Ószövetség ifjúsági hitoktatói kézikönyv

Tartalom
Címlap
Bevezetés a hitoktatói kézikönyvhöz
Ószövetségi leckék
- Köszöntünk az Ószövetség kurzusán!
- Mózes 1; Ábrahám 3
- 1 Mózes 1–2; Mózes 2–3; Ábrahám 4–5
- 1 Mózes 3–4; Mózes 4–5
- 1 Mózes 5; Mózes 6
- Mózes 7
- 1 Mózes 6–11; Mózes 8
- 1 Mózes 12–17; Ábrahám 1–2
- 1 Mózes 18–23
- 1 Mózes 24–33
- 1 Mózes 37–41
- 1 Mózes 42–50
- 2 Mózes 1–6
- Húsvét
- 2 Mózes 7–13
- 2 Mózes 14–18
- 2 Mózes 19–20; 24; 31–34
- 2 Mózes 35–40; 3 Mózes 1; 4; 16; 19
- 4 Mózes 11–14; 20–24; 27
- 5 Mózes 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Józsué 1–8; 23–24
- Bírák 2–4; 6–8; 13–16
- Ruth; 1 Sámuel 1–7
- 1 Sámuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Sámuel 17–18; 24–26; 2 Sámuel 5–7
- 2 Sámuel 11–12; 1 Királyok 3; 6–9; 11
- 1 Királyok 12–13, 17–22
- 2 Királyok 2–7
- 2 Királyok 16–25
- 2 Krónika 14–20; 26; 30
- Ezsdrás 1; 3–7; Nehémiás 2; 4–6; 8
- Eszter
- Jób 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Zsoltárok 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Zsoltárok 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Zsoltárok 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Példabeszédek 1–4; 15–16; 22; 31; Prédikátor 1–3; 11–12
- Ésaiás 1–12
- Ésaiás 13–14; 22; 24–30; 35
- Ésaiás 40–49
- Ésaiás 50–57
- Ésaiás 58–66
- Jeremiás 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremiás 31–33; 36–38; Jeremiás siralmai 1; 3
- Ezékiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Dániel 1–7
- Hóseás; Jóel
- Ámós; Abdiás; Jónás
- Mikeás; Náhum; Habakuk; Sofóniás
- Aggeus 1–2; Zakariás 1–8; 10–14
- Malakiás
Életre felkészítő leckék
- Tanismeret: Válaszokat találni a kérdéseimre
- Szentírás-tanulmányozási készségek
- A fiatalság erősségéért kalauz
- Önellátás kialakítása
- Testi és érzelmi egészség
- Felkészülés a jövőbeli tanulásra és munkavállalásra
- Tanulmányi sikeresség
- Misszionáriusi felkészülés
- Templomi felkészülés
- Egyházi vezetők tanításai
Függelék

Eszter – 2. rész: „Ha azután elveszek, hát elveszek”

Eszter – 2. rész: „Ha azután elveszek, hát elveszek”. Ószövetség ifjúsági hitoktatói kézikönyv (2026).

Eszter – 2. rész: „Ha azután elveszek, hát elveszek”. Ószövetség ifjúsági hitoktatói kézikönyv.

Eszter: 95. lecke

Eszter – 2. rész

„Ha azután elveszek, hát elveszek”

Screenshot from the video Esthers Courage

Jézus Krisztus követőiként mindannyiunknak lesznek olyan időszakai, amikor bátorságot kell tanúsítanunk, habár a körülményeink különbözhetnek. Eszter bátorságot tanúsított, amikor az Úrra hagyatkozott, miközben a halált kockáztatta, hogy megmentse a népét. Ez a lecke segíthet a tanulóknak bátran megtenni az Úr akaratát.

Tanulói felkészülés: Kérd meg a tanulókat, hogy készüljenek fel egy olyan példa megosztására, amikor egy ismerősük bátorságot tanúsított az Úr akaratának megtételére

Lehetséges tanulási tevékenységek

Felhívás bátorságra

Kezdheted az órát azzal, hogy elmeséled egy olyan élményedet, amikor valaki bátorságot tanúsított, mint például az alábbi történetben.

