“Job 21–24; 38–40; 42: Pagtan-aw sa mga Pagsulay uban ang Mahangtorong Panglantaw,” Manwal sa Magtutudlo sa Seminary sa Daang Tugon (2026)
“Job 21–24; 38–40; 42: Pagtan-aw sa mga Pagsulay uban ang Mahangtorong Panglantaw,” Manwal sa Magtutudlo sa Seminary sa Daang Tugon
Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42: Leksiyon 99
Job 21–24; 38–40; 42
Pagtan-aw sa mga Pagsulay uban ang Mahangtorong Panglantaw
Nahunahunaan na ba nimo kon nganong gitugotan sa Dios ang pag-antos? Aduna bay ubang mga pangutana nga imong nasukna panahon sa imong mga pagsulay? Napakyas si Job ug ang iyang mga higala sa pag-ila sa mga rason kon nganong nag-antos si Job. Samtang wala mohatag ang Dios og rason, gitabangan Niya si Job nga makita ang iyang mga pagsulay sa mas taas ug mas balaan nga paagi. Kini nga leksiyon makahatag og kahigayonan sa mga estudyante nga tabangan ang uban nga tan-awon ang ilang pagsulay uban ang mahangtorong panglantaw.
Pagpangandam sa estudyante: Ihatag sa mga estudyante ang pangutana nga “Nganong gitugotan ta sa Dios nga makasinatig mga pagsulay?” Dapita sila sa pagpangita sa mga tubag gamit ang mga balaanong kapanguhaan, sama sa mga kasulatan, mga pagtulun-an gikan sa mga lider sa Simbahan, o ilang mga ginikanan. Pwede pod nilang pangutan-on ang mga sakop sa ilang kapamilya o higala kon unsay ilang tubag sa pangutana.
Posibleng mga Kalihokan sa Pagkat-on
Nganong mahitabo ang dili maayong mga butang?
Ikonsiderar ang pagsugod sa klase pinaagi sa pagsulat sa mosunod nga mga pangutana diha sa pisara. Dapita ang klase sa paghimo og duha pa ka pangutana nga ipangutana tingali sa mga tawo dihang ilang sulayan sa pagsabot ang ilang mga pagsulay. Idugang kining duha kapangutana diha sa pisara ug butangi kinig numero 5 ug 6. Kini nga mga pangutana mahimong pakisayran sa tibuok leksyon.
-
“Sayop tingali ang akong binuhatan. Unsa pa man diay laing rason kon nganong lisod kaayo ang akong kinabuhi?”
-
“Nagsunod man ko sa ebanghelyo, nganong wala man ko makalikay sa mga pagsulay ug pag-antos?”
-
“Abi nakog gimahal ko sa Dios. Nganong gilisod-lisod man Niya akong kinabuhi?”
-
“Kon tinuod ang Dios, nganong wala man Niya taposa ang pag-antos sa mga tawo?”
-
-
Makatabang ang pag-ila nga nakapangutana tingaliang pipila ka estudyante sa sama nga pangutana atol sa ilang mga pagsulay. Dasiga ang mga estudyante nga mahimong mabination ug matinahoron dihang hisgotan ang mosunod nga pangutana.
-
Unsa ang pipila ka pangagpas sa mga tawo dihang mangutana sila og sama niini?
Human sa panaghisgot pwede nimong dapiton ang mga estudyante nga pamalandongan ang mosunod nga pangutana. Pwede nilang isulat ang ilang mga tubag diha sa ilang journal sa pagtuon.
-
Sa imong hunahuna matabangan ba nimo ang usa ka tawo nga modangop sa Ginoo ug pangitaon ang mga tubag niini nga mga matang sa pangutana? Ngano o nganong dili?
Ang pagtuon og balaanong mga kapanguhaan makadapit sa Espiritu Santo sa atong pagkat-on. Hatagig gibug-aton ang mga pag-aghat nga itudlo tingali Niya nimo samtang imong basahon ang mga kasulatan ug mga pamahayag niini nga leksiyon. Ikonsiderar kon sa unsang paagi kini nga mga pag-aghat makatabang sa uban nga tubagon ang mga pangutana bahin sa ilang mga pagsulay. Ang paghimo niana makahatag nimo og mas dakong pagsabot bahin sa kaugalingon nimong mga pagsulay.
