Senasis Testamentas. Seminarijos mokytojo vadovėlis

Turinys
Antraštinis puslapis
Mokytojo vadovėlio pristatymas
Senojo Testamento pamokos
- Sveikiname pradėjus studijuoti Senąjį Testamentą
- Mozės 1; Abraomo 3
- Pradžios 1–2; Mozės 2–3; Abraomo 4–5
- Pradžios 3–4; Mozės 4–5
- Pradžios 5; Mozės 6
- Mozės 7
- Pradžios 6–11; Mozės 8
- Pradžios 12–17; Abraomo 1–2
- Pradžios 18–23
- Pradžios 24–33
- Pradžios 37–41
- Pradžios 42–50
- Išėjimo 1–6
- Velykos
- Išėjimo 7–13
- Išėjimo 14–18
- Išėjimo 19–20; 24; 31–34
- Išėjimo 35–40; Kunigų 1; 4; 16; 19
- Skaičių 11–14; 20–24; 27
- Pakartoto Įstatymo 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Jozuės 1–8; 23–24
- Teisėjų 2–4; 6–8; 13–16
- Rūtos knyga; 1 Samuelio 1–7
- 1 Samuelio 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuelio 17–18; 24–26; 2 Samuelio 5–7
- 2 Samuelio 11–12; 1 Karalių 3; 6–9; 11
- 1 Karalių 12–13; 17–22
- 2 Karalių 2–7
- 2 Karalių 16–25
- 2 Kronikų 14–20; 26; 30
- Ezros 1; 3–7; Nehemijo 2; 4–6; 8
- Esteros knyga
- Jobo 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psalmių 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psalmių 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psalmių 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Patarlių 1–4; 15–16; 22; 31; Ekleziasto 1–3; 11–12
- Izaijo 1–12
- Izaijo 13–14; 22; 24–30; 35
- Izaijo 40–49
- Izaijo 50–57
- Izaijo 58–66
- Jeremijo 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremijo 31–33; 36–38; Raudų 1; 3
- Ezechielio 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Danieliaus 1–7
- Ozėjo knyga; Joelio knyga
- Amoso, Abdijo, Jonos knygos
- Michėjo, Nahumo, Habakuko, Sofonijo knygos
- Agėjo 1–2; Zacharijo 1–4; 7–14
- Malachijo knyga
Pasiruošimo gyvenimui pamokos
- Doktrinos įvaldymas. Atsakymų į savo klausimus paieška
- Raštų studijavimo įgūdžiai
- Vadovas „Jaunimo stiprybės vardan“
- Savarankiškumo ugdymas
- Fizinė ir emocinė sveikata
- Pasiruošimas įgyti išsilavinimą ir profesiją
- Sėkmingas mokymasis
- Misionierių ruošimas
- Pasiruošimas šventyklai
- Bažnyčios vadovų mokymai
Priedas

Jobo 1–3; 12–13. „Aš Juo pasitikėsiu“

„Jobo 1–3; 12–13. „Aš Juo pasitikėsiu“, Senasis Testamentas. Seminarijos mokytojo vadovėlis (2026)

„Jobo 1–3; 12–13. „Aš Juo pasitikėsiu“, Senasis Testamentas. Seminarijos mokytojo vadovėlis

Jobo 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42. 97 pamoka

Jobo 1–3; 12–13

„Aš Juo pasitikėsiu“

The Old Testament prophet Job depicted kneeling on the ground looking up to the light of the Lord. His friends are in the background of the painting. Job has one hand stretched toward the light. (Job 42:1-8)

Ar jums kada nors buvo sunku likti ištikimiems Dievui, susidūrus su sunkumais? Jobas buvo tikintis vyras, kuris mėgavosi palaimingu gyvenimu. Netikėtai Jobas neteko turto, vaikų ir sveikatos. Tačiau Jobas neprarado tikėjimo Jėzumi Kristumi. Ši pamoka gali padėti mokiniams pajusti didesnį troškimą pasitikėti Dangiškuoju Tėvu ir Jėzumi Kristumi išbandymų metu.

