‘Esther, deel 2: “Als ik dan omkom, dan kom ik om”’, Oude Testament – boek voor de seminarieleerkracht (2026)
‘Esther, deel 2: “Als ik dan omkom, dan kom ik om”’, Oude Testament – boek voor de seminarieleerkracht
Esther: Les 95
Esther, deel 2
‘Als ik dan omkom, dan kom ik om’
Als volgelingen van Jezus Christus zullen we allemaal momenten meemaken waarop we moedig moeten zijn, zelfs als onze omstandigheden anders zijn. Esther vertrouwde moedig op de Heer toen ze de dood in de ogen keek om haar volk te redden. Deze les kan de cursisten helpen om moedig de wil van de Heer te doen.
Voorbereiding van de cursist: Laat de cursisten zich voorbereiden om een voorbeeld te geven van iemand die ze kennen die moedig de wil van de Heer deed
Mogelijke leeractiviteiten
Een oproep tot moed
Begin de les eventueel met een verhaal over iemand die moedig was, zoals het volgende.
President Thomas S. Monson heeft het volgende verhaal verteld:
Toen ik in de Tweede Wereldoorlog bij de Amerikaanse marine was, hoorde ik van heldendaden en voorbeelden van moed. Een van de gedenkwaardigste was de stille moed van een achttienjarige matroos – van een ander geloof – die niet te trots was om te bidden. Van de 250-koppige bemanning was hij de enige die elke avond neerknielde bij zijn bed, vaak onder beschimping van pestkoppen en spottende opmerkingen van ongelovigen. Met gebogen hoofd bad hij tot God. Hij wankelde nooit. Hij aarzelde nooit. Hij had moed. (‘Wees sterk en moedig’, Liahona, mei 2014, 67.)
-
Aan wie denk je als je het woord moed hoort?
-
In welke situaties zouden tieners in de kerk moedig moeten zijn?
Denk aan een bepaalde situatie, bijvoorbeeld op school, thuis of onder vrienden, waarin je hemelse Vader misschien zou willen dat je moediger bent. Beschrijf deze situatie in je studiedagboek.
Nodig bij je studie van de rest van het verhaal van Esther de Heilige Geest uit om je te laten weten hoe je hemelse Vader en Jezus Christus je kunnen helpen om die situatie moedig onder ogen te zien.
De moed van Esther
Om de cursisten te laten vertellen wat ze zich nog van het verhaal van Esther herinneren, kunt u een afbeelding van Esther en de volgende namen laten zien. Laat de cursisten vertellen wat ze over iedere persoon weten.
Esther
Mordechai
Koning Ahasveros
Haman
U kunt ook een video zoals ‘For Such a Time as This’ vanaf tijdcode 5:12 tot 9:41 vertonen. Deze video staat op ChurchofJesusChrist.org.
U kunt de volgende samenvatting gebruiken om belangrijke details toe te voegen die de cursisten misschien over het hoofd hebben gezien.
Esther werd de koningin van koning Ahasveros van Perzië. Mordechai, de voogd van Esther, weigerde te buigen voor Haman, de hoogste functionaris van de koning. Haman werd boos en kreeg toestemming van de koning om alle Joden in het koninkrijk te doden. Mordechai vroeg Esther om met de koning te bemiddelen en zei dat God haar misschien ‘voor een tijd als deze’ in deze positie had geplaatst (Esther 4:14).
Als de cursisten hulp nodig hebben om de volgende vraag te beantwoorden, kunt u ze Esther 4:10–11 laten lezen.
-
Waarom moest ze zo moedig zijn om de koning te benaderen?
Lees Esther 4:15–17 en ga na hoe Esther moedig was toen ze zich klaarmaakte om de koning te benaderen.
U kunt ook de rest van de video ‘For Such a Time as This’ vanaf tijdcode 11:10 tot 13:44 vertonen.
Bij het bespreken van de volgende vragen kan het nuttig zijn om te bedenken dat de cursisten actiever aan toekomstige lessen zullen deelnemen als u ze laat zien dat hun opmerkingen worden gewaardeerd.
-
Wat valt je op aan Esther?
-
Welke beginselen leren we uit vers 15–17 die van pas kunnen komen als we moedig moeten zijn?
Bedank de cursisten voor de betekenisvolle beginselen die ze hebben genoemd. Als het nog niet is besproken, kunt u ze helpen om het volgende beginsel te vinden: Als ik op mijn hemelse Vader en Jezus Christus vertrouw, zullen Zij mij moed geven.