Si Job ug iyang mga higala
Ikonsiderar ang pagpakita og imahe ni Job, sama nianang naa sa sinugdanan niini nga leksiyon. Dapita ang mga estudyante nga hisgotan kadali uban sa ilang kauban kon unsay ilang nahinumdoman bahin sa istorya ni Job. Dayon pwede nimong ipakigbahin ang mosunod:
Panahon sa pagsulay ni Job gibisita siya sa iyang tulo ka higala. Si Job ug sa iyang mga higala misulay sa pag-ila sa mga rason kon nganong nag-antos siya. Ang ilang limitadong mga panglantaw midala nila sa sayop nga mga pangagpas.
Gamit ang mga bersikulo sa ubos, ikonsiderar ang pagdapit sa wala nga bahin sa klase nga tun-an kon unsay gituohan ni Job bahin sa iyang pag-antos ug tun-an sa tuo nga bahin kon unsay gituohan sa higala ni Job nga si Elifas. O pwede nimong i-summarize kini nga mga bersikulo ug ipadayon ang ulohan nga “Mahangtorong panglantaw.” Ang pag-summarize makahatag og mas dakong panahon sa mga estudyante sa pagtuon sa hinapos sa istorya ni Job ug sa paghisgot sa handout.
-
Basaha ang Job 19:6–11, nga pangitaon kon unsa ang pangagpas ni Job bahin sa Dios.
-
Basaha ang Job 22:5-10, nga pangitaon kon unsay pangagpas ni Elifas bahin ni Job.
-
Unsang sayop nga mga pangagpas ang anaa sa matag tawo?
Kon nagkinahanglan og tabang ang mga estudyante sa pagsabot sa ilang gibasa, pwede nimong ipasabot nga gibati ni Job nga ang Dios ang hinungdan sa iyang mga pagsulay ug mibiya kaniya. Sayop nga giakusahan ni Elifas si Job nga nangdaogdaog sa uban. Nagtuo siya nga ang pag-antos ni Job maoy resulta sa pagkadaotan.
Mahangtorong panglantaw
Samtang padayong nag-antos si Job sa iyang mga pagsulay, nakigsulti niya ang Dios. Gisukna sa Dios si Job og daghang pangutana bahin sa paglalang sa kalibotan, nga dili matubag ni Job (tan-awa sa Job 38–41).
Basaha sa Job 38:4–7, nga pangitaon ang mga ehemplo sa mga pangutana nga gisukna sa Dios kang Job.
Si Elder Dale G. Renlund sa Korum sa Napulog Duha ka Apostoles mipasabot sa tubag sa Dios ngadto sa pagkawala makatubag ni Job Kaniya:
Kini ingon og ang Dios mapailobon ug mabination nga miingon kang Job, “Kon dili ka makatubag og bisan usa sa akong mga pangutana mahitungod sa kalibotan nga akong gilalang, posible kaha nga adunay mahangtoron nga mga balaod nga wala nimo masabti? Aduna bay mga pangagpas nga imong gihimo nga dili balido? Nakasabot ba ka sa akong mga motibo ug sa unsang paagi mahinabo ang akong plano sa kaluwasan ug kahimayaan? Ug makita ba nimo daan ang imong umaabot nga kapalaran?”
Ang Dios sa Iyang kaalam nahibalo nga usa ka importante kaayo nga bahin sa atong mortal nga kasinatian mao ang dili pagkahibalo sa tanan. Adunay usa ka butang mahitungod sa pagsalig Kaniya nga magtugot kanato nga molambo aron mahimong sama Kaniya. (“Salig sa Dios ug Ipatigbabaw Siya Labaw sa Tanan,” Liahona, Ago. 2022, 5)
-
Unsay matabang kanimo niini nga pamahayag aron masabtan ang bahin sa Dios ug mga pagsulay?
Human motubag ang mga estudyante, ikonsiderar ang pagpasiugda nga wala mihatag og rason ang Dios sa pag-antos ni Job.
Basaha sa Job 42:1–6, nga pangitaon ang tubag ni Job ngadto sa Ginoo.
-
Unsay mipatigbabaw nimo sa tubag ni Job?
-
Unsay imong nakat-onan bahin sa istorya ni Job nga makatabang nato nga mas masabtan ang atong mga pagsulay?
Mailhan tingali sa mga estudyante ang daghang kamatuoran, apil ang makatabang nato ang Dios aron tan-awon ang atong mga pagsulay uban ang mahangtorong panglantaw.
