Velho Testamento — Manual do Professor do Seminário

Conteúdo
Página de título
Introdução ao manual do professor
Lições do Velho Testamento
- Bem-vindo ao Velho Testamento
- Moisés 1; Abraão 3
- Gênesis 1–2; Moisés 2–3; Abraão 4–5
- Gênesis 3–4; Moisés 4–5
- Gênesis 5; Moisés 6
- Moisés 7
- Gênesis 6–11; Moisés 8
- Gênesis 12–17; Abraão 1–2
- Gênesis 18–23
- Gênesis 24–33
- Gênesis 37–41
- Gênesis 42–50
- Êxodo 1–6
- Páscoa
- Êxodo 7–13
- Êxodo 14–18
- Êxodo 19–20; 24; 31–34
- Êxodo 35–40; Levítico 1; 4; 16; 19
- Números 11–14; 20–24; 27
- Deuteronômio 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Josué 1–8; 23–24
- Juízes 2–4; 6–8; 13–16
- Rute; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuel 17–18; 24–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Reis 3; 6–9; 11
- 1 Reis 12–13; 17–22
- 2 Reis 2–7
- 2 Reis 16–25
- 2 Crônicas 14–20; 26; 30
- Esdras 1; 3–7; Neemias 2, 4–6, 8
- Ester
- Jó 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Salmos 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Salmos 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Salmos 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Provérbios 1–4; 15–16; 22; 31; Eclesiastes 1–3; 11–12
- Isaías 1–12
- Isaías 13–14; 22; 24–30; 35
- Isaías 40–49
- Isaías 50–57
- Isaías 58–66
- Jeremias 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremias 31–33; 36–38; Lamentações 1, 3
- Ezequiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Oséias; Joel
- Amós; Obadias; Jonas
- Miqueias; Naum; Habacuque; Sofonias
- Ageu 1–2; Zacarias 1–4; 7–14
- Malaquias
Lições do curso Preparação para a Vida
- Domínio doutrinário: Encontrar respostas para minhas perguntas
- Técnicas de estudo das escrituras
- Guia Força dos Jovens
- Desenvolver a autossuficiência
- Saúde física e emocional
- Preparar-se para o futuro — Estudo e emprego
- Sucesso na escola
- Preparação missionária
- Preparação para o templo
- Ensinamentos dos líderes da Igreja
Apêndice

Jó 1–3; 12–13: “Nele esperarei”

“Jó 1–3; 12–13: ‘Nele esperarei’”, Velho Testamento — Manual do Professor do Seminário, 2026

“Jó 1–3; 12–13: ‘Nele esperarei’”, Velho Testamento — Manual do Professor do Seminário

Jó 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42: Lição 97

Jó 1–3; 12–13

“Nele esperarei”

The Old Testament prophet Job depicted kneeling on the ground looking up to the light of the Lord. His friends are in the background of the painting. Job has one hand stretched toward the light. (Job 42:1-8)

Você já teve dificuldades para ser fiel a Deus em tempos difíceis? Jó era um homem fiel que desfrutava de uma vida abençoada. Inesperadamente, Jó perdeu a riqueza, os filhos e a saúde. No entanto, Jó não perdeu a fé em Jesus Cristo. Esta lição pode ajudar os alunos a sentir um desejo maior de confiar no Pai Celestial e em Jesus Cristo durante as provações.

Preparação do aluno: Peça aos alunos que ponderem sobre como eles têm reagido às provações. Peça a eles que venham para a aula preparados para debater sobre as experiências que tiveram.

Possíveis atividades de aprendizado

Antes de começar a lição de hoje, pode ser útil dizer aos alunos que os próximos livros (Jó–Cantares de Salomão) são conhecidos como os livros de poesia ou literatura de sabedoria. Esses livros foram escritos em forma de poesia e não têm a intenção de relatar a história. Assim como outras escrituras, esses livros podem nos conduzir a Jesus Cristo e nos ajudar a segui-Lo. (Observação: Joseph Smith ensinou que Cantares de Salomão não é um escrito inspirado, ver Joseph Smith Translation, note on Song of Solomon.)