Mokinių pasiruošimas. Paprašykite mokinių apmąstyti, kaip jie reagavo į savo išbandymus. Paprašykite, kad jie ateitų į pamoką pasiruošę pasidalyti savo patirtimi.

Galimos mokymosi užduotys

Prieš pradedant šios dienos pamoką, būtų naudinga mokiniams pasakyti, kad kelios kitos knygos (Jobo–Saliamono giesmių giesmės) yra žinomos kaip poezijos ar išminties literatūros knygos. Šios knygos parašytos poetine forma ir nėra skirtos istorijos faktams perteikti. Kaip ir kiti Raštai, šios knygos gali nukreipti mus į Jėzų Kristų ir padėti sekti Juo. (Pastaba: Džozefas Smitas sakė, kad Saliamono giesmių giesmė „nėra įkvėptas raštas“ [Džozefo Smito Vertimas, pastaba apie Saliamono giesmių giesmę].)

Kaip reaguojame į išbandymus

Pamoką galite pradėti lentoje užrašydami „Asmuo A“ ir „Asmuo B“. Paprašykite mokinių kiekvienam asmeniui sugalvoti po pavyzdį: vienas pavyzdys turi apibūdinti ilgalaikį išbandymą, o kitas – trumpalaikį. Toliau pateikti pavyzdžiai gali padėti.

Nuo A asmens vaikystės jam (jai) teko susidurti su…
Šiandien B asmeniui situacija pasidarė dar blogesnė. Viskas prasidėjo nuo…

Kai mokiniai sugalvos pavyzdžius, paprašykite jų aptarti toliau pateiktus klausimus apie asmenį A ir asmenį B. Jie gali tai padaryti dirbdami poromis arba mažose grupėse.

Koks elgesys parodytų, kad šis asmuo netinkamai reaguoja į šį išbandymą?
Koks elgesys parodytų, kad šis žmogus tinkamai reaguoja į šį išbandymą?
Koks elgesys parodytų, kad šis žmogus į šį išbandymą reaguoja pasikliaudamas Dangiškuoju Tėvu?

Skyrę mokiniams pakankamai laiko aptarti, padėkite jiems apmąstyti, kaip jie reaguoja į savo pačių išbandymus. Toliau pateiktas vienas iš būdų, kaip galite tai padaryti.

Skaičiumi nuo 1 iki 5 (1 – visiškai ne, 5 – visiškai taip) įvertinkite, kiek toliau pateikti teiginiai taikytini jums.

Tinkamai reaguoju į išbandymus.
Išbandymų metu semiuosi stiprybės iš Dangiškojo Tėvo ir Jėzaus Kristaus.

Būkite atviri jausmams ar žinioms apie Dangiškąjį Tėvą ir Jėzų Kristų, kurie galėtų padėti jums įveikti išbandymus labiau pasitikint jais.

Jobo gyvenimas

Perskaitykite Jobo 1:1–3 ir išsiaiškinkite, ką sužinojote apie Jobą. (Pastaba: žodis tobulas reiškia sąžiningas, doras.)

Ką sužinojote?

Mokinių atsakymus galite užrašyti lentoje. Prieš tęsdami pasakojimą apie Jobą, perskaitykite arba apibendrinkite toliau pateiktą tekstą.

Svarbu suprasti, kad Jobas buvo tikras asmuo (žr. Doktrinos ir Sandorų 121:10), bet Jobo gyvenimas pasakojamas pasitelkiant tam tikrus poetinius elementus. Pavyzdžiui, pasakojimo apie Jobą pradžioje minima, kad Viešpats ir Šėtonas kalbėjosi du kartus. Tai nėra tikri Viešpaties ir Šėtono pokalbiai, bet taip parodomas Šėtono, kaip mūsų priešininko arba priešo, vaidmuo. Tai yra tarsi poetinis būdas, paruošiantis skaitytoją tam, kas nutiks Jobo gyvenime, t. y. jo suspaudimams, pagundoms ir pasaulietiškų gėrybių praradimui.