Thomas S. Monson elnök a következő történetet osztotta meg:

16:18

„Mialatt az Egyesült Államok haditengerészeténél szolgáltam a második világháború idején, tudomásomra jutottak bátor és hősies tettek és vitéz cselekedetek. Az egyik ilyen, melyet soha nem fogok elfelejteni, egy másik felekezethez tartozó 18 éves tengerész csendes bátorsága volt, aki nem volt túl önhitt ahhoz, hogy imádkozzon. A csapatban lévő 250 férfi közül ő volt az egyedüli, aki minden este letérdelt az ágya mellett, olykor a hangadók gúnyolódása és a hitetlenek tréfálkozása közepette. Fejét lehajtva Istenhez imádkozott. Soha nem ingott meg. Soha nem tétovázott. Bátor volt” (vö. Légy bátor és erős! Liahóna, 2014. máj. 67.).

Mire gondolsz a bátorság szó hallatán?
Milyen helyzetekben lehet szükséges, hogy az utolsó napi szent tizenévesek bátorságot mutassanak?

Gondolj egy konkrét helyzetre, például az iskolában, otthon vagy a barátaiddal, ahol úgy érzed, hogy Mennyei Atya szeretné, ha nagyobb bátorságot tanúsítanál. Írd le ezt a tantételt a tanulmányozási naplódba.

Eszter története hátralevő részének a tanulmányozása során hívd segítségül a Szentlelket, hogy megtudhasd, hogyan tud Mennyei Atya és Jézus Krisztus segíteni bátran szembenézned ezzel a helyzettel.

Eszter bátorsága

Mormon Messages: Having Courage & Trusting the Lord: Stand Up for What You Believe In

Eszter a perzsa Ahasvérus királynéja lett. Eszter gondviselője, Márdokeus, nem volt hajlandó meghajolni Hámánnak, a király főpapjának. Hámánt ez feldühítette, és engedélyt kapott a királytól, hogy minden zsidót kiirtson a birodalomban. Márdokeus arra kérte Esztert, hogy kérje meg a királyt, hogy lépjen közbe, és elmondta neki, hogy Isten talán „e mostani időért” (Eszter 4:14) helyezte őt e tisztségbe.

Ha a tanulóknak segítségre van szükségük a következő kérdés megválaszolásához, megkérheted őket, hogy olvassák el az Eszter 4:10–11-et.

Miért kellett nagy bátorság ahhoz, hogy a király elé járuljon?

Olvasd el az Eszter 4:15–17-et, és keresd meg, hogyan tanúsított Eszter bátorságot, amikor arra készült, hogy a király elé járul.

Mi ragadja meg a figyelmedet Eszterben?
Mit tanulhatunk a 15–17. versből, ami segíthet nekünk, amikor bátorságra van szükségünk?

Köszönd meg a tanulóknak az általuk megosztott jelentőségteljes tantételeket. Ha még nem említetted, akkor segíthetsz nekik megfogalmazni a következő tantételt: Amikor Mennyei Atyára és Jézus Krisztusra támaszkodom, ők bátorságot adnak nekem.
Milyen bizonyítékát látod annak, hogy Eszter az Úrra támaszkodott? Hogyan segíthetett ez neki?

Bátor tettek

A következő szentírásrészek segíthetnek a tanulóknak meglátni, hogy az Úr miképpen áldotta meg Esztert továbbra is bátorsággal.

A tanulókat kisebb csoportokra vagy párokra oszthatod. Mindegyik csoportnak vagy párnak adj ki egyet a következő szentírásrészek közül. Vagy az ugyanazon csoporthoz tartozó tanulók tanulmányozhatják az egyik szentírásrészt, és felkészülhetnek arra, hogy megosszák egymással.

