Ръководство за учителя в Семинара: Старият завет

Съдържание
Заглавна страница
Въведение към Ръководство за учителя в Семинара: Старият завет
Уроци от Стария завет
- Добре дошли в Стария завет
- Моисей 1, Авраам 3
- Битие 1–2, Моисей 2–3, Авраам 4–5
- Битие 3–4, Моисей 4–5
- Битие 5, Моисей 6
- Моисей 7
- Битие 6–11, Моисей 8
- Битие 12–17, Авраам 1–2
- Битие 18–23
- Битие 24–33
- Битие 37–41
- Битие 42–50
- Изход 1–6
- Великден
- Изход 7–13
- Изход 14–18
- Изход 19–20, 24, 31–34
- Изход 35–40, Левит 1, 4, 16, 19
- Числа 11–14, 20–24, 27
- Второзаконие 6–8, 15, 18, 29–30, 34
- Исус Навин 1–8, 23–24
- Съдии 2–4, 6–8, 13–16
- Рут, 1 Царе 1–7
- 1 Царе 8–10, 13, 15–16
- 1 Царе 17–18, 24–26; 2 Царе 5–7
- 2 Царе 11–12; 3 Царе 3, 6–9, 11
- 3 Царе 12–13, 17–22
- 4 Царе 2–7
- 4 Царе 16–25
- 2 Летописи 14–20, 26, 30
- Ездра 1, 3–7; Неемия 2, 4–6, 8
- Естир
- Йов 1–3, 12–14, 19, 21–24, 38–40, 42
- Псалми 1–2, 8, 19–33, 40, 46
- Псалми 49–51, 61–66, 69–72, 77–78, 85–86
- Псалми 102–103, 110, 116–119, 127–128, 135–139, 146–150
- Притчи 1–4, 15–16, 22, 31; Еклисиаст 1–3, 11–12
- Исайя 1–12
- Исайя 13–14, 22, 24–30, 35
- Исайя 40–49
- Исайя 50–57
- Исайя 58–66
- Йеремия 1–3, 7, 16–18, 20
- Йеремия 31–33, 36–38; Плачът на Йеремия 1, 3
- Йезекиил 1–3, 33–34, 36–37, 47
- Даниил 1–7
- Осия 1–6, 10–14; Йоил
- Амос, Авдий, Йона
- Михей, Наум, Авакум, Софония
- Агей 1–2; Захария 1–4, 10–14
- Малахия
Уроци „Подготовка за живота“
- Овладяване на ученията: намиране на отговори на моите въпроси
- Умения за изучаване на Писанията
- За укрепването на младежите: правене на избори
- Развиване на способности за разчитане на собствените сили
- Физическо и емоционално здраве
- Подготовка за бъдещо образование и заетост
- Постигане на успехи в училище
- Подготовка на мисионери
- Подготовка за храма
- Учения на църковните ръководители
Приложение

Ездра: Подготовка за посещение на дома Господен

„Ездра: Подготовка за посещение на дома Господен“, Ръководство за учителя в Семинара: Старият завет, 2026 г.

„Ездра: Подготовка за посещение на дома Господен“, Ръководство за учителя в Семинара: Старият завет

Ездра 1, 3–7; Неемия 2, 4–6, 8: Урок 92

Ездра

Подготовка за посещение на дома Господен

Нивото ни на подготовка за важни събития в нашия живот може значително да повлияе на преживяванията, които имаме. Много от израилтяните успяват да изпитат огромна радост, след години на физическа и духовна подготовка да построят наново храма на Бог и да се покланят в него. Нашият Небесен Отец и Спасителят са благословили и нас с възможността да изпитваме радост, като служим в дома Господен. Усилията ни да се подготвим за тази благословия могат да повлияят на преживяванията ни. Този урок може да помогне на учениците да изпитат по-силно желание да се подготвят да се покланят на Господ в Неговия свят храм.

Подготовка на учениците: Поканете учениците да съставят списък с краткосрочни и дългосрочни действия, които могат да правят, за да се подготвят да се покланят на Господ в храма. След това биха могли да помислят как тяхната подготовка може да повлияе на преживяванията им в храма.

Предложения за дейности за изучаване

В очакване на храма

Може да започнете урока, като поканите учениците да напишат на дъската някои предстоящи събития, които очакват с вълнение. Примерите могат да включват дипломиране, брак и кариера. След това учениците може да изберат едно събитие от дъската и да споделят с партньор едно или две действия, които човек може да прави, за да се подготви за това събитие.

Бихте могли да покажете следната снимка на храма Солт Лейк, когато е бил почти готов за освещаване през 90-те години на 19 в.

Прочетете следното изказване на президент Уилфърд Уудръф (1807 – 1898) и потърсете нещо, за което той се е подготвял и е очаквал в продължение на много години.

