Введение в Псалтирь, часть 1

Предложите студентам обратиться к Книге Псалтирь. Дайте студентам две-три минуты на то, чтобы просмотреть некоторые псалмы и получить общее впечатление.

В зависимости от вопросов и опыта ваших студентов, вы можете отметить некоторые или все из следующих моментов:

• Многие псалмы приписываются конкретным авторам, таким как Давид (Псалтирь 3). Авторы других псалмов неизвестны (см. Псалтирь 1).

• На протяжении всей Книги Псалтирь встречаются еврейские поэтические элементы.

  • Параллелизм – это поэзия, в которой две или более строк разделяют связанные между собой идеи (см. Псалтирь 28:4).

  • Повторение – это еврейский поэтический инструмент, который подчеркивает строку путем ее повторения (например, «Хвалите Его» в Псалтирь 150).

• На древнееврейском языке Псалтирь 118 является примером акростиха. В акростихах первая буква каждой строки используется для написания слов или еврейского алфавита.

• Книга Псалтирь цитируется в Новом Завете более 115 раз (см. Псалтирь 6:9 и от Луки 13:27).

• После Тайной вечери Иисус и Его ученики пели гимн (см. от Матфея 26:30). Возможно, это был Псалтирь 112–117, гимн Hallel, который традиционно поют на Пасху (см. Меррил Дж. Бейтмен «The Power of Hymns», Ensign, July 2001, 17).

Помогите студентам осознать, что, изучая псалмы, мы можем узнавать о жизни и миссии Иисуса Христа. Можно записать эту истину на доске.

Чтобы помочь студентам понять некоторые пророческие утверждения о жизни и миссии Иисуса Христа, содержащиеся в Псалтири, предоставьте некоторые или все из приведенных ниже ссылок на Священные Писания. Ниже приводится несколько способов изучения этих стихов:

• Напишите эти пары стихов на полосках бумаги и разместите их по классу. Дайте студентам время пройти по классу и прочитать несколько пророчеств и их исполнений.

• Перемешайте пары из Священных Писаний и предложите студентам сопоставить пророчества в Псалтири с их исполнением.

• Покажите только стихи из Псалтири. Предложите студентам использовать сноски и другие инструменты для изучения Священных Писаний, чтобы найти ссылки из жизни Спасителя, которые демонстрируют исполнение каждого пророчества.

Чтобы помочь студентам представить исполнение некоторых пророчеств, вы можете представить видеосюжет, в котором показаны моменты из жизни Спасителя. Например, вы можете использовать видеосюжет «Царство Мое не от мира сего» (0:00–3:18) на сайте ChurchofJesusChrist.org. В этом видеосюжете показаны пророчества из Псалтирь 21:2, 8–9, 17.

5:22

Предложите студентам во время просмотра видеосюжета поднимать руку, когда они узнают событие, о котором пророчествовалось в Псалтири. Вы можете остановить видеосюжет и предложить студентам сказать, что они хотели бы, чтобы было понятно людям в отношении этого эпизода из жизни Спасителя.

Предложите студентам продемонстрировать свое понимание жизни и миссии Спасителя, о которых пророчествовалось в Псалтири. Один из вариантов – предложить студентам обсудить следующие вопросы в парах, небольших группах или всем классом.

Вы можете поделиться своим свидетельством о жизни и миссии Иисуса Христа. Предложите студентам продолжать искать упоминания об Иисусе Христе, изучая Псалтирь в течение следующих нескольких недель. Возможно, будет уместно завершить урок пением или прослушиванием гимна о Спасителе, который выберут студенты.

В Уроке 101: «Введение в Псалтирь, часть 2» студенты будут создавать словесное выражение своей любви и преданности Небесному Отцу и Иисусу Христу так, как это делали псалмопевцы. Предложите студентам начать думать об этом уже сейчас. Попросите их поразмышлять о том, что они чувствуют по отношению к Небесному Отцу и Иисусу Христу и как бы они выразили эти чувства.