Eszter – 1. rész: E mostani időért. Ószövetség ifjúsági hitoktatói kézikönyv (2026).
Eszter – 1. rész: E mostani időért. Ószövetség ifjúsági hitoktatói kézikönyv.
Eszter: 94. lecke
Eszter – 1. rész
E mostani időért
Eltűnődtél már azon, hogy Mennyei Atya miért vezetett téged erre a helyre ebben az időben, és milyen munkája van a számodra? Egy Eszter nevű árva zsidó nőnek hasonló kérdései lehettek. Eszter perzsiai fogsága olyan helyzetbe hozta őt, hogy segítsen az Úrnak népe, a zsidók megmentésében. Ez a lecke segíthet a tanulóknak felismerni, hogyan helyez minket Mennyei Atya olyan helyzetekbe, amelyekben segíthetünk Neki elvégezni az Ő munkáját.
Tanulói felkészülés: Megkérheted a tanulókat, hogy imádságosan gondolják át, miként tudná Mennyei Atya elvégezni a munkáját rajtuk keresztül ezen az ifjúsági hitoktatási órán, illetve az egyházközségükben vagy gyülekezetükben, iskolájukban, városukban vagy családjukban
Lehetséges tanulási tevékenységek
Isteni terv
Kezdheted az órát azzal, hogy mutatsz egy sakktáblát a hozzá tartozó figurákkal, vagy egy képet egy sakktábláról. Kérd meg a tanulókat, hogy mondják el, mit tudnak a sakkozásról. Ha szükséges, magyarázd el, hogy a játék úgy működik, hogy a játékosok stratégiai felállásokban mozgatják a figuráikat, hogy megnyerjék a játékot. Megkérdezheted a tanulóktól, hogy szerintük mitől válik valaki ügyes sakkjátékossá. Ha a tanulók nem említik, akkor megoszthatod velük, hogy az ügyes játékosok a játék előrehaladtával több lépéssel előre megtervezik a nyerő stratégiájukat. Ezután megkérheted a tanulókat, hogy gondolkodjanak el azon, miként hasonlíthat az életünk a sakkozáshoz, és oszd meg velük Rasband elder kijelentését.
Ronald A. Rasband elder a Tizenkét Apostol Kvórumából ezt tanította:
„Életünk egy sakktáblához hasonlítható, amelyen az Úr egyik mezőről a másikra mozgat minket – amennyiben fogékonyak vagyunk a lelki késztetésekre. Visszatekintve láthatjuk az Ő kezét az életünkben” (Isteni terv szerint. Liahóna, 2017. nov. 55.).
-
Szerinted miért lehet könnyebb észrevenni Isten hatását az életünkben, ha a múltba tekintünk, nem pedig a jelenbe?
Eszter beszámolója jól szemlélteti, hogy Isten Eszter életében gyakorolt hatása miként tette őt olyan helyzetbe, hogy elvégezhesse az Ő munkáját. Ebben a leckében ennek a beszámolónak az első részét fogod tanulmányozni. Tanulmányozás közben imádságosan keresd a Szentlelket, hogy segítsen felismerned, miként helyezhet téged Mennyei Atya olyan helyzetekbe, amelyekben segíthetsz Neki elvégezni az Ő munkáját.
E mostani időért
Miután a perzsák leigázták Babilont, sok zsidó maradt Perzsiában, köztük Eszter és gondviselője, Márdokeus. Perzsia királya, Ahasvérus, elégedetlen lett feleségével, Vástival, és elküldte őt (lásd Eszter 1:1–12). Új feleséget keresve Ahasvérus azt kérte, hogy Perzsia minden asszonyát hozzák elé (lásd Eszter 2:1–4).
Hogy segíts a tanulóknak megérteni Eszter történetét, kis csoportokba rendezheted a tanulókat, hogy tanulmányozzák a következő szentírásblokkok egyikét. Kérd meg a csoportokat, hogy foglalják össze az osztálynak a történet rájuk eső részét. Kigondolhatsz egy érdekes módot arra, hogy a tanulók összefoglalják a beszámolójukat. Rajzolhatnak egy jelképet egy lapra, amely a történetet jelképezi (például koronát vagy esküvői fátylát, királyi gyűrűt, kardot vagy síró hangulatjelet). A tanulók el is játszhatják a történetet, míg a többiek elbeszélik azt.
Olvasd el a kijelölt szentírásrészt, és keresd meg, milyen nehéz körülményekkel kellett szembenéznie Eszternek és Márdokeusnak.
Eszter 2:5–11, 15–17
Eszter 3:1–13
Eszter 4:1–9
Miközben a tanulók megosztják a gondolataikat, figyeljetek rá, hogy a tanulók ne töltsenek túl sokat időt a beszámolók összefoglalásával.