Norėdami padėti mokiniams suprasti pirmąjį pokalbį, galite paprašyti trijų savanorių perskaityti Raštų ištrauką. Vienas mokinys gali skaityti pasakotojo žodžius, kitas – Viešpaties žodžius, o trečias – Šėtono žodžius. Paprašykite mokinių perskaityti žodžius be jokio dramatizavimo. Galite parodyti toliau pateiktus klausimus, kad mokiniai galėtų juos apmąstyti klausydamiesi.

Perskaitykite Jobo 1:6–12 ir raskite atsakymus į toliau pateiktus klausimus.

Ką Šėtonas sakė apie Jobo teisumą?
Ko norėjo Šėtonas, kad nutiktų Jobui?

Leiskite mokiniams išsakyti savo atsakymus. Jei reikia, padėkite mokiniams suprasti, kad Šėtonas tvirtino, jog Jobas buvo teisus žmogus tik todėl, kad Viešpats jį palaimino. Šėtonas norėjo, kad iš Jobo būtų atimti palaiminimai, kad įrodytų šį teiginį.

Jobo pavyzdys

Kitai pasakojimo apie Jobą daliai galite lentoje nubraižyti toliau pateiktą lentelę. Tada galite suskirstyti mokinius poromis arba mažomis grupėmis ir paprašyti užpildyti lentelę. Paprašykite grupių aptarti toliau pateiktus klausimus. Gali būti naudinga vaikščioti po klasę ir padėti bei padrąsinti mokinius. (Pastaba: votys yra skausmingos odos žaizdos. Jobas gedėdamas persiplėšė drabužius ir nusiskuto galvą.)

Ką kentė Jobas?	Kaip Jobas reagavo?
Ką kentė Jobas? Perskaitykite Jobo 1:13–19; 2:7.	Kaip Jobas reagavo? Perskaitykite Jobo 1:20–22; 2:9–10; 13:15; 23:10.

Kas jums atrodo svarbu Jobo atsakyme?
Ką Jobas suprato apie Dievą, kad taip atsakė?

Mokiniai gali paminėti, kad Jobas pripažino, jog palaiminimus jam davė Dievas (žr. Jobo 1:21), suprato, kad išbandymai yra Dievo plano dalis (žr. Jobo 2:10), ir žinojo, kad Dievas jį pažįsta ir kad jo išbandymai jį ištaurins (žr. Jobo 23:10).

Kai mokiniai atliks užduotį, padėkite jiems įvardyti tiesą, užduodami toliau pateiktą ar panašų klausimą.
Ko galime pasimokyti iš Jobo pavyzdžio, kas gali padėti susidūrus su išbandymais?

Be kitų atsakymų, mokiniai gali įvardyti tokią ar panašią tiesą: galime pasitikėti Dievu susidūrę su išbandymais.

Galite pasiūlyti mokiniams rasti ir pasižymėti, kur Jobo 13:15 jie mato šią tiesą.

Pavyzdžiai iš Raštų

Apmąstykite, kaip galite padėti mokiniams sustiprinti pasitikėjimą Dangiškuoju Tėvu susidūrus su išbandymais. Vienas iš būdų yra paprašyti mokinių ieškoti Raštų ištraukų, kuriose žmonės paaiškino, kodėl jie susidūrę su išbandymais pasitiki Dievu. Mokiniai galėtų atlikti toliau pateiktą užduotį.

