Старий Завіт. Посібник для вчителя семінарії

Зміст
Титульна сторінка
Вступ до посібника “Старий Завіт. Посібник для вчителя семінарії”
Уроки для вивчення Старого Завіту
- Ласкаво просимо до Старого Завіту
- Мойсей 1; Авраам 3
- Буття 1–2; Мойсей 2–3; Авраам 4–5
- Буття 3–4; Мойсей 4–5
- Буття 5; Мойсей 6
- Мойсей 7
- Буття 6–11; Мойсей 8
- Буття 12–17; Авраам 1–2
- Буття 18–23
- Буття 24–33
- Буття 37–41
- Буття 42–50
- Вихід 1–6
- Великдень
- Вихід 7–13
- Вихід 14–18
- Вихід 19–20; 24; 31–34
- Вихід 35–40; Левит 1; 4; 16; 19
- Числа 11–14; 20–24; 27
- Повторення закону 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Ісус Навин 1–8; 23–24
- Суддів 2–4; 6–8; 13–16
- Рут; 1 Самуїлова 1–7
- 1 Самуїлова 8–10; 13; 15–16
- 1 Самуїлова 17–18; 24–26; 2 Самуїлова 5–7
- 2 Самуїлова 11–12; 1 Царів 3; 6–9; 11
- 1 Царів 12–13; 17–22
- 2 Царів 2–7
- 2 Царів 16–25
- 2 Хроніки 14–20; 26; 30
- Ездра 1, 3–7; Неемія 2, 4–6, 8
- Естер
- Йов 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Псалми 1–2; 8; 18 (19)–32 (33); 39 (40); 45 (46)
- Псалми 48 (49)–50 (51); 60 (61)–65 (66); 68 (69)–71 (72); 76 (77)–77 (78); 84 (85)–85 (86)
- Псалми 101 (102)–102 (103); 109 (110); 114 (116)–118 (119); 126 (127)–127 (128); 134 (135)–138 (139); 145 (146)–150
- Приповісті 1–4; 15–16; 22; 31; Eкклезіяст 1–3; 11–12
- Ісая 1–12
- Ісая 13–14; 22; 24–30; 35
- Ісая 40–49
- Ісая 50–57
- Ісая 58–66
- Єремія 1–3, 7, 16–18, 20
- Єремія 31–33; 36–38; Плач Єремії 1; 3
- Єзекіїль 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Даниїл 1–7
- Осія; Йоіл
- Амос; Овдій; Йона
- Михей; Наум; Авакум; Софонія
- Огій 1–2; Захарій 1–4; 7–14
- Малахія
Уроки з Підготовки до життя
- Опанування доктрини. Пошук відповідей на мої запитання
- Навички вивчення Писань
- Заради зміцнення молоді: робити вибір
- Досягнення самозабезпечення
- Фізичне та емоційне здоров’я
- Підготовка до майбутнього навчання та працевлаштування
- Успіх у навчанні
- Підготовка до служіння на місії
- Підготовка до відвідування храму
- Учення провідників Церкви
Додаток

2 Царів 6. “Ті, що з нами”

“2 Царів 6. “Ті, що з нами”, Старий Завіт. Посібник для вчителя семінарії (2026)

“2 Царів 6. “Ті, що з нами”, Старий Завіт. Посібник для вчителя семінарії

2 Царів 2–7. Урок 85

2 Царів 6

“Ті, що з нами”

Коли їх оточило сирійське військо, слуга пророка Єлисея вигукнув у страху: “Що будемо робити?” (2 Царів 6:15.) Єлисей утішив слугу, допомігши йому розпізнати допомогу Господа. Так само і ми можемо знайти розраду, навчившись розпізнавати допомогу Господа. Цей урок може допомогти студентам зміцнити їхню впевненість у постійній та пильній турботі Господа.

Підготовка студентів: попросіть студентів підготуватися розповісти про досвід, коли Господь благословляв або захищав їх самих або їхніх знайомих.

