Buku Pedoman Guru Seminari Perjanjian Lama

Isi
Halaman Judul
Pendahuluan untuk Buku Pedoman Guru
Pelajaran-Pelajaran Perjanjian Lama
- Selamat Datang di Perjanjian Lama
- Musa 1; Abraham 3
- Kejadian 1–2; Musa 2–3; Abraham 4–5
- Kejadian 3–4; Musa 4–5
- Kejadian 5; Musa 6
- Musa 7
- Kejadian 6–11; Musa 8
- Kejadian 12–17; Abraham 1–2
- Kejadian 18–23
- Kejadian 24–33
- Kejadian 37–41
- Kejadian 42–50
- Keluaran 1–6
- Paskah
- Keluaran 7–13
- Keluaran 14–18
- Keluaran 19–20; 24; 31–34
- Keluaran 35–40; Imamat 1; 4; 16; 19
- Bilangan 11–14; 20–24; 27
- Ulangan 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Yosua 1–8; 23–24
- Hakim-Hakim 2–4; 6–8; 13–16
- Rut; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuel 17–18; 24–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Raja-Raja 3; 6–9; 11
- 1 Raja-Raja 12–13; 17–22
- 2 Raja-Raja 2–7
- 2 Raja-Raja 16–25
- 2 Tawarikh 14–20; 26; 30
- Ezra 1; 3–7; Nehemia 2; 4–6; 8
- Ester
- Ayub 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Mazmur 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Mazmur 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Mazmur 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Amsal 1–4; 15–16; 22; 31; Pengkhotbah 1–3; 11–12
- Yesaya 1–12
- Yesaya 13–14; 22; 24–30; 35
- Yesaya 40–49
- Yesaya 50–57
- Yesaya 58–66
- Yeremia 1–3; 7; 16–18; 20
- Yeremia 31–33; 36–38; Ratapan 1; 3
- Yehezkiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Hosea; Yoel
- Amos; Obaja; Yunus
- Mikha; Nahum; Habakuk; Zefanya
- Hagai 1–2; Zakharia 1–4; 7–14
- Maleakhi
Pelajaran Persiapan Hidup
- Penguasaan Doktrin: Menemukan Jawaban untuk Pertanyaan Saya
- Keterampilan Penelaahan Tulisan Suci
- Penuntun Untuk Kekuatan Remaja
- Membangun Kemandirian
- Kesehatan Jasmani dan Emosi
- Bersiap bagi Pendidikan dan Pekerjaan Masa Depan
- Berhasil di Sekolah
- Persiapan Misionaris
- Persiapan Bait Suci
- Ajaran-Ajaran Pemimpin Gereja
Apendiks

Pendahuluan untuk Mazmur, Bagian 1: Nubuat-nubuat tentang Yesus Kristus dalam Mazmur

“Pendahuluan untuk Mazmur, Bagian 1: Nubuat-Nubuat tentang Yesus Kristus dalam Mazmur,” Buku Pedoman Guru Seminari Perjanjian Lama (2026)

“Pendahuluan untuk Mazmur, Bagian 1: Nubuat-Nubuat tentang Yesus Kristus dalam Mazmur,” Buku Pedoman Guru Seminari Perjanjian Lama

Mazmur 1–2; 8; 19–33; 40; 46: Pelajaran 100

Pendahuluan untuk Mazmur, Bagian 1

Nubuat-nubuat tentang Yesus Kristus dalam Mazmur

An open hymnbook with a violin in the background.

Apa yang diajarkan oleh nyanyian pujian favorit Anda tentang Yesus Kristus? Nyanyian pujian telah memungkinkan para musisi dan penyair untuk mengungkapkan perasaan mereka mengenai Juruselamat selama berabad-abad. Seperti banyak nyanyian pujian modern, beberapa mazmur mengajarkan dan bersaksi tentang kehidupan dan misi Juruselamat. Pelajaran ini dapat membantu siswa memahami dengan lebih baik kehidupan dan misi Yesus Kristus sebagaimana dinubuatkan dalam Mazmur.

