세미나리
역대하 17~20장: 경전에서 원리를 찾음


“역대하 17~20장: 경전에서 원리를 찾음”, 『구약전서 세미나리 교사 교재』(2026)

“역대하 17~20장: 경전에서 원리를 찾음”, 『구약전서 세미나리 교사 교재』

역대하 14~20장; 26장; 30장: 제91과

역대하 17~20장

경전에서 원리를 찾음

Temple Attendance

예수 그리스도께 더 가까이 나아가기 위해 무엇을 할 수 있을지 궁금했던 적이 있는가? 구약의 여호사밧 왕이 바로 그 좋은 모범이다. 그의 백성은 하나님으로부터 떨어져 나가 우상 숭배에 빠져 있었다. 여호사밧은 여호와를 따르기로 선택했고 그의 백성들도 그렇게 하도록 도왔다. 이 수업에서 학생들은 경전에서 복음 원리를 찾는 법을 배울 수 있다.

학생 준비: 학생들에게 개인적으로나 가족과 함께 경전을 공부하면서 무엇을 배우고 있는지 되돌아보라고 한다. 학생들은 자신이 찾은 원리가 무엇인지 그리고 그 원리가 자신에게 어떻게 도움이 되는지를 나눌 준비를 하고 수업에 올 수 있다.

가능한 학습 활동

안전의 닻

누군가 암벽 등반을 하는 다음 사진을 보여 준다.

Young Men Camp (Brazil)
  • 여러분이 절벽을 올라가야 한다면 어떤 장비가 필요하겠는가?

  • 그 장비가 꼭 필요한 이유는 무엇인가?

  • 우리의 삶을 암벽 등반에 비유할 때, 주님께서는 여러분이 안전하게 성공하도록 돕기 위해 무엇을 주셨는가?

학생들은 다양한 답을 나눌 것이다. 학생들이 답변하는 동안 그들의 답변에 감사를 표하고, 그러한 것들이 왜 도움이 될지 질문한다. 다음 답변이 이 수업의 핵심이다.

십이사도 정원회의 리차드 지 스코트(1928~2015) 장로는 다음과 같이 가르쳤다.

Final official portrait of Elder Richard G. Scott of the Quorum of the Twelve Apostles, 2004.  Passed away 22 September 2015.

여러분이나 저도 계시된 진리에 뿌리를 둔 올바른 원리들을 이해하고 끊임없이 준행함으로써 인생의 가치 있는 목표에 다다를 수 있습니다.

원리는 안전의 닻입니다. 그것은 강철 앵커 없이는 오를 수 없는 벼랑을 정복하기 위해 산악인들이 사용하는 그 강철 앵커와도 같은 것입니다. 그 원리들은 여러분이 새롭고 낯선 상황에서도 자신감을 가질 수 있도록 도와줄 것입니다. 또한 폭풍우와 같은 삶의 역경에서 여러분을 보호해 주기도 할 것입니다.(“올바른 원리의 힘”, 『성도의 벗』, 1993년 7월호, 32쪽)

경전을 통해 말씀하시는 것은 하나님 아버지께서 사랑으로 우리에게 참된 원리를 알려 주시는 방법 중 하나이다. 경전을 공부할 때, 우리는 우리 삶에 도움이 될 수 있는 원리나 진리의 말씀을 찾으려고 노력한다.

학생들에게 경전에서 원리를 찾아내는 자신의 현재 능력을 되돌아보게 하는 것이 도움이 될 수 있다. 다음은 이를 위한 한 가지 방법이다.

시간을 내어 다음 질문에 대한 답을 깊이 생각해 본다.

  • 나는 원리를 찾는 내 능력에 얼마나 자신이 있는가?

  • 나는 원리들이 내 삶에 어떻게 도움이 될 수 있는지를 얼마나 잘 이해하고 있는가?

여호사밧의 생애에 관한 이 수업을 공부하면서, 여러분에게 도움이 될 수 있는 참된 원리를 찾을 수 있도록 성신의 도움을 구한다.

여호사밧의 생애로부터 배우는 원리

여호사밧은 아버지가 죽은 후에 유다의 왕이 되었다. 이스라엘과 유다 왕은 모두 주 예수 그리스도로부터 멀어졌다. 그들은 거짓 신들을 숭배했다.

역대하 17장 3~4절19장 4절을 읽으면서, 여호사밧에 대해 무엇을 배울 수 있는지 찾아본다. (참고: 바알은 거짓 신들을 가리킨다.)

  • 여호사밧에 관해 어떤 점이 인상 깊었는가?

여호사밧이 권력을 잡았을 때, 그의 백성은 배도에 빠져 있었다. 여호사밧은 백성들이 여호와(예수 그리스도)를 따르도록 돕기 위해 왕국 전역에서 많은 노력을 기울였다. 이 시기에 여호사밧의 적들이 그의 백성과 싸우기 위해 왔다. 이 상황에서 일어난 일은 여러 가지 원리를 보여 준다.

원리를 찾기 위해 다음 학습 기술을 설명한다.