Можливі навчальні завдання

Розпізнавати турботу Спасителя

Щоб почати урок ви можете намалювати у центрі дошки схематичний малюнок людини.

Писання сповнені обіцянь Спасителя Своєму народу, який прагне служити Йому. Щоб наочно уявити одне з цих обіцянь, намалюйте у центрі сторінки у своєму щоденнику навчання схематичний малюнок людини і позначте його “Я”.

Після цього прочитайте Учення і Завіти 84:88 і намалюйте навколо фігури людини те, як ви уявляєте обіцяння Господа.

Ви можете попросити одного зі студентів додати до малюнка на дошці те, що він намалював у своєму щоденнику, і пояснити цей малюнок. Інших студентів можна попросити домалювати щось інше, що намалювали у своїх щоденниках вони. Як варіант, студенти можуть показати і пояснити свої малюнки сусідові.

Як, на вашу думку, може вплинути на людину її здатність розпізнавати ці обіцяння в її житті?
Чому може бути важко побачити або розпізнати у нашому житті благословення і захист Господа?

Може бути корисним свідчити про те, що Небесний Батько і Спаситель беруть активну участь у житті кожного студента.

Подумайте, наскільки добре ви розпізнаєте участь Небесного Батька та Ісуса Христа у вашому житті. Після цього у своєму щоденнику навчання дайте відповіді на наведені далі запитання.

Чи можете ви розпізнати принаймні один спосіб, яким Небесний Батько та Ісус Христос благословляють або захищають вас? Якщо так, як саме Вони це роблять?
Чи є ситуація у вашому житті, у якій вам було би корисно краще розпізнавати Їхні благословення і захист?

Під час опрацювання 2 Царів 6 запрошуйте Святого Духа допомогти вам побачити, як Небесний Батько та Ісус Христос благословляють і захищають вас.

Божественна допомога

Щоб допомогти студентам зрозуміти контекст 2 Царів 6, ви можете пояснити таку інформацію.

Під час війни між Ізраїлем і Сирією сирійський цар приватно обговорював зі своїми слугами плани битви. Проте Господь раз у раз відкривав плани сирійців пророкові Єлисею, який попереджав ізраїльського царя. Коли сирійський цар виявив це, він послав військо, щоб захопити Єлисея в полон (див. 2 Царів 6:8–13).

Виберіть для студентів ефективний спосіб опрацювати вказані нижче вірші, щоб допомогти їм визначити принципи навернення. Наприклад, студентам може бути корисно вивчати їх з погляду слуги Єлисея. Час від часу студенти можуть робити паузу, щоб поміркувати, як би вони почувалися на його місці. Студенти також можуть прочитати ці вірші усім класом або в невеликих групах, при цьому слова Єлисея, слуги Єлисея та царя Ізраїля мають читати різні студенти.

Може бути корисним пояснити, що Самарія була столицею Ізраїльського царства.

Прочитайте 2 Царів 6:14–23 і знайдіть, як Господь благословив і захистив Єлисея та його слугу.

Що вразило вас у цій історії?
Які істини з цієї історії можуть бути актуальними для нас сьогодні?

Якщо студенти не сформулюють своїми словами істину, подібну до наведеної далі, ви можете назвати її самі: Господь може допомогти нам розпізнати Його благословення і захист у нашому житті.
Як, на вашу думку, те, що Єлисей і його слуга розпізнали благословення і захист Господа, вплинуло на них?

Розпізнавати благословення і захист Господа

Щоб допомогти студентам розпізнати деякі способи, якими Господь благословляє і захищає їх, ви можете об’єднати їх у пари або невеликі групи для виконання поданого нижче завдання.

Примітка: студенти матимуть можливість поміркувати над переліком, який вони складуть, виконуючи це завдання, на Уроці 96: “Оцініть підсумки навчання 6”.

Складіть список різних способів, якими Господь може наглядати за нами і дбати про нас. За дві хвилини запишіть якомога більше таких способів.

