Antiguo Testamento: Manual del maestro de seminario

Contenido
Portada
Introducción al manual del maestro
Lecciones del Antiguo Testamento
- Bienvenido al Antiguo Testamento
- Moisés 1; Abraham 3
- Génesis 1–2; Moisés 2–3; Abraham 4–5
- Génesis 3–4; Moisés 4–5
- Génesis 5; Moisés 6
- Moisés 7
- Génesis 6–11; Moisés 8
- Génesis 12–17; Abraham 1–2
- Génesis 18–23
- Génesis 24–33
- Génesis 37–41
- Génesis 42–50
- Éxodo 1–6
- Pascua de Resurrección
- Éxodo 7–13
- Éxodo 14–18
- Éxodo 19–20; 24; 31–34
- Éxodo 35–40; Levítico 1; 4; 16; 19
- Números 11–14; 20–24; 27
- Deuteronomio 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Josué 1–8; 23–24
- Jueces 2–4; 6–8; 13–16
- Rut; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuel 17–18; 24–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Reyes 3; 6–9; 11
- 1 Reyes 12–13; 17–22
- 2 Reyes 2–7
- 2 Reyes 16–25
- 2 Crónicas 14–20; 26; 30
- Esdras 1; 3–7; Nehemías 2; 4–6; 8
- Ester
- Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Salmos 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Salmos 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Salmos 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Proverbios 1–4; 15–16; 22; 31; Eclesiastés 1–3; 11–12
- Isaías 1–12
- Isaías 13–14; 22; 24–30; 35
- Isaías 40–49
- Isaías 50–57
- Isaías 58–66
- Jeremías 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremías 31–33; 36–38; Lamentaciones 1; 3
- Ezequiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Oseas 1–6; 10–14; Joel
- Amós; Abdías; Jonás
- Miqueas; Nahúm; Habacuc; Sofonías
- Hageo 1–2; Zacarías 1–4; 10–14
- Malaquías
Lecciones de Preparación para la vida
- Dominio de la doctrina: Encontrar respuestas a mis preguntas
- Técnicas para el estudio de las Escrituras
- Guía Para la Fortaleza de la Juventud: Tomar decisiones
- Desarrollar autosuficiencia
- La salud física y emocional
- Cómo prepararse para la formación académica y el empleo futuros
- Éxito en la escuela
- Preparación misional
- Preparación para el templo
- Enseñanzas de los líderes de la Iglesia
Apéndice

Ester, Parte 2: “Si perezco, que perezca”

“Ester, Parte 2: ‘Si perezco, que perezca’”, Antiguo Testamento: Manual del maestro de Seminario, 2026

“Ester, Parte 2: ‘Si perezco, que perezca’”, Antiguo Testamento: Manual del maestro de Seminario

Ester: Lección 95

Ester, Parte 2

“Si perezco, que perezca”

Screenshot from the video Esthers Courage

Como seguidores de Jesucristo, todos tendremos momentos en los que habremos de mostrar valor, aunque puede que nuestras circunstancias difieran. Ester mostró valor al confiar en el Señor mientras se enfrentaba a una posible muerte a fin de salvar a su pueblo. Esta lección puede ayudar a los alumnos a actuar con valor para hacer la voluntad del Señor.

Preparación del alumno: Invite a los alumnos a prepararse para compartir un ejemplo de una ocasión en la que alguien a quien conocen demostró valor para hacer la voluntad del Señor.

Posibles actividades de aprendizaje

Un llamado al valor

Considere comenzar la clase compartiendo una experiencia de alguien que haya mostrado valentía, como en la siguiente historia.

El presidente Thomas S. Monson compartió la siguiente historia:

16:18

Mientras servía en la Marina de los Estados Unidos en la Segunda Guerra Mundial, supe de hazañas valerosas, actos de valor y ejemplos de valentía. Uno que nunca olvidaré fue el callado valor de un marinero de dieciocho años que no era de nuestra fe y que no se avergonzaba de orar. De los 250 hombres de la compañía, él era el único que todas las noches se arrodillaba al lado de la cama, a veces entre las bromas de los curiosos y la burla de los incrédulos y, con la cabeza inclinada, oraba a Dios; nunca vacilaba ni titubeaba. Él tenía valor (“Esfuércense y sean valientes”, Liahona, mayo de 2014, pág. 67).