Tanulmányozd a következő szentírásrészek egyikét, és figyeld meg, hogyan tanúsított Eszter bátorságot.

Eszter 5:1–4. Eszter a király elé járult.
Eszter 7:1–4. Eszter, a király és Hámán díszvacsorát tartottak.
Eszter 8:3–6. Eszter megvitatta a királlyal a zsidók megöléséről szóló rendeletét.

Ezután beszéljétek meg a következő kérdéseket:

Hogyan tanúskodtak Eszter tettei bátorságról?
Szerinted mit kell tudnia valakinek Istenről ahhoz, hogy olyan döntést hozzon, mint Eszter?

Kérd meg a készséges tanulókat, hogy osszák meg az osztállyal, amiről beszélgettek.

Ha segítesz a tanulóknak Jézus Krisztust a helyezni a tanulásuk középpontjába, az meghívja a Szentlelket, hogy tegyen bizonyságot Őróla. Ez segíthet a tanulóknak személyesebb és mélyrehatóbb tanulási élményben részesedni. Egyebek között ezt úgy is megtehetjük, ha segítünk a tanulóknak összekötni a tanultakat Jézus Krisztus életével és példájával.

(További képzésért, amely segít a tanulóknak összekötni a tanultakat Jézus Krisztus életével és példájával, lásd a Hangsúlyozd ki Jézus Krisztus példáját! A hitoktatói fejlődés készségei [2022], 5. oldalán.)

Tegyél ki a táblára egy képet Jézus Krisztusról. Felteheted az alábbi kérdések egyikét vagy mindkettőt.
Miként emlékeztet téged Eszter a Szabadítóra?
Milyen példákat tudsz mondani a Szabadító életéből, melyek során bátorságot tanúsított?

Hogy felkészítsd a tanulókat saját élményeik megosztására, megmutathatsz nekik egy videót, például: Having Courage and Trusting the Lord [Bátornak lenni és bízni az Úrban] címűt (3:18), amely elérhető a ChurchofJesusChrist.org oldalon.

3:18
Milyen alkalmakkor fordult már elő veled vagy egy ismerősöddel, hogy az Úrra támaszkodtatok és bátorsággal áldattatok meg?

Az én bátor tettem

A következő javaslatok segíthetnek a tanulóknak alkalmazni mindazt, amit Eszter történetéből tanultak.

Emlékezz vissza arra az élethelyzetre, amelyre a lecke elején gondoltál. Törekedj a Lélek útmutatására, miközben azon elmélkedsz, hogyan tanúsíthatsz bátorságot és támaszkodhatsz az Úrra abban a helyzetben.

Olvasd el újra az Eszter 4:16-ot, kihangsúlyozva a következő kijelentést: „…és ekképen megyek be a királyhoz, noha törvény ellenére; ha azután elveszek, hát elveszek.”

Hogy segíts a tanulóknak kihangsúlyozni a 16. versben található kijelentést, megjelölhetik vagy kiemelhetik, ha szeretnék. Ezt követően megkérheted őket, hogy írják át a kijelentést a tanulmányozási naplójukba az alábbi támpontok segítségével.

Fogalmazd át ezt a kijelentést úgy, hogy tükrözze azon elkötelezettségedet, hogy bátorságot mutatsz és az Úrra hagyatkozol a saját helyzetedben. Segítségképpen kiegészítheted az alábbi mondatokat.

És eképpen (a tett, amelyet végre szeretnél hajtani azért, hogy bátorságot tanúsíts). Ha azután (lehetséges következmény), akkor én (valami, amit meg fogsz tenni, hogy az Úrra támaszkodj).

Segíthet, ha mutatsz nekik egy, a következőhöz hasonló példát:

Képzeld el, hogy úgy érzed, Mennyei Atya azt szeretné, hogy legyen bátorságod abbahagyni a durva és sértő beszéd használatát a barátaiddal. Átfogalmazhatod az Eszter 4:16-ot, és elmondhatod: És eképpen nem fogok többé rondán beszélni, még viccből sem. Ha azután a barátaim ugratnak vagy kicikiznek, akkor én tovább imádkozom, hogy legyen erőm kitartani.