Через дві хвилини ви можете попросити студентів знайти ще ідеї, які вони можуть додати з уривків Мосія 24:13–15, Учення і Завіти 8:2–3, 38:7 або з інших уривків з Писань, які ви можете їм запропонувати. Ви також можете поділитися наведеним нижче висловлюванням президента Айрінга.

Президент Генрі Б. Айрінг, з Першого Президентства, навчав про допомогу Господа:

Як і в історії з Єлисеєм, тих, що з вами, більше, ніж тих, що проти вас. Дехто з тих, що з вами, невидимі для земного ока. Господь нестиме вас на руках і часом робитиме це, покликаючи інших стати поруч з вами. (“Ви, хто починає служіння”, Ліягона, лист. 2008, с. 58)

Ви можете запропонувати групам по черзі наводити приклади зі своїх списків, а ви або охочі студенти записуватимуть їх на дошці. Ви можете дати студентам можливість висловлювати свої ідеї, доки не будуть названі всі.

Попросіть студентів наводити приклади, які вони можуть пригадати з Писань, коли Господь наглядав за кимось або дбав про когось способами, записаними на дошці.

Під час обговорення наведених нижче запитань ви можете розповісти про власний досвід, як ви розпізнавали благословення або допомогу Бога у своєму житті.

Чому деякі з цих благословень Господа може бути важче розпізнати, ніж інші?
Коли Господь благословляв або захищав вас чи когось із ваших знайомих одним із цих способів?
Чого цей досвід навчає вас про Господа?

Відкрити свої очі

На завершення уроку ви можете показати наведену нижче цитату і настанови.

Сестра Мішель Д. Крейг, яка служила у генеральному президентстві Товариства молодих жінок, пояснила, що ми можемо робити, якщо нам важко побачити, як Бог працює у нашому житті:

9:45

Трапляються обставини, коли вам, як і слузі, важко побачити, як Бог працює у вашому житті, — обставини, коли ви відчуваєте себе в облозі, коли випробування смертності ставлять вас на коліна. Чекайте і довіряйте Богові та Його розкладу, оскільки ви можете всім своїм серцем довіряти Його серцю. Але тут є і другий урок. Мої дорогі сестри та брати, ви теж можете молитися, щоб Господь відкрив ваші очі, аби побачити речі, яких ви, зазвичай, не бачите. (“Очі, щоб бачити”, Ліягона, лист. 2020, с. 15)

У своїх щоденниках навчання дайте відповідь на таке запитання:

Чого ви сьогодні навчилися, що допомагає вам відчувати себе впевненими у тому, що Господь наглядає за вами і дбає про вас?

Свідчіть про любов Господа і Його здатність допомогти студентам розпізнавати Його допомогу у їхньому житті.

Додаткові джерела

Чого ще може нас навчити історія про Єлисея та його слугу?

Старійшина Рональд А. Разбанд, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, навчав:

15:41

До нас можуть бути, а можуть і не бути надіслані огняні колесниці аби розвіяти наші страхи і подолати наших демонів, але урок зрозумілий. Господь з нами, Він піклується про нас і благословляє нас так, як здатен тільки Він. Завдяки молитвам на нас можуть зійти сила та одкровення, які нам потрібні для того, аби зосередити наші думки на Ісусі Христі і Його спокутній жертві. Господь знав, що іноді ми будемо відчувати страх. Це траплялося зі мною і також з вами…

Нехай у цій Церкві нас небагато, зважаючи на те, як у світі вимірюють впливовість, але, коли ми відкриваємо свої духовні очі “ті, що з нами, численніші від тих, що з ними” (2 Царів 6:16). (“Не бентежтеся”, Ліягона, лист. 2018, cс. 18–19)

Як я можу розпізнати руку Бога у моєму житті?