Giila ni Job ang iyang limitadong pagsabot kon itandi sa kahibalo sa Dios ug giusab ni Job ang iyang panglantaw sa iyang mga pagsulay. Iyang nasabtan nga ang iyang pag-antos dili resulta sa sala o balaanong silot. Gipanalanginan pag-ayo sa Ginoo si Job sa kataposang bahin sa iyang kinabuhi (tan-awa sa Job 42:12–13).
Pagsabot sa mga pagsulay
Dili nato kanunayng masabtan ang mga rason sa atong mga hagit. Pero, naghatag ang Ginoo og balaanong mga kapanguhaan nga makatabang nato sa paglantaw sa atong mga pagsulay uban ang mahangtorong panglantaw.
Ikonsiderar ang paghatag sa mga estudyante sa handout nga nag-ulohan og “Pagsabot sa mga Pagsulay.” Pwede kining kompletohon sa mga estudyante nga sila-sila ra aron sa pagtugot sa personal nga pagpamalandong. O pwede nilang tun-an ang handout ingon nga magkapares o gagmayng mga grupo aron mouswag ang pagsabot o pag-apil sa mga estudyante.
Imbes gamiton ang handout, pwede nimong dapiton ang mga estudyante nga pangitaon ang pulong nga sama sa “kalisdanan” o “pagsulay” sa Librarya sa Ebanghelyo aron makakuhag mga panabot nga makatabang nila nga mas masabtan ang mga pagsulay.
Dihang makompleto sa mga estudyante ang handout, ikonsiderar ang pagdapit nila sa pagbasa pag-usab sa unom ka pangutana bahin sa pagsulay nga nasulat sa pisara sa sinugdanan sa klase. Dayon pwede nimong pangulohan ang panaghisgot gamit ang mga pangutana nga sama sa mosunod:
-
Unsay inyong nakat-onan nga makatabang tingali sa usa ka tawo nga tan-awon ang ilang mga pagsulay uban ang mahangtorong panglantaw gamit niini nga mga pangutana?
-
Para nimo sa unsang paagi tinuod ang mga pagtulun-an nga imong nakit-an sa kaugalingon nimong sitwasyon?
-
Unsay imong nakat-onan bahin sa Langitnong Amahan ug ni Jesukristo samtang naminaw ka niadtong gipakigbahin sa uban?
Pwede sab nimong tan-awon ang “Why Do Bad Things Happen to Good People?” (4:39), nga anaa sa ChurchofJesusChrist.org. Dapita ang mga estudyante kon unsay nakat-onan ni Brock gikan sa iyang mga pagsulay.
Panapos
Tugoti ang mga estudyante nga magdrama-drama nga gitabangan ang uban sa pagtan-aw sa ilang mga pagsulay uban ang mahangtorong panglantaw. Mahimo nimo ni pinaagi sa pagparespares sa mga estudyante. Hatagi ang matag pares og dice nga naay unom ka nawong. Ipakita ang mosunod nga mga instruksiyon. Pwede nimong usab-usabon ang mga instruksiyon kon walay dice.
Tan-awa ang unom ka pangutana bahin sa mga pagsulay nga nasulat sa pisara samtang ikaw ug ang imong kapares mokompleto sa mosunod nga kalihokan:
-
Pagpilig usa ka tawo nga maoy mopaligid sa dice.
-
Kon ikaw ang mopaligidsa dice, pangutan-a ang imong kauban sa pangutana sa pisara base sa numero nga migawas sa pagpaligid. (Pananglitan, kon usa ang mogawas sa imong pagpaligid, imong ipangutana ang, “Sayop man tingali ang akong binuhatan. Unsa pa man diay laing rason kon nganong lisod kaayo ang akong kinabuhi?”)
-
Kon dili ikaw ang nagpaligid sa dice, tubaga ang pangutana sa imong kauban. Paggamit og mga panabot nga imong nakuha gikan sa klase aron tabangan ang imong kauban nga tan-awon ang ilang mga pagsulay uban ang mahangtorong panglantaw. Iapil ang imong mga hunahuna o pagbati bahin sa Langitnong Amahan o ni Jesukristo.
-
Pagpulipuli mo ug usba ang kalihokan sa makausa pa. Kon mao ra nga numero ang ma-roll, i-roll pag-usab.
Ikonsiderar ang pagtapos pinaagi sa pagdugang sa imong pamatuod sa mga butang nga gipakigbahin na sa mga estudyante karon.