¿En quién piensan cuando escuchan la palabra valor?
¿Cuáles son algunas situaciones en las que los adolescentes Santos de los Últimos Días podrían tener que mostrar valor?

Medita en una situación específica ocurrida en la escuela, en casa o con tus amigos en la que sientas que el Padre Celestial podría desear que mostraras más valor. Anota esa situación en tu diario de estudio.

A medida que estudies el resto de la historia de Ester, invita al Espíritu Santo a ayudarte a saber cómo el Padre Celestial y Jesucristo pueden ayudarte a hacer frente a esa situación con valor.

El valor de Ester

Mormon Messages: Having Courage & Trusting the Lord: Stand Up for What You Believe In

Ester llegó a ser la reina del rey Asuero de Persia. Mardoqueo, tutor legal de Ester, se negó a inclinarse ante Amán, el ministro principal del rey. Amán se enfureció y recibió permiso del rey para destruir a todos los judíos del reino. Mardoqueo le pidió a Ester que requiriera la intervención del rey, diciéndole que tal vez Dios la había colocado en esa posición “para esta hora” (Ester 4:14).

Si los alumnos necesitan ayuda para responder la siguiente pregunta, podría invitarlos a leer Ester 4:10–11.

¿Por qué el tener una audiencia con el rey requeriría gran valor?

Lee Ester 4:15–17 para saber cómo demostró Ester valor al prepararse para la audiencia con el rey.

¿Qué te llama la atención sobre Ester?
¿Qué principios podemos aprender de los versículos 15–17 que podrían ayudarnos cuando necesitemos valor?

Agradezca a los alumnos por los principios significativos que compartieron. Si aún no se ha mencionado, podría ayudarlos a reconocer el siguiente principio: A medida que yo confíe en el Padre Celestial y en Jesucristo, Ellos me darán valor.
¿Qué evidencias ves de la confianza que Ester tenía en el Señor? ¿Cómo crees que eso pudo haberla ayudado?

Actos de valentía

Los siguientes pasajes de las Escrituras pueden ayudar a los alumnos a entender la manera en que el Señor continuó bendiciendo a Ester con valor.

Considere organizar a los alumnos en grupos pequeños o de dos en dos. Asigne a cada grupo uno de los siguientes pasajes de las Escrituras; o bien, los alumnos del mismo grupo podrían estudiar uno de los pasajes y prepararse para compartirlos unos con otros.

Estudia uno de los siguientes pasajes de las Escrituras para saber cómo demostró valor Ester.

Ester 5:1–4. Ester se acercó al rey.
Ester 7:1–4. Ester, el rey y Amán celebraron un banquete privado.
Ester 8:3–6. Ester habló con el rey acerca de su edicto de matar a los judíos.

Luego analiza las siguientes preguntas:

¿En qué sentido los hechos de Ester fueron una demostración de valor?
¿Qué crees que debe saber una persona acerca de Dios para tomar la decisión que tomó Ester?

Invite a los alumnos que así lo deseen a que compartan con la clase lo que escribieron.

Ayudar a los alumnos a situar a Jesucristo en el centro de su aprendizaje invita al Espíritu Santo a testificar de Él. Esto puede ayudarlos a tener una experiencia de aprendizaje más personal y poderosa. Una manera de hacerlo es relacionando la historia de Ester con la vida y el ejemplo de Jesucristo.

(Para obtener capacitación adicional en cuanto al modo de ayudar a los alumnos a relacionar lo que están aprendiendo con la vida y el ejemplo de Jesucristo, véase “Haga hincapié en el ejemplo de Jesucristo”, en Habilidades para el desarrollo del maestro, 2022, pág. 5).

Muestre una imagen de Jesucristo en la pizarra y considere la posibilidad de formular una o las dos preguntas que aparecen a continuación.
¿En qué sentido te recuerda Ester al Salvador?
¿Cuáles son algunos ejemplos de la vida del Salvador en los que Él demostró valor?

