- Jeremijas 31.–33., 36.–38. nodaļa; Raudu Dziesmu 1., 3. nodaļa
- Ecēhiēla 1.–3., 33.–34., 36.–37., 47. nodaļa
- Daniēla 1.–7. nodaļa
- Hozejas; Joēla grāmata
- Amosa, Obadjas un Jonas grāmata
- Mihas; Nahuma; Habakuka; Cefanjas grāmata
- Hagaja 1.–2. nodaļa; Caharijas 1.–4., 7.–14. nodaļa
- Maleahija grāmata
Nodarbības „Gatavošanās dzīvei”
- Prasmīgi pārzināmo mācību apgūšana: atbilžu meklēšana uz saviem jautājumiem
- Svēto Rakstu studēšanas prasmes
- Ceļvedis Jauniešu spēkam
- Pašpaļāvības veicināšana
- Fiziskā un emocionālā veselība
- Sagatavošanās turpmākas izglītības iegūšanai un nodarbinātībai
- Panākumu gūšana skolā
- Misionāru sagatavošana
- Gatavošanās tempļa apmeklējumam
- Baznīcas vadītāju mācības
Pielikums

Ievads Psalmu grāmatā, 2. daļa: Pielūdziet To Kungu un slavējiet Viņa svēto vārdu

„Ievads Psalmu grāmatā, 2. daļa: Pielūdziet To Kungu un slavējiet Viņa svēto vārdu”, Rokasgrāmata Vecās Derības semināra skolotājam (2026. g.)

„Ievads Psalmu grāmatā, 2. daļa: Pielūdziet To Kungu un slavējiet Viņa svēto vārdu”, Rokasgrāmata Vecās Derības semināra skolotājam

Psalmu 1.–2., 8., 19.–33., 40. un 46. nodaļa: 101. nodarbība

Ievads Psalmu grāmatā, 2. daļa

Pielūdziet To Kungu un slavējiet Viņa svēto vārdu

Photos taken of David A. Bednar during his visit to Africa South East area in October & November 2013.Youth Devotional held in Durban, South Africa. Some youth singing in the congregation. Similar outtakes, also some exterior shots of the chapel.

Viens no veidiem, kā pielūgt Debesu Tēvu un Jēzu Kristu, ir paust Viņiem savu mīlestību un nodošanos. Daudzi no psalmiem ir poētiski piemēri tam, kā pielūgt Tēvu un Dēlu, Viņus slavējot, dedzīgi kaut ko lūdzot un skaitot lūgšanas. Šī nodarbība var palīdzēt audzēkņiem paust savas sajūtas, pielūdzot Debesu Tēvu un Jēzu Kristu.

Audzēkņu sagatavošanās: Dariet audzēkņiem zināmu, ka viņiem būs iespēja gremdēties pārdomās un apdomāt sajūtas par Debesu Tēvu, Jēzu Kristu un to, kas ir svēts, gatavojoties nodarbības laikā dalīties ar šīm sajūtām. Mudiniet audzēkņus klausīties godbijīgu mūziku un pārskatīt iemīļotākās rakstvietas, citātus vai attēlus, kur attēlots kas svēts, sameklējot kaut ko konkrētu, ar ko viņi vēlētos dalīties. Šādi viņi varēs sagatavot savu sirdi un prātu šīs nodarbības aktivitātei.

Idejas mācību uzdevumiem

Dieva pielūgšana

Piezīme! Šīs nodarbības beigās dotais uzdevums būs daļa no pārdomu uzdevuma 112. nodarbībā: „Izvērtē savu mācību pieredzi 7”. Pārliecinieties, ka atvēlat audzēkņiem pietiekami daudz laika, lai viņi varētu sākt strādāt pie šī uzdevuma izpildes nodarbības laikā.

Nodarbības sākumā dodiet audzēkņiem kādu minūti laika, lai apdomātu šādu jautājumu:

Ko jums nozīmē — pielūgt Dievu?

Elders Dīns M. Deiviss, kurš tolaik kalpoja prezidējošajā bīskapībā, dalījās ar dažiem veidiem, kā mēs varam pielūgt Dievu, mācot:

Kad mēs pielūdzam Dievu, mēs vēršamies pie Viņa ar godbijīgu mīlestību, pazemību un apbrīnu. Mēs atzīstam un pieņemam Viņu kā mūsu augstāko Ķēniņu, Visuma Radītāju, mūsu mīļoto un bezgalīgi mīlošo Tēvu.

Mēs cienām un godinām Viņu.

Mēs pakļaujamies Viņam.

Mēs vēršam savas sirdis varenā lūgšanā, lolojam Viņa vārdu, līksmojam Viņa labvēlībā un apņemamies uzticīgi sekot Viņam. („Pielūgšanas svētības”, vispārējās konferences runa, Liahona, 2016. g. nov., 94. lpp.)