Persiapan siswa: Ajaklah siswa untuk merenungkan bagaimana nyanyian pujian favorit mereka mengajarkan dan bersaksi tentang Yesus Kristus. Ajaklah mereka bersiap untuk membagikan sebuah nyanyian pujian favorit tentang Yesus Kristus di kelas. Jika siswa merasa mereka tidak memiliki nyanyian pujian favorit, ajaklah mereka untuk mencari dalam buku nyanyian pujian lagu-lagu yang mengajarkan tentang Yesus Kristus.

Kemungkinan Kegiatan Pemelajaran

Nyanyian pujian yang mengajarkan tentang Yesus Kristus

Apa yang dapat kita pelajari mengenai Juruselamat dan kehidupan-Nya dari kata-kata dalam nyanyian pujian ini?
Adakah nyanyian pujian lain mengenai Juruselamat yang memiliki makna khusus bagi Anda? Jika ada, mengapa?

Sewaktu Anda menelaah hari ini, undanglah Roh Kudus untuk membantu Anda merasakan kuasa dari kata-kata dan musik yang mengajarkan dan bersaksi tentang Yesus Kristus.

Kitab Mazmur

Kitab Mazmur adalah kumpulan doa, puisi, dan nyanyian pujian yang dalam beberapa hal serupa dengan buku nyanyian modern kita.

Ajaklah siswa untuk membuka kitab Mazmur. Berilah siswa waktu dua sampai tiga menit untuk membaca cepat beberapa mazmur, mencari kesan secara keseluruhan.

Saat Anda membaca cepat kitab tersebut, apa yang Anda perhatikan tentang Mazmur yang menjadikannya unik?
Apa pertanyaan-pertanyaan yang Anda miliki mengenai kitab ini?

Dengan cepat cermati Mazmur 3, tandai setiap kali Anda menemukan kata Sela. Sementara arti Sela tidak pasti, itu mungkin merupakan sinyal bagi penyanyi atau pembaca untuk berhenti sejenak dan merenung (seperti istirahat musik).

Baca Mazmur 3, berhenti setiap kali Anda membaca kata Sela. Undanglah Roh Kudus untuk membantu Anda merenungkan ayat-ayat ini.

Mengapa penulis ingin kita berhenti sejenak dan merenung di tempat-tempat ini?
Bagaimana merenung dalam satu atau lebih dari tempat-tempat ini dapat membantu atau menghibur seorang remaja di zaman sekarang?

Bergantung pada pertanyaan dan pengalaman kelas Anda, Anda dapat secara singkat menandaskan beberapa atau semua yang berikut:

Banyak mazmur dikaitkan dengan penulis tertentu seperti Daud (Mazmur 3). Mazmur-mazmur yang lain tidak dikenal penulisnya (lihat Mazmur 1).
Unsur-unsur puitis Ibrani ditemukan di seluruh Mazmur.
- Paralelisme adalah puisi di mana dua baris atau lebih memiliki gagasan yang saling berhubungan (lihat Mazmur 29:4).
- Pengulangan adalah alat puitis Ibrani yang menekankan baris dengan mengulanginya (seperti “Pujilah Dia” dalam Mazmur 150).
Dalam bahasa Ibrani, Mazmur 119 adalah contoh dari sebuah puisi akrostik. Puisi akrostik menggunakan huruf pertama dari setiap baris untuk mengeja kata-kata atau alfabet Ibrani.
Kitab Mazmur dikutip dalam Perjanjian Baru lebih dari 115 kali (lihat Mazmur 6:9 dan Lukas 13:27).
Setelah Perjamuan Terakhir, Yesus dan para murid-Nya menyanyikan nyanyian pujian (lihat Matius 26:30). Ini mungkin Mazmur 113–118, yaitu “Hallel,” nyanyian pujian yang secara tradisional dinyanyikan saat Paskah (lihat Merrill J. Bateman, “The Power of Hymns,” Ensign, Juli 2001, 17).