-
Waaruit blijkt dat Esther op de Heer vertrouwde? Hoe zou dat haar hebben geholpen?
Moedig zijn
De volgende Schriftteksten laten de cursisten inzien hoe de Heer Esther met moed bleef zegenen.
Deel de klas eventueel op in groepjes of tweetallen. Wijs elk groepje of tweetal een van de volgende Schriftteksten toe. Iedere cursist in een groepje kan ook een van de passages bestuderen en zich voorbereiden om er met de andere cursisten over te praten.
Bestudeer een van de volgende Schriftteksten en let op de moed van Esther.
-
Esther 5:1–4. Esther benadert de koning.
-
Esther 7:1–4. Esther, de koning en Haman houden een besloten maaltijd.
-
Esther 8:3–6. Esther bespreekt het bevel om de Joden te doden met hem.
Bespreek dan de volgende vragen:
-
In welk opzicht waren Esthers daden een blijk van moed?
-
Wat moet iemand over God weten om dezelfde keuze als Esther te kunnen maken?
Laat gewillige cursisten de klas vertellen wat ze hebben besproken.
Als u de cursisten Jezus Christus in hun leerproces centraal laat stellen, kan de Heilige Geest van Hem getuigen. Zo kunnen de cursisten een persoonlijkere en krachtigere leerervaring hebben. We kunnen dat doen door het verhaal van Esther met het leven en het voorbeeld van Jezus Christus in verband te brengen.
(Zie ‘Leg nadruk op het voorbeeld van Jezus Christus’ in Verbetering van onderwijsvaardigheden [2022], 5, voor aanvullende instructie om cursisten te helpen wat ze leren in verband te brengen met het leven en het voorbeeld van Jezus Christus.)
Toon een afbeelding van Jezus Christus op het bord. U kunt eventueel (één van) de volgende vragen stellen.
-
Hoe herinnert Esther je aan de Heiland?
-
Wat zijn voorbeelden uit het leven van de Heiland waarin Hij moedig was?
U kunt de cursisten voorbereiden om over hun eigen ervaringen te vertellen door ze een video zoals ‘Having Courage and Trusting the Lord’ (3:18) te laten zien op ChurchofJesusChrist.org.
3:18 -
Wanneer heb jij, of heeft iemand die je kent, op de Heer vertrouwd en ben je met moed gezegend?
Zelf moedig zijn
De volgende suggesties kunnen de cursisten helpen toepassen wat ze uit het verhaal van Esther hebben geleerd.
Denk na over de situatie waaraan je aan het begin van de les dacht. Streef naar de leiding van de Geest en bedenk hoe je in die situatie moedig kunt zijn en op de Heer kunt vertrouwen.
Lees Esther 4:16 nogmaals en benadruk de volgende uitspraak: ‘En dan zal ik naar de koning gaan, wat niet overeenkomstig de wet is. Als ik dan omkom, dan kom ik om.’
Om de cursisten de uitspraak in vers 16 te laten benadrukken, kunnen ze die desgewenst markeren. Laat ze de uitspraak vervolgens aan de hand van de onderstaande zinnen in hun studiedagboek herschrijven.
Herformuleer deze uitspraak om je voor te nemen in jouw situatie moedig te zijn en op de Heer te vertrouwen. Om je daarbij te helpen, kun je de volgende zinnen aanvullen:
-
En dan zal ik (wat je wil doen om moedig te zijn). Als (een mogelijk gevolg), dan (iets wat je gaat doen om op de Heer te vertrouwen).
Het kan nuttig zijn om een voorbeeld als het volgende te geven:
Stel je voor dat je denkt dat je hemelse Vader wil dat je de moed hebt om geen grove en beledigende taal met je vrienden te gebruiken. Je zou Esther 4:16 als volgt kunnen herformuleren: ‘En dan zal ik geen grove taal meer gebruiken, zelfs niet als grap. Als mijn vrienden me dan plagen of bespotten, dan zal ik om kracht bidden om het te blijven proberen.’
Vraag enkele cursisten wat ze hebben opgeschreven. Als er voldoende tijd is, kunnen de cursisten elkaar advies geven voor hun situaties.
Getuig van het moedige voorbeeld van de Heer. Uit uw geloof in het vermogen van uw cursisten om hun moeilijkheden moedig onder ogen te zien als ze erop vertrouwen dat de Heer zijn wil doet.