원리를 찾아내는 한 가지 방법은 두 일이 서로 어떻게 연관되는지 찾아보는 것이다. 예시는 다음과 같다. A 때문에 B가 발생한다. 또는 어떤 사람이 A를 행했기 때문에 주님은 B를 약속하시거나 주신다.

학생들이 이 기술을 연습할 수 있도록 반 전체가 함께 다음 구절을 읽는다.

역대하 17장 6절19장 3절을 읽으면서 여호사밧의 삶에서 원리를 찾아본다. (참고: 산당과 아세라 목상은 거짓 신들을 섬기는 장소였다.)

학생들이 찾아낼 수 있는 몇 가지 원리는 다음과 같다.

  • 하나님께 삶의 초점을 맞출 때, 우리는 삶에서 악을 더 쉽게 제거할 수 있다.(역대하 17:6 참조)

  • 삶에서 악을 제거할 때, 우리는 하나님을 찾을 준비를 더 잘 갖추게 된다.(역대하 19:3 참조)

  • 이러한 원리가 도움이 되는 이유는 무엇인가?

반 전체가 함께 앞서 나온 구절에서 원리를 찾은 후, 학생들에게 소그룹으로 또는 스스로 원리를 찾는 연습을 해 보라고 한다. 다음 구절을 사용해 보라고 한다.

역대하 20장 1~9절, 14~17절, 20~22절을 읽으면서 더 많은 참된 원리를 찾아본다.

학생들이 찾아낼 수 있는 몇 가지 원리는 다음과 같다.

  • 우리가 구원받기 위해 금식하고 기도할 때, 주님께서는 우리의 어려움 가운데 우리와 함께하실 것이다.(역대하 20:1~4, 14~17 참조)

  • 우리가 성전에서 주님을 찾을 때, 그분은 우리에게 귀를 여시고 도와주실 것이다.(역대하 20:9 참조)

  • 주님과 그분의 선지자들을 믿을 때, 우리는 번영할 것이다.(역대하 20:20 참조)

  • 우리가 음악으로 주님을 찬송할 때, 그분은 우리를 축복하실 것이다.(역대하 20:21~22 참조)

학생들이 원리를 찾기 어려워 한다면, 위의 원리 중 일부 또는 전부를 칠판에 적는다. 학생들에게 공부한 구절 중 어느 구절이 각 원리를 가르치는지 찾아보라고 한다.

원리를 이해함

다음 활동으로, 학생들은 위의 원리 중 하나를 사용할 수도 있고, 최근 개인 또는 가족 공부에서 배운 원리를 사용할 수도 있다.

더 배우고 싶은 원리를 하나 선택한다. 선택한 진리에 관한 2분 분량의 말씀을 준비하면서 다음 사항을 포함시킨다.

  • 역대하에서 이 원리에 대해 여러분이 읽은 구절(들)과 그 원리를 선택한 이유

  • 이 원리에 대해 설명하는 다른 성구나 선지자의 말씀

  • 구주, 또는 경전이나 교회사에 나오는 인물이 이 원리의 모범이 되었던 경우

  • 주님께서 주신 이 원리가 우리에게 어떻게 도움이 되었는지, 또는 어떻게 우리를 안전하게 지켜 준다고 느끼는지

  • 여러분 또는 여러분이 아는 누군가가 이 원리에 따라 행동한 경험 및 그 결과로 주님으로부터 받은 축복

    학생들을 두 명씩 짝을 짓거나 소그룹으로 나누고, 서로 말씀을 나누라고 한다. 또는 서로 다른 원리를 공부한 자원자 몇 명에게 자신의 말씀을 반원들에게 이야기해 달라고 해도 좋다. 각 학생의 발표가 끝날 때마다, 반원들에게 발표하는 학생이 나눈 원리에 대한 의견을 나누거나 질문을 하라고 한다.

    학생들에게 2분 정도의 말씀을 준비하고 나눌 시간을 충분히 준다.

  • 오늘 배운 내용으로 생각해 볼 때, 주님께서 경전을 통해 우리에게 주신 원리를 찾으려고 노력하는 것이 왜 우리에게 유익할 수 있는가?

  • 오늘 배운 내용을 가족 및 개인 공부에서 활용할 수 있는 방법은 어떤 것들이 있는가?

세미나리 아이콘학생들이 경전과 자신의 삶 사이에서 개인적인 연관성을 찾음으로써 구주를 더 잘 알아 가도록 격려한다. 앞에 나온 질문은 학생들이 세미나리에서 배우는 것을 집에서 공부하는 것과 연결하도록 격려하는 예시이다. 이를 위한 다른 방법을 찾아볼 수도 있다. 또한 가정에서 배우는 것이 세미나리에서 배우는 것과 어떻게 연결되는지 질문할 수 있다. (이에 관한 추가 훈련은, 『교사 발전 기술』에서 “학습자가 개인 및 가족 경전 공부에서 배운 내용과 수업에서 경험한 내용을 연결하는 데 도움이 되는 질문을 생각하고 묻는다”를 참조한다.)