Bacalah Lukas 24:44, mencari apa yang Juruselamat ajarkan kepada para murid-Nya tentang mazmur tidak lama setelah Kebangkitan-Nya.

Berbicara mengenai salah satu pesan paling penting yang terdapat dalam kitab Mazmur, Presiden Jeffrey R. Holland dari Kuorum Dua Belas Rasul mengajarkan:

Yesus sendiri mengutip kitab Mazmur lebih dari teks Perjanjian Lama lainnya. Dapat dikatakan bahwa dalam semua tulisan suci, tidak ada kitab tulisan suci yang membahas secara ekstensif tentang misi Mesianik atau pencarian dan kerinduan akan kedatangan-Nya kembali yang diungkapkan dalam nyanyian Pemazmur. (For Times of Trouble: Spiritual Solace from the Psalms [2012], 7–8).

Apa yang Anda pelajari dari Lukas 24:44 dan dari Presiden Holland? Mengapa penting untuk menelaah kitab Mazmur?

Bantulah siswa mengenali bahwa kita dapat belajar mengenai kehidupan dan misi Yesus Kristus dengan menelaah mazmur. Pertimbangkan untuk menuliskan kebenaran ini di papan tulis.

Mazmur yang bernubuat tentang Yesus Kristus

Untuk membantu siswa memahami beberapa pernyataan kenabian dalam Mazmur mengenai kehidupan dan misi Yesus Kristus, sediakan beberapa atau semua rujukan tulisan suci di bawah. Berikut adalah beberapa cara Anda dapat meminta kelas Anda menelaah ayat-ayat ini:

Tulislah pasangan ayat pada potongan-potongan kertas dan letakkan setiap kertas di sekitar ruangan. Berilah siswa waktu untuk berjalan mengelilingi ruangan dan membaca beberapa nubuat dan penggenapan.
Campurlah pasangan-pasangan tulisan suci dan ajaklah siswa untuk mencocokkan nubuat-nubuat dalam Mazmur dengan penggenapannya.
Tampilkan hanya ayat-ayat Mazmur. Ajaklah siswa untuk menggunakan catatan kaki dan alat penelaahan tulisan suci lainnya untuk menemukan rujukan dari kehidupan Juruselamat yang menggenapi setiap nubuat.

Mazmur yang bernubuat tentang Yesus Kristus	Nubuat digenapi
Mazmur yang bernubuat tentang Yesus Kristus Mazmur 22:2	Nubuat digenapi Matius 27:46
Mazmur yang bernubuat tentang Yesus Kristus Mazmur 22:8–9	Nubuat digenapi Matius 27:41-43
Mazmur yang bernubuat tentang Yesus Kristus Mazmur 22:17	Nubuat digenapi Ajaran dan Perjanjian 6:36–37
Mazmur yang bernubuat tentang Yesus Kristus Mazmur 22:19	Nubuat digenapi Yohanes 19:23–24
Mazmur yang bernubuat tentang Yesus Kristus Mazmur 31:6	Nubuat digenapi Lukas 23:46
Mazmur yang bernubuat tentang Yesus Kristus Mazmur 34:21	Nubuat digenapi Yohanes 19:31–36
Mazmur yang bernubuat tentang Yesus Kristus Mazmur 41:10	Nubuat digenapi Lukas 22:47–48; Kisah Para Rasul 1:16–17
Mazmur yang bernubuat tentang Yesus Kristus Mazmur 69:21–22	Nubuat digenapi Yohanes 19:28–29
Mazmur yang bernubuat tentang Yesus Kristus Mazmur 118:22	Nubuat digenapi Kisah Para Rasul 4:10–12

Pikirkan situasi yang Anda atau orang terkasih hadapi di mana adalah bermanfaat untuk mengetahui sesuatu yang Anda pelajari tentang kehidupan atau misi Juruselamat dari nubuat-nubuat ini. Catatlah pikiran Anda dalam jurnal penelaahan Anda.

