Ръководство за учителя в Семинара: Старият завет

Съдържание
Заглавна страница
Въведение към Ръководство за учителя в Семинара: Старият завет
Уроци от Стария завет
- Добре дошли в Стария завет
- Моисей 1, Авраам 3
- Битие 1–2, Моисей 2–3, Авраам 4–5
- Битие 3–4, Моисей 4–5
- Битие 5, Моисей 6
- Моисей 7
- Битие 6–11, Моисей 8
- Битие 12–17, Авраам 1–2
- Битие 18–23
- Битие 24–33
- Битие 37–41
- Битие 42–50
- Изход 1–6
- Великден
- Изход 7–13
- Изход 14–18
- Изход 19–20, 24, 31–34
- Изход 35–40, Левит 1, 4, 16, 19
- Числа 11–14, 20–24, 27
- Второзаконие 6–8, 15, 18, 29–30, 34
- Исус Навин 1–8, 23–24
- Съдии 2–4, 6–8, 13–16
- Рут, 1 Царе 1–7
- 1 Царе 8–10, 13, 15–16
- 1 Царе 17–18, 24–26; 2 Царе 5–7
- 2 Царе 11–12; 3 Царе 3, 6–9, 11
- 3 Царе 12–13, 17–22
- 4 Царе 2–7
- 4 Царе 16–25
- 2 Летописи 14–20, 26, 30
- Ездра 1, 3–7; Неемия 2, 4–6, 8
- Естир
- Йов 1–3, 12–14, 19, 21–24, 38–40, 42
- Псалми 1–2, 8, 19–33, 40, 46
- Псалми 49–51, 61–66, 69–72, 77–78, 85–86
- Псалми 102–103, 110, 116–119, 127–128, 135–139, 146–150
- Притчи 1–4, 15–16, 22, 31; Еклисиаст 1–3, 11–12
- Исайя 1–12
- Исайя 13–14, 22, 24–30, 35
- Исайя 40–49
- Исайя 50–57
- Исайя 58–66
- Йеремия 1–3, 7, 16–18, 20
- Йеремия 31–33, 36–38; Плачът на Йеремия 1, 3
- Йезекиил 1–3, 33–34, 36–37, 47
- Даниил 1–7
- Осия 1–6, 10–14; Йоил
- Амос, Авдий, Йона
- Михей, Наум, Авакум, Софония
- Агей 1–2; Захария 1–4, 10–14
- Малахия
Уроци „Подготовка за живота“
- Овладяване на ученията: намиране на отговори на моите въпроси
- Умения за изучаване на Писанията
- За укрепването на младежите: правене на избори
- Развиване на способности за разчитане на собствените сили
- Физическо и емоционално здраве
- Подготовка за бъдещо образование и заетост
- Постигане на успехи в училище
- Подготовка на мисионери
- Подготовка за храма
- Учения на църковните ръководители
Приложение

Йов 21–24, 38–40, 42: Възприемане на изпитанията от вечна перспектива

„Йов 21–24, 38–40, 42: Възприемане на изпитанията от вечна перспектива“, Ръководство за учителя в Семинара: Старият завет, 2026 г.

„Йов 21–24, 38–40, 42: Възприемане на изпитанията от вечна перспектива“, Ръководство за учителя в Семинара: Старият завет

Йов 1–3, 12–14, 19, 21–24, 38–40, 42: Урок 99

Йов 21–24, 38–40, 42

Възприемане на изпитанията от вечна перспектива

Job and His Friends by Ilya Repin. Job's wife grieves behind him, while his friends, Eliphaz, Bildad, and Zophar, observe his impoverished condition.

Чудили ли сте се някога защо Бог позволява страданието? Има ли други въпроси, които да сте си задавали по време на изпитания? Напразно Йов и приятелите му се опитват да определят причините за страданията на Йов. Въпреки че Бог не посочва причина, Той помага на Йов да възприеме своите изпитания по един по-висш и по-свят начин. Този урок може да предостави възможност на учениците да помогнат на другите да гледат на своите изпитания от вечна перспектива.