Como reagimos às provações

Você pode começar a aula escrevendo no quadro “Pessoa A” e “Pessoa B”. Peça aos alunos que criem uma situação para cada pessoa, a primeira para descrever uma provação de longo prazo e a segunda para descrever uma provação de curto prazo. As sugestões a seguir podem ajudar:

Desde a infância, a pessoa A teve de lidar com…
Hoje o dia está cada vez pior para a Pessoa B. Tudo começou com…

Depois que os alunos tiverem definido os dois cenários, peça-lhes que debatam as seguintes perguntas em relação à “Pessoa A” e à “Pessoa B”. Eles podem trabalhar em duplas ou grupos pequenos.

O que aconteceria se essa pessoa reagisse mal a essa provação?
Como seria se essa pessoa reagisse bem a essa provação?
Como seria se essa pessoa reagisse a essa provação com confiança no Pai Celestial?

Depois de dar tempo para os alunos debaterem, ajude-os a pensar em como eles reagem às suas próprias provações. A atividade a seguir é uma maneira de fazer isso.

Em uma escala de 1 a 5 (sendo que 1 não é verdadeiro para você e 5 é totalmente verdadeiro para você), pense até que ponto as seguintes declarações são verdadeiras para você:

Reajo bem às provações.
Encontro forças no Pai Celestial e em Jesus Cristo durante as provações.

Esteja aberto para sentir ou aprender coisas sobre o Pai Celestial e Jesus Cristo que podem ajudá-lo a enfrentar suas provações com mais confiança Neles.

A vida de Jó

Leia Jó 1:1–3 e identifique o que você aprendeu sobre Jó. (Observação: A palavra perfeito significa “inteiro, completo, íntegro”.)

O que você descobriu?

Você pode anotar as respostas dos alunos no quadro. Antes de continuar a história de Jó, você pode ler ou resumir o seguinte.

É importante entender que Jó era uma pessoa real (ver Doutrina e Convênios 121:10), mas a vida de Jó é contada usando alguns elementos poéticos. Por exemplo, quando a história de Jó começa, o Senhor e Satanás são descritos como se tivessem duas conversas. Não foram interações reais entre o Senhor e Satanás, mas ilustram o papel de Satanás como nosso adversário ou inimigo. Podem ser uma maneira poética de preparar o leitor para o que aconteceria a seguir na vida de Jó: suas aflições, tentações e a perda dos bens materiais.

Para ajudar os alunos a compreender a primeira conversa, você pode pedir a três voluntários para que a leiam. Um voluntário faz a leitura da fala do narrador, outro poderia ler a fala do Senhor e o terceiro, a fala de Satanás. Peça aos alunos que leiam sem fazer qualquer tipo de dramatização. Você pode mostrar as seguintes perguntas para que os alunos pensem enquanto ouvem.

Leia Jó 1:6–12 para identificar as respostas às seguintes perguntas:

Que afirmação Satanás fez sobre a retidão de Jó?
O que Satanás queria que acontecesse a Jó?

Peça aos alunos que compartilhem suas respostas. Se necessário, ajude os alunos a entender que Satanás afirmou que Jó só era justo porque o Senhor o abençoava. Satanás queria que as bênçãos de Jó fossem retiradas para provar essa afirmação.

O exemplo de Jó

Para a próxima parte da história de Jó, você pode fazer uma tabela como a seguinte no quadro. Em seguida, organize os alunos em duplas ou pequenos grupos para preencher a tabela. Peça aos grupos que debatam as perguntas a seguir. Talvez possa ajudar se você circular pelo local para ajudar e incentivar os alunos. (Observação: Furúnculos são feridas dolorosas na pele. Jó “rasgou” suas roupas e raspou a cabeça como sinais de luto.)

O que Jó sofreu?	Como Jó reagiu?
O que Jó sofreu? Leia Jó 1:13–19; 2:7.	Como Jó reagiu? Leia Jó 1:20–22; 2:9–10; 13:15; 23:10.