Kehidupan Yesus Kristus

Ajaklah siswa untuk menunjukkan pemahaman mereka tentang kehidupan dan misi Juruselamat sebagaimana dinubuatkan dalam Mazmur. Satu opsi adalah mengajak siswa untuk membahas pertanyaan-pertanyaan berikut dengan seorang rekan, kelompok kecil, atau anggota kelas.

Pilihlah salah satu nubuat dari Mazmur yang Anda temukan sangat bermakna.

Apa yang nubuat ini ajarkan kepada Anda mengenai Yesus Kristus?
Mengapa yang Anda pelajari tentang Dia penting untuk diketahui?

Pertimbangkan untuk berbagi kesaksian Anda tentang kehidupan dan misi Yesus Kristus. Anda dapat mengajak siswa untuk terus mencari rujukan tentang Yesus Kristus sewaktu mereka menelaah Kitab Mazmur selama beberapa minggu berikutnya. Mungkin tepat untuk mengakhiri kelas dengan menyanyikan atau mendengarkan sebuah nyanyian pujian tentang Juruselamat, sebagaimana dipilih oleh siswa.

Dalam Pelajaran 101: “Pendahuluan untuk Mazmur, Bagian 2,” siswa akan membuat ungkapan kasih dan pengabdian mereka kepada Bapa Surgawi dan Yesus Kristus seperti yang para pemazmur lakukan. Pertimbangkan untuk mengajak siswa mulai memikirkan tentang hal ini sekarang. Mintalah mereka untuk merenungkan bagaimana perasaan mereka mengenai Bapa Surgawi dan Yesus Kristus dan bagaimana mereka akan mengungkapkan perasaan itu.

Sumber Daya Tambahan

Mengapa kita hendaknya menelaah kitab Mazmur?

Presiden Jeffrey R. Holland dari Kuorum Dua Belas Rasul mengajarkan:

Telah ditegaskan bahwa kitab Mazmur secara keseluruhan telah memberikan pengaruh yang lebih besar pada dunia Barat daripada koleksi ayat puitis lainnya yang pernah ditulis. Benar atau tidaknya itu mungkin masalah opini sastra, tetapi tentu saja benar bahwa bagi pembaca Alkitab pada umumnya, Mazmur telah menjadi salah satu tulisan suci yang paling dapat diterapkan secara pribadi dan paling pribadi dianut di seluruh kanon. Dalam kanon itu, kitab ini unik dalam kerinduannya yang kuat akan pembebasan, penghiburan, dan keamanan. [Tidak ada kitab lain dalam Perjanjian Lama yang dapat] dibandingkan dengan nada, isi, kuantitas, dan kualitas pribadi dari mazmur, permohonan ini kepada Allah yang penuh rasa iba, kepada penyembuh hati yang hancur, kepada Juruselamat yang tertindas dan melarat. Dengan demikian, kitab Mazmur mungkin satu-satunya teks Alkitab yang dikagumi hampir sama oleh orang Kristen dan Yahudi, belum lagi orang-orang dari agama lain—atau tidak ada iman sama sekali—yang menemukan penghiburan dalam ayat-ayatnya dan dorongan dalam harapan yang mereka sampaikan. (For Times of Trouble: Spiritual Solace from the Psalms [2012], 7–8).

Bagaimana Juruselamat telah menggunakan mazmur-mazmur ini?

Ketika melayani sebagai anggota Tujuh Puluh, Penatua Merrill J. Bateman mengajarkan:

Seandainya Anda diundang ke Perjamuan Malam Terakhir, nyanyian pujian apa dari buku nyanyian rohani kita yang mungkin pantas?

Kemungkinan banyak nyanyian pujian dinyanyikan malam itu. Matius mengindikasikan bahwa Tuhan dan para Rasul-Nya mengakhiri Perjamuan Malam Terakhir dengan nyanyian pujian sebelum berangkat menuju Bukit Zaitun (lihat Matius 26:30). Apa yang mereka nyanyikan? Meskipun kita tidak memiliki cara untuk mengetahui nyanyian pujian penutup, kita tahu satu lagu. Itu disebut Hallel, yang terdiri dari Mazmur 113–118. Dari sebelum waktu Kristus hingga hari ini, adalah tradisi bagi keluarga Yahudi untuk menyanyikan Mazmur 113–114 sebelum perjamuan Paskah dan Mazmur 115–118 setelahnya.

