Vanha testamentti, seminaarinopettajan kirja

Sisällys
Nimisivu
Johdanto opettajan kirjaan
Vanhan testamentin oppiaiheet
- Tervetuloa Vanhan testamentin pariin
- Mooses 1; Abraham 3
- 1. Mooses 1–2; Mooses 2–3; Abraham 4–5
- 1. Mooses 3–4; Mooses 4–5
- 1. Mooses 5; Mooses 6
- Mooses 7
- 1. Mooses 6–11; Mooses 8
- 1. Mooses 12–17; Abraham 1–2
- 1. Mooses 18–23
- 1. Mooses 24–33
- 1. Mooses 37–41
- 1. Mooses 42–50
- 2. Mooses 1–6
- Pääsiäinen
- 2. Mooses 7–13
- 2. Mooses 14–18
- 2. Mooses 19–20; 24; 31–34
- 2. Mooses 35–40; 3. Mooses 1; 4; 16; 19
- 4. Mooses 11–14; 20–24; 27
- 5. Mooses 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Joosua 1–8; 23–24
- Tuomarit 2–4; 6–8; 13–16
- Ruut; 1. Samuel 1–7
- 1. Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1. Samuel 17–18; 24–26; 2. Samuel 5–7
- 2. Samuel 11–12; 1. kuninkaiden kirja 3; 6–9; 11
- 1. kuninkaiden kirja 12–13; 17–22
- 2. kuninkaiden kirja 2–7
- 2. kuninkaiden kirja 16–25
- 2. aikakirja 14–20; 26; 30
- Esra 1; 3–7; Nehemia 2; 3:33–38; 4–6; 8
- Ester
- Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psalmit 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psalmit 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psalmit 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Sananlaskut 1–4; 15–16; 22; 31; Saarnaaja 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremia 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremia 31–33; 36–38; Valitusvirret 1; 3
- Hesekiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Hoosea; Joel
- Aamos; Obadja; Joona
- Miika; Nahum; Habakuk; Sefanja
- Haggai 1–2; Sakarja 1–4; 7–14
- Malakia
Elämään valmistautumisen oppiaiheet
- Oppien hallinta: Etsin vastauksia kysymyksiini
- Pyhien kirjoitusten tutkimiseen liittyvät taidot
- Nuorten voimaksi -opas
- Omavaraisuuden vahvistaminen
- Fyysinen ja emotionaalinen terveys
- Valmistautuminen tulevaan koulutukseen ja työllistymiseen
- Menestyminen opinnoissa
- Lähetystyöhön valmistautuminen
- Temppeliin valmistautuminen
- Kirkon johtohenkilöiden opetuksia
Liite

Ester, osa 1: Vain tällaisia aikoja varten

”Ester, osa 1: Vain tällaisia aikoja varten”, Vanha testamentti, seminaarinopettajan kirja, 2026

”Ester, osa 1: Vain tällaisia aikoja varten”, Vanha testamentti, seminaarinopettajan kirja

Ester: Oppiaihe 94

Ester, osa 1

Vain tällaisia aikoja varten

Mormon Messages: Having Courage & Trusting the Lord: Stand Up for What You Believe In

Oletko koskaan miettinyt, miksi taivaallinen Isä on johdattanut sinut tähän paikkaan tänä aikana ja mitä työtä Hänellä on sinulle tehtäväksi? Orvoksi jääneellä juutalaisnaisella nimeltä Ester saattoi olla samanlaisia kysymyksiä. Vankeus Persiassa asetti Esterin asemaan, jossa hän saattoi auttaa Herraa pelastamaan Hänen kansansa eli juutalaiset. Tämä oppiaihe voi auttaa oppilaita huomaamaan, kuinka taivaallinen Isä asettaa meidät tilanteisiin, joissa voimme auttaa Häntä toteuttamaan työtään.

Oppilaan valmistautuminen: Voisit pyytää oppilaita pohtimaan rukoillen, kuinka taivaallinen Isä voi toteuttaa työtään heidän välityksellään tässä seminaariluokassa tai heidän seurakunnassaan, koulussaan, paikkakunnallaan tai perheessään.

Mahdollisia oppimistoimintoja

Jumalallinen suunnitelma

Voisit aloittaa oppitunnin näyttämällä šakkilautaa ja -nappuloita tai kuvaa šakkilaudasta. Pyydä oppilaita kertomaan, mitä he tietävät šakkipelistä. Selitä tarvittaessa, että šakkia pelataan siirtämällä omia nappuloita taktisesti oikeisiin paikkoihin pelin voittamiseksi. Voisit kysyä oppilailta, mikä mahtaa tehdä šakinpelaajasta taitavan. Jos oppilaat eivät mainitse sitä, voisit kertoa, että taitavat pelaajat suunnittelevat voittamistaktiikkaansa useita siirtoja etukäteen pelin edetessä. Sitten voisit pyytää oppilaita miettimään, millä tavoin elämämme saattaa olla kuin šakkipeliä, ja lukea vanhin Rasbandin selityksen.