Kā jūs raksturotu atšķirību starp vienkāršu baznīcas, tempļa vai semināra apmeklēšanu salīdzinājumā ar Dieva pielūgšanu sava apmeklējuma laikā?

Īsi dalieties ar audzēkņiem vienā vai divos jūsu iecienītākajos veidos, kā cilvēki ir pauduši savas sajūtas, pielūdzot Debesu Tēvu un Jēzu Kristu. Iespējamie piemēri: uzrakstot dzejoli, uzņemot video, radot mākslas darbu, sacerējumu vai garīgo mūziku. Jūs varētu iekļaut arī to, ko esat izveidojis vai radījis pats. Paskaidrojiet audzēkņiem, ka ir daudz veidu, kā cilvēki var paust savas sajūtas, pielūdzot Debesu Tēvu un Jēzu Kristu.

Mudiniet audzēkņus padomāt, kā viņi varētu paust savas sajūtas, pielūdzot Debesu Tēvu un Jēzu Kristu. Visas nodarbības laikā esiet vērīgi un iejūtīgi pret tiem audzēkņiem, kuri, iespējams, šobrīd nejūt saikni ar Debesu Tēvu un Jēzu Kristu.

Savā studiju dienasgrāmatā atbildiet uz vienu vai vairākiem tālāk dotajiem jautājumiem. Jūs varētu izmantot daļu no eldera Deivisa vēstījuma vai savus vārdus, lai rezumētu savas sajūtas.

Ko tu jūti pret Debesu Tēvu, Jēzu Kristu un svētām lietām?
Kā tu vislabāk paud mīlestību, cieņu vai godbijību pret Debesu Tēvu, Jēzu Kristu vai garīgajām svētībām?

Šodienas nodarbības noslēgumā tu sāksi veidot kādu darbiņu, kas pauž tavas sajūtas. Paturi to prātā studiju laikā. Padomā, kā tu varētu paust to, ko apgūsti un sajūti. Aicini Svēto Garu tev palīdzēt tavos pūliņos.

Tā Kunga pielūgšana psalmos

Daudzi psalmi ir to cilvēku, kas tos sacerēja, svēto domu, jūtu, cerību un vēlmju dzejiskas, lūgšanu pilnas izpausmes. Lai arī daudzos Svētajos Rakstos ir pierakstīti Tā Kunga vārdi mums, psalmos bieži tiek atspoguļots tas, ko to sacerētāji ir teikuši Viņam. Izlasiet Psalmu 18:1–6 un sameklējiet vārdus un frāzes, ko Dāvids izmantoja, lai izteiktu savas sajūtas pret To Kungu.

Aiciniet audzēkņus uz tāfeles uzrakstīt vārdus un frāzes, kurus viņi atklāja. Audzēkņi varētu atpazīt dažādas frāzes, piemēram:

Tas Kungs ir mans stiprums (2. pants).
Tas Kungs ir mans akmenskalns, pils un glābējs, stiprais Dievs, patvērums, vairogs un pestīšanas rags, un augstais palīgs (3. pants).
Tas Kungs ir augsti teicams (4. pants).
Tas Kungs sadzird mūsu saucienus pēc Viņa (7. pants).

Audzēkņi, kuri uzrakstīja šīs frāzes, varētu pastāstīt, kāpēc Dāvids vēlējās, lai viņa klausītāji to zinātu par To Kungu. Jūs varētu pajautāt audzēkņiem, kā Tas Kungs ir piepildījis šīs lomas viņu dzīvē.

Aiciniet audzēkņus izvēlēties vienu no šīm rakstvietām, ko kopīgi pārī izstudēt. Mudiniet viņus bieži apstāties un dalīties vienam ar otru savās domās un sajūtās.

Psalmos ir parādīti daudzi veidi, kā mēs varam dalīties savās sajūtās pret To Kungu. Lēnām studējiet vienu no tālāk sniegtajām rakstvietām, atzīmējot vārdus un frāzes, kas atspoguļo jūsu sajūtas pret To Kungu.

Psalmu 8:1–9

Psalmu 27:1–9

Psalmu 30:1–12

Psalmu 46:1–11

Paudiet savas pielūgsmes sajūtas

Dodiet audzēkņiem atlikušo nodarbības laiku, lai viņi sāktu veidot kaut ko, kas atspoguļotu viņu jūtas pret Debesu Tēvu un Jēzu Kristu. Izvērtējiet savu audzēkņu vajadzības un parādiet dažus vai visus no tālāk sniegtajiem variantiem.