Президент Рассел М. Нельсон навчав:

Моліться про здатність бачити Божу руку у своєму житті й у світі, що оточує вас. Просіть Його відповісти вам, чи дійсно Він існує — чи знає Він вас. Запитайте Його, які почуття Він має до вас. А потім слухайте. (“Іди вслід за Мною”, Ліягона, трав. 2019, с. 90)

Чи й у наш час Бог посилає ангелів нам на допомогу?

Президент Джеффрі Р. Холланд, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, навчав:

Від початку протягом розподілів євангелії Бог посилав ангелів як Своїх уповноважених посланців, щоби передавати любов Своїм дітям і опікуватися ними…

Зазвичай ці істоти є невидимими. Іноді вони видимі. Але — видимі чи невидимі — вони завжди поруч. Іноді їхні завдання є вельми великими і мають значення для всього світу. Іноді їхні послання є більш приватними. Іноді мета ангела — застерегти. Але найчастіше — втішити, виявити у певній формі милосердну увагу, скерувати у важкі часи…

Я свідчу, що ангелів досі посилають нам на допомогу, так само як їх посилали допомагати Адаму і Єві, допомагати пророкам, і навіть допомагати Самому Спасителю світу. (“Священнослужіння ангелів”, Ліягона, лист. 2008, с. 29)

Додаткові навчальні завдання

Альтернативний варіант початку

Ще один спосіб підготувати студентів до вивчення 2 Царів 6 полягає в тому, щоб розмістити по класу кілька зображень Ісуса Христа. Деякі зображення розташуйте на видних місцях, а інші — у місцях, де їх побачити складніше.

На початку уроку запитайте студентів, чи помітили вони зображення Спасителя, які ви розташували у класі. Попросіть їх вказати на кожне з них. Якщо будуть зображення, які вони не вказали чи не помітили, дайте підказки, щоб студенти знайшли їх.

Запропонуйте студентам сказати, як це завдання можна застосувати до їхнього життя. В обговоренні можуть допомогти наведені нижче запитання.

Як цей досвід може бути схожим на намагання побачити й розпізнати благословення і захист Господа у нашому житті?
Чому іноді важко побачити або розпізнати у нашому житті благословення і захист Господа?

Після цього студенти можуть подумати над тим, наскільки добре вони розпізнають участь Господа у їхньому житті.

Допоможіть студентам наочно уявити історію з Писань

Щоб допомогти студентам наочно уявити історію, розказану у 2 Царів 2:14–23, ви можете показати відео “Elisha and the Lord’s Army” (Єлисей і військо Господа) [1:09]. Після цього ви можете запропонувати студентам переглянути вірші і знайти деякі деталі, пропущені у відео.

1:9

2 Царів 6:1–7. Сокира випливла на поверхню води

Якщо ви вважаєте, що студентам буде корисним обговорення того, що Бог знає, що є важливим для нас і дбає про це, ви можете записати на дошці такі труднощі або рішення:

складання важкого іспиту в школі;
втрата ключів або мобільного телефона;
проблеми у стосунках.

Запитайте студентів, які з цих труднощів або рішень, на їхню думку, найбільше турбують Бога.

Попросіть студентів прочитати 2 Царів 6:1–7 і знайти чудо, яке явив пророк Єлисей. Після цього ви можете поставити студентам наведені далі запитання.

Чому втрата сокири була для цього чоловіка проблемою?
Наскільки важливою у контексті плану спасіння є сокира?
Чого це чудо може навчити нас про Бога?

Студенти можуть визначати істину на зразок такої: Бог знає наші проблеми і виявляє милість до нас.

Попросіть студентів прочитати таке висловлювання Президента Томаса С. Монсона (1927–2018).

Небесному Батьку відомі наші потреби, і Він допомагатиме нам, якщо ми звертаємось до Нього по допомогу. Я думаю, що жодна наша потреба не є надто незначною або неважливою. Господь обізнаний щодо подробиць нашого життя. (“Подумайте про свої благословення”, Ліягона, лист. 2012, с. 88)

Попросіть студентів розповісти про випадки, коли Господь допомагав їм у малому.