Vanhin Ronald A. Rasband kahdentoista apostolin koorumista on opettanut:

Meidän elämämme on kuin šakkilauta, ja Herra siirtelee meitä paikasta toiseen – mikäli olemme vastaanottavaisia hengellisille kehotuksille. Taakse päin katsoessamme voimme nähdä Hänen kätensä elämässämme. (”Jumalallisen suunnitelman mukaan”, Liahona, marraskuu 2017, s. 55)

Miksi mahtaa olla helpompaa huomata Jumalan vaikutus elämässämme katsomalla menneeseen kuin nykyhetkeen?

Kertomus Esteristä osoittaa, kuinka Jumalan vaikutus Esterin elämässä asetti hänet asemaan, jossa hän pystyi toteuttamaan Herran työtä. Tässä oppiaiheessa tutkitaan kertomuksen ensimmäistä osaa. Kun tutkit, tavoittele rukoillen Pyhän Hengen apua huomataksesi, kuinka taivaallinen Isä saattaa asettaa sinut tilanteisiin, joissa voit auttaa Hänen työnsä toteuttamisessa.

Vain tällaisia aikoja varten

Kun persialaiset olivat valloittaneet Babylonian, monet juutalaiset jäivät Persiaan, myös Ester ja hänen kasvatti-isänsä Mordokai. Persian kuningas Kserkses suuttui vaimolleen Vastille ja lähetti tämän pois (ks. Est. 1:1–21). Uutta morsianta etsiessään Kserkses käski tuoda kaikki naiset Persiasta eteensä (ks. Est. 2:1–4).

Voit auttaa oppilaita ymmärtämään Esterin kertomusta jakamalla heidät pienryhmiin tutkimaan yhtä seuraavista pyhien kirjoitusten lukualueista. Kehota ryhmiä esittämään koko luokalle yhteenveto heille annetusta kertomuksen osasta. Voisit keksiä kiinnostavan tavan, jolla oppilaat voisivat tiivistää heille annetun osan kertomuksesta. He voisivat piirtää paperiarkille kertomusta kuvaavan symbolin (kuten kruunun, morsiushunnun, kuninkaallisen sormuksen, miekan tai itkuhymiön). Muutama oppilasta voisi näytellä kertomuksen tapahtumia samalla kun muut selostavat niitä.

Lue saamasi kohta ja pane merkille, mitä vaikeita olosuhteita Ester ja Mordokai kohtasivat.

Est. 2:5–11, 15–17

Est. 3:1–13

Est. 4:1–9

Kun oppilaat kertovat, pidä huoli siitä, etteivät he käytä liikaa aikaa kertomuksen oman osuuden tiivistämiseen.

Mitä taivaallinen Isä ja Jeesus Kristus mahtoivat ajatella näiden jakeiden tapahtumista? Entä Mordokaista? Ja Esteristä?

Lue Est. 4:10–14 ja pane merkille, kuinka Mordokai auttoi Esteriä ymmärtämään, mikä vaikutus taivaallisella Isällä saattoi olla Esterin elämän olosuhteisiin.

Voisit pyytää oppilaita merkitsemään virkkeen ”Ja kukaties sinusta tulikin kuningatar vain tällaisia aikoja varten” (jae 14).

Vanhin Rasband on todistanut, että Jumala todellakin vaikuttaa elämämme olosuhteisiin toteuttaakseen työtään.

Tiedän, että Herra siirtelee meitä kuvitellulla šakkilaudalla tehdäkseen työtään. Se, mikä saattaa näyttää umpimähkäiseltä sattumalta, tapahtuu tosiasiassa rakastavan taivaan Isän valvonnassa. Hän pystyy laskemaan jokaisen ihmisen hiuskarvatkin. Yksikään varpunen ei putoa maahan Isämme sitä huomaamatta. Herran vaikutus näkyy elämämme pienissä yksityiskohdissa, ja noiden tilanteiden ja mahdollisuuksien tarkoituksena on valmistaa meitä kohottamaan perhettämme ja muita rakentaessamme Jumalan valtakuntaa maan päällä. – –

Taivaallinen Isä voi asettaa meidät tilanteisiin nimenomainen tarkoitus mielessään. Hän on tehnyt niin minun elämässäni, ja Hän tekee niin teidän elämässänne. (”Jumalallisen suunnitelman mukaan”, Liahona, marraskuu 2017, s. 56)

Mitä totuuksia voimme oppia taivaallisesta Isästä Esterin kertomuksen ja vanhin Rasbandin sanojen perusteella?