Подготовка на учениците: Задайте на учениците въпроса: „Защо Бог позволява да имаме изпитания?“. Поканете ги да намерят отговори, като използват божествено постановени източници, като например Писанията, учения на църковни ръководители или на техните родители. Биха могли да попитат също и роднини или приятели как биха отговорили на въпроса.

Предложения за дейности за изучаване

Защо се случват лоши неща?

Бихте могли да започнете часа, като напишете следните въпроси на дъската. Поканете класа да измисли още два въпроса, които хората може да зададат, докато се опитват да разберат изпитанията си. Добавете тези два въпроса на дъската и ги номерирайте с 5 и 6. Ще се връщате към тези въпроси по време на урока.

„Сигурно правя всичко погрешно. Защо иначе животът е толкова труден за мен?“
„Щом следвам Евангелието, защо не мога да избегна изпитанията и страданията?“
„Мислех, че Бог ме обича. Защо прави живота ми толкова труден?“
„Ако Бог наистина съществува, защо не спре страданието на хората?“

Може да е полезно да отбележите, че някои ученици сигурно са си задавали подобни въпроси по време на изпитания. Насърчете учениците да бъдат любезни и да проявяват уважение, докато обсъждат следния въпрос.

Какви предположения биха могли да направят хората, когато задават подобни въпроси?

След обсъждането може да поканите учениците да размишляват върху следния въпрос. Биха могли да запишат отговорите си в своите дневници за изучаване на Писанията.
Мислите ли, че можете да помогнете на някого да се обърне към Господ и да намери отговори на този тип въпроси? Защо?

Изучаването на божествено постановени източници може да покани Светия Дух в изучаването ни. Обърнете внимание на прозренията, които Той може да ви даде, докато четете стиховете от Писанията и изказванията в този урок. Помислете как тези прозрения могат да помогнат на другите да отговорят на въпроси за техните изпитания. Това може да ви помогне да придобиете по-добро разбиране за собствените си изпитания.

Йов и неговите приятели

Бихте могли да покажете изображение на Йов като това в началото на този урок. Поканете учениците накратко да обсъдят по двойки какво си спомнят от историята за Йов. След това бихте могли да споделите следното:

По време на изпитанията, Йов е посетен от трима свои приятели. Йов и приятелите му се опитват да определят причините за страданията му. Ограничената им перспектива води до неточни предположения.

Като използвате стиховете по-долу, бихте могли да поканите учениците в лявата част на стаята да проучат какво мисли Йов за своите страдания, а дясната – какво вярва приятелят на Йов, Елифаз. Друг вариант е да обобщите тези стихове и да преминете към заглавието „Вечна перспектива“. Обобщаването ще даде повече време на учениците да проучат заключението от историята на Йов и да обсъдят материала за раздаване.

Прочетете Йов 19:6–11 и вижте какво предполага Йов за Бог.
Прочетете Йов 22:5–10 и вижте какво предполага Елифаз за Йов.

Какви неточни предположения има всеки от тях?

Ако учениците се нуждаят от помощ, за да разберат прочетеното, бихте могли да обясните, че Йов чувства, че Бог е причинил страданията му и го е изоставил. Елифаз погрешно обвинява Йов в лошо отношение към другите. Той вярва, че страданията на Йов са резултат от нечестие.

Вечна перспектива

Докато Йов продължава да се бори с изпитанията си, Бог му проговаря. Бог задава на Йов много въпроси относно сътворението на света, на които Йов не може да отговори (вж. Йов 38–41).

Прочетете Йов 38:4–7, като потърсите примери за въпросите, които Бог задава на Йов.