След (освещаването на храма Солт Лейк) президент Уилфърд Уудръф става, за да се обърне към светиите. „Очаквах с нетърпение този ден през последните петдесет години от живота си“ – казва той. (Saints: The Story of the Church of Jesus Christ in the Latter Days, том 2, No Unhallowed Hand, 1846–1893 (2020 г.), с. 663–664)

Какво знаете за храмовете, което може да е подтиквало Уилфърд Уудръф да очаква с нетърпение завършването на храма Солт Лейк?

Ако учениците не споменат Бог в отговорите на предишния въпрос, може да им помогнете да направят тази връзка, като им зададете въпрос като: „Каква връзка виждате между посещението на храма и взаимоотношенията ни с Небесния Отец и Исус Христос?“.

Поканете учениците да запишат своите мисли относно следните въпроси в дневниците си за изучаване. Може да обясните, че да отделяме време за размисъл върху настоящите си чувства и преживявания може да ни помага да се подготвим да се учим от Светия Дух.
Какво изпитвам, когато гледам напред към посещението на храма в бъдеще?
Какво правя, за да се подготвя да се покланям на Господ в Неговия дом?

Радост от службата в храма

Около 605 г. пр. Хр. вавилонците превземат Йерусалим и започват да изселват пленените юдеи във Вавилон. През 587 г. пр. Хр. те разрушават храма и изселването се увеличава. Около 50 години по-късно Персия превзема Вавилон под командването на цар Кир.

Ако учениците ви си спомнят за обявяването на храм във вашия район, може да им припомните това преживяване, докато четат следните стихове. Друг вариант е да ги помолите да се опитат да си представят как биха се почувствали, ако във вашия район бъде обявен храм.

Прочетете Ездра 1:1–3 и потърсете какво Бог вдъхновява цар Кир да направи.

Какви мисли и чувства според вас са изпитали юдеите тогава? Защо?

След това около 50 000 юдеи се завръщат в Йерусалим, за да построят отново храма под ръководството на Зоровавел (вж. Ездра 2:1–2, 64–65). В изпълнение на пророчеството (вж. Исайя 44:28, Йеремия 29:10) храмът е построен отново 70 години след като е разрушен.

Прочетете Ездра 6:15–16, 22 и отбележете как са се чувствали юдеите, когато храмът най-накрая е бил осветен след дълги години упорит труд и духовна подготовка.

Докато учениците продължават да изучават разказа в Ездра, поканете ги да потърсят доказателства за следната истина: Докато се подготвяме да се покланяме на Господ в храма, Той ще ни благославя с радост. Бихте могли да напишете тази истина на дъската.

Помогнете на учениците да разберат как би изглеждала тази истина в живота на един тийнейджър. Един от начините да направите това е като поканите класа да опише накратко двама тийнейджъри: един, който просто посещава храма, и един, който се подготвя да се покланя на Господ в храма.

Преди да зададете следния въпрос, може да поканите учениците да помислят за преживявания, които са имали по време на подготовката си за храма или по време на посещението му.

Как поклонението на Господ в храма може да ни носи радост?

За да дадете на учениците пример за това как поклонението на Господ в храма може да носи радост, бихте могли да гледате преживяването на старейшина Кевин Р. Дънкан от Седемдесетте във видеоклипа „Hearts, Love, and the Temple“ („Сърца, любов и храмът“), достъпен на byui.edu/devotionals, от 21:46 до 24:05 мин.

След видеоклипа бихте могли да поканите учениците да споделят как взаимоотношенията ни с Небесния Отец и Исус Христос може да бъдат укрепвани чрез поклонение в храма.

Подготовка за посещение на храма

Следното изказване може да помогне на учениците да преминат от изучаване на усилията за построяването на храма в Йерусалим от страна на юдеите към собствената им подготовка за поклонение в храма. Учениците биха могли да запишат или свържат изказването в своите Писания до Ездра 6:15–16.

Президент Ръсел М. Нелсън учи:

В някои отношения е по-лесно да се построи храм, отколкото да се изгради народ, подготвен за храма. („Заключителни бележки“, Лиахона, ноем. 2019 г., с. 122)

Поканете учениците да споделят причини, поради които може да е по-лесно да се построи храм, отколкото да сме подготвени за поклонение на Господ в храма.

Можем да научим как да се подготвим за поклонение на Господ в храма, като изучаваме преживяванията на юдеите при възстановяването на храма в Йерусалим.

След като учениците попълнят материала за раздаване, погрижете се да имат време да обсъдят прозренията, които са им направили впечатление.

Бихте могли да покажете дадените по-долу въпроси. Направете три колони на дъската, озаглавени „1“, „2“ и „3“. Поканете учениците да напишат името си в колоната под номера на въпроса, на който биха искали да отговорят. Поканете желаещи от всяка колона да споделят отговорите си с класа.