Kun oppilaat kertovat vastauksiaan, kirjoita taululle yksi totuus oppilaiden sanoin, kuten Taivaallinen Isä asettaa meidät tilanteisiin, joissa voimme auttaa Hänen työnsä toteuttamisessa.

Huom. Esterin rohkeutta mennä kuninkaan eteen kansansa pelastamiseksi tarkastellaan oppiaiheessa 95: ”Ester, osa 2”.

Taivaallisen Isän johdatuksen huomaaminen

Kuinka Herra on antanut sinulle tai jollekulle, jonka tunnet, tilaisuuden olla välineenä Hänen käsissään?

Voisit kertoa jostakin kokemuksesta, jolloin olet huomannut taivaallisen Isän antaneen sinulle mahdollisuuksia auttaa Hänen työnsä toteuttamisessa.

Voisit auttaa oppilaita pohtimaan, kuinka taivaallinen Isä on asettanut heidät tilanteisiin, joissa he voivat toteuttaa Hänen työtään, antamalla heille aikaa pohtia itsekseen vastauksiaan seuraavaan kysymykseen. He voisivat kirjoittaa ajatuksiaan opiskelupäiväkirjaansa.
Kuinka Mordokain sanat jakeessa 14 saattaisivat kuvata sinua?

Jos sinusta tuntuu, että oppilaat tarvitsevat enemmän apua näiden mahdollisuuksien huomaamiseen elämässään, voisit sen sijaan pyytää heitä tekemään seuraavan tehtävän.

Kirjoita opiskelupäiväkirjaasi jonkun sellaisen nimi, joka kuuluu elämääsi (perheesssä, koulussa, kirkossa tai muussa ympäristössä). Kirjoita sitten päiväkirjaasi vastaus ainakin yhteen seuraavista.

Mitä todisteita olet nähnyt siitä, että taivaallinen Isä on asettanut tuon henkilön elämääsi ”tällaisia aikoja varten” (Est. 4:14)?
Milloin olet nähnyt taivaallisen Isän käden asettavan sinut tiettyjen ihmisten läheisyyteen tai tiettyihin tilanteisiin ”tällaisia aikoja varten” (Est. 4:14)?

Voisit tarvittaessa pyytää vapaaehtoisia oppilaita kertomaan luokalle, mitä he ovat kirjoittaneet. Voisit kannustaa oppilaita toimimaan oppiaiheen aikana saamiensa hengellisten vaikutelmien mukaan.

Lisäaineistoa

Kuinka Herran jumalallinen vaikutus toimii tahdonvapauden periaatteen kanssa?

Sisar Wendy W. Nelson on muistuttanut meitä:

Rakkaat ystäväni, ennen kuolevaisuutta te ja minä saimme kukin suurenmoisen tehtävän täytettäväksi ollessamme täällä maan päällä.

Meillä on tilaisuuksia täyttää tehtävämme kuolevaisuudessa, mutta meidän ei tarvitse tehdä niin. Kukaan ei pakota meitä siihen. Meillä on tahdonvapaus ja voimme valita, kuinka käytämme aikaamme ja energiaamme, lahjojamme ja voimavarojamme. Itse asiassa se, mitä päätämme tehdä, on itse asiassa osa koetustamme.

Valinta on teidän ja minun. Päätämmekö tehdä kaikkemme täyttääksemme sen suurenmoisen tehtävän, jota varten meidät lähetettiin maan päälle? – –

Rakkaat veljeni ja sisareni, nämä ovat todellakin myöhempiä aikoja! Koskaan tämän maailman historiassa ei ole ollut tällaista aikaa. Ei koskaan! Ennen kuolevaisuutta te ja minä sitouduimme tekemään tärkeää työtä täällä maan päällä. Ja Herran avulla me teemme sen! (”Toivo Israelin”, maailmanlaajuinen nuorten hartaustilaisuus, 3. kesäkuuta 2018, Evankeliumiaiheinen kirjasto)

Kuinka voin olla välineenä Herran käsissä?

Vanhin Carlos A. Godoy seitsemänkymmenen johtokunnasta on sanonut:

Veljet ja sisaret, olisitteko te halukkaita olemaan välineenä Herran käsissä? Olisitteko halukkaita olemaan yksi näistä enkeleistä? Olemaan Jumalan lähettiläänä verhon tällä puolen jollekulle, josta Hän kantaa huolta? Hän tarvitsee teitä. He tarvitsevat teitä. – –

Veljet ja sisaret, minä uskon enkeleihin! Me olemme kaikki täällä tänään, enkelien jättimäinen joukko, joka on varattu näitä myöhempiä aikoja varten palvelemaan muita rakastavan Luojan käsien jatkeina. Lupaan, että jos olemme halukkaita palvelemaan, Herra antaa meille tilaisuuksia olla palvelevia enkeleitä. Hän tietää, kuka tarvitsee enkelien apua, ja Hän asettaa heitä polullemme. Herra asettaa päivittäin polullemme niitä, jotka tarvitsevat enkelien apua. (”Minä uskon enkeleihin”, Liahona, marraskuu 2020, s. 87–88)