O que chama sua atenção na reação de Jó?
O que Jó talvez tenha entendido sobre Deus para reagir dessa maneira?

Os alunos podem salientar que Jó reconheceu que suas bênçãos vieram de Deus (ver Jó 1:21), entendeu que as provações fazem parte do plano de Deus (ver Jó 2:10) e sabia que Deus estava atento a ele e que suas provações o refinariam (ver Jó 23:10).

Depois que os alunos concluírem a atividade, ajude-os a identificar uma verdade fazendo a seguinte pergunta.
O que podemos aprender com o exemplo de Jó que pode nos ajudar durante as provações?

Entre outras respostas, os alunos podem identificar algo como: podemos escolher confiar em Deus durante nossas provações.

Você pode pedir aos alunos para encontrar e marcar essa verdade em Jó 13:15.

Exemplos nas escrituras

Pense em maneiras de ajudar os alunos a aumentar a confiança no Pai Celestial durante as provações. Uma maneira é pedir aos alunos que procurem escrituras nas quais as pessoas explicaram os motivos delas para confiar em Deus durante uma provação. Os alunos podem fazer a seguinte atividade:

Encontre um exemplo nas escrituras em que alguém escolheu confiar em Deus durante suas provações.
Marque palavras ou frases que expliquem por que essa pessoa confiou em Deus.
Prepare-se para explicar como os conceitos que você marcou o ajudaram ou poderiam ajudá-lo a confiar em Deus.

Conclusão

Para concluir a aula, você pode pedir aos alunos para que escrevam um bilhete ou enviem um texto para si mesmos respondendo à seguinte pergunta. Se eles escreverem um bilhete, peça para que o dobrem e o coloquem no bolso ou em algum lugar onde consigam vê-lo mais tarde no mesmo dia. Você pode colocar uma música instrumental suave enquanto os alunos escrevem.

O que você sentiu hoje que o ajudou a querer confiar no Pai Celestial e em Jesus Cristo durante as provações?

Recursos adicionais

Como o Salvador pode nos ajudar durante as provações?

O élder Dale G. Renlund, do Quórum dos Doze Apóstolos, escreveu:

Jesus Cristo ama restaurar o que não podemos restaurar, curar feridas que não podemos curar, consertar o que está irreparavelmente quebrado, compensar quaisquer injustiças que sofremos. Na verdade, se permitirmos, Ele consagrará nosso sofrimento para nosso benefício e santificará para nós nossa mais profunda aflição. Ele não apenas nos consolará e restaurará o que foi perdido (ver Jó 42:10, 12–13), mas reverterá nossas provações a nosso favor.

O Salvador tem o poder de fazer tudo certo e anseia por fazê-lo. Ele ama restituir permanentemente até corações despedaçados (ver Salmos 147:3). A maior lição do livro de Jó é que cada um de nós pode escolher viver a vida confiando em Deus e em Seu plano, não importa o que aconteça. (“Confiar em Deus e permitir que Ele prevaleça”, Liahona, agosto de 2022, p. 7)

Como as provações podem ser uma bênção?

O élder Isaac K. Morrison, dos setenta, disse:

10:52

Encontramos diversas histórias nas escrituras a respeito de líderes grandiosos e nobres, como Jeremias, Jó, Joseph Smith e Néfi, que não foram poupados das adversidades e dos desafios da mortalidade. Ele pode nos ajudar a suportar qualquer dor, doença ou provação que enfrentarmos na mortalidade. (…)

Ao refletir a respeito de minhas experiências, percebo que aprendi algumas das melhores lições durante os momentos mais difíceis de minha vida, os quais me fizeram sair da zona de conforto. As dificuldades que vivenciei quando era jovem, ao aprender sobre a Igreja no seminário, como recém-converso e como missionário de tempo integral, e os desafios que enfrentei ao estudar, ao me esforçar para magnificar meus chamados e ao cuidar da família me prepararam para o futuro. Quanto mais bom ânimo tenho ao agir diante de circunstâncias difíceis com fé no Senhor, mais cresço em meu discipulado.