Jūs varētu nodrošināt mākslas piederumus, piemēram, papīru, krāsainos zīmuļus, flomāsterus utt. tiem audzēkņiem, kuri vēlas attēlot savas sajūtas vizuālā veidā.

Tā kā šis ir individuāls projekts, jūs varat pastaigāt pa klasi un pēc nepieciešamības piedāvāt palīdzību, vadību un iedrošinājumu. Ja tas ir atbilstoši, aktivitātes laikā jūs varētu atskaņot maigu, garīgu mūziku.

Varētu būt noderīgi paust savu mīlestību un pārliecību tiem audzēkņiem, kuriem varētu būt grūti paust savas domas un sajūtas pret To Kungu. 6. uzdevums varētu būt labs risinājums tiem audzēkņiem, kuri joprojām nav pārliecināti par savu ticību.

Velti laiku, lai paustu savas domas un sajūtas par Debesu Tēvu, Jēzu Kristu un svētām lietām. Izvēlies kādu no tālāk dotajām idejām vai izdomā pats savu. Iespējams, tev nepietiks laika, lai pabeigtu šo darbu šodien klasē, taču tu vari sākt sacerēt dziesmu vai dzejoli vai veidot zīmējumu vai video. Tu varētu turpināt strādāt pie šī darbiņa ārpus nodarbībām. Tu varētu iekļaut kādu pantu no Psalmu grāmatas, kas tev likās nozīmīgs.

Saceri dzejoli vai dziesmu, kas pauž tavas sajūtas pret Debesu Tēvu un Jēzu Kristu.
Izveido video vai audio ierakstu, kurā tu dalies savās sajūtās par Debesu Tēvu un Jēzu Kristu. Veidojot video, tu varētu iekļaut no Evaņģēlija bibliotēkas savus iecienītākos attēlus, kur atainots kas svēts.
Psalmu sacerētāji bieži pielīdzināja Glābēju kaut kam, šādi parādot, ko Viņš viņiem nozīmē. Piemēram, „Tas Kungs ir mans akmenskalns un mana pils” (Psalmu 18:3) un „Tas Kungs ir mans gaišums” (Psalmu 27:1). Izveido sarakstu, uzskaitot to, kas tavā dzīvē varētu atspoguļot tavas sajūtas pret To Kungu.
Izveido zīmējumu, gleznu, mīmu, ilustrāciju vai citu mākslas darbu, kas atspoguļo tavas sajūtas pret Debesu Tēvu un Jēzu Kristu.
Sameklē vairākus attēlus, kur atainots kas svēts, un izveido kolāžu. Izvēlies attēlus, kas ataino tev svarīgos aspektus par Debesu Tēvu, Jēzu Kristu un evaņģēliju. Pie katra attēla uzraksti piezīmi, apkopojot savas domas un sajūtas.
Uzraksti savas domas par Debesu Tēvu un Jēzu Kristu. Tu varētu dalīties kādā pieredzē, kas ir ietekmējusi tavas sajūtas pret Viņiem.

Jūs varētu ļaut audzēkņiem pastāstīt par šodien izveidoto darbu. Kad audzēkņi būs pabeiguši savus darbus, jūs varētu atvēlēt laiku tam, lai viņi varētu dalīties savos darbos nākamajās nodarbībās. Jūs varētu aicināt audzēkņus papildināt savu radošo darbu, turpinot mācīties par Jēzu Kristu nākamajās nodarbībās. Pastāstiet audzēkņiem, ka viņi apdomās šo radošo pieredzi 112. nodarbībā: „Izvērtējiet savu mācību pieredzi 7”.

Papildu avoti

Ko nozīmē — pielūgt Dievu?

Pielūgt Dievu nozīmē Viņam sniegt savu mīlestību, godbijību, kalpošanu un nodošanos. Tas Kungs pavēlēja Mozum: „Pielūdz Dievu, jo vienīgi Viņam tev būs kalpot.” (Mozus 1:15) Viņš arī pavēlēja: „Tev būs To Kungu, savu Dievu, mīlēt no visas savas sirds, un ar visu savu spēku, prātu un izturību; un Jēzus Kristus Vārdā tev būs Viņam kalpot.” (Mācības un Derību 59:5) Pielūgsme ne tikai parāda mūsu mīlestību pret Dievu un nodošanos Viņam, bet arī dod mums spēku ievērot Viņa baušļus. Pielūdzot mēs pieaugam gudrībā un kļūstam uzticīgāki. (Svēto Rakstu ceļvedis, „Pielūgšana”, Evaņģēlija bibliotēka)

Kā garīgā mūzika var mums palīdzēt pielūgt To Kungu?