Как според вас подготовката за посещение на Господния дом може да ни помогне да изпитваме радост, когато посещаваме храма?
Как Господ ви е благославял с радост, когато сте посещавали храма?
Какво знаете за Небесния Отец и Исус Христос, което би ви мотивирало да се подготвите за посещението на Техния свят дом?

Бихте могли да споделите свидетелството си за радостта, която получаваме от Господ, когато се подготвяме да Му се покланяме в храма.

Допълнителни източници

Защо трябва да се подготвям за посещението на храма?

Президент Ръсел М. Нелсън обяснява:

На всеки храм са изписани думите „свят Господу“. Това заявление определя както храма, така и целите му като свещени. Хората, които влизат в храма, също трябва да бъдат окачествени като свети. Тъй като храмовете са готови за хората, хората трябва да се подготвят за храма. („Подгответе се за благословиите на храма“, Лиахона, окт. 2010 г., с. 41)

Защо си заслужава да се правят жертви, за да се посещава храма?

Президент Томас С. Монсън (1927 – 2018) обяснява:

21:24

Изграждането на храмове и посещението им винаги е било свързано с някаква степен на жертва. Безброй хора са работили и са изпитвали трудности, за да могат да получат за себе си и техните семейства благословиите, които са на разположение в храмовете Божии.

Защо толкова много хора са готови да дадат толкова много, за да получат благословиите на храма? Хората, които разбират произлизащите от храма вечни благословии, знаят, че няма жертва, която да е твърде голяма, нито цена, която да е твърде висока, нито трудност, която да е твърде тежка при получаването на тези благословии. Няма разстояние, което да е прекалено дълго, твърде много пречки за преодоляване или неудобства за понасяне. Те разбират, че спасителните обреди, получавани в храма, позволяващи ни един ден да се завърнем при нашия Небесен Отец като вечно семейство и да бъдем надарени с благословии и сила свише, си струват всяка жертва и всяко усилие. („Светият храм – маяк към света“, Лиахона, май 2011 г., стр. 92)

Допълнителни дейности за изучаване

Пречки при строежа на съвременни храмове

За учениците може да е интересно да видят някои съвременни примери за пречки, пред които са изправени светиите при строежа на храмове. Като начало може да изгледате преживяването на старейшина Кевин Р. Дънкан от Седемдесетте в „Един глас на радост!“ от 5:42 до 6:39 мин. Поканете учениците да открият защо Сатана се опитва да спре строежа на храмове.

9:46

След това може да споделите един или повече от следните примери, за да надградите наученото от учениците в Ездра 4:4–5, 24.

Прочетете „A Mountain of a Challenge“, за да научите как светиите в Американска Самоа чакат повече от 40 години за построяването на храм в Паго Паго, след като през 1977 г. е обявен план за построяване на храм там.

Гледайте „God Will Use You, God Will Bless You“ („Бог ще ви използва, Бог ще ви благослови“) от 5:14 до 12:41 мин. Епископ Дийн М. Дейвийс, бивш член на Председателстващото епископство, споделя как са преодолени пречките при строежа на храма Филаделфия Пенсилвания.

След това може да обсъдите как радостта, достъпна в Господния дом, може да е мотивирала светиите в усилията им да построят храма.

Да видим себе си в храма

Един от начините да се подготвим за посещението си в храма е да видим себе си там. За да помогнете на учениците да разберат какво означава това, може да покажете речта на старейшина Куентин Л. Кук от Кворума на дванадесетте апостоли „Вижте себе си в храма“, от 3:04 до 3:48 мин.

16:23

След това бихте могли да проведете обсъждане за това какво може да означава да видим себе си в храма. Учениците може да открият начини, по които биха могли да го направят. След това може да изберат едно нещо, което искат да правят по-добре, за да видят себе си в храма.

Ездра 8: Силата на поста и молитвата

За учениците може да е от полза изучаването на благословиите от поста и молитвата от книгата на Ездра. За да им помогнете да направят това, бихте могли да обясните следното:

Повече от 60 години след завършването на храма в Йерусалим, цар Артаксеркс от Персия изпраща в Йерусалим един юдейски писар на име Ездра, за да избере управници (вж. Ездра 7:25) и да осигури средства за разкрасяване на храма. В търсене на Господното напътствие и защита, Ездра решава, че той и народът му трябва да постят и да се молят.

След това учениците може да прочетат Ездра 8:21, 23, 31 и да потърсят какво могат да научат за благословиите от поста и молитвата.

По какви начини може да ни благослови Господ, когато постим и се молим?

За допълнителни благословии от поста, насочете учениците към откъса за овладяване на ученията в Исайя 58:6–7. Може също така да помогнете на учениците да разберат какво се прави при пост и молитва. Бихте могли да използвате раздела „Fasting and Fast Offerings“ („Пост и дарения от пост“) от Topics and Questions (Теми и въпроси) в Евангелска библиотека.

Какви преживявания, свързани с поста и молитвата, сте имали? Какви благословии сте получили от Господ?