Старейшина Дейл Г. Ренлънд от Кворума на дванадесетте апостоли обяснява реакцията на Бог към неспособността на Йов да Му отговори:

Сякаш Бог търпеливо и любезно казва на Йов: „Ако не можеш да отговориш дори на един от въпросите Ми за земята, която Аз сътворих, възможно ли е да съществуват вечни закони, които не разбираш? Има ли предположения, които си направил и които са невалидни? Разбираш ли моите мотиви и как действа моят план за спасение и възвисяване? Можеш ли да предвидиш бъдещата си съдба?“.

В Своята мъдрост Бог знае, че жизненоважна част от земния ни живот е да не знаем всичко. Има нещо в уповаването в Него, което ни позволява да се развиваме, за да станем като Него. („Trust God and Let Him Prevail“, Liahona, авг. 2022 г., с. 5)

Какво разбирате относно Бог и изпитанията с помощта на това изказване?

Докато учениците отговарят, бихте могли да посочите, че Бог не посочва причината за страданието на Йов.

Прочетете Йов 42:1–6 и потърсете какво отговаря Йов на Господ.

Какво ви прави впечатление в отговора на Йов?
Какво научихте от историята за Йов, което може да ни помогне да разбираме по-добре изпитанията си?

Учениците биха могли да открият много истини, включително, че Бог може да ни помага да гледаме на изпитанията си от вечна перспектива.

Йов признава ограниченото си разбиране в сравнение с Божието знание и променя начина, по който гледа на изпитанията си. Той осъзнава, че страданията му не са резултат от грях или божествено наказание. Бог благославя значително Йов в края на живота му (вж. Йов 42:12–13).

Разбиране на изпитанията

Може невинаги да разбираме причините за трудностите си. Въпреки това, Господ е предоставил божествени източници, които могат да ни помагат да гледаме на изпитанията си от вечна перспектива.

Когато учениците приключат с материала за раздаване, бихте могли да ги поканите да прочетат отново шестте въпроса за изпитанията, написани на дъската в началото на урока. След това може да проведете обсъждане в клас с въпроси, подобни на следните:

Какво научихте, което може да помогне на човек с такива въпроси да погледне на изпитанията си от вечна перспектива?
По какъв начин сте видели изучаваните от вас учения да са валидни в собствените ви изпитания?
Какво научавате за Небесния Отец и Исус Христос, докато слушате това, което споделят другите?

Заключение

Позволете на учениците да проведат ролева игра, в която да помогнат на другите да гледат на изпитанията си от вечна перспектива. Може да направите това, като разпределите учениците по двойки. Осигурете на всяка двойка по един шестостенен зар. Покажете следните указания. Може да промените указнията, ако нямате на разположение зарове.

Позовавайте се на написаните на дъската шест въпроса за изпитанията, докато с партньора си изпълнявате следната дейност:

Изберете един ученик, който да хвърля зара.
Ако вие сте хвърлили зара, задайте на партньора си въпроса на дъската, който съответства на числото, което сте хвърлили. (Например, ако хвърлите едно, ще попитате: „Сигурно правя всичко погрешно. Защо иначе животът е толкова труден за мен?“)
Ако не сте хвърлили зара, отговорете на въпроса, който партньорът ви е задал. Използвайте прозренията, които сте получили от урока, за да помогнете на партньора си да погледне на изпитанията си от вечна перспектива. Включете мисли или чувства, които имате относно Небесния Отец или Исус Христос.
Разменете ролите си и повторете дейността още веднъж. Ако хвърлите същия номер, повторете хвърлянето.

Бихте могли да завършите, като добавите своето свидетелство към това, което учениците са споделили днес.

Допълнителни източници

Защо Бог допуска да ни се случват лоши неща?

Президент Хенри Б. Айринг от Първото президентство обяснява:

18:56

След като Йов се покайва и става по-свят, Господ го благославя неизмерно повече. Но най-вероятно най-голямата благословия за Йов е да израсне в святост посредством трудностите и покаянието. Дава му се повече щастие в дните живот, които му предстоят.