Kérj meg néhány készséges tanulót, hogy mondják el, mit írtak. Ha az idő engedi, a tanulók megoszthatnak egymással tanácsokat az általuk megosztott helyzeteket illetően.

Tegyél bizonyságot az Úr bátorságra mutatott példájáról. Fejezd ki a hitedet a tanulóid azon képességében, hogy bátran szembenézzenek a kihívásaikkal, amikor az Úrra támaszkodnak, hogy megtehessék az Ő akaratát.

További források

Milyen áldásokban részesülhetek azért, mert krisztusi bátorságot tanúsítottam?

Gary E. Stevenson elder a Tizenkét Apostol Kvórumából ezt tanította:

10:35

„[M]egígérem nektek, hogy az Úr erővel fog felruházni benneteket. »Mert nem félelemnek lelkét adott nékünk az Isten; hanem erőnek… lelkét« [2 Timótheus 1:7]. Ő meg fog jutalmazni benneteket örömmel és boldogsággal a bátor és igazlelkű viselkedésetekért. Az ilyen bátorság a Jézus Krisztusba, az Ő engesztelésébe, az imáitokba, valamint a parancsolatoknak való engedelmességbe vetett hitetek mellékterméke lesz” (Légy hősies a bátorságban, erőben és tevékenységben! Liahóna, 2012. nov. 52.).

Thomas S. Monson elnök erre figyelmeztetett:

16:18

„Mindannyian szembesülni fogunk a félelemmel, megtapasztaljuk a gúnyolódást, és lesz részünk ellenállásban. Legyen bátorságunk – legyen mindannyiunknak bátorsága – szembeszállni a közvélekedéssel és kiállni az elveink mellett! Nem a megalkuvás, hanem a bátorság az, ami előhozza Isten jóváhagyó mosolyát. A bátorság élő és vonzó erénnyé válik, amikor nemcsak úgy tekintünk rá, mint a hősi halálra való hajlandóságra, hanem úgy is, mint az arra irányuló eltökéltségre, hogy tisztességes életet éljünk. Miközben előre haladunk, és törekszünk úgy élni, ahogy kell, bizonyos, hogy segítséget fogunk kapni az Úrtól, és vigaszt meríthetünk az Ő szavaiból” (vö. Légy bátor és erős! Liahóna, 2014. máj. 69.).

Milyen további tanulságokat vonhatok le Eszter könyvéből?

Camille N. Johnson elnök, a Segítőegylet általános elnöke ezt mondta:

10:8

„Eszter egy másik csodás példa arra, amikor engedjük, hogy Isten uralkodjon. Ahelyett, hogy leragadt volna a saját bőrét mentő ember óvatos történeténél, hitet gyakorolt, és teljesen átadta magát az Úrnak. […]

Eszter hagyta, hogy a Szabadító írja a történetét, még ha a halandóság lencséjén át nézve a vége tragikus is lehetett volna. Az Úr kegyelméből a király fogadta Esztert, és a perzsiai zsidók megmenekültek.

Persze ritkán várnak tőlünk Eszter-szintű bátorságot. De engedni, hogy Isten uralkodjon, valamint engedni Őt a történetünk szerzőjének és beteljesítőjének lenni, megköveteli, hogy betartsuk az Ő parancsolatait és megtartsuk a szövetségeket, amelyeket kötöttünk. Amikor tartjuk magunkat a parancsolatokhoz és a szövetségekhez, a Szentlelken keresztül megnyílik a kinyilatkoztatás csatornája. A Lélek megnyilatkozásai által pedig érezhetjük a Mester kezét, ahogy velünk írja a történetünket” (Vond be Krisztust a történeted szerzőjeként! Liahóna, 2021. nov. 81.).