Bayangkan, jika Anda menghendaki, Juruselamat dunia menyanyikan nyanyian pujian ini bersama para murid-Nya, yang menjadi pertanda bagi peristiwa-peristiwa yang mengikuti kemudian malam itu dan keesokan harinya. Semua anggota dari kepercayaan Yahudi berperan serta dalam acara-acara ini. Mereka bertekad untuk menghafalkan Mazmur-mazmur ini. Mereka mengerti artinya. (“The Power of Hymns,” Ensign, Juli 2001, 17, 18)

Di mana saya dapat mempelajari lebih lanjut tentang puisi Ibrani dari mazmur?

Bagian Pengayaan G: Gaya Sastra Ibrani

Membaca Puisi di Perjanjian Lama

Memahami Puisi Perjanjian Lama

Kegiatan Pemelajaran Tambahan

Kekuatan musik

Seperti mazmur, lirik dan musik nyanyian pujian modern dapat mencerminkan ungkapan kekhidmatan dan kasih bagi Bapa Surgawi dan Yesus Kristus serta dapat mengundang kesaksian Roh tentang Mereka. Untuk membantu siswa mengenali bagaimana musik yang khidmat dapat menjadi alat yang ampuh, mengundang Roh Kudus untuk bersaksi tentang Bapa Surgawi dan Yesus Kristus, pertimbangkan untuk menayangkan montase video tentang kehidupan Juruselamat, seperti “Nearer, My God, to Thee” (03:30). Pertama putar 30 detik video tanpa suara apa pun. Kemudian putarlah video dengan suara dinyalakan atau dengan pilihan musik sakral lain yang dimainkan secara bersamaan. Ajaklah siswa untuk berbagi apa perbedaan yang dihasilkan musik tersebut.

3:30

Mazmur dirujuk dalam nyanyian pujian modern

Siswa dapat memperoleh manfaat dari melihat bagaimana nyanyian pujian modern telah menggunakan bait-bait dari Mazmur. Anda juga dapat membagikan beberapa atau semua dari yang berikut. Ajaklah siswa untuk membandingkan bagaimana petikan Mazmur mungkin telah memengaruhi pesan-pesan dalam nyanyian pujian yang menyertainya.

Mazmur 8:4–10; 9:2–3. “ “Betapa Agung Nama-Mu”

Mazmur 26:8. “We Love Thy House, O God”

Mazmur 27:1. “Tuhan Terangku”

Mazmur 33:1–6; 95:1–6. “Untuk Indahnya Bumi”

Mazmur 37:3–9. “Be Still, My Soul”

Mazmur 148. “Tiap Makhluk Ciptaan Allah”

Mazmur 150. “Praise to the Lord, the Almighty”

(Catatan: Pelajaran 102 akan berfokus pada Mazmur 23, yang mengilhami nyanyian pujian “Tuhan Gembalaku.”)

Setelah siswa berkesempatan untuk membandingkan petikan Mazmur dan liriknya, ajaklah beberapa siswa yang bersedia untuk berbagi apa yang mereka temukan.

Buat puisi akrostik

Untuk membantu siswa memahami satu jenis puisi Ibrani, Anda dapat memperkenalkan mereka pada puisi akrostik. Ajaklah siswa untuk menuliskan kata “Yesus” pada satu halaman jurnal penelaahan mereka, dengan satu huruf untuk setiap baris:

Kemudian ajaklah siswa untuk menuliskan sebuah kalimat yang dimulai dengan setiap huruf dan mencerminkan sesuatu yang mereka pelajari mengenai Juruselamat sewaktu mereka menelaah Mazmur hari ini.

Contoh puisi akrostik menggunakan kata “Sakramen” dapat ditemukan dalam “Fun with Hebrew.”