По-голяма святост не се получава, като просто молим за нея. Тя идва, като правим нужните неща, чрез които Бог да ни променя. („Святост и планът на щастие“, Лиахона, ноем. 2019 г., с. 102–103)

Президент Далин Х. Оукс от Първото президентство споделя:

12:10

Страданията и трудностите са често срещани в смъртността. Противопоставянето е важна част от божествения план, за да израстваме (вж. 2 Нефи 2:11), а в този процес имаме Божието уверение, че в дългосрочен план на вечността няма да бъде допуснато противопоставянето да ни победи. С Негова помощ и ако сме предани и устоим, ще победим. Всички страдания са временни, също като земния живот, от който те са част. („Дерзайте!“, Лиахона, ноем. 2020 г., с. 70)

Допълнителни дейности за изучаване

Учение и завети 122:7. „Тези неща ще ти дадат опит“

Ако учениците споделят прозрения, които са получили от Учение и завети 122:7, може да ги поканите да свържат израза тези неща със следното изказване.

Старейшина Куентин Л. Кук от Кворума на дванадесетте апостоли учи:

Когато самите ние преживяваме тези неща, можем да получим подобна на Христовата съпричастност към страдащите. „След това преживяване сърцето ми винаги ще бъде по-чувствително, отколкото е било преди това“ – осъзнава Джозеф в затвора. Той желае да бъде със светиите, за да ги утешава. „Никога не бих се чувствал като сега – обяснява той, – ако не бях изстрадал несправедливостите, които изстрадах“ („Letter to Presendia Huntington Buell, 15 March 1839“ (1), josephsmithpapers.org). („Колко милостив е бил Господ“, Лиахона, окт. 2018 г., с. 63)

Какво ви впечатли в това изказване?
Как вашите изпитания са ви подготвяли да проявявате подобно на Христовото съчувствие към другите?

Доземният живот

Обяснете, че за да помогне на Йов да придобие вечна перспектива, Бог му задава въпроси за много неща, включително и за доземния живот.

Докато учениците четат Йов 38:4–7, помолете ги да потърсят на какво ни учат тези стихове за доземния живот.

Защо според вас може да е било полезно за Йов да обмисли тези въпроси?

Старейшина Роналд А. Расбанд от Кворума на дванадесетте апостоли учи:

11:28

Някои могат да попитат, когато се сблъскат с подобно страдание, защо Бог Всемогъщи позволява да се случи това? И после идва сякаш неизбежния въпрос, защо това се случва на мен? Защо трябва да преживяваме болести и събития, които инвалидизират скъпи членове на семейството или ги призовават преждевременно в небесния дом, или ги оставят да страдат години наред? Защо са тези душевни болки?

В тези мигове можем да се обърнем към великия план на щастие, чиито автор е нашият Небесен Отец. Когато бил представен в доземния живот, този план накарал всички ни да възклицаваме от радост (вж. Йов 38:7). Простичко казано, този живот е обучение за вечното възвисяване, а процесът означава проверки и изпитания. Винаги е било така и никой не е пощаден. („Специални уроци“, Лахона, май 2012 г., с. 80)

Когато изпитваме трудности, защо може да ни е от полза да си спомняме, че сме възклицавали от радост при възможността да преживеем живота на земята?

Духовно късогледство

След като учениците обсъдят материала за раздаване, бихте могли да гледате „Да позволяваме на Бог да надделява“ от 5:50 до 8:25 мин. Поканете учениците да потърсят прозрения, които президент Ръсел М. Нелсън споделя относно това да гледаме на изпитанията си от вечна перспектива.

18:52

Придобиване на духовно знание

Ако остане време в края на урока, може да поканите учениците да преговорят историята на Йов, като потърсят начини, по които той прилага принципите за придобиване на духовно знание.

Разделете учениците на три групи. Поканете всяка група да прочете различен принцип за Придобиване на духовно знание в Основен документ за овладяване на ученията (2023 г.). Нека потърсят следното:

Думи или изрази във възложените абзаци, които им напомнят за Йов.
Как Йов прилага тези принципи по време на изпитанията си.