3:18
¿En qué ocasión tú, o alguien a quien conoces, confiaste en el Señor y fuiste bendecido con valor?

Mi acto personal de valentía

Las siguientes sugerencias pueden ayudar a los alumnos a poner en práctica lo que aprendieron del relato de Ester.

Reflexiona sobre la situación en la que pensaste al comienzo de la lección. Busca la guía del Espíritu a medida que medites en cuanto al modo en que podrías demostrar valor y confiar en el Señor en dicha situación.

Lee nuevamente Ester 4:16 haciendo hincapié en la siguiente cita: “Y así entraré a ver al rey, aunque no sea conforme a la ley; y si perezco, que perezca”.

A fin de ayudar a los alumnos a hacer hincapié en la cita del versículo 16, podrían marcarla o resaltarla, si lo desean. A continuación, considere la posibilidad de invitarlos a volver a escribir esa cita en el diario de estudio utilizando las siguientes indicaciones.

Reformula esta cita para que refleje tu compromiso de mostrar valor y confiar en el Señor en tu situación. Para ayudarte a hacerlo, considera completar los siguientes enunciados:

Y así (la acción que te gustaría hacer para demostrar valor). Y si (una posible consecuencia), yo (algo que harás para confiar en el Señor).

Podría ser útil proporcionar un ejemplo como el siguiente:

Imaginen que sienten que el Padre Celestial desea que tengan el valor de dejar de usar lenguaje grosero y ofensivo con sus amigos. Podrían reformular Ester 4:16 de esta manera: “Así que no usaré más malas palabras, ni siquiera cuando bromee. Y si mis amigos se burlan o se mofan de mí, entonces oraré por la fuerza para seguir intentándolo”.

Invite a los alumnos que así lo deseen a que compartan lo que escribieron. Si el tiempo lo permite, podrían compartir unos con otros consejos en cuanto a las situaciones que compartan.

Testifique del ejemplo de valor del Señor y exprese que cree en la capacidad de los alumnos para afrontar sus desafíos con valor a medida que confían en Él para hacer Su voluntad.

Recursos adicionales

¿Cómo puedo ser bendecido por demostrar un valor semejante al de Cristo?

El élder Gary E. Stevenson, del Cuórum de los Doce Apóstoles, enseñó:

10:35

Les prometo que el Señor les dará el poder. “Porque no nos ha dado Dios espíritu de cobardía, sino de poder” (2 Timoteo 1:7). Él recompensará su valentía y su conducta recta con felicidad y gozo. Esa valentía será un resultado de su fe en Jesucristo y en Su Expiación, de sus oraciones y de su obediencia a los mandamientos (“Sean valientes en cuanto a intrepidez, vigor y actividad”, Liahona, noviembre de 2012, pág. 52).

El presidente Thomas S. Monson exhortó:

16:18

Todos sentiremos temor, seremos ridiculizados y afrontaremos oposición. Tengamos todos nosotros el valor de desafiar la opinión popular, la valentía de defender nuestros principios. El tener valor, no el transigir, es lo que trae la aprobación de Dios. La valentía se convierte en una virtud viva y atractiva cuando se considera no solo como la voluntad de morir con dignidad, sino como la determinación de vivir honorablemente. A medida que sigamos adelante, procurando vivir como debemos, con toda seguridad recibiremos la ayuda del Señor y encontraremos consuelo en Sus palabras (“Esfuércense y sean valientes”, Liahona, mayo de 2014, pág. 69).

¿Qué otras lecciones puedo aprender del libro de Ester?

La presidenta Camille N. Johnson, Presidenta General de la Sociedad de Socorro, explicó:

10:8

Ester es otro hermoso ejemplo de permitir que Dios prevalezca. En vez de aferrarse a una narrativa cautelosa de supervivencia personal, ella ejerció la fe y se puso completamente en manos del Señor […].