Raskite Raštuose pavyzdį, kai kas nors susidūręs su išbandymais pasirinko pasitikėti Dievu.
Pasižymėkite žodžius ar frazes, paaiškinančias, kodėl šis asmuo pasitikėjo Dievu.
Pasiruoškite paaiškinti, kaip jūsų pažymėti žodžiai ar frazės padėjo ar gali padėti jums pasitikėti Dievu.

Apibendrinimas

Pamoką galite užbaigti paprašydami mokinių parašyti sau raštelį arba nusiųsti sau tekstinę žinutę su atsakymu į toliau pateiktą klausimą. Jei jie rašys raštelį, paprašykite jį sulankstyti ir įsidėti į kišenę arba kur nors kitur, kur galėtų jį peržiūrėti vėliau tą pačią dieną. Mokiniams rašant, galite paleisti ramią instrumentinę muziką.

Ką pajautėte šiandien, kas paskatino jus norėti pasitikėti Dangiškuoju Tėvu ir Jėzumi Kristumi susidūrus su išbandymais?

Papildomos priemonės

Kaip Gelbėtojas gali mums padėti susidūrus su išbandymais?

Vyresnysis Deilas G. Renlandas iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo rašė:

Jėzus Kristus mėgsta atstatyti tai, ko negalime atstatyti, užgydyti žaizdas, kurių patys negalime užgydyti, sutaisyti tai, kas nepataisomai sugadinta, ir kompensuoti bet kokią mūsų patirtą neteisybę. Tiesą sakant, jei leisime Jam, Jis pašvęs mūsų kančias mūsų naudai ir pašventins mūsų didžiausius vargus. Jis mus ne tik paguos ir sugrąžins tai, kas buvo prarasta (žr. Jobo 42:10, 12–13); Jis panaudos mūsų išbandymus taip, kad tai išeis mums į naudą.

Gelbėtojas turi galią viską ištaisyti ir trokšta tai padaryti. Jis mėgsta visam laikui išgydyti net sudužusias širdis (žr. Psalmių 147:3). Svarbiausia Jobo knygos pamoka yra ta, kad kiekvienas iš mūsų gali pasirinkti gyventi savo gyvenimą pasitikėdamas Dievu ir Jo planu, kad ir kas nutiktų. (“Trust God and Let Him Prevail,” Liahona, Aug. 2022, 7)

Kaip išbandymai gali būti palaiminimas?

Vyresnysis Aizekas K. Morisonas iš Septyniasdešimties sakė:

10:53

Raštuose randame daug pasakojimų apie didingus ir kilnius vadovus, tokius kaip Jeremijas, Jobas, Džozefas Smitas ir Nefis, kurie neišvengė mirtingojo gyvenimo sunkumų ir rūpesčių. Jie buvo mirtingieji, kurie išmoko paklusti Viešpačiui net ir atšiauriomis sąlygomis. […]

Prisiminęs savo patyrimus suvokiu, kad geriausių pamokų išmokau sunkiausiais savo gyvenimo laikais, laikais, kurie ištraukė mane iš mano komforto zonos. Sunkumai, su kuriais susidūriau jaunystėje, kol mokiausi apie Bažnyčią seminarijoje kaip naujai atsivertusysis ir kaip nuolatinis misionierius, ir rūpesčiai, su kuriais susidūriau studijuodamas, stengdamasis išaukštinti savo pašaukimus ir augindamas šeimą, paruošė mane ateičiai. Kuo džiugiau reaguoju į sunkias aplinkybes su tikėjimu Viešpačiu, tuo labiau augu mokinystėje.

Mūsų gyvenimo sunkumai neturėtų stebinti nuo tada, kai įžengėme į ankštą ir siaurą kelią. Jėzus Kristus „per savo kentėjimus išmoko paklusnumo“. Jeigu seksime Juo, ypač sunkiais laikais, galėsime tapti panašesni į Jį. („Sunkumus galime įveikti per Jį“, 2022 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga)

Kaip Gelbėtojas gali mums padėti iškentėti suspaudimus?