As dificuldades em nossa vida não deveriam nos surpreender uma vez que entramos no caminho estreito e apertado. Jesus Cristo “aprendeu a obediência pelas coisas que padeceu”. À medida que O seguimos, principalmente durante as adversidades, podemos crescer e nos tornar mais semelhantes a Ele. (“Podemos lidar com as dificuldades por meio Dele!”, Liahona, novembro de 2022, p. 116)

Como o Salvador pode nos ajudar a suportar nossas aflições?

O élder John A. McCune, dos setenta, disse:

9:10

Como seguidores de Cristo, não somos poupados de desafios e provações em nossa vida. Frequentemente é pedido que façamos coisas difíceis, que podem ser assustadoras e até impossíveis se tentarmos realizá-las sozinhos. Ao aceitarmos o convite do Salvador de nos achegarmos a Ele (Mateus 11:28), Ele nos dará o apoio, o consolo e a paz de que precisamos. (…) Mesmo em nossas provações mais profundas, podemos ser acolhidos por Seu amor ao confiarmos Nele e ao aceitarmos Sua vontade. Podemos sentir a alegria reservada a Seus discípulos fiéis, pois “Cristo é alegria” (Russell M. Nelson, “Alegria e sobrevivência espiritual”, A Liahona, novembro de 2016, p. 82). (“Vinde a Cristo — Viver como santos dos últimos dias”, Liahona, maio de 2020, p. 36)

Atividades complementares de aprendizado

Tristeza e dor

Os alunos podem se beneficiar de um debate sobre como lidar com a tristeza e a dor. Se for o caso, peça-lhes que leiam Jó 3:23–25 e identifiquem como Jó se sentiu depois de perder a família, a riqueza e a saúde. As perguntas a seguir podem ajudar os alunos a apreciar as expressões de Jó:

Como você descreveria os sentimentos de Jó sobre as provações que ele passou?
Qual é a diferença entre estar triste e não ter esperança?
Como podemos convidar o Pai Celestial e Jesus Cristo a nos ajudar a superar esses sentimentos?

Consolar aqueles que necessitam de consolo

Talvez seja interessante que os alunos pensem nos amigos de Jó que o consolavam. Embora no final tenham acusado Jó de pecar, seus amigos vieram primeiro para chorar com Jó e consolá-lo. Os alunos podem ler Jó 2:11–13 e identificar os pontos que os impressionaram nos amigos de Jó. Os alunos podem comparar esses versículos com Mosias 18:8–10 e procurar os conselhos relacionados dados no Livro de Mórmon.

Quando você foi abençoado pelo esforço de alguém em consolar ou chorar com você?

Você pode pedir aos alunos que pensem em alguém que talvez precise da atenção deles. Peça-lhes que escrevam o nome dessa pessoa. Em seguida, os alunos podem escrever algo que poderiam fazer para ajudar ou consolar essa pessoa.

Lições que Jó aprendeu com o sofrimento

Ajude os alunos a entender que, durante o sofrimento de Jó, seus amigos acabaram sugerindo que Deus deveria estar punindo Jó pelo pecado. Enquanto Jó lutava contra essa acusação e contra seus próprios pensamentos, ele expressou o que estava descobrindo sobre Deus.

Leia Jó 12:9–13, 16; 13:15–16 e marque o que Jó sentiu e aprendeu sobre Deus.

O que você marcou? Por que isso parece significativo?
Como você resumiria os sentimentos de Jó naquele momento?

Superar obstáculos

Depois que os alunos encontrarem escrituras nas quais as pessoas confiaram no Senhor, você pode assistir ao vídeo “Cruzando a Linha de Chegada: Uma História de Superação de Obstáculos” (11:53). Peça aos alunos que identifiquem o que Dallin sabia que o ajudou a confiar em Jesus Cristo durante seus desafios.

11:51