Kiegészítő tanulási tevékenységek

Eszter története olvasásának egy másik lehetséges módja

Egy másik lehetséges mód Eszter történetének a tanulmányozására a Bátor tettek című fejléc alatt, ha megkéred a tanulókat, hogy úgy olvassák el a beszámolót, ahogyan azt a purim zsidó ünnepén olvassák. Ezen ünnep részeként ugyanis felolvassák Eszter történetét a gyermekeknek. Amikor elhangzik Márdokeus neve, mindannyian éljeneznek; amikor meg Hámán nevét olvassák, akkor lehurrogják, vagy jelzik a nemtetszésüket.

Kérj meg két tanulót, hogy olvassák el a következő szentírásokat, míg egy másik tanuló a narrátor szövegét felolvassa.

Narrátor: Miután a király megkérdezte Esztert, mit kíván tőle, a királynő megtudakolta, hogy eljönnének-e Hámánnal egy lakomára, melyet ő készít a számukra. A király és Hámán elfogadták a meghívást.

1. tanuló: Eszter 5:9, 12–14

Narrátor: A király nem tudott aludni a lakoma előtti éjjelen. Hivatalos jelentéseket olvastak fel neki, amelyekből megtudta, hogy Márdokeus egy orgyilkosság megakadályozásával megmentette az életét. Ennek az eredményeképpen utasította Hámánt, hogy hatalmas megbecsülést ruházzon Márdokeusra, ezzel tovább szítva Hámán gyűlöletét a zsidók és Márdokeus iránt.

2. tanuló: Eszter 7:1–6, 9–10

Narrátor: Miután Hámán meghalt, Ahasvérus király egy második rendeletet adott ki, hogy megőrizze a zsidókat, és hatalmat adjon nekik a királyságban lévő ellenségeik elpusztítására. Bevezették purim ünnepét, hogy segítsen a zsidóknak emlékezni a szabadulásukra Hámántól. Márdokeus pedig a királyság második emberévé lépett elő.

A böjtölés fontossága

Ha nem tanítottál a böjtről a 92. lecke: Ezsdrás könyvében, akkor ebben a leckében kihangsúlyozhatod. Miután a tanulók tanulmányozták az Eszter 4:15–17-et, megkérdezheted tőlük, szerintük miért döntött úgy Eszter és a zsidók, hogy ilyen rettenetes körülmények között böjtöt tartanak. Ezután kiteheted a következő idézetet:

Jorge F. Zeballos elder a Hetvenektől a következőt tanította:

„[A] böjtölés… lelki erőt ad nekünk, és felkészít minket arra, hogy ellenálljunk az élet próbatételeinek” (Az ellenségnek ellenálló életvitel felépítése. Liahóna, 2022. nov. 51.).

Segíts a tanulóknak megfogalmazni egy olyan igazságot, mint például ez: Az Úr képes bennünket lelki erővel megáldani, amikor őszintén böjtölünk. A tanulók megoszthatnak más példákat is, a szentírásokból vagy a saját életükből, amikor az Úr egy őszinte böjt eredményeként megáldott valakit lelki erővel.

A kevélység és a harag bukáshoz vezethet

Ha a tanulóknak javára válna a kevélység és harag veszélyeinek megbeszélése, megkérheted a tanulókat, hogy olvassák el az Eszter 3:1–6, 8–11-et és 5:9–14-et. A tanulók megkereshetik ezekben Hámán érzéseit, szavait és tetteit. Kérdezd meg a tanulóktól, mit tudnak meg Hámánról és az indíttatásairól. Ezután elolvashatjátok vagy összefoglalhatjtok az Eszter 7-et, hogy megnézzétek, mi történt Hámánnal.

A tanulók kiértékelhetik, hogy mi motiválja a saját érzéseiket és tetteiket. Kérd meg őket, hogy forduljanak Mennyei Atyához segítségért, amikor észreveszik ezen érzések vagy tettek bármelyikét az életükben.