Vyresnysis Džonas A. Makiunas iš Septyniasdešimties sakė:

9:10

Būdami Kristaus pasekėjai savo gyvenime nesame apsaugoti nuo sunkumų ir išmėginimų. Dažnai turime padaryti tai, kas sunku, kas būtų neįveikiama ir galbūt neįmanoma, jei mėgintume padaryti vieni. Kai priimame Gelbėtojo kvietimą „ateikite pas mane“ [Mato 11:28], Jis suteikia visą reikalingą paramą, paguodą ir ramybę. […] Jei pasikliauname Juo ir priimame Jo valią, net savo sunkiausiuose išmėginimuose galime jausti šiltą Jo meilės glėbį. Galime patirti Jo ištikimiems mokiniams skirtą džiaugsmą, nes Kristus yra džiaugsmas [Raselas M. Nelsonas, „Džiaugsmas ir dvasinis išgyvenimas“, 2016 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga]. („Ateikite pas Kristų: gyvenkite kaip pastarųjų dienų šventieji“, 2020 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga)

Papildomos mokymosi užduotys

Liūdesys ir skausmas

Mokiniams gali būti naudinga aptarti, kaip elgtis susidūrus su liūdesiu ir skausmu. Jei taip, paprašykite jų perskaityti Jobo 3:23–25 ir išsiaiškinti, kaip jautėsi Jobas, netekęs šeimos, turto ir sveikatos. Toliau pateikti klausimai gali padėti mokiniams įvertinti Jobo žodžius.

Ką Jobas galvojo apie jam tekusius išbandymus?
Kuo skiriasi širdgėla nuo beviltiškumo?
Kaip galime pakviesti Dangiškąjį Tėvą ir Jėzų Kristų padėti mums įveikti tokius jausmus?

Guoskime tuos, kuriems reikia paguodos

Mokiniams gali būti naudinga apsvarstyti, kaip Jobo draugai jį guodė. Nors jie galiausiai apkaltino Jobą nusidėjus, pirmiausia jo draugai atėjo gedėti su Jobu ir jį paguosti. Mokiniai gali perskaityti Jobo 2:11–13 ir rasti, kas jiems pasirodė svarbiausia apie Jobo draugus. Mokiniai gali užsirašydami kryžminę nuorodą susieti šias eilutes su Mozijo 18:8–10 ir Mormono Knygoje rasti susijusį duotą patarimą.

Kada buvote palaiminti dėl to, kad kas nors jus guodė ar gedėjo kartu su jumis?

Galite paprašyti mokinius prisiminti žmogų, kuriam gali reikėti jų dėmesio. Paprašykite užsirašyti to žmogaus vardą. Tada mokiniai gali parašyti, ką galėtų padaryti, kad padėtų šiam žmogui arba jį paguostų.

Pamokos, kurias per savo kentėjimą išmoko Jobas

Padėkite mokiniams suprasti, kad, Jobui kenčiant, jo draugai galiausiai pradėjo galvoti, kad Dievas baudžia Jobą už nuodėmę. Kovodamas su šiuo kaltinimu ir savo mintimis, Jobas išsakė tai, ką sužinojo apie Dievą.

Perskaitykite Jobo 12:9–13, 16; 13:15–16 ir pasižymėkite, ką Jobas sužinojo ir pajuto apie Dievą.

Ką pasižymėjote? Kodėl tai atrodo svarbu?
Kaip apibendrintumėte, kaip tada jautėsi Jobas?

Kliūčių įveikimas

Kai mokiniai ras Raštų ištraukas, kuriose žmonės pasitikėjo Viešpačiu, galite peržiūrėti vaizdo įrašą „Crossing the Finish Line: A Story of Overcoming Obstacles“ (11:53). Paprašykite mokinių išsiaiškinti, ką Dalinas žinojo, kas padėjo jam pasitikėti Jėzumi Kristumi susidūrus su iššūkiais.

11:52