Ester estuvo dispuesta a permitir que el Salvador escribiera su historia, aun cuando al verlo a través del lente de la vida terrenal, el final podría haber sido trágico. Felizmente, el rey recibió a Ester y los judíos de Persia se salvaron.

Por supuesto, rara vez se nos pide el nivel de valor de Ester, pero dejar que Dios prevalezca, permitir que Él sea el autor y consumador de nuestra historia, sí requiere que guardemos Sus mandamientos y los convenios que hemos hecho. El hecho de guardar los mandamientos y nuestros convenios es lo que abrirá la línea de comunicación para que recibamos revelación por medio del Espíritu Santo. Es mediante las manifestaciones del Espíritu que sentiremos la mano del Maestro escribiendo nuestra historia junto con nosotros (“Inviten a Cristo a ser el autor de su historia”, Liahona, noviembre de 2021, pág. 81).

Actividades de aprendizaje complementarias

Una forma alternativa de leer el relato de Ester

Si busca una manera alternativa de estudiar la historia de Ester bajo el encabezado “Actos de valentía”, podría invitar a los alumnos a leer el relato tal como se lee en la festividad judía de Purim. Como parte de esa celebración, a los niños se les lee en voz alta la historia de Ester. Cuando se lee el nombre de Mardoqueo, todos aclaman; cuando se lee el nombre de Amán, todos abuchean o muestran desaprobación.

Invite a dos alumnos a leer los siguientes pasajes de las Escrituras mientras otro lee la parte del narrador.

Narrador: Cuando el rey le preguntó a Ester qué era lo que deseaba de él, ella le preguntó si Amán y él asistirían a un banquete que ella prepararía para ambos. El rey y Amán aceptaron la invitación.

Alumno 1: Ester 5:9, 12–14.

Narrador: La noche anterior al banquete, el rey no podía dormir, así que pidió que se le leyeran algunos informes oficiales y descubrió que Mardoqueo le había salvado la vida al frustrar un intento de asesinato. Por esa razón, hizo que Amán concediera grandes honores a Mardoqueo, lo que avivó el odio de Amán por Mardoqueo y los judíos.

Alumno 2: Ester 7:1–6, 9–10.

Narrador: Después de la muerte de Amán, el rey Asuero proclamó un segundo decreto de preservar a los judíos y les dio poder para destruir a sus enemigos dentro del reino. La festividad de Purim se instituyó para ayudar a los judíos a recordar su liberación de Amán. Mardoqueo fue elevado a segundo en mando en el reino.

La importancia del ayuno

Si no enseñó acerca del ayuno en la Lección 92: Esdras, podría recalcarlo en esta lección. Después de que los alumnos estudien Ester 4:15–17, podría preguntarles por qué creen que Ester y los judíos decidieron ayunar durante circunstancias tan extremas. También podría mostrar la siguiente cita.

El élder Jorge F. Zeballos, de los Setenta, enseñó:

El ayuno nos brinda fortaleza espiritual y nos prepara para ser resistentes a las pruebas de esta vida (“Edificar una vida resistente al adversario”, Liahona, noviembre de 2022, pág. 51).

Ayude a los alumnos a reconocer verdades tales como: El Señor puede bendecirnos con fortaleza espiritual cuando ayunamos con sinceridad. También podrían compartir otros ejemplos que conozcan de las Escrituras o de su propia vida en los que el Señor bendijo a alguien con fortaleza espiritual como resultado de un ayuno sincero.

El orgullo y la ira pueden hacernos caer

Si cree que los alumnos se beneficiarían de un análisis de los peligros del orgullo y la ira, considere invitarlos a leer Ester 3:1–6, 8–11 y 5:9–14. Pídales que busquen los sentimientos, las palabras y los hechos de Amán. Pregúnteles qué aprenden sobre Amán y sus motivaciones. Luego considere la posibilidad de leer o resumir Ester 7 para ver lo que le sucedió a Amán.

Los alumnos podrían evaluar lo que motiva sus propios sentimientos y acciones. Invítelos a acudir al Padre Celestial en busca de ayuda cuando noten alguno de esos sentimientos o acciones en sus vidas.