Vanhin Ciro Schmeil seitsemänkymmenen koorumista on selittänyt, kuinka voimme paremmin huomata tilaisuuksia toteuttaa Herran tarkoituksia:

Aivan kuten Esterin kohdalla Herra asettaa meidät sinne, missä voimme auttaa Hänen tarkoitustensa täyttämisessä. Tästä syystä meidän täytyy olla valmiita ja kelvollisia, kun kohtaamme Hänen tarjoamiaan tilaisuuksia.

Tilaisuuksia olla välineenä Herran käsissä on kaikkialla ympärillämme. Meidän vastuunamme on olla valmiita toimimaan. Usein emme tiedä, milloin tai kuinka nuo tilaisuudet tulevat. Meidän täytyy elää kelvollisina Pyhän Hengen toveruuteen, ja meillä tulee olla aulis sydän. Silloin Herra johdattaa meitä tekemään sen, mitä Hän tarvitsee meidän tekevän. (”Väline Herran käsissä”, Liahona, heinäkuu 2022, s. 43)

Lisäoppimistoimintoja

Palapelin jokainen pala on tärkeä Jumalalle

Voisit auttaa oppilaita ymmärtämään, miten tärkeä osa heillä voi olla taivaallisen Isän suunnitelmassa, leikkaamalla jonkin kuvan palapelin paloiksi niin, että jokainen oppilas saa yhden palan. Pyydä oppilaita kirjoittamaan saamaansa palaan oman nimensä. Sen jälkeen oppilaat voisivat koota palapelin. Voisit herätellä keskustelua seuraavanlaisella kysymyksellä:

Mitä tämä tehtävä opettaa meille tämän seminaariluokan jokaisen jäsenen tärkeydestä?

Esterin kertomus -videoliite

Kun oppilaat tutkivat kertomusta Esteristä, voi olla hyödyllistä täydentää pyhien kirjoitusten lukualuetta kertomusta kuvaavalla videolla. Kun ryhmät ovat esittäneet oman osuutensa Esterin kertomuksesta, voisit näyttää seuraavat katkelmat videolta ”For Such a Time as This” [Vain tällaisia aikoja varten]:

Osa 1: aikakoodi 0.00–1.50

Osa 2: aikakoodi 1.51–5.08

Osa 3: aikakoodi 5.09–11.10

13:55

Esterin kertomuksen loppu (aikakoodi 11.10–13.44) käsitellään oppiaiheessa 95: ”Ester, osa 2”.

Muita, jotka lähetettiin auttamaan Herraa Hänen työnsä toteuttamisessa

Oppilaille voisi olla hyödyllistä nähdä muita pyhien kirjoitusten esimerkkejä Herran käden vaikutuksesta ihmisten elämässä Hänen työnsä toteuttamiseksi. Yksi tapa tehdä niin on kehottaa oppilaita valitsemaan pyhistä kirjoituksista tai kirkon historiasta henkilö, jonka kertomus heidän mielestään osoittaa Herran jumalallista vaikutusta. Jos oppilaat tarvitsevat ohjausta, voisit valita joitakin seuraavista ja kertoa niistä oppilaille:

Ruut ja Noomi: Ruut 1:14–19
Sarpatilainen äiti ja Elia: 1. Kun. 17:8–16
Pieni tyttö ja Naaman: 2. Kun. 5:1–3
Abis ja lamanilaiset: Alma 19:16–17
Oliver Cowdery ja Joseph Smith: JS–H 1:66–67

Oppilaat voisivat valmistella lyhyen esityksen valitsemastaan henkilöstä ja siitä, kuinka taivaallinen Isä heidän mielestään asetti tämän henkilön tilanteeseen, jossa tämä voi toteuttaa Hänen työtään.

Herra kutsuu meitä palvelemaan muita Hänen nimessään

Voisit auttaa oppilaita näkemään, kuinka me voimme auttaa Herraa toteuttamaan työtään, kun palvelemme muita, näyttämällä katkelman videolta ”One-on-One (Ministering with Love)” [Yksitellen (Palvelutyötä rakkautta osoittaen)] (aikakoodi 1.21–5.55).

13:2

Presidentti Nelson kertoo esimerkkejä taivaallisen Isän jumalallisesta vaikutuksesta elämässään puheessaan ”Rukouksen ihana voima” (Liahona, toukokuu 2003, s. 8–9) (aikakoodi 4.21–8.21) ja puheessaan ”Vetoomus sisarilleni” (Liahona, marraskuu 2015, s. 96) (aikakoodi 8.28–10.52).

16:47

15:34