-
Szerinted mit érzett Mennyei Atya és Jézus Krisztus az e versekben található események kapcsán? Márdokeussal kapcsolatban? Eszter kapcsán?
Olvasd el az Eszter 4:10–14-et, és nézd meg, hogyan segített Márdokeus Eszternek meglátni, milyen hatással lehetett Mennyei Atya az életkörülményeire.
Megkérheted a tanulókat, hogy jelöljék meg az „és ki tudja, talán e mostani időért jutottál királyságra?” (14. vers) kérdést.
Rasband elder bizonyságot tett arról, hogy Isten valóban hatással van életünk körülményeire, hogy végezzük az Ő munkáját.
„[T]udom, hogy az Úr úgy mozgat majd minket azon a képzeletbeli sakktáblán, hogy az Ő munkáját végezzük. Azt, ami véletlenszerűnek tűnik, valójában egy szerető Mennyei Atya felügyeli, aki számon tudja tartani az ember minden hajszálát. Még egy veréb sem esik a földre Atyánk tudta nélkül. Az Úr jelen van életünk apró részleteiben, ezek az események és lehetőségek pedig azért adódnak, hogy felkészítsenek minket családunk és mások felemelésére, miközben segítjük Isten királyságát a földön. […]
Mennyei Atya képes konkrét szándékok szerint adott helyzetekbe helyezni minket. Megtette már az én életemben, és megteszi a ti életetekben is” (Isteni terv szerint. Liahóna, 2017. nov. 55–56.).
-
Milyen igazságokat tudhatunk meg Mennyei Atyáról Eszter és Rasband elder beszámolójából?
Miközben a tanulók megosztják válaszaikat, írj fel a táblára egy ehhez hasonló igazságot a tanulók szavaival: Mennyei Atya olyan helyzetekbe helyez minket, amelyekben segíthetünk elvégezni az Ő munkáját.
Megjegyzés: Eszter bátorságát, hogy a király elé járuljon népe megmentéséért, a 95. lecke: Eszter – 2. rész-ben fogjuk tanulmányozni.
Felismerni Mennyei Atya útmutatását
Hasznos lehet rámutatni, hogy az Úr munkájának végzése gyakran nem drámai élmény. Lehet kicsi, de attól még jelentőségteljes. Megoszthatsz ezekre az apró, de jelentős élményekre néhány példát. Az egyik lehet például Michelle Craig nővér története a Szemek a látásra című beszédéből a 2:23-tól 4:54-ig tartó részben (Liahóna, 2020. nov. 16.) a másik pedig Brook P. Hales elder beszámolója az Imákra kapott válaszok című beszéd 2:16-tól 4:32-ig tartó részében. Ezekről a beszámolókról videót is találsz a ChurchofJesusChrist.org oldalon.
-
Hogyan adott az Úr neked vagy egy ismerősödnek lehetőséget arra, hogy eszközök legyetek az Ő kezében?
Megoszthatod egy olyan élményedet, amikor felismerted, hogy Mennyei Atya lehetőségeket adott neked, hogy segíts az Ő munkájának elvégzésében.
Hogy segíts a tanulóknak elgondolkodni azon, miként helyezte őket Mennyei Atya olyan helyzetekbe, amelyekben segíthetnek elvégezni az Ő munkáját, hagyhatsz nekik időt arra, hogy magukban elgondolkodjanak, miként válaszolnák meg a következő kérdéseket. A gondolataikat feljegyezhetik a tanulmányozási naplójukba.
-
Szerinted hogyan vonatkozhat rád Márdokeusnak a 14. versben található kijelentése?
Ha úgy érzed, hogy a tanulóknak több segítségre van szükségük e lehetőségek felismeréséhez az életükben, akkor megkérheted őket, hogy végezzék el a következő tevékenységet.
A tanulmányozási naplódba írd le valaki nevét, akit ismersz (a családból, az iskolából, az egyházból vagy egyéb környezetből). Ezután válaszolj a következő kérdések közül legalább egyre a naplódban.
-
Milyen bizonyítékát láttad már annak, hogy Mennyei Atya „e mostani időért” (Eszter 4:14) helyezte az illetőt az életedbe?
-
Láttad-e Mennyei Atya kezét abban, hogy bizonyos emberek közelébe vagy bizonyos helyzetekbe helyezett téged „e mostani időért” (Eszter 4:14)? Mikor?
Ha helyénvaló, megkérhetsz néhány önként jelentkező tanulót, hogy osszák meg az osztállyal, amit leírtak. Buzdíthatod a tanulókat, hogy cselekedjenek az órán kapott lelki benyomásaik szerint.