Elders Deivids A. Bednārs no Divpadsmit apustuļu kvoruma ir paskaidrojis:

Man patīk dziedāt garīgo dziesmu „Tik drošs ir tas pamats”. Neviens uz planētas nedzied briesmīgāk par mani. Taču saviļņojošā mūzika apvienojumā ar garīgās dziesmas vārdiem palīdz man spēcīgi mācīties par labvēlību un Glābēja īstenotās Izpirkšanas stiprinošo spēku. Manas iemīļotākās garīgās dziesmas ir par Atjaunošanu un māca ievērojamas doktrinārās mācības. Un šajos vēstījumos — kā mūzikā, tā arī dziesmu vārdos — jūs varat „uzklausīt Viņu”. Mūzika man bieži kalpo par kanālu, pa kuru tiek nodota Tā Kunga balss. („‘Hear Him’ in Your Heart and in Your Mind”, Inspiration [emuārs], 2020. g. 21. apr., ChurchofJesusChrist.org)

Prezidents Dalins H. Oukss no Augstākā prezidija teica:

Garīgajai mūzikai piemīt unikāla spēja paust mūsu mīlestību pret To Kungu. Šāda veida sajūtu nodošana ir brīnišķīgs palīglīdzeklis mūsu pielūgsmei. Daudziem ir grūti izteikt pielūgsmes sajūtas vārdos, taču visi var pievienoties šādu sajūtu paušanā ar mūsu garīgo dziesmu iedvesmotajiem vārdiem. („Worship through Music”, Ensign, 1994. g. nov., 10. lpp.)

Kalpodams par Septiņdesmito, elders Merils Dž. Beitmens dalījās šādos vārdos:

Baznīcas garīgās dziesmas ir pielūgsmes veids; tās kalpo kā pateicības un apņemšanās izpausme. Daudzas garīgās dziesmas veicina vienotību svēto vidū, kā arī veido svēto kopienu. Tās ieaicina Garu mūsu sanāksmēs un mūsu dzīvē. Tās māca doktrīnu. Garīgās dziesmas bieži pauž liecību, un tās pat var būt kā aizsargs vai mierinājuma un dziedināšanas avots. („The Power of Hymns”, Ensign, 2001. g. jūl., 15.–16. lpp.)

Papilduzdevumi

Psalmu 8. nodaļa

Audzēkņi varētu pārskatīt Psalmu 8. nodaļu kā piemēru Tā Kunga pielūgšanai, baudot Viņa radītā skaistumu. Aiciniet audzēkņus izlasīt Psalmu 8:1–9. Pēc tam izlasiet vai nodziediet garīgo dziesmu „Cik dižens Tu!”.

Balstoties uz šiem pantiem no Psalmu grāmatas un šo garīgo dziesmu, aiciniet audzēkņus pabeigt šo patieso mācību: Tas Kungs ir …

Audzēkņi varētu dalīties tajā, ko viņi uzzināja un izjuta, studējot šos vārdus. Viņi varētu dalīties pieredzēs, kad ir jutušies tuvu Tam Kungam dabā.

Sirds izpausmes

Apspriežot veidus, kā cilvēki pielūdz, jūs varētu parādīt fragmentus no video „The Remarkable Power of Music” (Mūzikas apbrīnojamais spēks). Kreigs Džesops, kurš kalpoja par Tempļa skvēra Tabernakla kora vadītāju, dalījās stāstos, kas saistīti ar tālāk minētajām garīgajām dziesmām. Šajā video ietilpst arī dažādi šo dziesmu izpildījumi.

„It Is Well with My Soul” (laika intervālā no 2:20 līdz 08:25)

41:17
„Amazing Grace” (laika intervālā no 08:52 līdz 14:33)

41:17
„O Come, O Come, Emmanuel” (laika intervālā no 14:34 līdz 20:38)

41:17
„Savior, Redeemer of My Soul” (laika intervālā no 35:31 līdz 41:00)

41:17

Psalmi citās Svēto Rakstu grāmatās

Audzēkņiem varētu būt noderīgi studēt psalmus, ko sarakstīja uzticīgas sievietes un vīrieši citās Svēto Rakstu grāmatās. Jūs varētu dalīties ar tālāk sniegtajām rakstvietām. Aiciniet audzēkņus izvēlēties vienu un izstudēt to.

Anna: 1. Samuēla 2:1–10
Marija: Lūkas 1:46–55
Nefijs: 2. Nefija 4:16–25
Nefijs: 2. Nefija 4:26–35
Amons: Almas 26:8–20

Audzēkņi varētu uzmeklēt autora vēlmes, sajūtas un domas, ar kurām viņš dalījās. Kad audzēkņi būs izlasījuši, viņi varētu dalīties tajā, ko atklāja, ar blakussēdētāju, kurš studēja citu psalmu.